一堂美术课作文

一堂美术课作文[经典7篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的一堂美术课作文，欢迎大家分享。

　　一堂美术课作文 篇1

　　我喜欢的课，莫过于美术课了。它不仅培养了我的艺术细胞，还让我十分轻松，十分快乐，每节课上我都能“大显身手”一回，虽然只有六十分钟，但也已让我沉醉于其中。

　　在这节美术课上，美术老师让我们用冷色调在铅化纸上作画：首先拿出一把尺，然后把颜料挤在纸上，其次再用尺在纸上刮开，填满纸张，最后再根据不同的效果添加相应的背景。老师刚说完，教师里便沸腾了起来，同学们纷纷拿起纸和笔画了起来。但不一会儿教室就安静了下来，只听见尺在纸上发出的“唦——唦——”的声音了。

　　画什么好呢？我托着下巴想了好久，画海底丗界吧，不行不行这太老套了！画高楼大厦吧，也不行，太难了！想了许久，我终于下定决心画夜空，还要做到最好。

　　我立刻拿出颜料小心翼翼地在画纸上挤了一些，又用尺在水里沾了沾然后在纸上刮了起来，完工后，我对着这幅底色左看右看，总觉得有些不妥，颜色深深淡淡的，于是，我又在画纸上做了些修补，一幅美丽的`底色新鲜出炉了，

　　等到颜料干了，我开始增加背景。我用显眼的白色画了几栋小房屋，然后用不同程度的黄色点上月亮，镶上星星，然后用修正液途出窗户，最后再用彩色水笔画上水草，增添了几分荒凉与神秘。就这样，一幅美丽的星空完成了。

　　我前后左右看了看，不由得感到暗暗高兴：有的同学的底色没有撑满整张纸，有人画成了暖色，也有人画得根本看不懂。

　　收作业啦，我自信地把作业交给美术老师，只见她看了我的作业后觉得非常满意，并表扬我，把我的作品订在了黑板上最显眼的位置。远远看去，那夜空十分美丽，隐隐藏着一丝忧郁。

　　我喜欢美术课，因为它净化了我的心灵，陶冶了我的情操，难怪我对这堂课“情有独钟”。

　　一堂美术课作文 篇2

　　自上学以来，经历了许许多多有趣的课程，但是最令我难忘的还是那节美术课。

　　那天下午，上课铃响了，同学们安静的坐在座位上，等待上课。只见美术老师大步走进教师。真奇怪，今天老师手里提了个大袋子，里面装什么呢？同学们心中充满了疑惑，你看看我，我看看你，一头雾水。还是老师解开了大家疑团，从袋子里拿出了一个手的模型，放在讲台上。顿时，同学们一窝蜂地议论开了：上课拿这东西干什么呢？谁知道。老师示意大家安静，说：今天我们学习素描，这个手模型就是给大家素描用的。接着老师讲解了素描的要领。我心想：哼，这有什么难的，看本姑娘大显身手吧。我拿起笔，动手就画，不一会儿功夫，画画好了。再看看其他同学的画，哈哈，什么样子都有，有的画出来的手胖乎乎的，分不清手腕和拳头；有的却五指分明，甚至连指甲都清晰可见；有的又粗又短；有的'却又长又细有个同学画的拳头既像苹果又像梨，圆不圆，方不方，惹得同学们哄堂大笑。

　　老师看了看同学们的画，一脸严肃地说：大家不要笑，每个人看‘手’的角度不同，画出的手就不一样。老师的话让我想起了课文《画杨桃》，文中讲的是同学们在画杨桃，坐在前排的我画出了个五角星的形状，令同学们大笑不止，可是老师却说：看的角度不同，画出的杨桃就不同，要认识事物，就必须全方位地去了解它。其实，这种事例还很多，比如：电视剧《成长的烦恼》中，主人公本十分崇拜一名歌星，尽管本从未接触过这个明星，可她在本的眼中却是那样完美无缺。后来，本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面，看到了她的粗鲁无礼，令本大失所望。

　　我想：绘画要从多方位观察，现实生活又何尝不是如此，从一百个不同的角度，可以看到一百个不同的人。我们应该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。

　　一堂美术课上完了，我不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。

　　一堂美术课作文 篇3

　　我的学生们都喜欢我，因为我是一个有创意的美术老师。

　　今天，我要上一堂独特的美术课。

　　现在正是春天时节，我和我的学生们来到梧桐山，远望梧桐山，连绵起伏，一片绿荫！

　　我对同学们说：“各位同学，现在，咱们来到这郊区大自然课堂上课，同学们一定很高兴有这样的机会。此时，你们先观察一下这里的美丽的风景，待会儿再好好讨论，找找最美丽的风景线。”

