书里有个“我”作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的书里有个“我”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
书里有个“我”作文1
古人说：“书读百遍，其义自现。”一本书只有在多读了之后才能悟出其中的道理。
在读笛安的《西决》、《东霓》、《南音》时，我深深地被他们所吸引。他们是兄妹关系，可看似简单的亲戚关系背后，又隐藏着扑朔迷离的身世关系。说他们过得幸福可幸福又是短暂的。说他们亲情很浓可又是建立在秘密之上。
西决的老实忠厚，东霓的妖娆毒舌，南音的.活泼可爱。这三种性格在我们身边很普遍。可自己是属于哪一种的呢?他们性格迥异，做事方式态度完全不同。西决做事冷静为他人着想，东霓有些自私可却如同诸葛亮神机妙算，南音有些缺少主见听从别人安排，可自己又是哪一种的呢?西决使人感觉友好、舒服，东霓喜欢伪装她带刺只是怕再被伤害，南音让人容易保护平易近人，可自己应该怎么做呢?西决容易受人欺负，东霓使人望而生畏，南音容易受人摆布，可自己，又要怎么衡量呢?
书中许许多个方面都渗透着我们的生活、社会，可自己又要怎么选择最适合自己的性格与为人呢?在一遍又一遍的看了这四本书后，脑海中浮现这样一套方式：做事冷静为他人着想但也要有自己的主见，使人感到友好平易近人，但绝不能没有一点防备，在朋友亲人面前受点委屈但在外人面前不能任人摆布。
这就是这本现实的书给我现实的道理以立足于现实的社会，“书读百遍，其义自现。”有时候书不仅能传递知识，也能教育做人。看完书后的我也更加深刻明白这本书的意义。感谢这系列书，让我重新想象了一个从书中出来的我。
书里有个“我”作文2
我无法想象一个看不见世间一切美好，听不见人间最动听的旋律，说不出自己内心感受的人怎么生存，她会有多无奈，多心酸，多难受，内心是否一片黑暗。但我不由得佩服海伦·凯勒，她是多么勇敢。
我在想，如果一个人又聋又哑又盲，那么他心胸肯定是狭小的，因为他接触的世界也是狭小的。海伦·凯勒发现她的母亲可以用嘴巴轻松地与别人聊天，而她只能用手无奈地一次次比划着，即使这样，别人还是无法明白她的内心。而她也听不懂他们在说什么，更无法明白他们的意思。尽管她疯狂地摆动着自己的肢体，蠕动自己的'嘴唇，尽力想把自己的内心表达出来，可是一切都是徒劳。此时，海伦便会大发脾气，又踢又叫，她的母亲只能心酸地抱着她。我们可以想象这样一个孩子是多么渴望理解，多么希望自己能融入这个世界。
人要活下去，就必须要有希望，正如海伦迎来了莎莉文小姐，莎莉文老师就是海伦的希望。她像一场柔和的春雨，点点滴滴滋润着海伦的心田，使她重拾生活的信心。凭着一颗坚强勇敢的心，她在逆境中崛起，最终毕业于哈佛大学。
她的要求不高，她希望拥有三天的光明去感受这个世界。与海伦相比，我们实在是太幸运了，我们拥有健康的体魄，优越的生活条件，良好的学习环境，那么我们还在等什么呢？从今天起，从现在起，加倍努力吧，为了你的目标，奋斗吧。
读完《假如给我三天光明》，心里的那个我苏醒了，我不再畏惧跌倒，不再逃避问题，我要展翅高飞，在黑暗中散发那独特的光亮。
书里有个“我”作文3
一个人，一本书，一杯茶；一双脚，一条路，一个远方。
在流转飞扬的文字中，寻得一方净土，栖息情感，微闭双眸，畅游朱自清构筑的一片繁华。寻得共鸣，无畏无惧。
岁月匆匆，日子就这样的川流不息。《匆匆》中提到我们的日子一去不复返。作者的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。他不仅自我反问：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹？”我愕然，对啊，正如他所说赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去。
