激烈的辩论会作文

激烈的辩论会作文(集合15篇)

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的激烈的辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

激烈的辩论会作文1

　　我们利用晚自习的时间，在班级里组织了一场辩论会，同学们分成了两方，即正方与反方，开始了异常激烈的辩论会。

　　只见双方你来我往，明枪暗箭，实力旗鼓相当，不分伯仲，真的是精彩万分啊！当然，不仅仅是辩手们表现的积极，台下的观众也表现的很是激动，有比赛就会有胜出者！当然，这是一场辩论会，不存在真正的谁赢谁输，但秉着比赛的原则，我们还是投票选出了观众最喜爱的最佳辩论员。最后，胜出的是我们最具人气的怀宝峰同学（怀宝峰同学的口才真是精彩啊，其他同学的表现也十分优秀）在他得知获得这份殊荣时，脸上流露出难以置信的.表情，而又激动不已，观众也为他鼓起了热烈的掌声……

　　辩论会在班级里是第一次举行，但由以此可以发现同学们的才华和自信，及他们不服输的精神，他们在学习中的精彩表现，也并没有忽略其他展示自己的机会，希望同学们能再接再励，全方面发展，越发优秀！

激烈的辩论会作文2

　　星期六下午的作文课，我们班在周老师的组织下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”

　　周老师先把大家分成了两组，一组为正方，另外一组为反方。随着老师的一声令下，双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。

　　正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该玩电脑。”

　　“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识，网上有很多科学知识，就像一个大的图书馆，我们只要不看一些不良的.东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道。

　　正方的莫茉同学好像憋足了劲，也站起来大声地说：“小学生上网就是坏处多。”

　　“你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛，急忙辩解道，“电脑上网可以发送E-mail，可以与家人、朋友聊天……”

　　双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后谁也没分出胜负，但是大家都特别的兴奋，因为我们又增长了不少见识。

激烈的辩论会作文3

　　书，一直是人类的好朋友，陪伴我们人类至少有几千年了，可是如果我们读了不健康的书，开卷就未必有益了。所以，今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

　　我是正方主辩手，并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛，我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始！”黄老师一声令下，我便以最快的速度，说出了我方的`观点，并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴，但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是，C同学突然变得词穷起来，这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了，就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时，反方突然用来轮流战术，这一下，我慌了阵脚，因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次，我好像是变成了吕布，骑着我那健壮的赤兔驹，但毕竟是“五英战吕布”，我再也没有回天之力。

　　最终，正方和反方打成平手。胜负乃兵家常事，关键是通过这次辩论，我们要懂得读书的重要性。

激烈的辩论会作文4

　　下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。

　　老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。老师又说：“不同意让小学生结伴旅游的举手。”说完就只有几个人举起手，同样选出五名代表上台辩论。甲方说：“我方认为小学生结伴旅游，是有许多人一起出门，可以团结，如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说：“那如果是一群坏人，你该怎么办呢？”甲方不甘示弱，说：“如果是一群坏人，我们可以在地上摆‘SOS’的'求救信号，也可以大声喊救命。”乙方据理力争：“你已经被坏人抓住了，不可能再在地上摆‘SOS’，就算你摆了，别人也不懂是什么意思，如果大声喊救命也是不可能的，因为坏人一定早有防范，还有，如果你喊了出来，但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了，结果还是没有讨论出来，但是通过这次辩论会，我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。

激烈的辩论会作文5

　　开卷有益，是每个人都知道的。可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢？就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！

　　首先请正方发言，正方一位同学说：“培根说过，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言概括：开卷有益。

　　反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。

　　20分钟过去了，同学们还在火热的辩论中，你一句，我一句互不相让。

　　反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。

　　正方同学立刻反驳说：”这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人，难道说用刀就有害吗？“

　　就这样，辩论会紧张激烈的'进行着。

　　最后，正方以开卷有益结束了这场辩论会。

激烈的辩论会作文6

　　伴随着悦耳、轻快的铃声，全班同学期盼已久的辩论会便来到了我们身边。

　　我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久，对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答，还没有等她说完，我便一下子站了起来，可是由于过度紧张，想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松，放松”，我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。

