精彩的辩论会

时间：2023-12-16 17:07:43 好文我要投稿

精彩的辩论会15篇(优)

精彩的辩论会1

　　“叮零零”，上课铃响了。我走进教室，只见桌子被分为了两组。大家都坐着，可——，都坐错位置了。噢，我明白了，原来要开辩论会，辩论会是围绕“开卷是否有益”，我是正方，支持的是“开卷有益”。我找到了正方——开卷有益的这一组坐下。这时，只见坐在中间的老师大声宣布：“五·二中队辩论会现在开始！请两位主持人上台。”随后一片掌声，只见杨光浦和王佳佳从两边走了过来，王佳佳说：“刘向说：‘书犹药也，善读之可以医愚。’药有两类，一类是正药，可治百病，而一类是毒药，吃后则一命呜呼。读书也一样，所以，读书未必有益。”她的话音未落，我们的“机关枪”杨光浦即来反驳：“如果你不买‘毒药’那不就没人卖了吗？”这一句下去，全班都你一言，我一语地说起来。场面像炸开了锅似的，大家一点也不会倾听，还是主持人压下了场面，我们又慢慢地说了起来，忽然，又吵了起来。噢，看看对方支源又有什么计划，但都出乎大家的意料，“你们说的也对。”一句说了出去，好象时间停顿了片刻，又吵了起来，对方是埋怨，我方则是高兴，我又趁机来了个“下马威”：“你们军心已散，你们输定了！”本以为这时能打断对方思路，可谁知，对方整好纪律，还是对答如流。转眼间，下课了，这场辩论会则以平局告终。

精彩的`辩论会15篇(优)

　　看书是很好的，但是要看有用的书，不能看无用的书。

精彩的辩论会2

　　在这个周的星期四，我们班举行了一场精彩的辩论会。正方的观点是“羚羊木雕该送人”，反方的观点是“羚羊木雕不该送人”，我是反方。辩论会刚刚开始，我方的罗星雨立即站了起来提出了“羚羊木雕是父母送给孩子的礼物，倾注了父母的爱，每一个孩子都应该好好珍藏，特别是一些贵重的礼物，不能随便送人”。她刚一说完，我们反方就响起热烈的掌声，希望在气势上压倒对方。就在这时，正方的肖莉元同学站起来反驳道：“可是作者已经送给了万芳，如果要回来，那么，不就是不讲信用了吗？”。

　　肖莉元同学一下子说出了一个我们无法反驳的理由，正方顿时响起了热烈的掌声。我看见罗星雨求救性的看向了大家，而大家都是摇摇头又锁紧眉头，开始冥思苦想。我一下子慌了神，这样下去我们必输呀！这时，我恰好看见黑板上写着“羚羊木雕该不该送”的大字，我灵机一动，站起来大声说道：“希望正方辩友不要跑题，我们辩论的是‘该不该送’，而不是‘该不该要回来’”。我方听到我的发言，就像看到救命稻草，二话不说，送给了我掌声。我听见了掌声，嘴角不禁往上翘翘，心里是满满的自豪。这下，正方不知道该怎么反驳了。只听见下面叽里呱啦的讨论声，可就是没有人站起来发言。过了好一会儿，陈佳怡同学站了起来对我反驳道：“可万芳帮了作者一次，作者是不是该感谢一下呢？”说完，她冲我挑挑眉，颇有挑衅的味道。这个问题我确实不知道该怎样回答，我的.手心开始出汗，双手紧紧的抓住衣角。“既然是表达心意，送小东西不也行吗？难道友情不如金钱？”就在我慌乱时，突然响起了罗星雨的声音，这声音突然让我很安心，我便乘胜追击道：“难道对朋友的帮助就必须用昂贵的礼物来感谢吗？难道你会因为礼物不值钱就不和我做朋友了吗？”我说完后，陈佳怡抿着嘴，对我摇了摇头，没在对我提问，我便坐下了。在那之后，我们的辩论更激烈了，不过，不识趣的下课铃响了起来，终止了辩论。