每每看到他如此反问我，我总能陷入一片寂静的沉默之中，无以自拔。他的`思索何尝又不是我的。十几年来，我如同在沙地上行走，云淡风轻，没有什么足迹。春去春又回来，花落花会再开，时间就是生命每次的轮回。
他的《背影》众所周知，父亲微胖而蹒跚的背影穿越时空成了父爱的经典。背影不高大，不挺拔，是在生活重压下渐渐衰老的父亲的背影。每当“目睹”爬月台的那一幕，我总是头涔涔而泪潸潸。
仿佛那便是我的父亲，而我便是那个远去的孩子。
依然记得刚上高中时与父亲离别的场面，他将我送上公交车，千叮咛，万嘱咐，直到车子开走时，它再悻悻地下车，回眸，一个身影深深映入我的眼帘，
越来越小，直到消失在远方。
从未见到如此深情而留恋的父亲。在我脑海中父亲总是用铁甲做外衣，用刺刀当武器，用最冷漠的外表来掩饰，眼测不出深度，心望不穿浮沉。然而，在离别时刻铁甲、刺刀已被融化……
朱自清用细腻的文笔、独特的视角缀住了我的思考，仿佛我便是他，我因他的文章而行，总能寻到一个自己的影子。
他的文字萦绕着肺腑的孤岛，他的书中有一个袒露心事，领略生命的快意的我。
书里有个“我”作文4
每个人的青春年华都会拥有一个属于自己的“丹妮”。
——题记
《纸人》，殷健灵的长篇小说。“纸人”其实是一个由主人公苏了了和她的好朋友久儿创作的一个游戏，她们在纸上画好小人儿并剪下来，“丹妮”便是小小的纸人们的其中一位。我真羡慕她们能有自己的'乐园，同时也惋惜她们的老师催毁了她们童年的梦。可苏了了的梦并没有结束，因为丹妮来到了她的梦中，哦不，确切地说是来到了她的身边。
才经历过期中考试的我心情有些低落，确实是没有考好，从之前的年级第二掉到了二十几名，其实早就预料到了，不需要再找任何借口，自己也很无力，不管怎样没考好就是自己的原因，我不该贪玩的。躺在床上反思了很久，才百般无奈地进入了梦乡。
忽然一阵悠扬的钢琴声将我唤醒，我缓缓睁开眼，洁白的天花板、洁白的墙壁、洁白的门还有洁白的床一下子都映入眼帘。好奇怪啊，我怎么会在这里？可我对这里却一点儿也不陌生，走到乳白色的门前，轻轻推开门，在环形的楼梯上，站着一个年轻女子，那是一个熟悉的背影，长发飘飘，裙摆飘飘。她回眸，我惊叹：“丹妮！竟然是丹妮！”可我记得书中说过，丹妮只属于苏了了，只有苏了了才能看见她。正当我疑惑时，她步履轻盈地朝我走来，张开手臂把我拥入怀中，用她那充满滋性的声音对我说：“了了，你发生了什么事？
哦，原来我成了苏了了！一切都感觉那么真实，尽管只是个梦。
莫名安心，我轻声说：“我期中考试没有考好，尽管有些其它原因，可我还是很难过，因为我知道根本原因还是在于自己不够努力。”
丹妮轻拍我的背：“我知道，我都知道。你想要努力，却又不知从何着手，你有能力考好，只是时候未到。”
她不再抱着我，而是用她干净清亮的眸子望着我，澄明而温暖，是我从未见过的。我重新拾起信心，感到不再忧伤，丹妮的一句话就能使我充满能量。我对丹妮天真地笑了，她那清澈的眸子里也漾起了笑容，那是我见过的最美的笑容。
可我没能留住那美丽而温柔的笑容，丹妮渐渐地离我越来越远，我又回到了现实……
我亲爱的丹妮，谢谢你，在我身边。
书里有个“我”作文5
不如园林，怎知春色如许？捧着自己翻了又翻的《牡丹亭》，我如丽娘一样，为自己在极熟悉的玄武湖畔发现了新奇的美妙事物而暗自欣喜。
