包书皮作文常用(14篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的包书皮作文，欢迎大家分享。
包书皮作文 篇1
今天下午笫一节美术课开始了，老师说；“今天我们的作业是我为书本穿新衣” 我马上拿出一本语文书，看起来皱巴巴的，我想为什么要包书呢？可能书是我们知识的源泉，人类进步的阶梯，书的内容思想很丰富，因此把书本好好的包装起来，是为了更好的爰护它。
我先把上午刚买的包装纸拿出来，“可漂亮啦！有纵横交错的一条条细线，有爱心，还有五彩缤纷的颜色，我很喜欢这张包装纸。”
老师说；“开始包书皮了” 我目不转睛地看着老师怎么包书的几个示范过程。接下来是我亲自操作，开始先量出书的长度，以后我小心翼翼地把书压平，紧接着用剪刀剪一个长方形洞，剪好尺寸的`纸我开始慢慢地按老师的步骤把它折叠起来，把部份折叠进去，再用双面胶带把4个角贴住，可是有一边我怎样细心还是折不进去，我的心情越来越急燥了，脸上直冒冷汗，怎么办呢？再后来不得不请老师指导，按老师的意思我用剪刀剪去一个角，再把后面折了进去，包书皮劳作总算大功告成。
包好后，在平整漂亮新的书皮上，写上了张圣宜三个醒目的大字，下面括号里写上四三班。通过这次包书皮实作，使我深深体会到劳动的艰辛，同时又体会到成功的喜悦。
包书皮作文 篇2
一、训练目的
通过开展叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的生活自理训练，使住校生能够更快的适应新的环境，能够更好的适应离开家独立生活的学校环境。在较短的时间里能够快速的整理自己的'被子和书包，初步培养低年级孩子的动手整理自己生活物品的习惯。通过对较高年级学生进行包书皮、钉扣子的训练，培养较高年级孩子的自理能力。
二、训练安排
1、内容：
（1）叠被子、整理书包（低年级）
（2）包书皮、钉扣子（高年级）
2、对象：
二年级学生、四年级学生
3、时间：
20xx年10月11日
三、训练准备
1、训练学生及教师明白训练目的。
2、训练前教师向学生讲清楚需要注意的问题。
3、确定训练地点及教师分工小组。
4、安排好训练所需的物件。
四、训练要求
1、教师认真负责，不得离岗。
2、学生听从安排，保持安静及会场纪律。
五、人员安排
活动主持：段永林
小组负责人：
杨成英（二年级一班的叠被子的活动）
沙生寿（二年级二班的整理书包活动）
李长龙（四年级一班的包书皮的活动）
刘元海（四年级二班的钉扣子活动）
摄影：段永林
六、训练程序
1、开始训练
(1)、主持人宣布活动开始。
(2)、各小组负责人向学生讲清楚如何进行叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的要领及注意事项。
(3)、小组活动训练，负责教师指导示范。
(4)(来自::包书皮二年级作文200字)、学生练习。
(5)、比一比，谁的成果最优异。
(6)、活动小结，活动结束。
包书皮作文 篇3
以前每学期发了新书，不是姥爷就是妈妈帮我包书皮。这次又发新书了，赵老师却要求我们自己动手给新书穿上别致的衣裳。哎，真难为死我了。
看到我为难的样子，姥爷劝我不要着急，凡事总有第一次，只要认真学就行了。姥爷拿出硬纸（一些旧挂历、宣传页）、剪刀和透明胶等物品，又拿出一本书开始给我做示范。我目不转睛地盯着姥爷的 每个动作，生怕漏掉一个细节。姥爷讲得仔细，我学得认真，不一会儿，我们俩就合作包好了数学课本的书皮。
该我自己动手了！在姥爷的指导下，第一步，我先把硬纸对折，然后再把课本的一边沿着折痕放好，用一只手按着，再用另一只手把硬纸向上折过来，用手指压出课本侧面的另一条痕迹；接着再依次压 出课本的六条边的痕迹。第二步，把书拿开，把硬纸上的痕迹再折一下（这样会显得棱角分明哦）。第三步，在硬纸的中间位置上下方各开一个约1厘米左右的口， 再把开口的地方的.纸向内折成梯形， 然后再沿折痕把课本的封面装进硬纸里。最后一步，为了不让课本从书皮中逃出来，我又在书皮的边角处用透明胶进行了加固。我的天啊，经过这一番折腾，我终于把书皮包好啦！
