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难忘的第一次作文（经典10篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的难忘的第一次作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的第一次作文1
有些时候，某种事物总是在记忆的阴影里挥之不去。而寻次，它带给我的是无限的遗憾与打击。
我永远也不会忘记，外公的遗像上他还挂着淡淡的微笑。昨天他还微笑着哄我睡去，而今天迎来的，却是那具冰冷的尸体。我永远也不会哭泣，可那次，我听到外婆说他再也不会醒来时，是那么无助——我竟然哭了！
那是一个漆黑的夜晚，夜静的让人感到害怕。一个四五十的老汉在桌子边喝酒，看清他的颜容后，我才知道那是我的外公。“爷爷！”我撒娇地往他怀里蹭，只见他放下酒杯，把我抱到他腿上坐下，用手摸摸我的脸，他的手好粗糙！“哎呀呀，我的小欣儿来了！呵呵！”这时的他真像个孩子，铜铃般的笑声，还用手挠我的.后背，“咯呵呵——”我们一起愉快地笑着。“你还喝酒！也不注意点身体！”外婆皱眉地说道。“有什么关系？嘿嘿”外公用嘴亲了亲我，“好渣。”我嘟差点嘴说道，“爷爷你身上好大酒味，不和你玩了，我去睡觉。”说着我就往房里跑。那时叫“爷爷”是因为我不知道有“外公”的称号，糊里糊涂叫了，现在我好后悔，没在外公临死前叫声“外公”“瞧瞧你！把孩子气跑了。”“呵！是她说去睡觉的！”“你这个老酒鬼，还喝！”外婆不满地瞪了外公一眼，一把抢过了外公的酒杯。“爷爷奶奶你们好吵！”我愤愤不平地喊道。“好好好！不喝了，我陪我的宝贝欣儿去！”说完朝外婆笑了笑来照顾我了。跟我讲了些故事，什么《大灰狼与小白兔》、《井底之蛙》都好有趣！我竟然迷迷糊糊睡着了……
醒来的时候是被一阵急促的电话声吵醒的，“叮铃铃……”是电话的声音。我揉了揉疲倦的眼睛，打了个哈欠，“谁呀？”外婆按开了电灯，却浑然不知我其实早醒了！“来了来了！喂？嗯是我……”虽然听不见对方讲什么，但我知道和我没关系。“他睡着了，好，喂！死酒鬼医院的人问你的情况！喂喂！请等一下！”说完放下电话，从外婆紧张的动作和神情来说，我有些好奇。“喂喂！”外婆不耐烦地拍了下外公的脸——外公不动。“你醒醒！”声音提高了好几分贝，仿佛一下睡意全无——外公还是不动。外婆慌了！用食指放在外公鼻子上，赶快拿起电话：“喂！救救他……”
十几分钟过后，外公被穿白衣服的医生抬走了，外婆眼睛哭红了，有几次险些摔倒，还是被二姨扶了起来，我感到外婆一下子衰老了许多，心也凉了半截。我抬起头，问：“外公怎么了？”而得到的回答，却是我最不想听到的……
以前，我喜欢吃糖，外公总是掏钱一如既往地买给我吃，还同我做戏法，把糖放在我嘴边，我一咬，他就缩回手，久而久之，我吃不到糖想哭 ，外公就把糖放进我嘴里，好甜！当时家境并不怎么好，钱都是爸妈长年累月地外地打工攒的，没钱的时候，每天吃粥，有时一连饿上好几天，但外公外婆借都要把我喂饱，可当时，我并不知道“粒粒皆辛苦”的含义。那时，我总是闹小脾气，有时吃到嘴里又吐掉，有时干脆不理不采，还大哭一场，外公却没有生气，反而还经常念叨：小乖乖，快吃饭……，我听了奇迹般地听话了。
有几次，外公实在有事儿不得脱身，千叮咛万嘱咐地对外婆说：“照顾好了欣儿，要是有什么伤我拿你是问！”还多看了我几眼，回来的时候，外公行李一扔，第一眼要见的就是我，我好开心。外公回来要给我买糖啦！那我更要和外公玩捉迷藏——躲在一个角落里。当时我总以为外公找不到我，外公进了门“哎呀，我的宝贝欣儿去哪儿了？快出来！”还朝我这边看了年地，然后当我以为他走远时出来，他就会忽然回来说：“嘿嘿！找到你了，看我带来了什么了？”把手张开“糖！”我脱口而出，欢欢喜喜地嚼着糖，“啵”地在外公脸上亲了一下。外公表现比我还欢喜。
可是……可是回到现在，什么也没有了，一切跟外公有关系的东西都离我而，只剩下高高墙上挂着的黑白照！至今我回到外婆家还怀有深深的怀念，在外公的坟墓前，我还忍不住掉泪！
难忘的第一次作文2
今天早上，太阳公公受妈妈的委托，在七点准时把我叫醒了。我不情不愿的起了床，开始磨磨蹭蹭的穿衣服，扎头发，然后又刷着牙来到厨房，看看我的营养早餐准备得怎么样了。
本来在桌子上应该摆放着香喷喷的面包，可一抬脚进厨房，看到的却是乱七八糟的东西堆在桌面上，知道的知道我们在做早餐，不知道的还以为我们这是要把厨房的东西搬到卫生间去。我含着牙膏含糊不清的问妈妈：“早餐吃什么？”果然是母女啊！妈妈眼皮都不带抬一下的说：“煎饼。”哦，好久没吃的美味，真是太好了！我依旧含着牙膏哼着连我都不知道的曲子，跳舞般踮着脚尖，转着圈出了厨房，只留妈妈一个人对着一堆材料发呆。
