声音的作文

【荐】声音的作文15篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的声音的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

声音的作文1

　　听听江南风雨的声音。雨水迫不及待却又极其小心地投入大地的怀抱，不慎落入小水坑中，“嘀嗒”溅起，阵阵飞扬。风温柔地拂过茶树，“咝咝”是江南厚重而又绵长的呼吸。

　　听听诗词中风雨的声音。我听到了那轻走过江南雨巷的油纸伞姑娘的叹息与哀愁。听到了满腹心事的易安在浅唱低吟“帘卷西风，人比黄花瘦。”我还听到陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国忠贞与至死不渝，以及林徽因笔下流泻出的“你是人间四月天的”绵绵情愫。此时，只需香茗一杯，豆灯一盏，携书一卷。翻开书页，侧耳倾听，你听见风雨的声音了吗？

　　听听老街上风雨的声音。那是木鞋踏在回家路上的青石板的轻快，是时不时的车铃划过田野的静谧，是屋檐下避雨老人的哝哝吴音。街上的半大小子们在雨中来回追赶，润湿的发梢调皮地上扬着，雨水在衣服上氤氲成一幅水墨画。他们放肆，他们张扬，他们“嘻嘻哈哈”地大声吵笑，震得门前的老榕树也“咯咯直笑”，晶润的雨滴从叶片滑落，如同秒针转动的声音，画面好似定格。但那“吱呀”的'开门声却预示着“大难临头”。生气的阿婆手持汤勺气喘吁吁地追赶“讨厌鬼”们，口中还不停地大骂着，街边邻居一面含笑劝阻，一面仰头望雨。雨还在下，伴着街上的袅袅炊烟。

　　听听心中风雨的声音。尽管没有余秋雨先生口中“苍然蝴蝶”那般美妙，但那一分一秒的坚持，一丝一缕的悲伤，都真实地响彻在心中的风雨里。心中的雨说：“要自信。”于是我拍拍尘土，迎风向前。心中的风说：“要本真。”于是我卸下浮夸，与大地融为一体。

　　听听风雨的声音，即使我不能听得很远，但我可以听到很多。游子斩不断的乡思，“少年听雨歌楼上”的感慨，回归自然的淳朴与快乐…… 上帝问: “我用车水马龙换你的风雨声？”

　　我说：“不换。”

　　上帝问：“我用红灯酒绿换你的风雨声？”

　　我说：“不换。”

　　上帝说：“你是幸福的。”

　　听听风雨的声音吧！或许你可以听见幸福呢！

声音的作文2

　　世界上有一种声音，它不是流传百年的音乐，它不是清脆动人的鸟鸣，它亦不是空灵悦耳的溪流。它不能被模仿，不能被言传，它温柔而朴实，简单却深厚……

　　那是母亲的声音，温暖、清晰。虽不能比华美流畅的音符，但也成为我心中的天籁之音。母亲的话语是世界上温柔与爱的起源，它像一座灯塔，让在茫茫大海中远航的我们看到了光明与希望，拥有了幸福与美好。无论到何方，总有那么一座灯塔，发着微黄的光芒，为我们导航，并且安静地等待我们平安归来。母亲的话语总是说了又说，那些温柔的话语便是母亲对儿女永无止境的.关爱与呵护。她怕自己的稍不留意，会让儿女有所忽视和不便，我们在她盛大的爱中欢乐地成长，也慢慢地成熟。

　　今天是5·12特大地震一周年的日子，去年的今天，有多少母亲为了自己的儿女不顾一切而死去。那个为了自己怀里还在襁褓中的婴儿，弓着身躯在废墟下坚持了许久的母亲，她将自己的话语无声的留在了手机屏幕上，也留在了世人的心中。“孩子，如果你能够活下去，要记住，妈妈永远爱你。”这是母亲对孩子生死不变、超越空间的爱，仅这一句，足够那个不幸的孩子坚强地活下去，为了自己，更为了母亲！你听见了吗？那一声来自宇宙尽头的呼唤，一声深沉而又充满爱怜的呼唤，那是永生永世不变的母爱。你听，那一句话多美，像一滴晶莹剔透的露珠，滑落到人们心间最柔软、湿润的部分。