　　虽然我们的辩论胜负难分，不过，通过这次的辩论让我明白了友情不是用金钱衡量的。同时也让我在辩论中获取了知识，锻炼了语言组织能力。

精彩的辩论会3

　　星期二上午，五年级三班举行了一场精彩的辩论会。

　　上课了，陈老师走进教室，在黑板上写下“辩论会”三个大字。然后，陈老师大声宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益？我对大家有两点要求：一是互相尊重，二是以理服人。现在，我宣布五年级三班的辩论会正式开始。”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

　　陈老师话音刚落，我们班的领头羊冯小洛就开始了自己的演讲：“我方觉得开卷有益，同学们应该多看有益的书。看书可以帮助我们学到更多的.知识，也可以开阔视野，还可以提高习作水平。”

　　冯小洛话音刚落，反方代表于嘉宁毫不示弱也发表了他的观点：“我方觉得开卷未必有益，因为有一些少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业。少数人因为看了不健康的书，不但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。”

　　胆小的我鼓起勇气地站起来发表了自己的意见：“我方觉得书是每个人的长生果，书是全世界的营养品。一日无书，百事荒芜；读书破万卷，下笔如有神；书犹药也，善读之可以医愚……这些名言告诉我们读书有益，要多读书，读好书，善读书。”我得意地扫了对方一眼，坐下来静观其变。顿时，我方响起了热烈的掌声。

　　辩论双方唇枪舌剑，你一言我一语，辩论气氛异常紧张……

　　最后，陈老师做了总结：“开卷是有益，不过要先看看是不是有益的书。”

　　随着下课铃声响起，一场精彩的辩论会就这样落幕了。

精彩的辩论会4

　　星期五的第一节课，我们班的.教室里热闹非凡，因为一场激烈的辩论会正在进行着。

　　“铃——”上课了，老师微笑着走进教室，在黑板上写下几个大字“开卷是否有益”，大家迷惑不解。老师说：“今天，我们班举行一场辩论会！”大家听老师说完，高兴地准备着辩论会。老师当裁判，将我们分成正方和反方，正方的观点是：开卷有益。反方的观点是：开卷未必有益。

　　辩论赛正式开始，我方先说：“开卷有益，因为高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’。”刘向也说：“‘书犹药也，善读之可以医愚’。”反方又说：“古人云，开卷有益，这一点我们不否认，但是有些书籍中增加了许多不健康的内容，让青少年深受其害。”我们正方也不甘示弱，说道；“开卷有益，因为多读书可以积累好词好句，运用到自己的作文中，能增强文章的可读性呢！”辩论会激烈地进行着，你一言，我一语，谁也不让谁。

　　最后，我们双方打成了平手，经过这场辩论会，使我们明白了：书有好也有坏，要多读书，读好书，才能使人进步。

精彩的辩论会5

　　人们常说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”针对这个问题，我们班展开了一次别开生面的辩论会。

　　“铃—”清脆的铃声促使着我们走进教室，可是大家的心情依旧未变，晚饭激动地等待老师宣布辩论会正式开始。

　　我们北半球的为反方：开卷未必有益（其实我也是这样认为的）。

　　辩论会正式拉开了序幕，还没等老师把话说完，正方的司海雪早已坐不住了，急切地回答：“我认为开卷有益，莎士比亚曾说过书籍是全世界的营养品。”正方的话音未落，我方的马志野“腾”地从椅子上站起来，理直气壮地说道：“好书可以让人学到知识，但坏书却让我们犯糊涂，去做一些违法犯罪的事。”

　　“那我们可以只看一些健康的书，难道对我们无益吗？”

　　正方一下子打破了“你一言，我一语”的氛围，顿时教室一片寂静。而对方为了给我方施加压力，异口同声地喊起了“5 4 3 2 1”来，就在这千钧一发的时刻，我方的张海波犀利地反驳道：“那就请正方辩友为我们制定一个有益于未必有益的'界限？”

　　“铃—”下课铃无情地打响了，虽然双方没有分出胜负，但这次精彩又激烈的辩论会使我受益匪浅，我希望以后可以多开几次这样的辩论会。

精彩的辩论会6

　　星期二下午的班会课，老师组织我们全班同学开了一场辩论会，主题是开卷有益还是开卷无意。一、二组是正方，观点是开卷有益，我就是其中一员。三、四组是反方，观点是开卷无益。