初春，正是发现奇趣的好时节。我想着我的《牡丹亭》，穿过湖畔的小石桥，寻了个幽静的角落，靠在石栏上，映着水浪，独自走在园子里，听心中的丽娘这样唱到：朝飞暮卷，云霞翠轩。雨丝风片，烟波画船。句句透出心情的愉悦。我又何尝不是如此？斜对面的阅兵亭，其实更像一处水榭。湖面好像也被明媚温和的春光感染，抑或是顺着我的心意，在轻风的微拂中，将自己的影儿投到了水榭的石壁上。阳光也随着她，柔和得一点也不刺眼。波光轻漾，湖影便如流动的彩绘。人们常说，湖面如同镜子，然而水榭的石壁竟成了镜子的镜子。不过这也难怪，总是听到人们赞美湖面，怎能不抓住机会一览自己的芳容？一念至此，我便忍不住笑了，原来万物皆有爱美之心，在哪儿都得以体现。
不光湖面爱美，湖畔的花儿也向往美好的境界，它们甚至长得伸出了石栏，与石栏上雕的花样相映成趣。这如何不是丽娘在《寻梦》中所唱的嵌雕栏芍药芽儿浅呢？我便好像书中的`丽娘，丽娘又好像书中的我，我们俩竟想到了一处。但可笑的是，我却分不清芍药伸出了雕栏好，还是石栏上雕了芍药的花样。这两样好像都是美的存在。湖畔的花儿随微风摆了摆，带动水榭上的光影、映在石栏上的花影都摆了摆。
我在书中借丽娘的情感体会到了湖畔的美。仿佛丽娘便是书中的我，领我在熟悉的地方游走。拥有了一双发现新、美、的眼镜，一颗体会新、美的心，恰便似春心无处不飞悬。
书里有个“我”作文6
书里有个“我”
执着是一种磨练，一种境界，一种力量，一种催化剂。生活因执着而精彩，我因执着而美丽。
——题记
执着是一种磨练
执着可以磨练我的意志更加的顽强。就像王羲之在练字时，池塘里的那塘黑水；詹天佑在修铁路时，穿越八达岭的隧道；毛泽东在红军长征时，手中的那根木棍；爱迪生在发明电灯时，桌上的那根钨丝；林肯在练习说话时，口中的'石子；我在诗词朗诵比赛中，看手中的话筒。这些都是一种磨练，它更是一种是执着。
执着是一种境界
想要得到很高的境界，必须学会执着。登山队员在登珠穆朗玛峰时，登到顶峰时，当时“一览众山小”的感觉是一种境界；当叶诗文在游泳比赛中打破世界纪录登上领奖台时的自豪也是一种境界。
执着是一种力量
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，要不执着，哪有这种一泻千里的浩浩荡荡；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，要不执着，哪有这种傲气和骨气；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”要不执着，哪有这铁汉般的铮铮铁骨；要不执着，哪有我这种忘我的写作。
执着是一种催化剂
因为执着，才有司马迁的《史记》；因为执着，才有罗贯中《三国演义》中的神算诸葛亮；因为执着，才有施耐庵《水浒传》的梁山好汉；因为执着，才有吴承恩神话般的《西游记》。因为执着，才有我写的包含泪珠的《妈妈的眼光》。
执着能让我更加美丽，执着能让生活更加精彩。愿执着永驻我心。
书里有个“我”作文7
境明，千里皆明。
林清云的文字一如他的名，仿佛是幽静山寺中静静流淌的清冽的泉水。掬一捧喝下，澄澈了肺腑。
喜爱偷懒的人大抵是这样的，在某个假日的午后，随意翻动珍爱的书。抚摸它泛黄褶皱的封面，嗅着油墨的香气，摘录一段钟爱的文字。直到心灵与书本契合，才停下这一次愉悦的旅程。
我与林清云相距几十载的年华。他说他早已经过了在桥上看风景的年纪，而我却在执着地寻着自己的风景，在学业与家庭琐事间兜兜转转，不觉已深陷其中，迷失了方向
他的书里回荡着晨钟暮鼓，浸润着微小而又细致的禅理，未微未间见证人生的痕迹。得意时，我读者它，它能给与我喧闹后的冷清，让心情沉淀，变得更加醇厚；失意时，我读着它，他能向我展示另一番宽广的天地，带来心灵的抚慰。
