找硬币作文

时间:2023-12-02 10:41:45 好文 我要投稿

找硬币作文15篇(推荐)

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的找硬币作文,希望能够帮助到大家。

找硬币作文15篇(推荐)

找硬币作文1

  今天,作文老师和我们玩了一非常有趣的《找硬币》游戏。

  在游戏开始前,我们老师事先说明了游戏规则,接着叫我们出去教室外排成男生,女生各两队等候。我们出去以后,老师赶紧把门关紧,生怕我们知道硬币的下落。我们个个站在教室外心急如焚,兴致勃勃的等待游戏的`开始。

  过了一会儿,老师笑嘻嘻地把门打开了,只见老师说:“游戏开始。”我们争先恐后地走进早已期待开妈始的教室中。女生队一进教室很容易的找到了一枚一角硬币。紧接着我们男生队也不甘示弱,大声叫到:“耶,我们也找到了一枚硬币。”突然,女生队队长急忙地对她的队友说:“我们决不能放过每一个角落,让硬币离开我们的视线。”正当我找的不耐烦时,我正往自己座位上坐时,有一个同学大声叫我起来。他高兴地说:“你底下有一个硬币,快起来吧!”我迫不及待把椅子移开,我本想把那枚硬币占我已有时,那位同学像只机灵的小猴子,伸出手抢走了。看着女生队找到一个又一个的硬币,我心有不甘,我也加紧脚步找了。我悄悄走到同学座位,看着他的作文本正放在桌子上,我带着试一试的态度想,也许老师会把硬币放这本子一个呢?我怀着侥幸的心情打开了同学的本子。突然,叮当一声,一个银白色的东西掉落在桌子上,我顿时喜出望外,伸出手把那宝贵的一个硬币捡起,交给了我们的队长。游戏结束,老师清点了两队找到的硬币数量,可最后还是漏了一枚,但是老师还是很高兴地表扬了我们。

  通过这次游戏,我明白了什么是“众人拾柴火焰高”的道理。

找硬币作文2

  今天我和同学玩了一个游戏——找硬币。

  老师先藏了三个一角钱的硬币在教室里,要我们找出来。于是大家在教室里走来走去,东找找西找找,找了五分钟,没找到。又过了五分钟,还是没找到。这时我发现了钟老师的右手一直都没张开,我觉得一定有古怪。想到这里,我想都没想就大声地说:“有一角钱会不会在老师的手里呢?”在老师旁边的邱康宁和谢汶峻听了,一起打开老师的手。果然有一枚硬币在老师的手里。老师惊讶地说:“我以为这一角钱应该是最后一个找到的。”

  找到第一个硬币后,我们又开始找起其他的硬币来。老师看见大家总找不到,就提醒大家,说是可以讨论讨论。听老师这么说,大家一下子都钻到桌子下面叽叽咕咕地议论起来。有的说硬币在地下,有的.说在粉笔盒里,还有的说在桌子后边。大家议论完后,分别站在桌子的前、后、左、右,四处寻找硬币,还是没找到。后来,邱子倚站起来无意中在桌子的桌沿缝边找到了一枚硬币,大家可高兴了!

  还剩一枚了,到底在那嘞?大家抓破了头皮,想破了脑袋也想不出老师会藏到哪里去,因为大家觉得该找的地方都找过了。看到大家这么泄气,老师又给了点提示,说是刚才有个同学曾经说到过那个硬币在哪,但大家都没找仔细,所以没找到。大家一听,开心极了马上开始找硬币。到最后,被徐好从邱康宁所说的粉笔盒里找出了最后一个硬币。哈哈!原来老师说的这个人是邱康宁啊!笑过之后,我又怪自己找得不仔细,因为我和邱子倚都在粉笔盒找了一遍,但都没找到。

  游戏结束了,大家还意犹未尽,都想再玩一次,可老师说要上课了,只好等下次啰。

找硬币作文3

  今天,老师带着我们玩了一个游戏,叫做“找硬币”。

  游戏规则是:在老师藏硬币时,同学们要到外面去。同学们心急如焚,跃跃欲试,都想当一名侦查员。

  游戏开始了,姚老师让我们先出去,自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了,老师让我们进来把五枚硬币都找出来,老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻,找的找,有的还在地上爬。

  “我发财了。”刘静怡喊着,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找,还是找不到,眼看时间过了三分钟,胡远志得意的'说:“我在江茂宁的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯盖里找到的,好像我自己错失了世界一样。

  我东找找西找找,以为在王宏博的笔盒里,就一看,呀!竹篮打水一场空。“竟然在这,我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开,在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了,我心想。