　　“好好学习，别分心……”“注意安全”“好好吃饭，少吃零食”，这是妈妈对我说的频率最高的话。她总是说，她从来都不烦。我知道那是妈妈爱的延伸，妈妈的爱也成为我独自占有的力量的延伸。我爱她，亦爱她的言，她的语。我从不敢任意挥霍母亲的爱。她的言语，她的爱，让正在长大的我对社会、对家庭、对自己都有了越来越多的责任。这份责任的基本要求是听妈妈的话，履行她的小小要求，完成她的小小希望，来实现自己大大的梦想。这梦想，是与自己、与母亲有关的……母亲总是这样平静、温柔地对我们说。你听见了吗？她说的多，是怕我们听不到、听不懂啊！她的言语会给予我们无尽的力量，让我们向上攀行得更稳、更高、更强！

　　你听，真美——母亲那一句温柔似水的叮咛！

声音的作文3

　　这个夏季，来得那么漫不经心，却又那么迟缓。

　　6月9日，注定是一个特殊的日子，对于高考生来说，这是你唯一值得纪念的时期，"或许再见，再也不见"。这句话再适合不过了。

　　那天，变为了高考纪念日，我们视为祭奠的青春。

　　你的目光落入了记忆，而这一天，已经成为了"匆匆那年"。还是敌不过，陈寻为了方茴，放弃了13差别的考分。

　　走在马路中央，两旁的梧桐树，依旧像三年前的夏天一样，枝繁叶茂，郁郁葱茏，点点耀眼的圆圈是透过叶的阳光，依然很美。只不过，情景没有了当年的绯色霓虹，没有了当年的驰骋飞奔你我，也没有了当时寄予高中所有希望的全力以赴。

　　有人说，喜欢是乍见之欢，索爱才是来自心灵的呼唤。或许，在这个周末，你可以"逗逗"他，"溜溜"他；或许，在这个夏天，你可以去带她去旅游，看看书中现实版的.风景秀丽；又或许，这最后的一面，只是句点，竟成为了离别。

　　是否这样纸，在懵懂的时候，发生了爱情泛滥的年代，你闯入这兵荒马乱，筹划了一个不可告人的秘密，却倒带了一碟无人问津的cd。你想到了那时无谓的告白，也只是错白。

　　未曾想过，在爱情的世界里，一场华丽的转身，也许能够挽救爱情的结束，可是，你没有，犹豫的你还是那么默然。造就了漫长的电影。世界最遥远的距离，不是生与死的离别，而是俩人彼此倾心，却以沉默而错过。

　　你说你的世界下了雨，而你忘记了带伞。此刻，他只能远远眺望着，他只盼望着有那么一天，能够为你撑出一把伞，一把撑出蓝天的伞，而他自己淋湿在雨中。毕竟无能为力，想说不能说出口，心有余而力不足。

　　有一天，他跑到你的世界，惆怅的眼神反射出，梧桐灯下，是你静美的侧脸。

　　他每天在想，在梦，在思念，遥远的你，现在可好，远方的我，依旧如常。

　　夏天，我听见了爱情的声音，一场雨却淋湿了所有记忆的标本。

　　雨的季节，淋湿了青春，却下在六月。

声音的作文4

　　岁月滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音，亦宛若赤足在沙滩上，许多日子如潮水般浸过双足，潮水退去以后，了无印痕……

　　走在寂静而凄凉的林荫小道上，书包里装着那张如千吨大山般重的试卷，心犹如一潭死水，在深秋的小路上找不到归航的指南。

　　静谧的黄昏，夕阳晕染了地平线，一阵刺骨的寒风呼啸着从耳边离去，心不住地抽泣，我不禁抬头仰望，那片片枯黄干焦的残叶，在寒风中紧紧地拽着和他身体几乎分离的枝干，在风中，他们不停地发出沙沙的声响，那声音有些急促，有些茫然，却那么的坚定有力。

　　我停住了脚步，聆听那枯叶凋零的声音，片刻间，我的视线由那颗苍劲的大树转移到那片枯黄的枫叶上，它已经红得发紫，如同病入膏肓的老人，叶上的茎脉分明可见，好像轻轻一折就会支离破碎，即便如此，它仍拼命地拽着枝干不肯放弃一丝生的希望，虽然他的身体已经轻如鸿毛，但那棵苍老的数仍然无法支撑它的重量，只要一阵微风，它就会落入大地的深渊，永远不能再回到高耸的枝干，与风儿相吻，与鸟儿相亲。

　　我静静地等待着，等待着，等待着它的.凋零与坠落，心再一次纠结，果然一阵无情的风急促的来了，那片枫叶和周围几片枫叶一起发出了最后的嘶鸣，那声音有些悲凉也有些无奈……

