天地之间作文

[优]天地之间作文5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的天地之间作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

天地之间作文1

　　盛夏的江南，年年如旧，细雨迷蒙。微风翻开潮湿的书卷，墨香淡淡，恍若隔世的相逢。闲散无事，打理庭院的草木，擦落散在桌上的光阴。在柜中的一角，倏然看见了几枚落了灰的篆章，篆章上的字倒还清晰，朱红的印泥泛着温柔，许是记得在柜中与石印快乐地窃窃私语的场景。

　　那是一间古朴而有灵性的玉舍，带着温厚的江南底蕴。只是不知道老旧的木楼上，有过几多冷暖交替的从前，粉墙黛瓦下，又有多少人看过几度雁南飞。屋舍里点着黄的.灯，各样的石头在灯光的映衬下，收支了棱角，泛着软和的光泽，仔细辨认，那赤色的是鸡血石，青色的是青田石。我立刻便想到了蓝田日暖玉生烟，会不会有块似玉的石头，名为蓝田石，在篆章人的精心雕刻下成为一方唐朝的回忆呢！

　　屋舍的主人是一个旧旧的老头。他正凑近灯光，一点一点削去漫长的时光。我见他左手扶着石头的中端，右手持着刻刀。刻刀的刀柄已染上了岁月的痕迹，而刀尖几经打磨，锋利依旧。不大的台面上摆放了大大小小的刀，砂纸，印订和连史纸等工具，都无一例外地陈旧，想必是承载了漫长的历史。一方石印，千雕万刻，通篆文，习篆韵，于细微之处见精神。老人见我兴致盎然，便收我为徒，教我一些篆刻的手艺。刻刀沉重，端着刻刀，仿佛自己便成了一个书者，与世无争，只想封尘住刀尖下的一隅，封尘一段美丽的尘缘。老者耐心教我如何磨石面，铲刀与侧刀的差异，如何保护一方篆章真想只做一个书者，从容地与石印为伴，每日在真切的成触下寻觅着假意的凡尘里不曾感到的烟火幸福，于方寸之下领万千气象。

　　篆刻之美不仅在于它独具匠心的结构，流畅的笔画，朱白的相宜，悠久的文化，更在于方寸之间深藏的缘分。

　　拿着刻刀，或冲刀，或切刀，石头崩碎的触感沿着刀尖传递到手指，石面由平滑光洁到沟壑纵横，就似乎赋与了石印别样的灵魂每一方印因此变得独一无二。

　　如痴者自醉，谁解其中味？闲云有野鹤逍遥，世外有高人自在，镂石篆刻如江水波澜，此岸月亮彼岸花，月光如水，水如天长。

天地之间作文2

　　如果有一首歌，唱也唱不完；

　　如果有一个故事，讲也讲不完；

　　如果有一种爱，比天更广，比海更深……

　　那是母亲深沉的爱。

　　情到深处人无语，母亲的爱不需要华丽的语言点缀，它和流星一样，在不注意间划过了天际，却留下了永恒的痕迹母亲的皱纹是我心潮的波纹，击起万圈涟漪；母亲的手是我们的'宇宙，藏着最宝贵的东西；母亲的声音是柔风，拨动我们的心弦；母亲的爱是恒在天地之间的爱……

　　面对暴风雨，母亲用身体挡住了它的侵袭；面对人生的阶梯，母亲情愿伏下身子做你的垫脚石；面对浸在幸福中的你，她总是悄悄地躲在角落里静静地看着你，沉默着，你可曾感觉到了？

　　你是母亲的眼睛，没有你，她将失去一切色彩，你的体内流着她的血液，那是怎样的一种血肉关系？母亲用她温柔的眼神看着你，像用爱覆盖着你，把一生的幸运，幸福给你。恒在天地之间的爱——它无处不在。

　　“慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱随你走过天山，随你漂过大海，随你流浪到天涯海角，那是因为恒在天地之间的爱……

天地之间作文3

　　日星隐曜，灼尽之后再度闪烁燃遍旷野的光辉；洞箫牧歌，泊于江岸再度驾一叶孤舟翩跹而来。人世艰险，唯有烈火烧过，方得重生。你立于逆境之中瞰明路径，黄钟大吕，金戈铁马，世界为之倾覆。

　　无人如庄子，追逐盘旋而上的鲲鹏恣情于天地之间，逍遥于尘世之外，宁静致远。蝶舞之愉，河鱼之乐，他不在意权势之争，不为外物所主宰，穿梭于泥淖之中，一江烟雨，一身素衣，留得清风氤氲。“往矣，吾将曳尾于涂中”，洗涤旧尘，翩然而去，他独抱胸中的一轮明月。有人言其偏执，殊不知君子心中有纯真与深沉相辉映，洒脱与凝重相契合，以慧眼看穿世事之变，在生命里灼起不灭的光华，从而成为中华民族激荡历史长流中一段久久不曾散去的钟磬之音。

　　太白是遍地黄沙、北风吹雁中的骑驴者，是遍访山水、挥毫泼墨的歌游者，是且歌且行、举杯痛饮的钓鳖客。他从盛唐的山水之中走来，仰天大笑，携一柄剑倚仗天涯，也为圣谕而激动不已。在人人歌功颂德的时代，他不畏权贵，仰天大笑，遂被朝廷贬谪。他没有媚言俗语，而是带着“我辈岂是蓬蒿人”的豪气，放白鹿于青崖之间，弃钟鼓馔玉于傲骨之后，高声呐喊，在颠沛流离的旅途中逐回自我，写下穿越千年而不曾磨灭的诗文，从此一代文坛，山摇地动。