  时间一分一秒地过去了,我在每个角落里都找了一遍,都没有发现硬币在哪。突然,“啪”的一声,原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币,他由于一抖一抖的,就掉下来了。

  但是我们的第五枚硬币在哪呢?可我哪有心思细细想,只顾着乱找硬币。“时间到!”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上,听老师揭秘,最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊?”我们不可思议地叫了一声,这老师藏硬币也忒贼了吧。

  通过这个游戏,我知道了,心急吃不了热豆腐,做什么事都要细心认真。

找硬币作文4

  上课了,敖老师从包里拿出了三枚银光闪闪的一元硬币,说:“今天,我们来玩个游戏,就是找硬币。”大家异口同声的说:“好啊!”

  游戏开始了,敖老师让我们走出教室,因为敖老师要藏硬币了。过一会儿,敖老师走出来说:“你们可以进去了。”说完,大家一窝蜂似的冲进教室开始翻天覆地的找起来。我擦亮眼睛仔细找着,一会儿饮水机下面,一会儿门后面,不放过任何蛛丝马迹,忽然,陈雪婷找到了第一枚硬币,大家都对她投去羡慕的眼光。我想:“陈雪婷找到了第一枚硬币,说明我还有两个机会。”我又跑到讲台上翻起粉笔盒来,可是把粉笔盒翻了个遍也没有找到第二枚硬币。粉笔盒没找到我又去找本子里,我东瞧西瞧,还是没找到,但我刚要翻徐森洋的'本子的时候,徐森洋跑过来拿起他的本子翻起来,突然,徐森洋叫了一声:“我找到了!”我想:“马上要找到了的,机会却被徐森洋抢走了。”只剩下最后一个硬币了,全班人开始更细心的搜索起来。几分钟以后,敖老师叫我们坐在方位上,说:“这最后一枚硬币就在我的左手里面。”听了敖老师的话,我想:“敖老师真聪明。”

  通过这个游戏我知道了做什么事都要细心。

找硬币作文5

  “程文杰在空中跑步,正在黑板贴后喂小猪……”真是太离奇了!你想知道我们在干什么吗?哦,原来我们在玩“找硬币”的游戏呢!

  在开始游戏之前,老师拿出来了一些金光闪闪的硬币,宣布这节课玩“找硬币”游戏。教室“轰”的一声炸开了锅,有的同学摩拳擦掌,有的同学跃跃欲试,有的'同学兴奋不已,还有的同学欢呼雀跃。

  接着,老师宣布了游戏规则,我们分成了两组人数一样的队伍。游戏规则是:三分钟藏硬币,两分钟找硬币;不能把硬币藏在自己身上;可以把硬币藏在同学的桌子周围,也可以藏在书里,文具盒里。

  规则宣布完之后,游戏也就随之开始了。第一轮是我们组藏,程文杰他们组找。我拿到硬币后,真是不知所措,我试了很多地方来藏,但后来都被我一一否决了。我一看手表,时间马上要到了,我的眼中闪出了一道金光,就把那一枚硬币藏入了程文杰的衣袋里。时间到了,他们进来找硬币了,我的心里忐忑不安。突然,程文杰走到了座位旁边,我的心里七上八下跟着慌张了起来。他看了几眼就去找其他地方了,我的心里特别开心。时间到,他没有找到一枚硬币,我们开心地手足舞蹈起来。

  第二轮游戏开始了,轮到我们组找硬币了。我的心里紧张万分,我们进入了教室翻桌倒椅,东找找西看看,连一个小小的角落都不放过,时间马上到了,我心急如焚,连一枚硬币也没找到,我垂头丧气地等着他们公布藏币的地方。唉,都是我们司空见惯的地方,再认真想一下就能找到了,我后悔不已。

  通过这个小游戏,使我明白了,做事要有耐心要有细心。不能独断专行,还要团结。正如“众人拾柴火焰高”的道理一样。

找硬币作文6

  今天,老师刚开始上作文课时说:“我们玩游戏!” 教室里充满了笑声和掌声。但是,今天玩什么呢?我心里充满问号。当老师从她的黑色钱包里拿出六个硬币时,我们更疑惑了。“今天可能玩找硬币。” 我说道。另一个同学说:“可能玩猜硬币。” 最后,老师公布答案:“我们今天就玩找硬币。”