我看着眼前的胜利果实，虽然没有姥爷包的那么精致，还有许多需要改进的地方，可我就是止不住地高兴，那种幸福的感觉啊，简直没的说。好了，我要继续工作了，还有六本书等着我呢。
包书皮作文 篇4
一回到家，我就拿出妈妈新买的透明书皮开始包书皮。
妈妈也过来帮我包书皮，我对妈妈说：“妈妈，不用你帮忙了，我自己来包书皮好了，老师说过，书皮要自己包的”。妈妈对我说：“你确定你能包好书皮吗？”“那当然，我们老师上学期就教过我们包了，当然会包了”。说完我就动手包起来，妈妈开始还不相信，认为我包的肯定好不了，结果我包了一本后，妈妈不得不承认我确实包得挺好的'。我问妈妈：“我包的书皮你能给我打几分”。妈妈检查了一下我包的书皮，对我说：“哇！你真厉害，包得这么整齐，给你个满分”。
我听完，更认真的包起来，不一会儿就把书皮包好了。包玩我把书分大小整理好，放进了书包。
包书皮作文 篇5
今天，徐老师给我们发了下一学期的`语文书，我等了好久好久语文书终于到了。我很高兴。
晚上一吃完饭妈妈就对我说：“成成，自己的事情自己做，从现在开始你自己包书皮吧。”我说：“好。”我准备好了剪刀、书皮、还有书，就开始了。第一步，用剪刀把书皮剪成比书稍大一点； 第二步，把书皮的一面撕下来，把书贴在粘的一面书皮上，第三步，把书皮折叠好了以后，修剪整齐。这样，我的语文书就包好了。
我感到很开心，我会自己包书皮了。
包书皮作文 篇6
今天老师布置了一项特殊的作业：回家亲手包书皮，或做沙包。我认为这项作业非常简单，就没有把它放在眼里。
我回到家，把作业做完就开始包书皮，我准备好书皮，拿来一本书，先把书放进书皮里,把书的'封面往书皮里装，可书皮的一个角粘住了，封面怎么也塞不进去，我便用手小心翼翼地撕，一不留神，一用劲，书皮“啪”的一声撕开了，我以为把书皮撕破了，就害怕起来，如果妈妈看见说我怎么办?太糟糕了。当我试着把封面再次装进书皮时，这一次竟然放进去了，太好啦！原来书皮没撕破呀！刚才可让我虚惊了一场！我套上书夹子，啊！终于包好了！
可我总觉得包的还不够好，这好像显得我笨手笨脚！唉！看来做什么事情都得“熟能生巧”呀！
坐在沙发上，我细细想来：原以为包书皮是件很容易的事情，可我现在不这样认为了，不论做任何事情都是说着容易做起来难呀！我们一定要从内心重视，认真对待才对！
包书皮作文 篇7
今天，老师给我们布置了“包书皮”的家庭作业。
放学回到家，我就先去寻找能包书皮的东西。我就仔细地找啊，找啊。终于，找到了能包书皮的日历，还有一些上学期剩下的包书皮的纸。
虽然我找到了能够包书皮的日历和纸，但是不会包书皮呀。于是，我就让爸爸叫我怎样包好书皮。爸爸对我说，第一步要先把书放在一张日历上，上面多出3厘米，下面多出3厘米，左边多出4厘米。第二步，要把书的封面放到书皮里。第三步，把下面多出的`日历往上折，把书皮最右边的地方再折个角，上面往下折也是把最右边的折个角。左边多余的日历也折一下，再把上下的地方折个角。这样一个包得工工整整的书就出来了。我赶紧按照爸爸教的方法也做了一遍，一个漂亮的书皮就包好了。
今天，我学会了包书皮的方法，包书皮还真有意思啊！我的书就像穿上了一件崭新的衣服，它们肯定都特别高兴。
包书皮作文 篇8
放学了，青青在家里包书皮，姐姐在旁边写作业。
青青包不好书皮就在哭鼻子。姐姐听到了哭声，转过头来问：”青青，你哭什么呀?”青青说：”我包不好书皮，这是老师布置的作业!”姐姐说：”我来教你吧!”青青一听，破涕为笑说：”太好了!”姐姐走过来对青青：”我先给你示范一遍。”姐姐边说边做：”先把书皮对折，把书放到书皮中间，再翻开封面，接着在书皮的两边折一下，然后，在书皮的另一边也折一下，最后，把书合起来，”青青认真的听着，姐姐说完了，就回去做作业了。青青照着姐姐的话开始包了起来，她把书皮包好了。青青把自己包好的书拿给姐姐看，说：”姐姐，我自己包好书皮啦!你看看!”姐姐一看，说：”以后遇到困难，别哭丧着脸，要用这双手，动动脑子去学会做。”青青听了姐姐的`话，惭愧的低下了头，明白了这个道理啦!