我刷完牙，洗完脸，精神满面的出现在厨房，没想到妈妈还在对着材料发呆。“妈妈！什么时候开始做啊！”我催促着妈妈，妈妈才如梦初醒：“哦，哦，对，开始做啊，可是我不想做，要不，你来做？”我？这听起来有点像神话故事。可妈妈却信心满满的对我说：“我相信你，这也是对你的锻炼啊！”“什么锻炼啊，就是不想做呗，不过，煎糊了我们都得吃。”我一点面子都不给妈妈。妈妈却一点都不在意，嘱咐我几句，就打算回房间蒙头大睡。
拜托，先告诉我这个东西怎么用好不好？我在心里哀号一声，可惜没人听得到。我小心翼翼的伸出一根手指头，对着电磁炉上的几个花花绿绿的按钮这边点一下，那边点一下，可电磁炉却依旧没什么动静，仿佛就是一块石头。奇怪，我记得妈妈都是这么按的啊！
正当我对着电磁炉捣鼓来捣鼓去的时候，爸爸像一个伟大的天使，头顶一个光环，身后有一对翅膀，庄严的一步一步向我走来。我刚想把煎饼这个神圣而光荣的任务交给爸爸来做，还没等我先开口，爸爸先说话了：”妈妈委派我来监督你，顺便指导一下新手。“爸爸的话刚说完，爸爸的形象在我眼里瞬间转变了。爸爸头顶有一对尖尖的角，披着一个大斗篷，拿着一个大叉子，凶神恶煞的对我说：”哈哈！等死吧！“于是，我就这样，接受了这个所谓的神圣而光荣的任务。
我叉着腰，像训话一般，对着电磁炉说：”哈，现在怎么不工作了啊，不就是想让我们出钱出去买包子吃吗？哼，你怎么这么坏啊你！“说完，我又瞟了爸爸一眼，这话，其实是对爸爸说的。爸爸没说话，只是盯着电磁炉。我心里想：我不用做饭了吧，还是乖乖出去给我买包子吧！爸爸又突然说话了：”你是不是没插插头啊？“啊！我傻了眼，又往插座上一看，果然没插插头。爸爸帮我把插头插上，又轻车熟路的打开了电磁炉，把煎锅往上一放，帮我倒上油，又把昨天擀好的面都放在盘子里。爸爸说：”好，我能替你做的都做完了，剩下的自己做啊！“我在心里可惜的摇摇头：要是能一起帮我把饼煎了，那该有多好！
按照爸爸的指导，我洗好手，让饼在锅里跳舞，（其实是为了把油抹匀）。一开始碰到薄薄的'饼，觉得凉凉的，蛮舒服的。可后来，饼越来越烫，我不敢再“光明正大”的五指并用，让饼在锅里跳舞了，我只能用拇指和食指，把指甲深深地嵌进饼里，不一会儿，本来看起来又平又滑的饼变得坑坑洼洼。爸爸见我转起饼来，没见停的意思，便连忙制止我：“行啦行啦，转饼是为了让油抹均匀，你这样一直转下去，是要干嘛呀！”呼，太好了，我在心里还长舒一口气呢，我的手指都被烫得起泡了。
“刺啦”，终于，饼上鼓起一个个比板栗的体型还小那么一点点的泡，太好了！这就说明，接触油锅的那一面熟了，我拿着筷子，想把饼夹起来再翻个面，可饼像个淘气十足的小娃娃，故意要捉弄我几次，终于在第四次的时候，成功把饼翻了一个面。哇，原来鼓起泡的地方，都变得金黄金黄，而没鼓起泡的地方，则还是想没熟的饼的颜色一样，只是有点淡淡的金黄，不是很明显。当我还沉浸在半成品的喜悦中，爸爸提醒我说：“快把它夹起来，要不然就烧焦啦！”我赶紧用筷子把饼夹起来，可饼好几次从筷子缝间滑落，好几次又跟锅来了个亲密接触，可我明明听到饼在抗议说：“我讨厌锅这个家伙，跟它在一块我会烧焦的，快把我拿的远远的。你这么想你倒是牢牢的抓住筷子啊！”
终于，一个第二面有些微微烧焦的饼做好了。
为了我们一家人的健康，爸爸终于看不下去了，决定违抗妈妈的”圣旨“，接受这项神圣而光荣的任务。解放喽！
难忘的第一次作文3
设计意图：
本节课是在学生习作基础上进行的一节作文评介课。在实施“和谐高效、思维对话”的今天，我力求在作文评介的过程中，通过师生之间、生生之间、师生和学生作文的沟通合作，高效实现课堂效率，提高学生的能力。
课堂组织教学的方法是多种多样的，针对不同班级不同情况的学生教师可以机智灵活运用，采用不同方法因势利导组织教学。组织教学中要以可以激发学生的学习兴趣和积极性的方法为主，保证课堂教学计划的顺利完成，力求最佳的教学效果。结合学生的实际情况，我制定了本节课的教学目标以及教学重难点，并设计了“回顾习作要求——小结欣赏——典型共评——自评交流——师生总结”的环节，力求通过师生的融洽合作达到本次评介课的教学目的，真正让每个孩子对习作课产生兴趣，对语文学习兴趣，培养学生听说读写各方面的综合能力。
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用标准评析（评改）自己的作文和他人的作文。
2、在评讲过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。
3、使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、导入新课，回顾习作要求
1、同学们，今天我们在这里要上一堂习作讲评课，请大家齐读本次的习作题目。