　　于是，同学们就各自去观赏自己发现的`风景美点。

　　因为是第一次这样上美术课，大家开心极了！于是呢，自然观察得十分认真，愉快地去感受大自然的神清气爽，朝气蓬勃地做挥笔作画的准备！

　　不久，同学们观完风景，大家集中在原地。这时，学生甲甄可曦问：“老师，我们应该怎么作画呢？”我就说：“简单！现在是春天，把你们所看到的景象一一画出来，比如说，你们在看景象时，所联想到关于春天什么的也可以画进来，如春雨绵绵、鸟语花香、花草齐盛、绿树成荫等等。只要是关于春的，都可以画，现在，想画春天的山就在这儿画，想画春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去丛林，大家开始行动吧！”

　　于是，同学们分头，各自选择自己喜欢的地方，坐下各自画开了。好像没有一个人静坐不动，或者是打打闹闹，我感到十分满意。

　　很快就画完了，就连不想画的，也都拿出了自己的真功夫，我把同学们的画平地上。草地上，同学们的画和自然风景构成了美丽的画面，仿佛增添了许许多多美丽的色彩，大家们都乐了，个个赞不绝口。我看到，学生们都对我的课程很感兴趣，觉得有意思。

　　我的创意美术课受到学生欢迎，都说，这真是一堂有趣的美术课！

　　一堂美术课作文 篇4

　　据说今天美术课的主题非常奇特：泼墨山水。“泼墨山水”到底是什么呢？我百思不得其解。心中带着无数个问号，我来到了美术教室。

　　这时，展现在我眼前的是国画的装备：黑色的毛毡，一桶水，两个小碗。老师还让我们每个人带毛笔和墨水。这样一来，装备就齐全了。带着疑惑的心情，我等待着老师揭示答案：“泼墨山水就是把墨泼到纸上，再用笔绘出山的形状。”“听起来简单，做起来难。”，我心想，“把墨泼在纸上，那不是一塌糊涂啊！”我犹豫不决，眉头都打成了“蝴蝶结”。可总不能一直傻呆着吧，最后我还是决定试一试。我把墨汁倒在了小碗里，拿起碗时，手不禁抖了一下，我紧张地闭起了眼睛，把碗倾斜了过来，墨水一滴一滴地滴在了纸上。“不对啊，既然是泼墨，应该是要把墨水快速地泼在纸上，而不是滴上去。”想到这里，我把小碗里的墨水全部泼到了纸上，赶忙拿起毛笔，勾勒出山的形状。咦，我成功啦，一座座山呈现在了纸上，栩栩如生。

　　我更加有了自信，拿起笔，轻松地勾勒出了其他山水。终于画好了，但是总觉得山有点空荡荡，是缺了点什么吗？我绞尽脑汁。哦，对了，可以再加些草木。正当我想画时，我又犹豫了：要是加上草木不好看，那么山水都白画了。正当我不敢下手时，老师走了过来，似乎看出了我的心思：画得不好没关系的'，试试看，或许有新的收获呢！听老师这么一说，心中的这块“挡路石”瞬间被移除了，我再次拿起了毛笔，增添了一些草木。作品完成啦，哇，仔细一看，最后的那几笔不是“画蛇添足”，而是“画龙点睛”呢，整幅画看起来有了一丝丝灵动，我成功啦！

　　当生活中的“挡路石”出现在你面前时，你不要害怕，挑战它，或许会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境地，勇敢地尝试，这样你才会有成功的可能。

　　一堂美术课作文 篇5

　　星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。

　　下课了，同学们早已准备好自己的物品，等待、期盼着美术课的到来。有的在桌子上铺上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前，有：苹果、黄瓜、白菜……有的……

　　“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。徐老师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。徐老师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。”说完，全班顿时炸开了油锅，于是，徐老师随手拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。“哇”大家异口同声地说，我们一个个都佩服得五体投地。好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起两个苹果，用一根牙签插在苹果中央，然后切了两片黄瓜当头，再在上面插了几个蚕豆当烟囱，然后又拿黄瓜在上面精细雕刻，先刻一双眼睛，然后用一个小番茄上面那美丽的'叶子做鼻子，最后刻上一张嘴巴，一位“黄瓜先生“做好了，用牙签把它固定在上面。我给自己的：杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。我迫不及待地给我周围的朋友看，她们的回答是相同的：“这是什么？一点都不像。”于是我又在火车上刻一双眼睛，这样，火车看起来就栩栩如生。