　　叶终究还是落了，缓缓的落入水潭，泛起一片涟漪，却没有声响，静静地躺在那片无法挣脱的枷锁中，静静的，静静的……我本以为他的生命已经终结。可出乎我意料的事发生了，伴着阵阵凛冽的寒风拂过水面，枫叶借着那股微弱的力挣扎着向上飞，即使是一米、0。5米、0。1米，他都从未放弃，不停地被风吹倒又被风吹起。它是那么的固执，那么的坚强，飞不上枝头它就永远不停止飞翔，飞不上枝头它就永远不会躺在死潭中任命运的摆布。

　　我被它感动了，残叶面对生命的消逝也毅然追回，而我面对小小的失利就一蹶不振，难道这小小的枯叶不比我伟大吗？

　　我的心顿时又找回了前行的指南，大步地向小道中走去，心也跟着激荡起来，寒风再一次吹来，聆听枯叶凋零的声音，那么美，那么动听！

　　即使命运一百次将我们抛弃，只要我们抓住通向成功的藤蔓不放，任凭风的倾袭，雨的吞噬，成功都不会从我们手中溜走。

声音的作文5

　　小时候，我最喜欢的，便是爷爷的说话声。

　　“泓泓，起来了，吃完饭我们就去如中山公园抓蝌蚪!”每当我听到这句话，都会兴奋得从床上跳起来。“哦!太好喽要去中上公园玩喽!”那时的我总是感觉不到疲倦。每天早上，爷爷都会带着我到不同的地方散步：师院、山桥、楼下的小花园、天主教教堂……能够几天都不带重复的。

　　到了后来，我渐渐长大，开始迷恋上更多的东西，也就愈来愈少去爷爷家去。因为每次到爷爷家，我都会被爷爷唠叨：“读书要认真，要持之以恒。”“你要考个好成绩，这要才对得起你的努力。”……之类的话，我虽然表面很认真地听着，但实际上早就对爷爷的教导感到不耐烦了。“什么嘛，我又不是什么都不懂的小孩子，搞什么嘛!讨厌!”一出门，我便抱怨开来。抱怨爷爷这里不好那里不好，所以也就愈来愈少去哪里了。

　　后来有一天，我听大人说，爷爷生病了。我偶尔去看看，也是匆匆去了以后留下几句关心的话便匆匆的离开了。

　　我从来没有想到，最后次匆匆离开的背影，竟会让我为此后悔一生。

　　几天后，父亲把我从学校叫了回来。“有什么事啊?竟然还要请假回家?”我问父亲，不知道为什么，我突然有一种不好的预感。“你爷爷他……去了……”不可能的吧?哈?父亲你在跟我开玩笑是吧?一定是这样的吧?明明我之前去看他的时候他只是有点虚弱而已……谁来告诉我，不是真的……“你知道吗?你爷爷最后的愿望，就是希望能够再看看你……”不，不要再说下去了……我不听……不听!小时候的记忆开始在脑内不断回放……“爷爷，你来帮泓泓蚪好不好?”“爷爷，你看你看，美国总统又送巧克力来给泓泓了……”“爷爷……”回过神时，我发现自己的视线早就已经被泪水模糊……这时的`我，是对么渴望可以听见爷爷的声音啊!

　　“别人的哭泣与我毫不相干：我为你哭泣只是希望你能有我的爱陪伴……”我亲爱的爷爷，当我再一次怀念起你的声音时，想念你带给我的快乐时，我才发现，一切的一切，都已经太晚。

声音的作文6

　　寒冬已至，寒风在街上狂奔，天空中满布着尘埃的颜色，几滴雨滴从天而降，打乱了天空中阴云的脚步。它们，是暴雨的先行兵。教室里正逢美妙的课间时期。窝在座位上整整40分钟，除了少数沉迷学习的人外，没有多少人愿意留在这沉闷的教室中继续学习。因此大多数人在外打闹，吹比，扯淡。

　　一阵冷风袭过，我不禁缩了缩脖子，但这冷风带来的不只有寒冷而已。一声浑厚的男声传来：“老弟，你那《课前课后》最后一题想出来没?”正所谓来者不善，善者不来。抬头一望来者，这位兄贵身着一身厚重的校服，令人感觉一股厚重感。其貌不扬，脸长得方方正正，倒有一股正气。厚重的黑框眼镜架在一笑就成一道缝的眼镜上。外人说他是干大事的`人，但只有自班人才知道他是什么人。