　　这时，对方刘桐菲站起来发言：上网聊天可以结交更多的朋友，不是有句话说“朋友多了好办事嘛！”说完这些，她显得异常兴奋。我不慌不忙地站起来反驳：“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷，从而忘记了时间，忘记了写作业，经常这样，那不就影响学习，影响视力了吗？你眼睛近视，不就是经常上网聊天的.缘故吗？”我一口气说了这么多。

　　“我眼睛近视，可不是因为聊天，而是经常看书看的。”刘桐菲辩驳道。

　　“眼睛近视就更应该不能上网聊天了，这样下去，眼睛岂不是更近视了？”我方的牛宗明反驳道。

　　好激烈的辩论会呀！

激烈的辩论会作文7

　　“耶”这尖声是从哪来的？哦，原来我们班举行了一次小小辩论会，难怪这么响，把我的耳朵都震聋了。

　　辩论前，王老师说了辩论的规则：开卷有益，开卷无益，围绕这个主题来辩论，而且辩论时还要有证据，不能口说无凭，也要有礼貌。

　　辩论会开始了，首先由正方表个态，施广威第一个站起来，说了许多有益的`名言。

　　过了一会儿，潘良军胸有成竹地应战了，别看他平时很文静，可一到了关键时刻，他的脑子就会活跃起来了，他说：“我方认为开卷无益，然后他说出了有力的证据。

　　后来正方反方一个接这一个上阵，非要争个输赢，而我，就在旁边观战，哑口无言，其实，我在想：”怎么样才能一举赢了对方呢？“正当我要反驳的时候，老师宣布辩论会结束，同学们都垂头丧气地。

　　在排队的时候，双方还要争得热火朝天。

　　这次辩论会，给我了一个启示：看多点书当然好的，但不要看那些不健康的书。

激烈的辩论会作文8

　　“好！”我们一边喊一边鼓掌，我们正在进行一场辩论赛，非常激烈，我们是正方，观点是“人们要讲诚信，不能说谎”，他们是反方，观点是“生活中需要善意的谎言”。我们双方不相上下。

　　两种声音激烈的对撞起来，我一看，原来是反方的朱琛楚挑战我们的尹强，来了个激烈地唇枪舌战，两边不相上下，说出的话非常快。过了一会，朱琛楚的一个小故事让我们两方开始了一场激烈的“战争”。这场战争结束后，我方的郑子霖就向反方的吴浩良发出了挑战，不出一会，反方的`吴浩良都无法抵挡了，反方的其他辩手赶紧起来补充，这场辩论赛进入了白热化状态。

　　我正在看着资料，突然，我旁边的郑子霖说了一句：“那你需要多少个这样的谎言去建立好这个善意的谎言呢？我方认为，人们要讲诚信，不能说谎。”这句话是对反方的尹玮彬说的，让他无法抵挡，反方开始了短暂的沉默。

　　比赛持续下去，越来越激烈，直到比赛结束，郭老师说：“辩论会结束。”双方“说”成了平手。

　　这场辩论赛我总结出一个道理：生活中要讲诚信，不能说谎，但有时也要用一两句善意的谎言去帮助别人。

激烈的辩论会作文9

　　星期二下午，由于有同学家长来学校“告状”，说快放假了，孩子在家就知道玩电脑，影响了学习。于是我们班展开了一场激烈的辩论会。

　　正方刘小慧首先站起来大声说：“我认为小学生不能上网，因为玩电脑会使人沉迷于游戏。长时间玩电脑使人记忆力下降，得颈椎病、近视眼、‘屏幕脸’、‘萝卜腿’等疾病，影响我们身体健康。”（‘屏幕脸’、‘萝卜腿’是什么疾病呢？）

　　听了这话，反方吴涵可不服气了，她“腾”地站起来反驳：“小学生可以使用电脑，电脑可以让我们更多地了解社会知识。看看新闻，玩玩娱乐游戏，能让我们的`生活丰富多彩。再说了，聊聊QQ还能结识更多的好朋友呢！”

　　“不对，小学生不能玩电脑，刘小慧说得对，我们小学生自制能力差容易着迷。玩了之后满脑子都是游戏，不把学习当回事，成绩自然直线下降了。所以，不能玩电脑，要待在家里看书。”陈小雨皱着眉头说。