　　做完了自己的，该去欣赏欣赏别人的了。王语焉得水果娃娃、陈亦尔德鸭仔、杨淳琪的驴子和小猪……她们做得都非常精致。徐老师开始评奖了，我们一个个都争先恐后地拿给徐老师看，他看得眼花缭乱。结果杨淳琪、王语焉、赵冰琰得了最佳“创意奖”的称号；我、何文泽、程羽等得了最佳“制作奖”的称号。

　　叮铃铃……下课了，我们还忙得不亦乐乎，可是，只好和蔬果造型依依不舍地告别了。啊！这真是一堂别开生面的美术课啊！

　　一堂美术课作文 篇6

　　我喜欢轻松愉悦的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜欢章老师上的美术课。

　　记得在三年级，我们换了一位美术老师，因老师是一位高高大大的男生，而开始，我们都不大敢与他交流。他微笑地看着大家，乐呵呵地说：“人都到齐了，我先自我介绍一下，我姓章，大家可以叫我章老师，但不是章鱼哦！”同学们哄堂大笑，一下子对这位老师产生了好感。

　　说完了开场白，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的.看着蛋糕。我这就纳闷了，这不是美术课吗？与蛋糕又有什么关系？老师突然发话了：“等一会儿，一人一份蛋糕，一边细细的品尝，一边尽情地想象，然后把想到的画在纸上。”我们一听有吃的，顿时食指大动。我们拿着老师分发的蛋糕狼吞虎咽地吃了起来，我一边吃着又松又软，冰凉凉的蛋糕，一边使劲闭着眼睛想象：真幸福啊，我感觉自己就像一个小公主，正躺在松软的草地上，深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我眨着眼睛……我拿着画笔把这幅情景画了下来。不久，一张张纸上有的画了笑脸，有的是蛋糕，还有的是玩具……

　　我正沉湎于绘画，不知老师已站在我身后许久。直到画完后，老师才拿起我的作业，一边频频点头，一边笑了笑。他拿着我的作品和一位同学的作品走上讲台。我心中忐忑不安，老师不会批评我吧！“我们来看一下，这两幅作品画得都很不错。你更喜欢哪一张？”老师把两幅画展示在实物投影上，同学们不时发出惊叹。印悦站起来说：“我觉得第一幅比较突出，我喜欢第一幅，因为她画了我们没有想到的东西。”老师点点头“是啊！第一幅是顾绮清同学的杰作！”这时，全班人的眼睛齐刷刷地看过来。我的脸红了，心激动得砰砰直跳。“而这幅画最可贵的，正是那天马行空的想象，这点值得你们学习。”听了老师的评价，我心里好像吃了蜜一样甜。

　　从这节课后，我喜欢上了章老师，更重要的是，我爱上了美术，这样生动有趣的一节课，我怎能不喜欢呢？

　　一堂美术课作文 篇7

　　嘿，大家好！我叫董文静，今年6岁。今年的9月6日，我正式的踏入小学的校门，成为了一名真正的小学生。

　　开学的那一天，我可兴奋了。但更令我兴奋的是开学的第一天我们就正式的上课了，而且上午的第三节课还是美术课，我在幼儿园时就特别喜欢画画，一听要上美术别提多高兴了。

　　上课了，美术老师把我们带进美术教室，哇！这间教室好漂亮啊，教室的后面张贴着和摆放着好多好看的'画和手工作品，我和小伙伴们都看花眼了。接着，老师给我们安排了座位，给同学们讲了一些上美术课的事项还有纪律，然后开始问我们问题。

　　她问：“你们喜欢上美术课吗？”“喜欢！”我们大声嚷着。

　　“谁知道上美术课都要学习什么呀？”“画画，”我们齐声回答。

　　“除了画画还学些什么？”我们都不出声了。沉默了一会儿，有的小朋友说：“还有折纸”。

　　老师微笑着说：“你们说得太对了，美术课不仅要学习画画、折纸，还有泥工、剪纸、设计、制作等好多识，这些知识我们都会慢慢的接触到。”老师边介绍边拿出相关的作品给我们展示，小朋友们觉得这些作品真好看，看的可认真了。

　　接下来，老师请每个小朋友到黑板上画一幅自己喜欢的或自己想画的画，有的小朋友很勇敢，画的画也可爱，画完后，老师还夸奖了几个小朋友画的非常好，其中就有我画的那副《蛋糕房子》，听到老师的赞美，我心里美滋滋的，心里想，我还会画很多画呢，比这幅画还好看呢。最后，老师把我们的画拍成照片，作为我们永久的留念。

　　眨眼的功夫，下课铃声响了，快乐的一节课结束了，我和小朋友们向老师说再见，然后依依不舍的离开了教室……

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