　　七年级上下册，他张口函数，闭口各种化学符号。到了现在张口二次函数，闭口微积分。说他厉害，想赶他走，又不能这么直白。因此破班里没几个爱听他吹逼的。

　　自从去年老师排了座位，这位兄贵便赖着不走了。有事没事来吹比。只要是位明眼人都看得出来他什么有什么想法。并且在一群司机中吹比更有成就感，随手一答就是一大段。可怕的是他多是一知半解。一深入探讨便迅速转移话题。

　　忽然一天，没听他来吹比，一打听，才知道他比赛去了。心里很高兴但还要一本正经地写作业。然后结果一想找人问题，没一个靠谱的，不是在吹比就是让别人叫自己爸爸，哦，还有个跟女生混的异端。(无处不在的淼淼姐)除了这位兄贵金正勉没一个说话靠谱的。这所谓最动听的声音早已消失。

　　我们不断的在时间的长河中流逝，时间不会注意我们，我们只能不停在时间的长河中游动，直至时间将我们吞噬，成为角落里的尘埃，或是别人身上的一个分子。

　　一阵脚步声传来，但这脚步声不只是带来了历史的残渣，还带了我期待的一位兄贵。我直接开门见山：“老哥稳!说吧，这题咋写?”

　　学习上，生活上若遇见你不喜欢的人，但他又很厉害，那就改变你自己!

　　高

声音的作文7

　　早晨天气凉爽，一丝丝凉风划过肌肤，送来浓郁的油菜花香和青草的气息，在这微微润湿的空气里酝酿。

　　我们唱着歌，挥动着手中的小红旗，行走在这乡间小路上。

　　田野间的油菜花，迎风舞动，如金色的波浪。还有如眨着眼睛的小星星般的野花，洒在田垄间，星星点点的，似一张艳丽的蛛网。

　　我们时不时会看见牛妈妈带着它的牛宝宝躺在草地上，悠闲地晒着太阳。它们朝着我们“哞哞”地叫着，在欢迎我们的到来吧!

　　欣赏着乡间独有的美景，我们在欢笑中不知不觉地到了“西塘桃花园”。

　　那夹杂着泥土气味的微风临面拂来，吹走了长途跋涉的劳累，只留下满身的愉悦、轻松，让人心旷神怡。

　　山顶上，山腰间，山脚下，到处都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天无意将他的仙露琼浆泼洒了吧，才为人间留下如此梦幻的美景。

　　那小巧玲珑的桃花一朵朵全开了，遮住了那盘虬卧龙般的枝干，留下她妩媚的身姿。

　　细看这一朵朵花儿，五个翘起的花瓣，像张开的小手。细长的花蕊射开来，将那沁人心脾的香味播撒开来。这香气虽不如玫瑰那般浓郁，不如牡丹那般热烈，但它清新、淡雅，更加衬映出桃花得这般超凡脱俗，不同凡响。正如宋朝秦观所赞，“碧桃天上栽和露，不是人间凡花数”。花上落着几颗晶莹剔透的`露珠，给桃花仙子的衣裙缀上了几颗雪白的珍珠。露珠把阳光折射成了七色彩虹，映在花海间，织成了一部光彩夺目的锦缎。

　　瞧!蝴蝶、蜜蜂都来了，它们也禁不起这花海的诱惑，成群结队的穿梭其间。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地闹着，为这人间仙境又奏响了一只美妙的乐章。

　　那山，峰峦叠岭;

　　那水，涓涓细流;

　　那花，清香典雅，绚丽多姿。

　　大自然的鬼斧神工创就了如此奇妙的世界，让我们珍惜它、爱护它，一起聆听花开的声音，聆听自然的声音!

声音的作文8

　　"花开是美的，等待花开就更美"。我喜欢这句富有蕴涵哲理的话。如果说教师是辛勤的园丁，那么学生就是花园里的小花，当我们有学生在各种比赛中脱颖而出的时候，我们是多么的高兴啊!但班级的每一个学生都能在我们的预想中如期地进行开花 这就需要我们在平时的教育中，对他们要多一点耐心和细心，在等待中，期待我们的花朵会开出更美的花来。

　　这学期，我刚新接班，第一次看见同学交上来的作业，简直让我头晕:这哪里是作业 简直是……，本子上作业的字迹糊涂，潦草，我很是生气，于是，我一气之下，留下了近半班的学生让他们"重写"，也是算给他们的一次"下马威"。一个叫钟剑锋的小男生因为写得太潦草而被我训得直留眼泪。又一次，交作业了，一看，比以前好多了，字写得比较好看了。但是，还是有一些同学写得不规范。想想也不能怪他们，都怪自己心急啊!俗话说的好，习惯养成不是一朝一夕，得给学生们时间的。于是，我利用时间里来转变同学们的写字态度，提高他们的写字质量，我精心设计好作业，要求他们写慢，写好!