　　“其实电脑就是一个工具，玩电脑还是好处多于坏处的。”陈浩歪着头说，“我们可不能当只会读书的‘书呆子’啊！”

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　　我想：电脑可以用来学习，也可以用来娱乐。小学生能上网学英语、查资料、看新闻，也能适量玩玩电脑，但要合理安排好时间，不能沉迷游戏。

激烈的辩论会作文10

　　今天在作文班上，我们开了一场关于“小学生作业多好还是少好”的辩论会。

　　辩论会就要开始了，大家都在准备辩论的内容。正方的观点是作业多好，而我们是反方，持有的观点正好相反。首先是正方李刚发言了：“作业多书包里背的书和本子就多，这样可以锻炼身体。”我方的小红反驳道：“作业少好，做完作业后可以出去玩。”李刚也反驳：“出去玩会破坏环境。”这时该我发言了：“作业少我们就有了更多的业余时间，一;我们可以查漏补缺，提高学习质量；二：我们可以有时间锻炼身体，增强身体素质；三：我们可以帮助妈妈爸爸做做家务，尽一份心。”因为我的这个发言，第一局我方胜利了。

　　第二局正反方的同学们更加积极的发言，你争我抢，场面非常热烈。由于是第一次开展辩论会，同学们的`经验不足，准备的资料也不全面，辩论会开着开着就跑题了。最后争得不相上下，分不出高低。

　　这时老师出面让大家停下了发言，老师微笑道：“同学们的发言都很好。可是老师认为不论是作业少还是多，首先要有一个端正的学习态度，再者要有一个良好的学习习惯。具备了这两点，那么作业少和多就不会成为你学习的阻力。”

　　这场辩论会最终以老师的胜利落下了帷幕。

激烈的辩论会作文11

　　这一阵阵的掌声是从哪里来的呢？让我们来寻找一下。哦！原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点为开卷未必有益。

　　正方一号辩手：陈子轩，二号：代心舒，三号：冀超钰，四号：张玉杰；反方一号辩手：祁佳睿，二号：站好，三号：朱婉婷，四号：吴沄珊。

　　陈子轩先发制人：“无论是好书还是坏书，它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的，，就算是坏书，也能多让我们认识几个字，也就是说，坏书也有一定益处。”正方一号刚说完，祁佳睿便立马反驳道：“我觉得并不是看所有的书都是有益的，二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的.奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品，因此，能说这是有益的吗？”……。。就这样，双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀！

　　“叮铃铃”下课铃响了，但是，同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后，我们问语文许老师那方赢了？老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气，但，同学们都很期待下次辩论会呢！

　　真希望在下次辩论会中，能分出胜负呀！

激烈的辩论会作文12

　　今天真是个大晴天，心情特别好，因为我们开展了一场“辩论会”，真个辩论会不仅生动有趣，而且还进行的很激烈。这次辩论会的主题是“说善意的谎言有碍诚信吗？”

　　老师先让正方的辩论员坐到了第一组，反方做到了第二组和第三组（因为反方的人太多了）当然我做到了反方的位置上，至于观众就做到了后两排，首先我们用热烈的掌声欢迎了正方一辩先讲……

　　天哪！正方的话太有说服力了，不过我方也不甘示弱，因为我方派出了“语文小才女”，虽然声音没有正方辩论员那么大，但字里行间中体会到她说话的语言咄咄逼人，辩论会又变得更加有趣了……我心里很紧张，因为快到我了，当我上台的那一刻，响亮的掌声给予了我自信，我在讲台上说明了我方的观点，并举了一个事例。当我下台的`那一刻，响亮的掌声有萦绕耳畔。我心里很甜，想吃了蜜一样，因为我找回了自信。我在心里暗暗发誓，我发誓以后一定在课堂上积极发言。因为这样可以不断锻炼我的语言能力！