  开始玩了,老师指定了两个同学和她一起藏,,就把我们“赶”了出去。同学们在外面议论纷纷。过了一会儿,老师又把我们“请”了进来,但我被挤在门口动弹不得。当我走进教室时,讲台桌旁早已包围了一大群人。空调旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬币落地了。我猛一回头,那一枚硬币被一个男同学拾起。就在这时,一个站在椅子上的女同学拿起空调上的硬币,欢呼起来:“我找到了!我找到了!”老师提醒说:“往往最危险的`地方就是最安全的地方。”这时,又一个女同学找到了硬币。最后,六枚硬币被找出五枚,还缺最后一枚。大家面面觑视,一脸的无奈。老师微微一笑,从一个同学的铅笔盒拿出了那枚硬币。教室里又响起一阵欢呼声。

  今天的作文课太好玩了!真希望再来一次。

找硬币作文7

  今天,我们要玩找硬币的游戏。

  陈韵第一个上去找。只见她左瞧瞧,右看看,东张张,西望望。整个教室的抽屉都被她找遍了,可是硬币就是不肯“露面”。

  这时,老师说:“大家出来找吧!”我们听了就马上离开了座位,跑到教室的一个个角落里去找硬币。

  昌彬看见老师在讲课时左手一直都握着拳头,就很肯定地说:“第一枚硬币在老师的手里。”老师听了说:“没有,没有。”这时昌彬更加肯定了,老师看了才慢慢地放开了手,只见老师手里果然有一枚闪闪发亮的一元硬币,昌彬高兴地说:“我找到一枚硬币啦!”

  我猜想粉笔擦下面可能有硬币,可刚要把它拿起来的时候,一不小心把粉笔盒碰倒了,粉笔洒了一地。没想到一个一元的'硬币从那里滚了出来,我看见了高兴地说:“我找到了,我找到了。”

  大家这时更着急了,一个个都要疯了,老师看了看同学们说:“你们往高处找找,不要只找下面呀,要有耐心哟。”圣航端来一张凳子,他站了上去,用手摸来摸去,忽然,他大叫一声:“我找到了!”大家都用力的鼓掌。

  今天的游戏可真有趣呀!

找硬币作文8

  今天作文课上张老师神秘地对我们说:“同学们,我们今天来玩个游戏——找硬币。

  “等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里,也可以藏在人身上,但是别的同学不能看。”张老师说。说完,张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好,随着张老师一声令下,我们边开始找起来。

  大家左顾右盼,前寻后找,到处翻腾,恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了,找到了。”原来是周宏找到了第一枚硬币,只见他不停地挥舞着自己的双手,高兴得不得了。第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了,他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来,心想:最后一枚硬币会藏在哪里呢?有的同学在空调上找,有的在门上找,还有的'在讲台上找,可是怎么也找不到,这时,张老师说:“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀,如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解,张老师笑呵呵地说:“它就在在我的手上!”只见张老师把手中的硬币抛起来,然后又随手接到了手上,我们都恍然大悟,原来是在张老师手里呀!也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地,拳头也总是握得紧紧的。

  找硬币这个游戏是又有趣,又好玩,又能开发智力,还能培养我们细心观察的能力,我真的很喜欢找硬币这个游戏。

  同学们,你们呢?

找硬币作文9

  暑假里,我天天在水里泡着,不光早上每天游泳二小时,而且有时小伙伴们都会叫我一起去游泳馆玩。我姐姐就是叫我的'“常客”。

  一天傍晚,姐姐和我约好晚饭后去游泳。我与姐姐各自在家吃了饭后,按照约定的时间在城东体育馆见面。七点钟,妈妈买了票,带我们一起进去。不过她说不下水,只是去看我们游泳。我们换完泳衣来到了大泳池。因为人很多,所以不能像我平时训练那样一直游个不停,而是游一会,玩一会。姐姐蛙泳与自由游都学过了,所以妈妈相对比较放心,在旁边看着我们,偶尔给我们拍拍照。大约一小时后,我与姐姐起来与妈妈说:“我们想去小池玩。”妈妈答应了。来到小池,水很浅,人不多。我与姐姐商量了一个游戏,让妈妈扔硬币,我们去找。“1……2……3……”我们还没看清,硬币悄无声息的失踪了。我与姐姐在水里游着,找着。“找到了。”我从水里蹿了出来,举起硬币大声地叫着。一次、二次、三次……有时我找得快,有时姐姐找得快,我们不厌其烦地玩着。不过时间一分一秒过得很快,马上到了起水时间。我们洗了澡在规定时间出去了。

  玩水下找硬币的游戏真好玩。今天真开心呀!