2、首先，让我们共同来回顾一下本次的习作要求。请大家快速浏览一下，想一想，根据这次作文的要求，你认为本次作文评改应注意那些问题？（板书：评改要求）
3、学生自由交流。
出示并相机板书：
本次要求、重点部分详细写2、能写出自己的感悟
基本要求、文从字顺2、字迹规范整洁
4、俗话说，千金难买回头看，文章不厌反复改。这节课，我们就来根据评改要求学习如何修改作文。
二、总结习作，佳作欣赏
1、小结共性的优缺点。（按一定顺序写清楚难忘能够表达出自己的感悟/选材不够新颖描写不够细致）
2、佳作欣赏。出示学生的精彩语句，请作者朗读。
3、表扬本次习作有进步的同学。
三、针对典型习作，师生互动修改
1、下面请同学们拿出老师发给你们的.例文，今天我们就以韦宇幻同学的习作为例，剖析问题，并且学习如何修改习作。请大家仔细读读这篇习作，思考一下这篇习作的可取之处和不足之处。
2、接下来请同学们结合评改要求，从整体上说一说这位同学的文章有什么可取之处？（学生发表见解）
3、刚才几位同学都能结合评改要求，品评了韦宇幻的习作，给予了她肯定，那么她在这篇文章里还有哪些需要完善的地方吗？下面咱们就来发表自己的见解，请大家一定畅所欲言。先来说说文中有没有明显的错字、病句和标点使用不当的地方。（学生发表见解）
关于如何把难忘的事细致地描写生动，是我们本次习作中同学们普遍存在的问题，也是我们这次要修改的主要内容。老师想听听你们的修改意见？（学生发表见解）
4、韦宇幻同学，刚才同学们针对你的文章发表了很多看法，提了很多宝贵意见，希望在接下来的自评自改环节，能让大家看到你焕然一新的作品，可以吗？
四、自行修改，展示修改成果
既然已经学会了修改作文的基本方法，接下来我们给自己的习作找找毛病了，人最难战胜的就是自己，能给自己创作的作文找出不足也不是一件容易的事。俗话说：“好的文章是改出来的。”接下来就请同学们结合板书提示，拿起手中的笔修改自己的文章。
学生动手修改习作，教师巡视指导。
1. 请例文修改的作者交流改后的文章。
2. 还有哪些同学愿意交流一下你评改前后的文章？
五、总结
同学们，修改文章是写作过程的一个必不可少的环节，世界上少有一气呵成的佳作。不光我们小学生要养成修改作文的好习惯，古今中外的大作家也是如此，在这里，老师要送给大家一些关于修改文章的名言警句，希望能和大家共勉。
难忘的第一次作文4
从前，晚上一做完作业，我就去书房看书。有时候看到爸妈在厨房忙忙碌碌，一只手也不搭；现在，我做完作业就去厨房，帮妈妈洗碗，帮爸爸切菜。大家都在厨房忙着，有说有笑。为什么我突然变了这么多？原因还是因为那次煎鱼的难忘经历.
就在今年春节前一天，我们家买了一盒带鱼。收拾完东西，我妈说：“嘉园，今天学炸带鱼。”你帮妈妈搅拌面糊吗？好吗？"
说实话，我真的不喜欢做饭。我从小到大只煎了一个鸡蛋，拌了一根黄瓜。但无论如何，不能先气馁吗？我一闭眼就答应了，打起头皮来。
我从厨柜里拿出一个盆子，不小心把锅拿了下来。我在地上“好”的一圈盯着它，彻底无语。我拿起锅，扔到厨柜里，从面包里舀出很多面，扣进盆子里，只让面落满灰尘，还让我咳嗽。回到厨房，我把脸盆放到水池里，拧开水龙头，水就倒了下来。这时只听妈妈惊呼：“太多了！”我大吃一惊，关了水龙头。低头看盆，天啊，好薄啊！我低下头去捞面。小心翼翼地舀了一碗面，倒进去了，把面包收起来，又回到厨房。我把脸盆放在桌子上，一手拿着筷子，胡乱搅拌。“哇，看我的‘魔舞’！”我一边说，一边用力搅拌。我妈看着我傻傻的，“扑哧”笑了。突然，在我筷子的“鼓励”下，一根小面条“越过了警戒线”，溅到了桌子上。我突然停止了手里的“两只手搅动”，吐了吐舌头。在我妈发作之前，我扔下筷子，抓起一块抹布，跑到我妈面前说：“我擦桌子。"
一次又一次犯错之后，我释然了。反正是第一次做。做的不好很正常！擦桌子然后看我那碗面糊。嘿，还不错！没有痘痘，只是比较厚，看来我的“与魔共舞”还是挺有效果的！该换季了。应该放什么？好吧，既然没说，那我就把所有的都放一点。所以，我把目光放在货架上的那排调料上——
孜然粉？放！我放进去半勺；盐？放！我投了不止一勺；饺子馅？放！反正都是给人吃的，放哪都行。另一个半勺进了脸盆；炸鸡粉？放！反正炸鸡和炸鱼只差一个字；没有酱油？而是蚝油！放！新鲜蔬菜？放！蔬菜味的炸鱼味道好极了！终于可以炸了。
我妈支起锅，开始生火，我开始把带鱼块一个个放进面糊里。妈妈弯腰捡起油桶，“咕嘟嘟”往锅里放油。这次轮到我惊呼：“干嘛放那么多油？”但当我看到妈妈睁大的眼睛和她不可思议的表情时，我就不说话了，而是夸张地吞了一口口水。