　　通过这次辩论会我懂得了：善意的谎言有时能变为尊重，宽容和理解，但我们不能为了自己的利益撒下谎言。

　　这次辩论会我真是受益匪浅啊！

激烈的辩论会作文13

　　星期五的下午，我们班开了一次辩论会，这是我第一次参加这样的活动。辩论会由呼老师主持的，主题是开卷是否有益。

　　上课了，我和同学走进教室，呼老师早已站在那里了。“老师好！”“同学们好，请坐。我们今天开一次辩论会。”同学们兴高采烈的叫起来，但很快便安静了，因为大家对这次难得的活动已经迫不及待了。

　　辩论开始了，正方的观点是开卷有益，反方的观点之开卷未必有益。我是反方的辩手。正方一辩赵子豪胸有成竹的说：“我们认为开卷有益，因为像高尔基和冰心奶奶，他们如果不读书，那他们还会还会写出那么好的文章了吗？如果读书没有用，那林海音小的时候为什么还要窃读呢？”正方的人别提有多高兴了。反方一辩马明阳不甘示弱的'说：“我们认为，开卷未必有益。因为有一些人他们看一些不好的书，所以走上了犯罪的道路，所以我们认为开卷未必有益！”各方说得都非常理直气壮。不一会儿，又开始了自由辩论时间。大家你一言我一语，针锋相对，争论得面红耳赤……

　　当，当，当，下课的铃声响了，同学们还在辩论着，我瞟了呼老师一眼，她高兴地看着我们，好像在说：“这些孩子长大了。”

激烈的辩论会作文14

　　今天，我们来了场辩论赛，可激烈了！跟打仗一样。

　　开始，教室里鸦雀无声，霎时间，梁钟澜“吹响”了“战争”的“号角，”接着，我方辩手张馨予来了个有力的回击，对方辩手立即无话可说，沉默了一会儿，我方李耀杰也发动了进攻，对方辩手又连连不断的出来反击，接着，我方主力康琪同学也站起来反击，说的悬河泻水，张馨予与李耀杰也来了个连击，他们就像三只“坦克”坚硬无比，永远不被打倒，又像我们的“守护女神”永远保持着比对方多的'票数，穷追不舍，三个人像心灵相通，接二连三地说起来。

　　不过对方辩手也不是省有的灯，迅速的建起了无坚不摧的“城墙”还架起了几台“大炮”（李曼、郑富升、谢宇杰、梁钟澜）经过一段激烈的战争后，双方都两败俱伤，唇焦舌燥，最后老师公布胜利的一方，全班绷紧身子，我想：幸运女神会站在哪一边？“我们胜利了，我们胜利了！”不过，这可是险胜，因为对方就差一票就平局收场。

　　这次辩论赛实在是太精彩了！让我懂得了参加辩论赛可是要有胆量，还要有口才，我以后也要来一场辩论赛，让我兴奋兴奋一下。

激烈的辩论会作文15

　　今天，在学校里，我们班偷偷的举行了一场辩论会。辩论会的题目是“小学生到底能不能玩电脑游戏或者手机游戏”。

　　辩论会主题确定后，同学们分出正方和反方。正方观点：认为小学生可以玩游戏。反方观点：认为小学生不可以玩游戏。经过半个小时的小组商讨准备工作，辩论会开始了。

　　首先，由正方发言，辩手说：“我认为小学生可以玩游戏，因为学习压力大，可以缓解一些心里压力。”接下来反方发言，辩手说：“我认为小学生不可以玩游戏，虽然通过玩游戏的方式可以缓解一些压力，但是容易上瘾，影响学习”。

　　第二轮辩论开始，正方辩手说：“反方认为玩游戏影响学习，那只是少数的同学，不能一概而论。可以选择一些益智类的游戏项目，放松心情的时候也可以开发智力。”反方辩友又说：“益智类游戏是很不错，可是小学生把控不了时间，会沉迷于游戏不断挑战”。

　　第三轮辩论又展开了，双方辩友谁也不示弱……最后，反方胜利了，小学生应该不玩电子游戏或者尽量少玩。玩游戏本身对小学生来说还是危害大于好处，加上小学生自控能力差，时间控制不好，遇上好玩的.游戏很容易着迷影响学习，还容易近视。

　　辩论会结束了，同学们还意犹未尽，期待着经常举行这样的辩论会。