偶然，读到一则小故事，说的是日本的神童鼓与山寺中的.暮鼓。在日本，有这样一种表演艺术名为神童鼓，是一名灵秀的少年在在一面大鼓前用尽全身的力量与技巧。完成一项人力之高峰的表演。场面自然是极其壮观与震撼的。而山寺中的比丘尼则是静静站在一面大鼓前，时间一到，则挥动手中的鼓，一下又一下地敲击在鼓面上，他神情安详，泰然自若，好像融入了这山寺中，而手中的不过是最自然的动作。咚咚整整一百二十下，瘦小的比丘尼这才放回鼓，再悠然自得地离去。山寺中的暮鼓或许没有神童鼓稍逊一筹的原因了。
合上书本，我不禁苦笑，自己不就是那名鼓童吗，努力用尽所有去攀及心中那个高峰，却不知是将自己永远得困在那里，寻不到出路。倒不如将心放宽广一些，平淡一些，笑着面对，不去埋怨。悠然，随心随性
然，岁月流转。我依然站在桥上看风景，携着那本书，书里那个小小的我已在敲着暮鼓。
书里有个“我”作文8
不经意的，我翻开龙应台的《目送》，目光漫不经心的在字里行间游走。忽然，我顿住了，目光停留在那篇名为《目送》的文章，她的文字就好像一面巨大的镜子，在这里面，我看到了一个“我”——
“我慢慢的，慢慢的了解到，所谓父女母子一场，只不过是我站在小路的这头，儿女站在小路的那头，我望着他渐行渐远，而她只用她的'背影告诉你，不必追。”我反复地阅读着这篇文章，我的思绪也越飘越远了，我好像看到了那个站在安检前略有些消瘦，此刻却又显得如此坚定的身影，看到了他深深的，目光深邃，忧伤，美丽，我也看到了那从未回头的身影。仿佛那背影就是我，而妈妈便是那目送我的人。渐渐的，我又回想起了研学出发时的那一刻。
我依然记得，那是我第一次离开家人出远门，我早已深深的沉浸在与同学共同撒欢的美好幻象里，而妈妈却总是对我有各种的不放心。一直到出发点前一天，他依旧在不停的给我添加行李，到了第二天，终于到了我梦寐以求的出发的日子，到了火车站，妈妈仍然在不停的叮嘱我，我着急的打断了他的话，“哎，好啦，这些我都知道了”。未等妈妈再次张口，我便急不可奈的蹦着上了火车。直到火车开动的前几秒，我都没有回过头。终于，火车缓缓开动，我不经意的回头一瞥，却看到了此时本应快到家的妈妈，他的目光死死的停留在我的身上，目光相接，当看到她那坚毅又温柔的目光时，我怔住了，张了张嘴，又不知道该说什么好。只得抬起手臂，僵硬的和她招了招手列车开动起的风吹乱了她的头发，我看到她用手抚起额前的头发时，仿佛也顺手楷下一滴眼泪。但那目光依旧坚定的停留在我身上。火车渐行渐远，远方的火车站也变成了一粒渺小的沙子，我的眼眶也红了起来。在研学的整整七天中，妈妈的目光仍旧停留在我的心目中，是我难以忘怀。
我终于理解了明白了，所谓妇女母子一场，只是她站在小路的那头，我站在小路的这头，她望着我的背影，而我只要给她一个更加坚定的目光，仅此而已。翻开龙应台的《目送》我仿佛看到了一个我。
书里有个“我”作文9
书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的钥匙，但在以前我却是个不爱读书的孩子。
那是一堂课改变了我，记得有一天上课时，老师提出了一个非常简单的常识问题，结果全班都“沉默”了，无人知晓。老师很是失望，无奈地告诉了我们答案，当时我心里想“要是我平时多读点书就好了”。从那以后，我开始认真地看起各种各样的书来，什么《十万个为什么》《地心游记》《格列佛游记》《八十天环游地球》等等我我早已看完，在书的海洋里，我学到了不少的知识和做人的道理。
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”可我才破了几十卷，上课时回答问题就得心应手了。这不但得到了老师的赞扬，同时也引来了同学们羡慕的目光。