过了一会，油热了，我就把带鱼从面糊里捞出来，倒了半天，放在油锅里。我看到油像浪花一样翻滚，发出“吱吱”的声音。我妈妈用筷子把锅里的'鱼翻过来。过了一会儿，厨房里飘来鱼的味道，我深吸了一口气。一开始我的带鱼和面糊总是不协调，不是少糊就是多糊。我无聊死了。但是后来慢慢的，两个人都听话了。感觉自己就像一个战场上指挥千万军队的将军。我高兴得忘记了自己的姓。看到妈妈我也显得很开心。为什么？是因为我长大了吗？还是因为我知道怎么给父母打工？
盆子里的鱼已经见底了。我摇了摇酸痛的手臂，才意识到做饭真的很累。这时，门响了，爸爸进来了。爸爸看到我在厨房忙，先是眼睛一亮，然后就喊了一声“哦，不！我们嘉园会炸鱼！”我赶紧让爸爸试试。爸爸边吃边说：“好吃，比爸爸煎的鱼好吃多了！明天带给爷爷奶奶，让大家尝尝佳缘的手艺！”最后鱼炸了，手臂只觉得酸酸的。草草吃完，看了一会电视，就上床睡觉了，梦见自己还在炸带鱼！
第二天，我带着鱼来到奶奶家。爷爷听说我煎的鱼，二话没说就放进微波炉里了。爷爷尝了一下赞道：“嗯，这鱼真不是借来的！面糊刚刚好，味道真的很新鲜！嗯，我们姑娘会做饭！”想到了昨晚我的“与恶魔共舞”和“乱扔东西”，偷偷笑了笑。同时，我也深深体会到父母在烹饪方面的辛苦。看起来简单的事情做起来好麻烦。以后我会尽可能的帮助父母。
我拿了一条鱼放进嘴里。——好吃！原来你做的东西味道好甜。
难忘的第一次作文5
在我的人生中，有许许多多的第一次……这么多的第一次犹如天空中的一颗颗繁星，我现在愿意讲述其中一颗的故事给你听你，当作是见面礼吧
虽说举手发言可以锻炼表达能力和培养自信心。可我从小就非常胆小，不太爱说话，更别提在课堂上举手，在众目睽睽之下发言了。
语文课上，那一只只如林的小手，如一棵棵小树，发出了嫩嫩的小芽。而我心中的那棵树，种子还埋在深深的泥土里。每当我知道问题的答案，思考着要不要举手时，我的手不知被谁拉住了，变得异常沉重。我看着别人高高举起的手，心中有些不甘心，便暗暗地下定决心：明天一定要举手！
第二天，上课了，我想起昨天的誓言，又有些后悔，不过不管怎样，我今天一定要突破自己。前几个问题，我都没敢举手。我看了看手表，快下课了！“我一定要举手，一定！”我在心了默默地为自己打气。“谁来读一下课文最后一个自然段？”老师问道。我下意识地动了动胳膊，心又“怦怦”地跳起来。“再不举手可就没机会了！”我偷偷地向四周看了看，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄钢笔，似乎老师的话根本就与他们无关。我像做了错事似的，小心地举起了一点点手。啊！老师的目光要向我移来了，我不自觉的又把手缩了回去。我心中像有两个小人在说话：“快举手吧，你终究就要走出这一步的。”另一个小人说：“别举了，如果你答错了，那多难为情啊！”但最终还是好胜心战胜了胆怯。
我悄悄把左胳膊放到桌子上，目光偷偷的扫了一下四周，见没人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但分明又觉得那么重。没想到老师一眼就看到我了，眼里露出一丝欣慰，叫了我的名字。我慢吞吞的站起来，感到全班的目光都集中到了我的身上，好像无数盏聚光灯照着我，一时间又后悔举了手。我只好把最后一段认真地读了一遍。读完，班里爆发出一阵掌声，全身上下好像一下子放松了。
看来举手也没什么嘛，只是站起来回答问题。我不禁想到，人生还有许多这样的困难，需要我们一个个克服。就像傅老师说的：让害怕害怕，让困难困难!
第一次骑单车
要说起我人生中的第一次实在太多了，.像天上的繁星一样,数也数不完.不过,唯独有一个第一次,总是让我记忆犹新.每每想起,我都会情不自禁地笑起来.
去年的寒假,我的爷爷送给我一辆崭新的自行车,我顿时高兴得一蹦三尺高,因为我很久以前，就想拥有一部属于自己的自行车了,现在有了,我能不高兴吗？
我接过自行车，小心地扶着它来到家门前。我家门前有好大一片空地,这片空地可是学习骑车的最后场地。我大声叫来了爸爸，要爸爸教我学习。
练习开始了,开始爸爸教我先坐上去.然后他一边扶着把手,一边扶着坐骑,我就试着用脚踩.可是,车轮头却像一个调皮的小孩子,它总是不听我的使唤,它一会自动向左,一会自动向右,害得我差点摔了下来。几个重复动作过后，爸爸已经满头大汗，走不动了。奶奶见我这样子,就告诉我先学溜车,溜车就是两只手扶住把手，一只脚踩踏脚，另一只脚缩起前进。然后奶奶还做了几遍示范。接着我就照奶奶的动作学溜车,嘿，还行！至少没有刚才累人了，一遍、两遍，慢慢地,我很快学会了溜车。可我总是不敢上车,这时,妈妈回来了,它见我学会了溜车,就带着神秘的`微笑说：“能自己溜车了，骑起来就容易了呀。”听妈妈一说，我的劲头来了，硬要妈妈扶着我骑上单车。妈妈走近我，将我扶上车,一边扶车，一边告诉我：要眼望前方，双脚用力踩。我照妈妈说的做着.速度慢慢加快，等我回头一看,妈妈不见了,我心里一阵慌张,不好，一棵树正等着我撞上去,我得大叫一声,想拼命调转车头,可惜已经来不及,单车和大树来了一个热烈的亲吻,而我,则是躺在地上.妈妈站在一旁，还笑呢，我正要责怪她，她却说，不摔跤是学不会的呢。还好，我没伤着，“今天一定要学会的念头”促使我从地上爬起来，继续刚才的练习，跌倒了又爬起来，这样经过大半个下午的训练，我终于学会了起自行车，我好高兴。我高兴得忘了自己的疲劳和伤痛。