找硬币作文10

  上课了,老师从包里拿出了五枚银光闪闪的硬币,说:“今天我们来玩一个游戏叫找硬币,找到硬币的人,我就封他为’名侦探’,并且有奖励。”同学们听了跃跃欲试,班级里像炸开了锅一样。

  老师让我们在外面等待,同学们有的挤在最前面,想最先进去找硬币,有的耳朵贴在门上,在偷听老师在干什么。还有的`跳了起来,想透过窗户看见老师把硬币藏在什么地方。

  忽然,门开了,同学们一窝蜂似地冲进教室,开始了地毯式搜索。我一会儿翻翻花盒,一会儿又在桌椅下转来转去。我像无头苍蝇一样到处乱撞,最终一无所获。就在我埋头寻找的时候,小高发现了花盒的后面有一枚硬币静静地躺在地面上,便眼疾手快地拿起硬币。他高高地举起硬币来:“我找到了,我找到了!”他兴奋极了,笑容满面。咦?这怪了,我也来过这里呀!怎么没发现它呢?我后悔莫及。

  正当我在后悔的时候,小张同学捏着银光闪闪的硬币,原来,当小林同学翻着垃圾桶的时候,调皮的硬币探出了一个圆圆的脑袋,正好被小张发现了。可谓是“螳螂捕蝉,黄雀在后。”小张还没等伸手,这一枚硬币被旁边的小杨同学抢走了。

  只有最后一枚硬币了,它去哪儿了?眼看时间到了,同学们回到了自己的座位。老师慢吞吞地走向小周同学的座位,打开她的文具盒,拿出了一枚硬币,同学们都惊呆了。

  这个游戏告诉我们,遇事不能慌张,要沉着冷静,认真思考才能做好事情。

找硬币作文11

  “同学们,老师刚才在教室里藏了四枚硬币,谁先找到,就奖励50元积分币。”老师刚说完,同学们或议论纷纷,或差点儿兴奋得跳起来。

  老师一声令下:“开始!”同学们迅速找了起来。忽然,传来了一声“找到了,找到了。”原来,是一驰同学找到了第一枚硬币了。我听到后,赶紧找了起来,这时,老师提示说在我们自己的抽屉。我们马上开始寻找自己的抽屉或别人的抽屉,突然,连续传来两声“找到了,找到了。”原来,伊涵同学在她自己的抽屉找到了一枚硬币。我刚才不也是在她的抽屉扫了一眼吗?怎么就找不到呢,原来找的时候一定要细心和耐心啊。

  这时,又有人找到了,原来焕深同学在垃圾桶下面找到了。见这情景,我更是慌了,就像有一百条虫子在我心窝麻酥酥的,就剩这最后的.机会了。

  可这枚狡猾的硬币,迟迟不现身,就像长了翅膀飞走似的,不见踪影。

  看到我们找得满头大汗,老师又提示了两个。一个就是在长脚的地方,一个就是在第三排的桌子那里。

  我们马上跑到第三排桌子那里,翻来覆去的,这时,有四个人找到了,他们都挤在那里争抢呢,就像四只小狗在那里争抢一根骨头。

  最后,老师只能给他们每人20元童声币。不然,他们四个一定会争下去的。玩了这个游戏,我懂了一个道理:做事的时候一定要有耐心和细心。

找硬币作文12

  今天,我兴致勃勃的来到学校。老师说:“我们今天要做一个游戏。”老师拿出三枚一元硬币,那三枚硬币银光闪闪非常亮堂。我心想:我一定要找到!

  老师说:“我们的游戏规则是:同学们先出去站好,然后老师把硬币藏好,再把你们叫进来找硬币。”

  活动开始了,老师先把硬币藏好,然后叫我们进来找,我们刚进教室就马上开始找,找啊找,突然陈雪婷找到了,她是在桌子的抽屉里找到的。我心想:我只有两次机会了,非常的着急。过了一会儿,徐森洋找到了。他是在日记本里找到的'。我心想:我只有一次找硬币的机会了。

  我擦亮眼睛,任何一个角落也不放过。过了一分钟、两分钟、三分钟……真没想到第三枚硬币藏在聪明的老师手里面,老师告诉我们有同学摸过我的身上可是我没有包,所以你们没有找到。

  我一枚硬币也没有找到心里头非常伤心、气馁,同时我也很高兴,因为今天我感受到了找硬币中的快乐。

  在找硬币的过程中,我们一定要有耐心。找硬币真好玩!

找硬币作文13

  今天,王老师叫我们到外面去。我们都疑惑不解,心想:王老师的葫芦里到底装的什么药?