　　于是我利用同学上交作业的时候，表扬书写工整有进步的同学。并且把班级里同学写的好看的字展示出来，随后，我又告诉大家:要想提高写字的质量，不是一朝一夕的事情，需要恒心和毅力……

　　我建议大家在做作业的时候首先要做到认真，不要去管作业的速度，要讲究作业的质量，其次，利用时间练字，上书店买字帖练字;还有每天的写字课上要认真聆听老师对难字的`讲解。

　　一段时间下来，我发现同学们的字真的有进步了，虽然还比不上其他班的的同学，但与开学相比，已经有了很大的进步。看到同学们的进步，我感到很欣慰。

声音的作文9

　　一个夏日的后，我正在做作业，突然感到一阵凉快，仿佛太阳收回那烤人的烈火，抬头一看，只见滚滚云从四面八方翻滚而来，就像大海中的狂浪，又草原中疾驰的马群，霎时布满了天空。天地一片昏暗，狂风把街道上的纸屑吹了起来。路边的大树弯下了腰，仿佛在向狂风求饶。风越刮越紧，天空越来越暗。突然，一道闪电破了阴暗的天空。"轰烈"雷电随着闪电，把窗户震得直发抖。风越刮越大，不时响起玻璃打碎的声音和花盆摔坏的声音。忽然，雨哗哗地下了起来，雨水从屋檐汇流下来，像一条条透明的丝带。雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去，只见天地间挂着无比宽大，密密层层的珠帘，迷蒙蒙一片，向远处眺望，只能模模糊糊地看见一棵棵大树在风雨中猛烈地摇晃。真是风仗雨势，雨借风威。滂沱大雨下了足有一个小时。云收雨停，太阳照着大地，那泥土的清香让人心旷神怡，几只小鸟在自由飞翔，它们越飞越高，越飞越高……

　　偌大的苇海，微波起伏，百鸟啁啭。然而，我最喜欢听的却是鹤鸣。鹤鸣不仅是幸福吉祥的象征，也是我童年欢快的乐曲。

　　记得小时听鹤，是经常和伙伴玩时的.偶然感觉；每当入夜，苇塘里便成了天堂，除了丹顶鹤以外，还有水鸟、野鸭子、鸳鸯，还有好多叫不出名字的鸟儿，也都争先恐后地发出各种各样的叫声。叽里咕噜，咯咯嘎嘎。鹤的声音最好昕，最洪亮。那清脆昂扬的叫声，会把你带进一个美妙的音乐王国。

　　夜深了，风大了，细密的雨点打在苇叶上刷刷地响。听人们讲，过去，由于盲目地开垦滩涂、狩猎，在苇塘里很少听到野鹤的叫声；这一夜，我一直也没有听到鹤的叫声，鹤声湮灭在野蛮的喝彩和现代文明中了。于是我感到一种从未有过的遗憾与失落，满怀惆怅地躺在一条凳上，听苇海呐喊，看流云疾驰，直到东方破晓。

　　大自然的天籁离我们日益遥远了，此刻，我仿佛听到了历代文人墨客留在纸上的鹤声。听鹤是心的艺术，当你憧憬的时候，鹤的长鸣就会醉了心田；听鹤是诗的升华，当你伤感的时候鹤唳又如哭如诉；听鹤也需要一种爱心。爱鹤，爱生物，爱大自然。

声音的作文10

　　岁月流逝，日月如梭，转眼间，六年的小学生活即将结束了。我留着些什么痕迹呢？

　　我何曾留着像游丝样的痕迹？“叮冬、叮冬”，什么声音打断了我的思绪，多么悦耳的声音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音乐家在弹钢琴吧，原来是美丽的喷水池在歌唱。我问：“喷水池、喷水池你在歌唱什么呀？”喷水池答道：“我在歌唱六年来同学们相互之间的深情厚谊。”说完，喷水池就蹦出来了，亮晶晶的，在阳光的照耀下，水珠个个五光十色，在微风中摇曳着，尽情地用自己婀娜多姿的身体翩翩起舞。飞呀！飞呀！飞，飞到那圣洁、美丽的天堂。