这就是我的第一次学骑自行车。这个第一次我的收获太多了,首先我收获了，如果你想做好一件事,首先要不怕吃苦，有毅力,这样才会有果实，其次我收获了家人对我的疼爱。我好幸福啊！
难忘的第一次作文6
按转动花有音乐时间也会不见…
冬天到了，大家都穿上了厚厚的棉袄，看上去特别臃肿，而且行动很不方便，像一只笨笨的大企鹅，哪儿像夏天，灵活自如，还可以到游泳馆游泳，特美。可是现在太冷了，哪里能跳到水里游呀，不冻僵才怪呢。我便想起了夏天爸爸带我跟好朋友雯雯到绿荫游泳馆游泳的事。
八月份，天气很热，知了的叫声也有些消沉了。于是，我和好朋友雯雯约定星期天到绿荫游泳馆游泳，消除夏天的热燥。我还从来没有去过游泳馆，甚至还没有下过水，是一个名副其实的“旱鸭子”。我一直觉得游泳很有意思，于是日日夜夜盼望着星期天。星期天终于在我的盼望中来到了，爸爸带着我来到了绿荫游泳馆。哇！好多人呀！大家都穿着泳装在水里自如地游着，这里的`水真清，一眼能够望到底。我也换好泳装，戴上泳镜，拿上游泳圈，和雯雯飞奔到游泳池边。雯雯来过几次，她胆子也大，跑到岸边就直接跳进水里，溅了我一身水，一股清凉的感觉遍布全身。我从来没有来过，而且胆子特别小，还是一个“旱鸭子”虽然出了一身的汗，可是磨蹭了半天也不敢下去。雯雯在下面等急了，嚷着要我下来，而且还诱惑我，说水很清凉，她一点儿都不感觉到热了。可我根本不上当，直往后退，没有一点儿下水的意思。雯雯一看，对我说：“你不用怕，水不深的，而且两边有救生员，别怕。”听了她的鼓励，我给自己壮了壮胆，看看水也不深，于是一咬牙一闭眼，“扑通”一声跳了下去。与其说是跳下去，还不如说是掉下去。我感觉到水漫过了我的头顶，想张嘴说话，可是呛了我好几口水，我双手扑腾着，像要抓住什么似的，可感到力不从心。好不容易挣扎着浮起来，我赶忙抓过救生圈往身上一套，长舒了一口气。刚想休息一会儿，可是雯雯马上叫了起来，说是这里马上要到深水区了，而深水区的水有两米深呢！很危险！我赶快扑腾着想要离开这个地方，可是无奈，水性不行，只能央求雯雯把我拉过去。雯雯无可奈何地来着我的手离开了深水区的边缘。
我看着自己被雯雯拉着，渐渐远离了深水区，远离了危险，我终于可以长长的舒一口气了。不多时，我便熟悉了这里的情况，也可以自己慢慢在游泳馆里走了。看着雯雯在水里自由自在地游着，我感到特别羡慕。虽然我现在可以慢慢走了，可学会游泳该多好呀！但是，要学会游泳就必须要学会潜水，可我对水有恐惧感，更别说潜水了。我既想学游泳又害怕水，这可怎么办呢？我感觉头脑里好像有两个小人在争吵，一个是学潜水思想，一个是不学潜水思想。渐渐的，学潜水的思想占了上风，于是，我的大脑指挥我拜爸爸、雯雯为师学潜水。雯雯先给我做示范，吸一口气憋住，然后头埋进水里就可以了。她给我示范了好几次，而我也看明白了，就是不敢和她一样潜水。我也试了试，把头埋进水里马上又抬起来，没有什么异样的感觉。渐渐的，我不那么害怕了，雯雯告诉我，戴着的泳镜在水下是能看见东西的，不闭眼水也不会迷住眼睛。我太想看看水下是什么样子的，于是顾不得害怕，一头扎进水里。哇！水的世界真奇妙啊！水纹一波一波地晃动着，不时还有几个小泡泡冒出来，太阳射入水中，一下子射到水底，好看极了！一口气很快用完了，我从水底探出头来，贪婪地呼吸着新鲜空气。雯雯和爸爸表扬我，说我克服了困难，终于学会了潜水，向学会游泳迈近了很成功地一步。我也很得意，不时就潜一次水，卖弄着新学的技巧。
时间一分分地流逝着，我和雯雯打起了水仗。她趁我不注意，向我发起了攻击，我也回击她，她来个“排山倒海”，我回赠她“葵花点穴手”，她送我个“香山无影脚”，我还她个“一阳指”，水花四溅，玩得是不亦乐乎。
天色渐渐暗了，爸爸从深水区游过来，要带我们回家。可我们还没有尽兴，但时候确实已经不早了，天已经擦黑，如果再不回家，那上岸时会很冷的。我恋恋不舍地离开了绿荫游泳馆，回到家里还一直想着这天发生的所有事。后来，我和爸爸又来了几次，但是我还是没有学会游泳。天气渐渐转凉了，我没有机会在今年学游泳了，但是我希望明年的夏天还能够再来到绿荫游泳馆，真正的学会游泳。
难忘的第一次作文7
我的脑海中有许多第一次：第一次走路，第一次喊出“妈妈”两个字，第一次用筷子吃饭，第一次背着书包上学，第一次举手发言，第一次得到老师的赞许……这么多的第一次就像一颗颗闪光的珍珠，串起我的人生路程。今年的暑假，我又有了第一次由妈妈带着从未出远门的我去省外旅行的经历，这次经历给我留下深刻印象，每每想起，心中总有一丝激荡……