  终于,王老师叫我们进来了。老师说:“今天要跟我们玩一个找硬币的游戏,总共只有三个硬币,叫我们到教室里去找,王老师的话刚说完,教室里马上就变成了欢笑的海洋。过了不一会儿,教室就被同学们弄得天翻地覆。有的东摸西摸,有的把老师放书的地方翻了个底朝天,还有的把同学的书包都给察遍了,但还是没有硬币的'踪影。这时,一位女同学大声喊道:“硬币在我这里。”第二枚硬币也被一位男生找到了,他拿着硬币跳来跳去。这时,我的心怦怦直跳,就像装了一只小兔子一样。同学们前寻后找,有的都头给碰在了一块儿,但他们不顾疼痛,又到处翻腾起来。我和同学们早已找得满头大汗,有的还把拉圾桶都给翻了个遍。但硬币就像跟我们捉迷藏,迟迟不见踪影。这时候,王老师问我们:“要不要公布答案,”同学们都气喘吁吁地说“好”。接着,同学们就如潮水般退下,等王老师慢慢地放开了转紧的手。只听见“啪”的一声,一枚硬币从王老师的手中掉了下来。这里,我们才恍然大悟,原来,第三枚硬币在老师的手中呢!

  通过这个游戏,我懂得了做事不能三心二意,不然事就会做不好了。

找硬币作文14

  在三(3)班的教室里,传出一阵阵叫喊声,咦,这是在干什么呢?原来,他们正在玩“找硬币”的游戏呢。

  沈老师趁同学们不在教室的时候,悄悄在教室藏起了三枚硬币,然后让我们去找。只听沈老师一声令下,“轰隆”、“滋啦滋啦”,教室里顿时炸开了锅,大家都冲下座位,有的像侦探一样检查教室每一个可疑的地方;有的还像丈二和尚摸不着头脑,不知所措地在原地打转;还有的像孙悟空一样开启千里眼、顺风耳飞到这儿,飞到那儿……

  我先在教室的几个角落找了一遍,然后特意去数学老师和英语老师的.桌子里查了一遍,结果都一无所获。看看其他同学,也都灰心丧气,觉得沈老师肯定是在骗人。突然,沈怡琳找到了一个,看着她一脸兴奋地把亮晶晶的硬币交到沈老师手里时,我们又羡慕又着急,更加带劲地找起来,可是最后还是以失败告终,始终找不到最后两枚硬币的蛛丝马迹。我唉声叹气,等待沈老师公布答案。那一瞬间,我们都屏住呼吸,睁大双眼,就想看看那两枚硬币到底躲在哪里。原来,它们一个躲在花盆底下,另一个躲在脸盆底下。

  我以后一定要仔细,不能马虎,不然什么事情都不会做好。

找硬币作文15

  今天,我很高兴,因为有我最喜欢的作文课。

  敖老师拿出三枚银光闪闪的一元硬币,对我们说:“今天,我们来做找硬币的游戏,好不好?”老师的话音刚落,同学们就欢呼起来。其中,我欢呼得最厉害,因为,找东西可是我的强项呀!

  敖老师把我们带到教室外,说:“我把硬币藏教室里,在这期间,同学们先在外面呆着,不许偷看哟!”说完,便走进教室藏硬币了。

  在教室外的走道上,我一直在最后面(其实,我本来在中间的,但被我们班的`大胖子——黄奕鑫,一屁股撞到了最后面。)忽然,敖老师喊:“硬币藏好了,可以进来找……”话没说完,同学们就冲进了教室。而我,刚到门口时,就听见陈雪婷兴奋地喊道:“我找到了,在我的抽屉里!”

  听她这么一喊,我慌了:连女孩子都可以,我没理由找不到?

  我在教室里,东瞧瞧,西瞅瞅,连粉笔盒都找过了。这时,教室里发出“叮”一声脆响,怎么回事?原来,徐森洋一提日记本,藏在里面的硬币一下掉在了地上。见这情景,我更慌了,心想:就只剩一个硬币了,我一定要找到呀!

  可这枚狡猾的硬币就是迟迟不现身。这时,敖老师又说:“还剩最后两分钟,大家加油呀!”一听这话,我快急疯了,满教室乱转,任何一个角落都没逃过我的眼睛,却连硬币的影子也没见着。“时间到,不能再找了。”我仍不死心,但老师已下了命令,我只好悻悻地回到座位上。

  这时,敖老师问:“同学们,你们知道第三枚硬币在哪吗?”“不知道。”老师笑了笑,说:“它在——我手上。”我们惊讶地发现:老师的手一直摊开着,而硬币则乖乖地躺在老师的左手上。教室里顿时晕倒一大片,纷纷埋怨老师耍“诡计”。我懊恼地一拍脑袋:“唉,瞧我这死脑筋……”

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