　　“哗哗哗”，这是什么声音啊？时而缓，时而急，旋律优扬，声音轻快，原来是潺潺流水在作响，池水永不停息地流着。我问：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就继续的流着，孰不知这水已经流进了我们的心坎里。

　　“采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树木和山岗……这是谁在歌唱？原来是大伞一般的蘑菇亭在唱歌。这奇特的蘑菇亭在我们烦恼时，给我们带来了无限的欢乐。一下课，蘑菇亭里就传来一阵悦耳的笑声，一张张的可爱的笑脸让人难以忘怀。曾几何时，我们也曾这样，也曾这般玩耍、嬉戏，但……我知道这是幻想，但我多么想重新回到过去，过着天真无邪、无忧无虑的生活。我再深思一下，这蘑菇不就是我们吗？老师辛勤地教书育人，呕心沥血、诲人不倦的工作，把我们从一个爱哭爱闹的孩子，培养成一个有知识的少年，花费了老师多少的精力啊！老师为我们一点点进步，竟会忘记了睡眠。老师以严谨的.作风，渊博的学知，一次又一次地打开了我们的心扉，一次又一次地让我们感觉到知识的重要。

　　美好的时光永远是短暂的，让我们彼此都保留着那份友谊，用来回忆那过去的“过去”吧！再见，我的母校！祝您永远成为“兴国安邦”教学的领军人物，祝您永远繁荣昌盛、经久不衰！

声音的作文11

　　她，高高的个子，常常扎着个翘马尾。

　　她，在成熟的外表下隐藏着一颗幼稚的心灵。

　　我一直很后悔，为什么不早点跟她成为朋友，为什么不早点注意到她的存在。因为，和她在一起共度的每一天都会很幸福、很快乐……

　　一、相见。

　　那是五年级上期期末考试的后一天，当我得知她的语数总分名列全班第一、仅比我多0。5分时，我注意到她了，她，也看到了我。

　　二、相识。

　　也是一个平凡得不能再平凡的冬日，上午还一片晴空，下午就下起了小雨，而我却恰好没带伞。放学时，看着同学们三五成群、有说有笑地走出校门，我甚至有了一种冲动，但无奈家又不在学校附近，冒雨狂奔回去一定会感冒的。这是，她似乎看出来我的'心思，走了过来，为我撑起了伞。在我心里，其实她不仅仅只为我撑起了一把伞，还为我撑起了一片蓝天。

　　三、相知。

　　就这样一路走来，我和她就成了莫逆之交，她想的，我懂，我所想的，她也了解。

　　她，是一个能让我笑的人：在我伤心难过的时候，她，一席朴素的话语下包含着一份真挚的鼓励和安慰；她是一个能让我哭的人：在我情绪低落的时候，她，让我放声哭出来，用眼泪来发泄积淀在心中无法用言语表达的委屈和愤怒；她，是一个能让我“吃醋”的人：在她与其它同学形影不离、相依相随的时候，我只有企图用她平时对我的好来按捺住自己的“醋意”；她，是一个能让我不懈奔跑的人：她的成绩与我不分上下，所以我只有不歇息、不停留地向前冲刺，才能击败她——这个我学习上最大的竞争对手。

　　四、相惜。

　　小学六年的时光即将过去，我和她也快要分开了。我问了她无数次，长大后还会记得我吗？她每次都给予了我肯定的回答：会！而且永远不会忘记，在我小学时还有一个可以与我促膝谈心的好朋友。

　　五、相伴眠。

　　天边那轮皎洁的明月仿佛牵连着我俩寄予对方的眷恋，她，也时常在我的梦中出现……

　　叶儿也会落，草儿也会枯，而有了一个朋友就永远也不再会孤独。

　　她，就是我最好的朋友——xxx。

　　她，似一朵花，在我身边无声地绽放……

声音的作文12

　　在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快;老师的教书声，充实我的知识;汽车的喇叭声，提醒我注意安全;还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转，，，，。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

　　每天早晨，我从睡梦中苏醒过来，总是听见鸟儿在树梢上枝枝喳喳的唱著优美的歌声，那一句句的悦耳的旋律，一直常在我的脑海里回荡。有一次，妈妈带我到一位朋友家去聊天，正好，那位朋友饲养了非常多种类的鸟，有八哥，鹦鹉，白文鸟，各种不同的鸟类，这些鸟类各有不同的声音，如八哥会一直重复你说的话;而鹦鹉则是有礼貌的和别人打招呼，彷佛是彬彬有礼的小绅士;白文鸟会唱出悦耳动听的声音，等，但是，偶尔还有些令人笑的不支倒地的小插曲，如:弟弟模仿苏XX的模样，一直喊「冲冲冲」(闽南语)，於是，八哥便学了起来，也开始模仿起苏XX，喊起了冲冲冲，而且这只八哥不只声音有点好笑，甚至连模样都很滑稽，使得大家都笑倒在地。至今，我都还记忆犹新呢!