　　辩论会开始了，正方先发言，全班立刻鸦雀无声，只见齐振宇自告奋勇地举起手，老师让他回答，他说：“开卷有益，因为我们读书才有知识。”反方同学却不甘示弱：“如果看了那些不健康的书对我们无益，反而对我们有害。”正方同志和反方敌人对抗，他们步步紧逼，

　　我们防不胜防。我突然举起了手让他们大吃一惊，不知所措，因为我在班上是“有理能手”，我不慌不忙地站起来说：“我们可以请书店老板来鉴定。”毋桐不甘示弱，站起来说：“如果书店老板一看这本书贵，就说这本书好怎么办？”正当毋桐滔滔不绝时，老师让他坐下，让正方同学说，“可以请教旁边的`叔叔阿姨呀！”正当双方争执不下时，老师一声令下：“辩论会到此结束！”全班顿时鸦雀无声。老师说：“我觉得正方的理由都没有说出来，如：高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’等。我决定，反方胜！”“耶！”反方不由得欢呼起来。

　　最后我得出一个经验：只要大家团结一心就能取得胜利！

精彩的辩论会7

　　“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训，但仔细分析后，觉得“开卷未必有益”。因为这件事，我们班举行了一场别开生面的辩论会。

　　一段清脆悦耳的上课铃声响过，辩论会就开始了，之间班长在讲台上宣布规则：“正方诸葛亮队，反方蔺相如队，双方要互相尊重，要以理服人，各抒己见，不能蛮横无理。”话音刚落，大家就开始辩论了，首先是正方的张科翔，他说书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯，他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去，他说：“现在有些书店的书籍有鱼目混珠，良莠不齐的情况，假如去了那些书店，就会影响学习以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’吗？”过了一会儿，正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号：“孔明，孔明，必然聪明！”我们反方也不甘示弱：“蔺相如，能言善辩，不服也得服！”

　　后来，老师总结了一下：“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上，我在这里总结三点，一，是要弄清楚好书还是坏书，比如有一本叫《少年之心》的书，影响了多少少年儿童啊！二，是读队我们学习或工作有益的`书，如果一个工程师成天在研究食谱，那就太不像话了！三，是读与自己水平相同的书，假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书，那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同，开卷虽好，但有些书却会影响了学习。

　　这场辩论会真精彩啊！它使我明白了：读书要认真选择，不然后悔终身。

精彩的辩论会8

　　今天，我们进行了一场别开生面的辩论会——生二胎好不好？

　　我是反方，正方倪宸浩首先对我们发起攻击，他说：“生二胎好，因为逢年过节时多一个亲人，更热闹。”我们反方的李卓瑞做出了反击：“生二胎就要买双份的生活用品，假如你只给小孩买不给大孩买这样会非常不公平。”然后我又补充了一句：“生二胎要买两辆车，车会排放大量的废气，车多了对环保事业会造成损失。”可是杨欣然抓住了我的漏洞，她说：“生两个孩子不一定要买两辆车，就算需要也可以把之前的那辆车卖掉再买一台大一点的就可以了。”第一轮辩论会就这样结束了，我们休息了一下，准备迎接下一轮的.挑战。

　　第二轮辩论开始了。这次由我方的张紫轩同学发言：“如果生二胎，爸爸妈妈都会很累，会加重他们的负担。”倪宸浩反驳说：“大孩子可以帮助爸爸妈妈做些家务，分担些父母的压力，让他们多操心小孩子的事。”李卓瑞接着说：“都生二胎会增加就医困难，会增加上学困难。”倪良浩又反驳：“可以利用社会资源多建医院，多建学校。”蒋妙可补充了一句：“生二胎可以增加劳动力。”可殷子龙刚好把蒋妙可的话压住了：“现在很多人失业。”新同学金立恒壮起胆子说：“还会增加环境压力。”倪宸浩接着说：“保护环境主要是依靠提高人们的环保意识。”