今天暑假一开始我就生病了，因此没有参加成学校组织的夏令营，这使我一直耿耿于怀。妈妈看出了我的心思，等我把暑假作业都做完，下学期的功课都预习完后，就告诉我要带我到北京去玩一玩。
我一听就高兴地蹦起来了，就催妈妈到旅行社订票。妈妈在网上查了查，就决定订个北京五日游的旅行路线。我们在旅行社订好机票，就整理好行李准备出发了。
我们订的是8月14日下午4点多钟的飞机票，我们是自己搭飞机再到北京组团。记得那天下午，我和妈妈吃完午饭，就兴冲冲收拾好行李，在小区门口拦了一辆出租车就出发了。到了天河机场，我们取了登机牌，就来到候机室准备登机，结果飞机晚点了，在候机室整整等了1个多小时，才登上了飞机。在飞机上我也很兴奋，因为是第一次坐飞机，两眼看不够，飞机窗外的白云真是漂亮，像一堵厚厚的云墙，被太阳光一照，五彩斑斓。一路上我都兴致勃勃，到了该吃餐点的时间了，满满的一杯桔子水我喝得精光，盒饭我也吃了许多，可是到了飞机快降落的时候，我突然内急，急得我捂着肚子不知怎么办才好。好不容易飞机停稳了，机舱的走道上净是人，我是既不能马上下飞机，也不能到机舱后面的洗手间里去。我只能拼命忍住，等随着人走出机舱，妈妈拉着我飞快地跑上了机场上的班车，坐班车到达候机室后马上找到洗手间，这下我才舒服多了。解决好我的事情后，我和妈妈在行李架上取回了旅行箱，然后走到候机室外，这时的北京已经是天黑黑了，又刮着冷风，八月的北京晚上比武汉凉快多了，我不禁抱紧了双臂。妈妈看见后，赶紧用两条大围巾做了一个披风围在我的双肩上。这时，北京的导游发来了短信，要我们乘机场大巴去方庄那儿等接我们的师傅。我们买了票坐上了开往方庄的机场大巴，行驰了将近2个多小时才到达目的地，等住进宾馆后已经是晚上9点多钟了，我感觉是饥寒交迫又累又困。这时，导游又发了一条短信来，要我们第二天早上4点半钟在宾馆门前集合，准备开始一天的旅程。妈妈赶紧要我吃了一点随身带的零食，催我洗澡后就要我上床睡觉了。第二天早上我还在睡梦中就被妈妈叫醒了，我迷迷糊糊地洗漱完后就随妈妈来到宾馆门前。尽管我穿了长衣长裤，北京早上的冷风还是使我不禁打了一个寒颤。我们上了旅游大巴后，导游说今天第一项是游北京八达岭长城，到了长城下，才早上六点钟，太阳还没出来，长城下的冷风更大，我哭丧着脸对妈妈说我不想上去了，可妈妈说“不到长城非好汉”，长城不仅是中国也是世界性的奇迹，你到了不上去看看，不是白来北京一趟吗？妈妈帮我买了一条长长的厚围巾围在我身上拉着我迎着冷风向山上走着。到了上去的通口，我们坐上滑车就来到了长城上，就在高高的城楼上，极目远眺，长城在苍翠险峰的山岭上逶迤而去，像一条巨龙，气势磅礴，真是太壮丽了。我兴奋在城楼上不停地挥舞着双手跳跃着。妈妈看着我笑着说不虚此行。
再接下来的三天行程中，我们参观了天安门城楼，瞻仰了毛主席的遗容，登上了前门，游览了故宫博物馆，还去了圆明园遗址、北京大坛和奥林匹克园。由于时间有限，北京还有很多名胜景点我们都没来及看看。在坐上返程的飞机上，妈妈语重心长地对我说了一番话，她说人从呱呱落地的时候起，就步入了人生的旅途。有些美丽的风景是要靠人努力、去追求才能到达目的。而且在这成长的`途中谁也避免不了磕磕绊绊，只要你有准备、有毅力、有目标，你就能看到你所想的美景。
第一次的经历是刺激也使人有一丝的惊恐不安和退却，但却是磨炼意志的好办法。这次的北京之旅使我终生难忘，因为它锻炼了我的自主能力，磨炼了我的意志。虽然这次旅行有些遗憾，不算完美的一次旅行，但它却使我明白很多做人的道理，能使我在今后的人生旅途中越走越好。
难忘的第一次作文8
人生有难忘的第一次，就像夜晚里的星星一样多，有的让人兴奋、有的让人懊悔，有的让人警醒。对于我来说，就在刚才，让我最难忘的事发生了，他让我明白了：失败乃是成功之母，也让我明白了“永不放弃”的真正含义!
上课铃响了，我像往常一样兴高采烈而依依不舍地走进教室。老师带着一叠作文本进来了，教室在一瞬间安静了下来，老师略带高兴地说：“这次堂写作文比上次写的好一点。”随后让班干部把作文本发下来，我满怀憧憬而又有点焦虑：我的成绩是“A”还是“B”?作文本发到我的座位上，我迫不及待地打开它，一个醒目的红色符号—“C+”刻画在上面。一股热流顿时涌到了脸上，火辣灼痛，我无力地拿着这本作文本，继续看老师的评语：文章没有把学游泳的过程写下来，例如先学什么，再学什么，你是怎样一一克服了，请认真思考后重写!评语共41个字，竞加5个标点。这个评语像一把锋利无比、吹毛立断的钢刀，在我心里捅了一刀又一刀。望着那些“A”分的同学喜气洋洋、得意自在的表情，我羞愧地抬不起头来。羡慕，自责，更多的是一股莫名其妙的怒火：我为什么得了“C+”?我为什么不能拿“A”?