有一次，几位家长来学校协助我们搬教室，一切就绪以后，老师叫我们用几个词语来描述我们干净的.教室，我再也不是以前的“一问三不知”了，什么“窗明几净”“一尘不染”我早已在书中看过了。于是脱口而出。其它同学的家长都夸我呢，我心里美滋滋的。
读书使我增长了见识，积累了很多词语，变得更加“厉害”了，但这也让我变得骄傲了。有一次机会竟然被一个同学“抢”去了，真是强中还有强中手啊，我以后再也不骄傲了，要谦虚学习才行啊。
我晚上做梦，好像走进了书中，书中有个我……
书里有个“我”作文10
一个人，一本书，一杯茶；一双脚，一条路，一个远方。
——题记
岁月悠悠，红尘烟雨中，唯有到言外之意，才干找到情感的归宿以及真实的自我、异样的人生。
小时候的我独爱看《红楼梦》。摇身一变，便成了那书中的林妹妹，多愁善感，心里就像一块玻璃，悄悄一碰就会落下泪珠儿。起先觉得感觉真好，就像是软弱柔嫩让人爱怜的小仙子。但后又以为她过于郁闷，一点小事都会让她落泪三分。所以关于在树下葬花的那个“我”，心中除了怜惜，还有一丝无法。我怜惜这样的“我”。
长大了些，便沉溺在《西游记》的国际里。唐僧虽心存善念，但不免有些肉眼凡胎，总错怪悟空；八戒虽憨厚老实，但实为贪吃好色。所以我便成了最喜爱的行者——孙悟空。取经路上一边斩妖除魔，一边又维护师傅教训师弟。我是大闹过天宫的猕猴，亦是小孩子们独爱的猴哥。除了有时过于极点、脾气暴躁，这样的“我”还真让我自己崇拜。
又是一岁一隆替，现在的我迷上了小说。韩寒笔下的国际让我巴望，郭敬明笔下的国际又让我大喜大悲，而葛婉仪的文字国际，让我为之发疯。与席慕蓉、莫言那些作家的细腻唯美不同，小四所发明的国际是好像仙界的。情窦初开的少男少女们的.爱情是苦涩而让人难忘的。在他的书中我不是旁观者，而是那即便普通也会发光的女主角，我有好朋友，也有美丽而不敢容易触碰的回想，我也有神往的爱情，也有巴望中的王子。我仰慕那么美好的“我”。
喜爱文字的我不只喜爱那书中一个个令人神往的国际，更喜爱书中那一个个的“我”，他们带我漫游在书的海洋里，体会另一种人生。
书里有个“我”作文11
书籍是人类进步的阶梯。唯有书籍，方可使人进步。我们这群青少年正应该在书中遨游，去探索无穷的奥秘，去挖掘深刻的道理。
我自幼好读书，只要对我有益的书，都要翻一翻，虽远不及五柳先生的读书境界，但也尝到了“每有会意”的滋味。
小说，伴我成长。
我走进过高尔基的童年，感受过他的童年的痛苦与贫穷，使我更加珍惜现实的美好生活；我走进过高老头的世界，品尝他对女儿们的'那份真挚的爱，让我更加理解“父母心”，绝不做像他的女儿那样的人；我来过一片荒岛，跟着鲁滨逊一起在孤岛中生活了四十几年，他的那种探索精神永远激励着我；我也曾到过巴黎圣母院，看穿当时社会的丑恶，领悟了美与丑、善与恶的真谛！
四大名著与我同行。
从幼儿版到青少版到现在的文言文原著版，我不知翻阅了多少遍，但都不能全部领会其中的博大精深，四部经典巨著永垂不朽。
我来过取经之路，目睹孙悟空节节战胜恶势力，为他的英勇善战而喝彩；我走进了梁山泊，看到宋江与吴用策略与战技，破那敌人的妖法；我穿越到三国时期，只见满腹经纶、羽扇纶巾的孔明先生与刘备闲谈兵法，笑语间敌军已破，着实令人叹为观止；我游过荣国府，瞧林黛玉，葬花流泪，只为一见贾宝玉。
读书可以增长知识，读书可以修身养性。书是你的良师益友。
书里有个“我”作文12
我非常喜欢《贝贝熊系列丛书》，并且读得走火入魔，是它好像一面镜子，倒映出我的影子。