　　因为时间关系，老师宣布辩论会结束了。这次辩论会让我锻炼了表达能力，增长了见识，我一定不会忘记这一天。

精彩的辩论会9

　　今天下午，五年级（3）班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一张桌子，赵老师就座，台下同学分成两组，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。

　　一阵清脆的铃声响过，大队长张艺嘉大声宣布：“五年级（3）班，读书辩论会现在开始。”顿时，台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着张艺嘉宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方围绕自己的`观点各抒己见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”

　　张艺嘉的话音刚落，反方代表张臣刚就开始了自己的理由。张臣刚真不愧是我们班第一“铁嘴”，他首先强调了反方的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前的种种现象，一些青年看了不健康的书刊，非但没有做到“开益有益”，还走上了违法犯罪的道路。

　　正方代表王一琳反对张臣刚，她的观点是“开卷必有益”，接着她又以课文为例，说明了书是人类的“长生果”。读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。王一琳的理由一停，只要反方没话可说，我们正方队友热烈鼓掌。我作为正方队员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样杨梅吐气。

　　不一会儿，辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈......

　　最后，赵老师做了总结，她首先说我们辩论双方准备的理由充分。爱读书真好。

　　啊！这真是异常精彩的辩论会。

精彩的辩论会10

　　辩论会。当我们听到老师说要开一场辩论会时，全班同学不仅会说：“那不是口战吗。果真就在今天上午，我们班展开了一场竞争激烈的辩论会。

　　清脆而又动听的上课铃声过后，就有班长宣布比赛规则：本次辩论会围绕“开卷是否有益”的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩者要互相尊重，切记蛮横无理。”就这样，我们五年一班有史以来的第一场内战就拉开了序幕。

　　老师首先选了两对同学的几位代表上台前讲解自己的看法。正方的一号队员真不愧为我们班的`“铁嘴”，一上台就把毛主席和周总理小时候勤奋读书的故事，以及一些名人名言通通的说了出来，幷一致认为开卷必定有益。我们反方也毫不示弱，由我来反驳她：正方虽然提倡健康之卷，但我们毕竟还小，价值已写加之一些不健康的书诱惑力极强，一些青少年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。”这段充满着真理的话语，使对方陷入了僵局，但过了一会儿，对方又用了强力的话语来反驳我们……

　　不知过了多长时间，这紧张凝重的气氛依然蔓延在五年一班的教室，最后，还是班主任马老师收了场，并总结了这次辩论会的要点，马老师郑重地提醒我们要开健康之卷，并从中取其精华。马老师的话语句句刻在我们的心中，并受益终生。

精彩的辩论会11

　　在一个宁静的下午，太阳挂在蓝色幕布上，白云呆在太阳身边，一切显得十分平静。其实是我们班在举行辩论会。话题关于‘‘开卷是否有益’’。

　　辩论开始了。

　　首先正方辩友墨嘉琪发话了，她首先强调了自己的观点‘‘开卷有益’’。并引用名人名言来表现书对人类的重要性。我方王欣怡也毫不示弱，马上反唇相讥，，当然她的观点是‘‘开卷未必有益’’。她告诉大家，对健康的书要认真的看，而对不健康的书要避而远之，所以‘‘开卷有益’’这句话不全对。

　　大家你一言我一语地进行辩论，整个教室一下子变得火爆起来。

　　正方的郑世杰说：““书是历史经验的终结，书是社会文化的结晶。读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以彻悟人生道理；读书可以广济天下民众。如果我们不读书，哪来的优美词语来写作文呢？““

　　我站了起来，掷地有声地说：““汉代的刘向曾说，书犹药也，善读也可医愚。书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。20年代的'德国，就因为一本书，使许多人成为殉葬品。““

　　话刚结束，便响起了雷鸣般的掌声。此时此刻，我心里有股莫名的愉快感。

　　接下来就是墨嘉琪与王欣怡的唇枪舌战了．

　　这真是一场精彩的辩论会，最终正方胜利了。其实我觉得，开健康的卷才有益。做人每日在世界上活着，是因为书给人收获。书是每个人的长生果，是每个人的宝物，是每个人通往成功的“金钥匙’’。