更没想到的是，老师的第一句话就好像是冲着我来的：这次写“难忘的第一次”的主要问题有两个，一是没有点题，二是写的文章不真实，给人一种虚假的感觉。”我的心一下子跳到了嗓子眼，有一种不祥的感觉在脑海里浮现。老师的.下一句话更是火上加油：“有的同学是写难忘的学游泳，可是他写的作文不真实，让人觉得他并没有学过游泳!”老师一字一句地接着说：“他省略了一些重要的部分，一个人哪有可能一下子学会了蛙泳?请这个同学反省一下，然后重新写!”全班哄堂大笑，你一言我一语的议论开来：“怎么可能?学的那么快!不科学!”“他好差啊!我鄙视他!”“他真是天生的蠢材!”“哈哈哈!笑死我了!”……
老师的话已经让我够受的，同学们还这样嘲笑!我想我要是一只地鼠多好哇，挖一个深坑钻进去!老师毫不客气的继续读下去：“以下这些同学是优秀作文……”。老师读了一位又一位优秀的作文，评说这些作文哪些地方突出，哪些地方有好词好句，那些地方值得赞赏……
我万分羞愧，我万分恼火。一种失败而又不服输的念头在我脑海里萦绕：我该怎么办?如果让爸爸妈妈知道了，我准被骂个狗血淋头!我是四人小组唯一一个得“C+”的人!我不想拖他们的后腿!旁边的同桌见我一脸沉闷地表情，就关切的问我：“你干嘛了?遇到了什么不开心的事了?”
我含糊的回答他：“没什么，就是作文没写好，得了个“C+”，没什么大不了的。”
“什么?老师在课堂上大讲特讲的那篇作文是你的?你开玩笑吧!”
我点头默认了。毕竟逃避不如面对!我苦笑着说：“恭喜你，你得了A。”
今天的作业让我压力山大：两篇作文，一篇是要重写的。我今天怎么这么倒霉啊!放学了，老师的评论历历在目，我作文怎样写才能得到“A”呢?!我在脑海里疾呼，忽然同桌对我说：“你能把你的那篇作文给我看看吗?”
我说：“我把“改良”的“难忘的第一次”给你看吧?”
“不，我帮你改吧!我想帮你改正错误!帮你找出病根!”
“我没脸见人了!我为什么得了“c+”?”
“我不会告诉任何人的。我发誓。”
“对不起，我想别人一猜就知道是我!”
“我不会嘲笑你!你是知道的，我不会那样做!”
“没关系的，我知道你不会那样。”
我心灰意冷，突然灵光一闪，问道：““难忘的第一次”可不可以不写学会了什么，而写受到了挫折、打击?”
“当然可以，因为课题本来就是围绕“难忘”两个词来写的，不然怎么叫难忘的第一次?”
“谢谢!”我吐出了几个简单而又生硬的词。在回家的路上，我想：“我为什么得了“c+”?为什么老师说我的作文不真实?难道是我的作文不真实、不够全面吗?要怎么重写?……一连串的问题让我头痛欲裂，像两个人在吵架一样，“你要坚持下去!”“干脆不写算了!”
难忘的第一次作文9
师：同学们，今天我们写作文啦!请同学们跟着我大声说两遍“今天我们写作文啦!”
生：(齐说)
师：(出示一首诗)如果你认为自己被打败/不错/你一定会被打败/如果你认为自己未被打败/你就不会被打败/如果你希望胜利/却又胜不了/可以肯定的/你一定不会胜利/生活的战斗并不一定/由强壮或速度快的人获胜/但最后获胜的/一定是自信必然胜利的人。
(因为这首诗，是我三年级就让学生背诵的，所以学生会大声背起来)
师：我们马上要开始写作文啦，想想写作文，想想这首诗，你想说些什么?
生：我要有信心把文章写好!
生：我不怕写作文!
生：我一定能写好文章。
[语文课程标准对学生习作自信心有着具体的要求。这首诗，整个三年级阶段每天都要用心背诵的，因为重复是一种美丽，重复是一种强刺激，重复是一种唤醒。这一设计，就是让孩子从一开始就不畏惧习作]
师：请同学们拿出你们二年级“出版”的写话集，再次翻看一下。
(学生翻开自己的写话集，有的学生轻松读起了自己的“书”)
师：其实你们每个人这本“书”中的内容，就是作文。
[师出示教材中的一段话：“写作文并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是作文了”]
[用孩子已有的世界，引入作文，孩子们自会得意洋洋，自然感觉到今天的习作并非新玩意，二年级自己已经做了。与学生原有状态建立联系，就是自动降低习作门槛，让学生一走进习作大门，就感觉到轻松、快乐]
[老师出示教材中的.一段话：“今天我们就来试一试。写什么呢?起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦……什么都可以写。”]
师：你知道“什么都可以写”是什么意思?
生：只要自己做过的事都可以写。
生：只要自己看到过的东西都可以写。
生：我与爸妈在一起玩，也可以写。
…………
师：哪些同学愿意写“我的起床”?“我的洗脸”?“我的刷牙”?……
(学生举手，分组讨论怎么去写，老师也选择几组参与讨论。)
(下面是我参与“起床组”的讨论)
师：你们准备怎么写起床?
生：我以前是妈妈帮助我的，现在是自己起床。
生：我起床可慢了，妈妈老是在那里叫。
生：我起床时，先是一脚把被踢开，然后一件件穿衣服。
生：夏天起床，穿的衣服少，起床最快，冬天最麻烦。
……
师：你们把这些都写入自己的文章吧。现在想不想写?那就赶紧拿起笔来写。
[在讨论中，孩子的习作兴奋点最容易被激发，一旦出现兴奋点，老师应该立即引导他们写起来。]
[同学们开始写了，我也在讲台前写了起来，我写了自己自制钓鱼杆多次钓鱼的事]
[老师在课堂中已经习惯了巡视，老师说同学们可以写了，老师随机也就走了下去，左看看写的是什么，右看看写的是什么，不时还指手画脚，让学生马上改掉。看似这是一种非常负责的教学行为，其实这是干扰学生习作的表现。笔者认为，学生进行独立书写状态时，他们需要“静”，不需要任何人、甚至拒绝任何外面信息。但长时间以来，老师们并没有给学生真“静”。此时，老师最好与学生同写。如果老师不愿意写，在讲台前休息也比巡视强。所以，在模块备课中，笔者强调这个环节不可忽视]
[十五分钟的时间，孩子们就写好了近一百多字的文章]
师：其实刚才同学们所写的就是草稿(板书)，那么就大声读自己“草稿”，自己先读，然后读给同桌听，也可以同桌互换读。
[学生们读着自己的文章]
[师选择三篇文章大声朗读，并且也把自己所写的文章读一读。]
师：同学们!我很想读读我写的小文章，你们愿意让我读吗?