这套书里，有一本《女孩靠边》。主人公小熊妹妹小时候喜欢和哥哥一起玩，但因为她年幼，比不过哥哥和他的小伙伴。出于争强好胜，她总是在哥哥和伙伴们跑步时喊“等等我”，在他们爬树时嚷“别爬那么高”，哥哥不得不停下脚步。我小时，也曾经在大哥哥玩滑梯时喊“让我滑”，在大姐姐玩抓人游戏时嚷“不许抓我”。他们只好让我滑，让我赢，我们的童年充满爱护，快乐是如此简单。
小熊妹妹上学后，跑步比男孩们快，爬树比男孩们高。哥哥们不甘心输给她，还受不了她在赢了以后的大笑，翻跟头。我也当过大孩群中的胜者，在当赢家后的得意扬扬，也让大哥哥大姐姐们烦不胜烦，我们的童年飘荡的童纯真，充满的是机智。
后来，小熊妹妹发现哥哥和伙伴们不见了，不在跑道上，不在树上。小熊妹妹失去了“玩伴”，很是孤单。一天，她在池塘边的一座木屋里发现了他们，但让小熊妹妹想不到的是，他们把吊桥摇了上去，还给指了指门前“女孩靠边”的.字样，她哭着跑回了家。小熊爸爸知道了这事，想把那木屋砸成碎片，但思考后，说：“孩子，咱们自己搭木屋”。小熊妹妹叫来了许多和她经历相同的女孩，大家集思广益，木屋很快就建成了。为了庆祝，熊爸爸还炸了鱼，男孩们闻着香气走了过来，正当她想立牌时，熊妈妈说：“孩子，他们排斥你，你也有错，借这个机会，和好吧！”听了熊妈妈的建议，他们在吃喝时和好了。我小时，也遭到过这样的排斥，被孤立后，虽然心中愤愤不平，但我没有哭，时间很快过去，在第二次玩耍时我们就和好了，我们的童年，是一样的纯真无邪。
这本书里有“我”，我也是书外的那个淘气而好强的孩子。每次当我骄傲了，总会想起那个故事，从而改掉了自己的毛病，同时也交了很多朋友。捧着这本书，我似乎又回到了童年，那里有回忆，有珍爱，有纯真的时光……
书里有个“我”作文13
打开一扇窗，轻挑一盏灯，桌上一杯茶，手捧一本书。微风荡漾，沁人的墨香与茗香交织在一起，编织了一场梦，梦里有本书，书里有个我……
忆城南旧事，英子是个无忧无虑的女孩，在旧京城中长大，认识了形形色色的人，我记得，在冬日的暖阳中，她觉得只是拉骆驼的人耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的乐趣。曾几何时，我似乎也有同她一样的想法吧。
大片的槐花被雨打风吹去，柔软的暗香浸泡在满地的泥水中。
令我印象最深的，便是惠安馆的故事了。英子在惠安馆认识了一个别人口中的疯女人，秀贞。但英子却觉得秀贞与别人家的姑娘没什么不同。秀贞的女儿一出生就被扔到了城根底下，生死不明，秀贞也受不了这样的打击，变得疯疯癫癫。英子有个玩伴，叫妞儿，她的容貌和身世与秀贞描述的那个苦命的孩子十分像，终于有一次，英子在妞儿脖子后面发现了那块青胎记，不惜偷了母亲的金镯子为了让她们团圆，在妞儿要和秀贞离开时，英子却又舍不得，一路追着火车跑了出去，还因此大病了一场。然而，命运弄人，也才是刚刚相认的两人，却惨死与火车轮下。当时尚还年幼的我，和英子一样，不明白为什么人是为什么可以这么轻易就离开的。
尽管如此，在英子的世界里，却还是有那么多有意思的事情，她也总是乐观积极的面对这个世界，我的情绪总是会和英子一起，她喜我便喜，她悲我便悲。
再后来，英子也渐渐的`在旧京城里，伴着那些人和事儿，长大了。
后来英子父亲病危，直至死亡。英子也不再逃避现实，她镇定地接受了事实，决定担负起帮助家人的责任。最终，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”结尾。或许，在生与死这件事上，她比我看的更透吧。
恍惚如梦，我亦醒，看着窗外日新月异的北京城，看着街上来来往往行色匆匆的人们，谁也不知道谁的身上有什么故事，那个在旧京城长大的女孩，那个书中的我。
书里有个“我”作文14
在我的成长历程中,最难忘的就是书,书成了我的良师益友,不断伴随我成长.