精彩的辩论会12

　　星期三下午，第二节课，我们在教室里举行一次辩论会，主题是开卷有益vs开卷未必有益。

　　开卷有益是正方，开卷未必有益是反方。正方的主要辩论人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、刘意君、邱晶晶。反方的主要辩论人是张奥森、杜泽荣、杨家润、蔡慧璇、林伊莎。

　　辩论会开始了，正方的李燊裕说：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的.小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。所以，我方认为开卷有益。”

　　反方的张奥森迫不及待地站起来说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以的。汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除。一是毒药，可以置人于死地。所以，我方认为开卷未必有益。”

　　正方和反方辩得面红赤耳，谁都不让谁，台下的同学们也听得津津有味。

　　最后，老师总结：“一本好书胜过珍宝，一本不好的书比一个强盗跟坏。因此，开卷有益是要选择一本好书读。从选手表现看，开卷未必有益胜利了！”

　　这一次辩论会，虽然正方辩论输了。但是这一次的辩论会事多么的精彩！

精彩的辩论会13

　　诚信是中华民族的传统美德，但时间在变化，善意的谎言也在逐渐登场。就在今天我们开了一个精彩的辩论会。

　　正方是我们组：人必须讲诚信，反方是第二组：人有时也可以撒个善意的'谎言。这就是辩论会的内容，它马上就要开始了。“人必须讲诚信，因为俗话说得好“不精不诚，不能动人呀！”辩论主说：“但有时，也要撒一个善意的谎言啊，善意的谎言虽说是谎言，它却可以让人高兴，让人开心呀！”反方辩论主说。这时我们的辩论主有些不知所措，不知是正确还是错误。

　　教室里十分安静似乎一根细细的针掉下来，都能听得一清二楚。我见形势不利，马上把手颤抖地举了起来，发言道：“不，人必须讲诚信。一个人成绩很差很差，每次考试都垂头丧气地走回家，妈妈经常说他，就这样他为了不受妈妈的批评，拼命学习，终于取得了好成绩。这就是诚信的回报。”

　　“一个人和他妈妈吃鱼时，妈妈对他说我爱吃鱼头。说着就把鱼肉往自己碗里夹便把鱼肚子给他吃。这种善意的谎言让我们更能感受到妈妈的爱。”反方选手也毫不示弱。

　　俗话说得好：公说公有理，婆说婆有理。就这样这个精彩的辩论会继续持续下去。

精彩的辩论会14

　　9月21日，我们全班同学翘首以盼的一年一度的信息节辩论赛开始了。我们五年级的主题是春游带手机好不好。

　　在项老师的指导下，我们学习了关于辩论赛的知识。先要陈述己方观点，然后互相反驳，最后总结陈述。比赛开始了，我很荣幸作为正方选手代表发言。正方主要理由是：春游带手机可以将美景拍摄下来，之后可以给父母和朋友欣赏。赠人玫瑰，手有余香。反方主要理由是：春游的目的是要让我们出来欣赏风景，放松心情，如果带了手机，这会只顾看手机，无暇欣赏风景了。

　　在互相反驳时，反方提出了一个绝妙的观点：手机坏了有谁负责？确实，手机属于贵重物品，很容易弄坏。但我认为，我们已经五年级了，已经会保管好手机了，而且，这句话和辩点关系不大。我们的辩论越来越激烈，大家都不停地翻阅的资料，有时找到了反驳对方的理由，我们像是挖到金矿，激动万分；有时找了半天也没找到任何有用的东西，心里像十五个个吊桶——七上八下的'。

　　最后，我们把乙方的发言总结成一段话，并寻找对方话语里的漏洞，给对方“挑刺”。

　　最终，项老师宣布，正反双方论证非常认真有说服力，所以这场辩论赛平局，班级里发出一片欢笑声。虽然这只是一次半个小时左右的到辩论赛，但是它凝结了我们班47名同学的辛勤付出，是我们呕心沥血搜集资料的成果，也是我们大显身手的一次机会。