　　雨，也是有著优美的旋律。有时忽大，有时忽小，在夏季闷热的午后，总是雷电不断，伴随著雷电的午后雷阵雨，就像是个交响乐团似的，由雷电来当指挥，雨滴来当演奏者，而云朵就是观赏者了，你看，多麼一个完美的交响乐团演奏，竟然就在天空中顺利，完美的演出;春季的梅雨，总是滴滴答答的哭个不停，就像是向天空诉苦，多麼令人同情啊!

　　春天，像是大自然投入母亲的怀抱中，让母亲亲我，抱我，称赞我，春天一到，许多冬眠的动物都纷纷的醒来了，经过了雨季，植物纷纷的从地底下的'学校冒了出来，大地焕然一新，蜜蜂也嗡嗡嗡的出来采花蜜，准备下一个冬天的到来;夏天，蝉儿枝枝的叫著，唤起了许多孩子戏水之梦，总是在酷热的夏天，一跃而下的跳入游泳池中，这样才能消消暑气呢!;秋天，迎风而来的秋风，总是舒服的吹在我的脸上，此时，最适合放风筝了，在微风萧萧的响著中，和风筝一同翱翔在天空中，那是多美好的事啊!冬天，大地的演奏就此告一段落，大家都等待著春天的到来。

　　生活中，有许多美妙的声音，只要仔细的聆听，体会，就会发现声音的美妙了。

声音的作文13

　　秋风·落叶·笑声

　　现在正值冬天，可树上的落叶还没完全掉光。一阵风吹过，叶子不停的往下掉，成了一层厚厚的地毯，哗哗哗秋风不停的挂着，而调皮的孩子们一边踩着落叶，一边不住的欢笑，喀吱，喀吱，那清脆的声音，伴着孩子们的欢笑声，那无疑是最美、最动听的声音。

　　河水·翠柳

　　春天，小河边，翠柳旁，落日下，春风拂过翠柳的柳条儿，河水一会儿急促的流着，一会儿似乎在等待着什么，哗哗哗，哗哗哗，小河唱着动听的歌声，放下一只小白船儿，河水将它送到远方，带去歌声和欢笑，哗哗哗，哗哗哗，它永不停息，为人们带来和谐之歌。那，也是最美的声音。

　　关心·朴实·母爱

　　家里，妈妈唠叨着，那丝丝包含着责怪的语气，却包含着更多的关心。母亲的声音是那么平凡，那么朴实，却又是包含着多少深深的母爱。对于母亲的一句唠叨，却是我们永生难忘的告诫；对于母亲的一句唠叨，将会是我们人生道路上的一个智慧囊。母亲的一句话，虽然朴实，虽然唠叨，但那是世界上最美的声音。

　　歌声·友爱·离别

　　每一次，都在，徘徊孤单中坚强，每一次，就算是受伤也不闪泪光每一次放学，跟着最好的朋友，在路上大声的唱着每一首歌，在每一首歌里，有着我们坚定不变的友情。记得以前，我和我们班的小百灵佳，每次放学时，总要唱唱歌才各奔自家，《隐形的翅膀》、《欧若拉》这些都是我们爱唱的歌曲。可是现在，佳不在了，她，转走了我们虽然不在一起，但是，每当唱起那些歌曲，我就会想起我们之间那些有趣的事情。也许，我们是心有灵犀吧，佳在QQ上跟我说，她也会想起那些事情。现在她不在了，我就和死党们一起高歌，那样的乐趣，更加彼此加深我么心中的友谊墙。我知道，我一直有双隐形的.翅膀，带我飞，飞过希望夕阳下，几个女孩的身影，几个女孩的歌声，是世界上最动听、最清纯的歌声，也是世界上最美的声音

　　最美的歌声是秋天里孩子们的笑声，是秋风拂过每一个地方的声音，是孩子们踩着落叶的声音，是河水哗哗哗的声音，是母亲唠叨的声音，是我们见证友情的歌声声音，无处不在，但最美的，是由我们生活里各种镜头里朴实、纯真的声音。