小时候,父母给我买了许多儿童书刊.如《青蛙王子》《三毛的故事》等等.而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太婆,给英俊的王子添上两把白胡须——这就成了我当时最大的乐趣.
一次睡觉时,妈妈给我讲了牛郎织女的.故事,我渐渐听入了神,当时就傻乎乎地想:"我长大以后要架一座桥,让牛郎和织女永远在一起,我听故事上了瘾,这可苦了妈妈,她白天上班,晚上还得给我讲故事,当我再次缠着妈妈讲故事时,妈妈说:"孩子你会在书里找到很多故事."妈妈的一句话,我使重新认识了书,渐渐的被书中那些五彩的画面和美妙的故事吸引了.
在一二年级的时候,我读的都是些带拼音的书.我很早就会背"朝辞白帝彩云间"会摇头晃脑的吟诵"海上生明月,天涯共此时",也曾爬上顶楼奔赴我的小巢,途中狂喊"无言独上西楼"……尽管我那时还无法理解李白遇赦的狂喜,张九龄的思念之情,更弄不明白李后主内心的愁苦思绪,总觉得这些诗人个个都那么多愁善感,当然,我也因此得到老师同学的夸奖无数,那可是我当初自豪的资本啊!
后来,也许是识字多了,课余时间有的是,我读的书也越来越多了,最早读的是安徒生和格林的童话,曾为卖火柴的小女孩流了好几次眼泪.后来又读了《红楼梦》《茶花女》《红与黑》《牛虻》等等.逐渐长大的我痴迷于读书,时常把剧中的人物与自己联系起来,我意志薄弱,却羡慕鲁滨逊的冒险,保尔·柯察金的坚强,我虽未成年,却也隐隐约约的感觉到罗密欧与朱丽叶的柔情蜜意,贾宝玉和林黛玉的缠绵悱恻.
上了中学,功课紧了,我开始冷落了那些书,可我又发现其那一本本教科书也充满了神奇,夜夜在台灯下啃书本,也啃出点收获,不是说,数学使人周密,哲学使人深刻,读史使人明智,读诗使人灵秀,这一切都让我增长了见识,也感到知识的海洋是我一生奋力邀游的天地.
一本本书滋润着我饥渴的心灵,让我充实,促我成长.
书里有个“我”作文15
岁月悠悠，红尘烟雨中，唯有到字里行间，才能找到情感的归宿，真正的自我，别样的人生。而书籍也像一面明镜，为我们指点迷津，感悟作做人的真谛，不断地提升自我，发现自身的不足，向着书中的“我”学习。
《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔·柯察金那坚毅、顽强的精神是妇孺皆知的，暑假我也深入书中，仿佛置身于那战火纷飞的前苏联，亲眼目睹了保尔从一位懵懂的孩子，在战争无情地磨练下变得坚不可摧。他在战场上的英勇，令人赞叹；他在修建铁路时的蛮劲，令我震撼；而他对病魔的顽强搏斗，以及对革命工作的忠恳，又怎能不让我引发敬佩之情。
而《骆驼祥子》一书中也讲述了一位老北京人力车夫的悲惨人生，然而文中的主人公——祥子，前半生的自信，要强则使我感慨万千。走进书中去，在北京的大街小巷中，穿梭着祥子的身影，他不像其他车夫一样游手好闲，他有目标，有决心。因此他努力地奔走着，尽力地节省着，认为只要那样就可以有个美好的将来。他这股冲劲不禁引起了我的思考。
在现实生活中我们不就应该有像祥子这样对生活乐观向上的心态，像保尔一般坚强的毅力吗？即使，现在没有冷酷的战争，没有老北京那艰苦的环境。面对学习，这没有硝烟的战场，我们不就应该朝着自己的目标以坚韧不拔的'毅力努力着，面对失败要用乐观的心态去坦然面对，不气馁，不退缩。从头再来，向着更高的理想奋斗。
“书犹药也，善读可以医愚”书籍是我们精神的支柱。游走书间，学习真善美的心灵，学习高尚的美德，学习独特的精神……这便是书籍给人类的滋养，它使我们的生活更加充实、光彩。让我们跟随着书的脚步，让书里的“我”成为真正的自我。
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