包书皮作文 篇9
今天一上課，老师就给我们每人发了一张彩色广告纸，让我们学习包书皮。
我们不会包书皮，所以老师示范了一遍。我心里有数了，开始动手实践。
我首先把两边对折，找到中间线，然后把书放到中间线上，沿着书的上面和下面各剪了3厘米宽的长方形。剪完后把这两个长方形向里折叠，再把书放上去，然后把两边往里折。该折叠最前端了，可我一折叠，书就跑。老师看见了，帮我折叠好。
学会了老师的这个窍门，剩下的'一半我很快就搞定了。
哈哈，原来包书皮没有多难的呀！
同学们讨论
张小北：这篇习作，小作者没有具体地讲出“老师看见了，帮我折叠好”，老师是如何帮助“我”折叠的呢？
李萌萌：这篇习作字数不够，其中有太多可以详细叙述的地方，小作者是怎样学会老师的窍门的呢？“该折叠最前端了，可我一折叠，书就跑”，这个问题是怎样解决的呢？
赵晓娜：这是在描写课堂，可小作者只写自己，没有描写其他同学包书皮的场景，这也是这篇习作不全面的地方。
周晨曦：我觉得小作者在描写上虽然不缺动词，但他运用的动词很单一，出现最多的词是“折叠”“放”，这样会让大家觉得描写得极其模糊，根本不清楚包书皮的具体过程。
包书皮作文 篇10
每次发新书的时候，妈妈都会用废纸给我包书皮，我在旁边看着，渐渐地我也学会了。
选择薄厚适宜的的纸张，用纸包住书，量一下纸张的大小，纸的长宽都要大于书本的五公分以上即可，用纸完全将书包住并裹紧，使各部分尺寸均匀相等，裁去书籍两端长于书脊的.纸张部分，使纸刚好完全包住书脊，也使纸可以沿书的四个横边向内折叠；先沿书的横边或竖边向内折纸，横边共四条，竖边两条，把书皮的四个角沿书边向内折叠，折成一个等腰直角的三角形，把三角形的一边与书的一边重合；沿着四个三角形的边再向内折，书皮就完全把书包住了；装订一下，把书放到褥子下面压着，第二天拿出来就能变得平整漂亮。自己做一个书皮不用去外面买，既省钱又美观，看着自己做的书皮，心里觉得美滋滋的。
包书皮作文 篇11
短暂的暑假结束了，新的学期开始了。可不，我从学校里子取了一摞新书，匆匆忙忙地赶回家。回到家里，我见妈妈在看电视，妈妈看我回来抱着一摞新书，说：”来，妈妈给你包书皮吧！“ 我想：妈妈平常帮我包书皮很累，这回就让我自己包一次吧！我连忙说：”不！我自己包！“妈妈看看我，笑了。
我到了小屋，拿出了剪刀和胶带，我想：包个书皮对我来说不是小事一桩呀，于是，我学着妈妈的样子开始包：先把书皮剪两下，再把这头一折，把书放在书皮里。妈呀！多出来一块！我试着把 多出来的那块剪下来，等稍微像点样的时候。我兴奋地高喊：”妈妈！我包完一个书了！“妈妈听见我的喊声，过来看看我的”战绩“如何。我便给妈妈看我的”杰作“，妈妈看见了，笑着说：”你刚 包好的.时候是不是多一块？“我想：妈妈怎么一下了就知道我刚包好的时候有多余的地方呢？但是我不是好欺负的，笑着问道：”你有何证据？“”你看，你包好的这里有残缺，正常包好是不会有残缺 的。“妈妈边指点边说。这下我无话可说了。我便向妈妈请教：”该如何包好书皮呢？“”应该这样……这样……“我默默地把动作记下来。不一会儿，妈妈包好了，对我说：”你看看， 没有残缺吧？“”没有“，我不耐烦地说，我又重新开始包，包了一本又一本，我终于会包书皮啦！
经过这次包书皮，使我懂得了一个道理：无论做什么事情都要从不懂不会学起。
包书皮作文 篇12
第一次自己包书皮后，“笨手笨脚”的我，终于体会到了包书皮的不容易。