　　苏轼是举杯与明月的饮者，是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦，是穿越十年生死不忘初衷的痴汉。人人都渴望游戏笔墨、浮世繁华，只有东坡从政治的窄门里从容走出，脚着草鞋，道“一蓑烟雨任平生”，笑得从容淡泊。古今能有几许人，得到如此从容飘逸的人生？在他的眼中唯有绿水泛清波，诗人把盏临风，踏雪飞鸿，开辟生命之中的一方净土。纵便与世人相悖，举世也倾慕一代文豪的才气。诗人吟诵流水般跳跃的诗句，其胸中所见摄人无语，黑暗中守候一方净土。

　　看过浮光掠影的季节，尝过一品茗茶，访过小桥流水的二月人家，你用大笔书写楹联，感到生命竟如此惬意洒脱。相信苦中之人，必须心存光明，才能从清贫的.岁月中提炼出绵长的清欢。

　　有人说，生命的光辉在于坠落之后能够再度升起，诚然。然而有多少生灵，因环境所迫，趋于浮躁，抛弃心中追逐的梦，最终归于流湮？时光的掠影终究疾驰而去，我想，留在我们心间的，应当是生命宁静而广阔的吟唱。

　　愿做驰骋于天地之间的斗士，即使身处险程，更应受天之大任，厄尔反抗，带着从容不迫的气魄，揣度生命之中的苦难与幸福，希望能收获果实累累的人生。

天地之间作文4

　　天地之间，曾有一头雄狮自东方怒吼，它是沉睡的传奇，但终有一天，它醒了，抖擞精神，便崛起了一个民族。在它的荫蔽下，有少年如风，自远方屹立，眺望世界，见证历史一页又一页地翻过，始终有它最悦耳的名字：中国。

　　“我们唱着东方红，当家作主站起来……”这是我们的祖国，我们的少年，历史有云：少年强则国强。我们的少年啊!被誉为“祖国的花朵”，没有温室，没有呵护，一百天风吹雨淋，一百天日曝霜打，一百天严寒相逼，终得一室花朵，茁壮成长，不见娇柔。这样的苦难实则是一种恩赐，要想成材，怎能不经磨炼，梅花的凌寒开绽，凤凰的浴火重生，他们中哪一个又不是璀璨中的凋零呢?

　　《周易》有云：天行健，君子以自强不息。我们的中华儿女，深刻铭记前人的教导，生生不息。二万五千里长征，走遍中国，终于还了我们一个大好河山;在弹尽粮绝的南泥湾，硬是闯出一番新天地，用双手耕耘美丽中国;这就是我们的少年，如风般强劲。

　　鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当”。一点不错，这些是中华精魂，一代代润养着中华的少年，前有周恩来为“中华之崛起而读书”，后有夏明翰“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”的呐喊，中华的崛起，必然大于偶然，敢作敢当的中国人，在中国苏醒的那一刹那，亦随之觉醒，少年们，齐声呐喊，共创一个万年美丽的中华，这就是我们的少年，如风般生动。

　　魏源说：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“滴水之恩，当涌泉相报”。这样的警句从我们一出生便聆听着，耳濡目染的结果是：钱学森毅然决然放弃美国优厚的待遇，回国投入对中国导弹发射实验的研究，千难万阻，永不言弃。这样的中华儿女，钱老，您乃当之无愧的“中国导弹之父”;马云始创“阿里巴巴”集团，成为中国首富，为中国的.发展尽了一份自己的力量。这是我们中华的好儿女，好少年，如风般执著。

　　少年少年，前事不忘后事之师，我们的祖国，我们的母亲，一天天的繁盛，二十一世纪的新发展，我们怀惴着新的梦想与希望，即将踏上征程，寻找属于我们的天地。

　　古人曾经在历史的长河间写下壮丽的诗篇，他们教导我们，少年是祖国的未来，少年是祖国的希望;古人远去，我们仍在，愿终其一生永不放弃，用高度的仰望，不懈的追求，成就如风的少年。

天地之间作文5

　　天有多高，地有多广。我只是游离在天地之间一粒极其微小的尘埃，借助风力，悬浮在变幻莫测的第N次元空间中。来自另一磁场的强大吸力，我保持平稳的速度，离你愈飘愈近。直径无限扩大的吸盘，将我这颗弱小的颗粒画作中心点。从此，无论吸盘如何伸张它的野心，我依旧是那永远不会移位的`圆心。

　　天地之间，从地到天，从天到地，万事万物，飘渺神奇。风，温柔拂过脸庞，亦或无情刮过耳沿留下阵痛；云，宛如闺中待嫁的大户小姐温婉多姿，又如受柴米油盐困扰的贫家农妇忧愁满面；雨，滋润了大地干巴巴的皮肤，如若触怒他，又将爆发它吞噬大地万物的千秋之志......

　　自然生态，瞬息万变。潮海茫茫，人心难测。众生芸芸，难以权衡。尘埃虽小，流动性能巨大，又有谁愿意死守圆心之位？我将自己描粗加黑，无法用肉眼观看到的实心圆体，拥有了自己无以计数的半径。

　　千军万马的实力，谁可撼动？任风云之变，由雨作妖作怪，我随着吸盘抱团前行，日昼交替，前进的周长数值越发见长！

　　天地之间，谁能逍遥？山河盛宴，汪洋澎湃......

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