声音的作文14

　　入冬了，干枯的树梢似若大的笔直的折藤沿至天边。天空像白布一样干燥无味，致人心寒。

　　我艰难往前走与阵阵刺骨的寒风斗争。层层尘埃围绕着我，好似有意留下我，我却极不领情，心中阵阵谩骂，心中更加焦躁不安。

　　”今日又只是我一人独上公交车，然后回到那可爱的家中!“我喃喃地自叹道。终于等到公车，我用那已无异于充满老茧的双手，慢悠悠从口袋中搜索着，却什么也没找到。”师傅，我到后面先去占好各位子，再来投币!“我假装镇定地往后走，心中无疑已乱成一团。终于，我的不安充斥着我的身体，竟不自禁两边双颊泛起了红晕，手中也早已冒出了冷汗。

　　”刚才那个人，好了没有，就等你投币呢!“司机脱口而出，毫无同情，令我心中像是一团火在燃烧。

　　我把求救的目光投向车厢中的任何一个人。他们却好似在躲避着什么，双双把身体转了过去。

　　”是不是没有带钱呐，我替你投吧!“一声短暂而仓促的沙哑声悄悄闯入我耳中。感激之心飞速涌了上来，我回过头去：一身朴素单薄的夹克衫，一双陈旧的不能再补的老布鞋，以及那白发鬓鬓却又有着无人比及的光亮……还不等我完全反应过来，老人便急促的将手中包裹了数层的塑料袋轻轻地打开，然后细心的将3元完完整整放在我的手中，而老人的塑料袋中也只有几张为数不多，泛黄的10元，20元……

　　我细心的将3元叠起来放入投币箱中，司机向我瞥了一眼，便也漫不经心的朝前开着车，车厢中无一人知道刚才发生的'情形，只有我知道老人那饱经风霜的沙哑声却实如春风一样，照暖人心，只有他的声音令我不忘……老人下车了，我毫不犹豫的喊了声：”爷爷，谢谢!“老人向我微微点头，而周围我并无感觉——人们不知发生了什么事，好奇地看着我。

　　到站了，树梢好似若大的折藤，沿至天边，与天空融为一体，无垠的天空不再那么独孤……

　　我迈着轻盈的步伐，伴着老人沙哑的声络，愉快地回到家中。就像遗落在人间的温暖，偶入耳中，便永生无法忘记。

声音的作文15

　　假如有人问你什么是声音，那当然很好回答，但是若问你声音的三要素，若你没学过物理，那就很难回答了，那么我就来为你介绍一下吧。

　　所谓声音的三要素，就是响度，音调和音色。

　　响度用来形容声音的大小。“震耳欲聋就是说声音的响度大，小声就是声音响度小。那么，你也许会问， 声音的响度是由什么决定的呢？它是由声音源振动的幅度的大小决定的，幅度越大响度越大，幅度越小响度就越小，这就好比是一根橡皮筋，你越是用力拉它，使得拉开的幅度越大，弹出去时也就越是有力。

　　音调是用来形容声音的高低。在女高音与男低音一起唱歌时，他们唱的.响度基本相同的，但是给你的感受不一样，这就取决于音调，女高音音调高，显得尖细，男低音音调低，显得深沉。一般女性比男性音调高，童声与成人声音的区别也在于音调的高低。音调是由发生物体振动的快慢决定的，振动越快，音调越高，振动越慢音调越低。大多数乐器如鼓、二胡、琵琶、古筝以至外国的钢琴、小号等都是根据音调的这一原理而制成的。也许你会问：为什么用同样大小的力分别敲打两个相同而分别一个装水另一个不装水的杯子，敲打不装水的杯子时发出声音的音调较高？原来是由于装水的杯子中的水减慢了杯子的振动从而使得音调降低，同样，敲打装水少的杯子发出的声音的音调也比敲打装水多的杯子高。人们用hz，赫兹表示振动频率，10hz就是每秒振动10下，10hz就是每秒振动100下，人耳能听见的声音，振动频率一般在20hz到200hz之间，若是低于20hz则是次声波，若高于200hz则是超声波。

　　也许你在课堂上偷偷讲话，而老师没有看见你就知道是你在讲话，这判别的依据就是音色，一般人的音色是不相同的。有时人们说a和b的声音很像，大多是说声音的音调相似。音色就是由发声物体振动的形式而决定的。如果它是有规律的，则是乐音，而它是杂乱无章的则称着是噪声。