今天放寒假了。吃过晚饭，我用买的包书皮的纸把新发的语文书包了书皮。首先，我量出了尺寸，上下大约25厘米，左右大约35。6厘米。接着，我在书皮纸上画了半天，画出了书皮的轮廓，然后我拿着剪刀在我画出的线上比划了好一会儿，才开始动手操作，左剪右剪，终于把我的书皮剪了下来，但一对照，发现左右的`长度不够。没法，只好实行补丁法，我又剪了4厘米，用透明胶布与35。6厘米粘在一起，然后把书包在里面，对一些不太服贴的地方用透明胶布一粘完事。
我看看这个“伟大的杰作”，又看看剪下的“残纸碎片”，工程不大搞得我手忙脚乱，费力费神，真不容易。而在我们的生活中，要做好一件事情，还有许多不容易我们没体会到，比如做饭、洗衣服、打篮球、写字……
还有一点，我感受也很深，那就是——做事要付出代价，最起码有时间、精力的代价，大到人力、物力、财力的代价。
做事要付出代价，但有些事却不能不做。我们要用最小的代价换取最大的收获——这就是我包书皮的启示。
包书皮作文 篇13
8月31日，我和以往一样，兴奋地领回了新书。又是一个新学期开始，又要包书了。
我正准备把书拿去请爸爸包，忽然，老师开学时勉励的话语在我耳边回荡：“你们已经是高年级学生了，你们的一举一动都要符合高年级学生的标准。”顿时，我觉得脸有点儿发烫。
“是呀，一个高年级学生还要爸爸包书吗？”我惭愧地想。于是，我拿起包书纸，自已包起来。这是我第一次包书。我尽量回忆着从前爸爸包书时的情景。我先拿出一本思想品德书，想在那一堆包书纸中找一张和思想品德有关的包书纸，可是怎么也找不到。
正当我有些灰心丧气时，忽然一张金光闪闪的纸映入我的眼帘：在被夕阳照得通红的水面上，一条小帆船在飞速行驶。就用这张纸包宜这美好的画面就好像我们扬起理想的风帆，在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。
找到了包书纸，我就认真地包起来。一本，二本，五本……终于包完了所有的新书。我望着自己包的新书，心里比吃了蜜还甜。这时，爸爸推开房门，亲切地说：“高地，你把书快拿来，包完我还有事。”
我味味地笑着，忘记了刚才的疲劳。爸爸还蒙在鼓里呢。我变戏法似的从身后拿出九本包了封面的新书。爸爸推了推架在鼻梁上的'眼镜，瞪大眼睛，似乎还不大相信似的。
许久，爸爸才意味深长地说：“你长大了，长大了，是个高年级学生了。我似乎从中看到了希望，但愿这是一个新的起点，而不是终点。”
是的，我长大了，迈入了高年级的行列。
包书皮作文 篇14
今天，妈妈在家里教我怎样包书皮，妈妈说她小时候的书皮都是自己包的。
接下来，妈妈一步一步的教我：1、选择薄厚适度的纸张;2、用纸包住书量一下纸张大小，纸的长宽都大于书本的`五公分以上为宜;3、用纸完全将书包住并裹紧，使各部分尺寸均等;4、裁去书脊两端 长于书脊的纸张部分，使纸刚好完全包住书脊，也使纸可以沿书的四个横边向内折叠;5、先沿书的横边或者竖边向内折纸，横边共四条，竖边两条;6、把书皮的四个角沿书边全向内折叠，折成一个等 腰直角的三角，三角形的一条边要与书的边重合;7、沿着四个三角形的边再向内折纸，书皮就完全把书包住了;8、装订一下，最好再把书放在褥子下面压着，晚上睡觉压上一夜，第二天拿出来看就很 平整漂亮啦。
我跟着妈妈一步一步的来，这一次虽然包的不好，可是还要继续练习，争取以后我的书本我来包皮，养成勤俭节约的好习惯。
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