生：(齐)愿意。
[师读自己的文章]
师：我想读了这几遍后，一定会发现一些小问题，那就改过来吧。
[生自改文章，我也改自己的文章]
师：写自己做过的事多快乐呀!我想同学们肯定想把自己的快乐保存下来。最后，请同学们把文章誊清写到作文薄上。在誊写之前，请同学们看看课本，看看以前的三年级小朋友钱鑫、朱梦月是怎么誊写的。
[学生看书后，清楚自己该如何誊写了。当然我也与学生一起誉写]
难忘的第一次作文10
今天是XX年11月25日，星期六，天气格外寒冷，风娃娃肆无忌惮地吹着。昨天我和我的同学尹依依商量今天去街上卖报纸。躺在床上望着窗外恶劣的天气，心里不由的想：去还是不去呢？心里仿佛有两个小人在争辩，一个说：“天气这么冷，不去了，失一次约，没什么，她还不一定会去的。另一个人马上反驳说：“一个人如果没有了诚信，就等于失去了做人的准则，你愿意失去做人的准则吗？”这时我想起了老师在上课时说过的话：“一个人一定要遵守与别人的约定，不能失信于人。”同时也想到这是我第一次去体验打工挣钱的生活。于是，我毅然地穿上衣服，朝我们约定的地点跑去。
刚好，尹依依和她妈妈也来了。我们向报纸订购站走去。
我们来到了报纸订购站，那里早已有许多报贩在等候。看得出，他们一个个都是老手了。等了一会儿，一阵“嘟嘟”声，送报的货车鸣着喇叭疾驰而来了。订报纸的人如潮水般涌向货车，争先恐后地抢着报纸。我们俩被吓得躲在一旁，幸亏尹依依她妈妈帮忙，才领到了我们预定的二十份报纸，否则不知等到什么时候才能领到。
我们走了出来，从她妈妈手上各领了十份报纸，开始了我们的“卖报生涯”。
我们俩商量，一个人各叫卖一句，但是谁都不愿叫卖第一句。我们俩石头剪刀布。“耶！我赢了！我赢了！”我欢呼起来。依依只有腼腆地先叫卖起来：“卖报了，卖报了。”天哪！这声音恐怕只有我一人听得到。她说：“轮到你了。”轮到我就轮到我，怕什么？但一颗心却“咚咚”直跳，我把嘴张开了好几次，怎么的，竟发不出一点声音！我真恼我自己，依依又一个劲地催我，不容我再犹豫，我把脚一跺，使出全身力气，也小声地喊了一声：“谁要报纸，谁要报纸。”这第一声总算喊出来了！可依依还说：“你的声音怎么这么小埃”我心想:依依反道说起我来,她自己还不是和我一样。我不服气的反驳了一句：“就你声音大！”依依不好意思地低下了头。说完，我俩继续向前走。
我们来到万博广场,向过路的人叫卖：“阿姨，请问，你要不要报纸。”可回答却让我们失望：“谢谢，我不要！”同时，还投来异样的眼光。我们不由地加快了步伐。我边走边担忧地问依依：“依依，我们到现在还没有卖出一份报纸，天气又这么冷，我们该怎么办啊？”依依无奈地回答：“没关系的啦，我们再走走会卖出去的.。”“我已经泄气了，你自己走吧。”我生气地对依依说，心想：天气这么冷，报纸也一份没卖出去，早知道我就不来了。依依知道我生气，便安慰我说：“杨瑞雪别这样，我们会卖出去的。”突然，我想起平常在街上看见拿报纸看的人一般都只是男的年轻人和中老年人，很少看见阿姨在看报纸。于是，我灵机一动，对依依说：“依依我想到了一个办法，我们可以只问男的年轻人和中老年人，因为这一年龄段的人比较喜欢看报纸，这样我们既可以把报纸卖出去，又不用像无头苍蝇一样，到处乱窜了，这样两全其美。”依依赞同地点了点头。
于是，开始实施计划，我们首先去大十字。在路上，我遇到了一位中年叔叔，问他要不要报纸。没想到他真的要了一份，当我卖出第一份报纸，接过我出生以来第一次赚的钱，心里无比的高兴，好想对全世界说：“我，杨瑞雪，谁说我们是小公主？我们自己也能赚到钱了。”刚开始的那份胆怯顿时消失在天际了。紧接着，依依也卖了一份。就这样我们不停地走，不断地叫卖着。不知不觉，当我们走到大十字时，我手里的报纸也只剩下一份了，依依手里还剩下三份。接着我们又走进东方大厦。在那里面，我们俩寻找“卖报目标”，我心想：守柜台的人一定有时间看报纸，于是，我拉着依依的手向有人的柜台走去。一会儿，我们的报纸尽全都卖给了守柜台的叔叔。我们走了出来，我手里紧紧地拽着我辛苦赚来的一块五毛钱，一块五钱!它是我生活中第一次用自己劳动换来的钱。望着它，就像我第一次获奖站在主席台上那样自豪。我连车都不舍得坐，急忙赶回家去告诉爸爸妈妈，我赚钱了。
晚上，我躺在床上回想起早上卖报的一幕幕，心想：原来赚钱这么辛苦，再想想自己以前是怎么用钱的，真是太对不起爸爸妈妈了。于是，我暗下决心今后再也不能像以前那样乱花钱了。