这样的我作文

时间:2024-02-10 14:27:41 好文 我要投稿
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这样的我作文【经典15篇】

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的这样的我作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

这样的我作文【经典15篇】

这样的我作文1

  每个人都有优点,也有缺点,当我做了对自己不满意的事情时,我也会觉得很不开心,所以,从今以后,我一定要把坏习惯给甩开,我的生活才会变得更美好。

  以前,每次写回家功课时,我都没 有很专心,一下子东张西望,一下子玩玩具,很不认真;从今以后,我一定要今日事今日毕,把该写的功课全部都写完,才不会到了明天,一直喊“累”,谁也帮不 上忙。我还有一件坏习惯,就是每天晚餐时,爸爸妈妈就会煮一些我不喜欢吃的'东西,苦瓜、青菜……我一口都不吃;但是当我看到有我喜欢吃的菜,我就会全部吃 完,一个都不剩。从今以后,我一定要把挑食的这个坏习惯给甩开,永别了,挑食!

  如果有一天,爸爸妈妈要我把昨天的那个我给甩开,我一定马上做到!在写功课时,要把桌面上的玩具全部收拾干净,才不会不专心;在吃饭的时候,爸爸妈妈叫我吃什么,我都要乖乖地、硬着头皮吃下去,因为我知道,吃青菜会对自己的身体有益。

  我觉得现在改变我自己,对我将来的生活有很大的影响,我也对自己有很大的信心,希望改变了以后,世界会变得更缤纷。

这样的我作文2

  在我的成长过程中,发生过许多令我万分后悔、羞愧的事,现在我就来给大家讲讲吧。

  有一次,老师说要让我们回家做一个风筝,我心想:太简单了,一会就能完成。可是,回到家后,却发现,家里没有钉子,那就没有办法将风车钉在小木棒上了。妈妈过来见我正愁眉苦脸的坐在书桌前,问:“你怎么了呀,愁眉苦脸的?”我回答道:“家里没有钉子,做不成风车了。”妈妈笑了笑说:“原来就为了这个呀,走,我带你去超市买。”我听了妈妈的话,脸一下子多云转晴,高高兴兴地和妈妈去了超市。

  进了超市后,妈妈和我来到专卖图钉的地方,只见妈妈从图钉盒子里拿了两个图钉悄悄地放在了口袋里。我惊讶的说:“妈妈,你怎么可以这样呢,我们这样算不算偷东西啊?”妈妈说: “哎呀,这哪是偷东西,我们又没拿什么贵重的物品,再说了,我们买这么一大盒图钉回去又有什么用,而且又没人看见。”我见妈妈这话也不是没道理,于是就乖乖跟妈妈回了家。

  回到家后,我反复的想着这件事,总觉得妈妈这么做是不对的,我心想:妈妈这么做是不对的,我明明知道,却怎么还跟妈妈一起“狼狈为奸”,一起贪小便宜呢,我当时怎么没有阻止他呢?一想到这儿,我便懊悔不已。

  世界上没有后悔药,我现在都记得当时是怎么被妈妈忽悠的.,我做了一件不该做的事,我不应该没有指出妈妈的错误,还与她一起犯错,我真不应该这样做!

这样的我作文3

  每一个人都会有自己最厉害的地方,但是爸爸说我只有缺点,我是一个小笨蛋,简直比家里养的猪还不如,所以我觉得我只有缺点而没有优点。因此,虽然有一句俗话说:”天生我材必有用。”但是我却觉得自己”天生我材必无用”这世上根本没有人会欣赏我。

  虽然每个人多多少少都会有优点,可是我却一直看不到我自己的优点,只看到自己的缺点一直在增加。对我而言,我的'缺点就像玉山……不!比玉山还要高,虽然我不喜欢我的缺点,但是他们就像一条条小幼虫一样,一直跟着我不放,让我愈来愈没有自信。

  我觉的自信心非常的重要,但是不知道为什么无论我到了什么地方,都看不见自己的信心,我觉得自己的生命只有一直被骂,都没有一丝丝的欢乐和笑声。不论我怎么培养,自信却永远不探出头来;不管我怎么样努力的表现自己,却始终得不到任何得鼓励。我的自信心到底是在哪?掌声和奖励到底该如何得到?

  不过,相信只要我一直鼓励自己,找出自己的缺点,并加强改善,就会让自己变成好学生;告诉自己我会做得比爱迪生还要棒,甚至会比他更棒,那么就连世界第一的电脑我都超越。

这样的我作文4

  有一个地方,对我来说很重要。它就好像是路灯,给我照亮道路;它就好似是泉水,滋润我心田;它就仿佛是指南针,给我指引方向。它是那样的美——教师

  每天走进这,只会听到朗朗书声;安静的时候,仿佛一根针掉在地上,都会听到;但是,课间的到来,使安静转变成了喧闹。陪伴我们的还有好多:一张讲桌、一块反光的黑板、一台有岁月痕迹的电视、淡黄的窗帘、五颜六色的板报、一张张课桌和凳子……这样的'美征服了我!

  每天老师总会带着他那不可少的教科书,走进教室,他将书放在讲桌上,拿起在正方形盒子里“站立”着的粉笔,在黑板上写着那有力的字,开始了他的讲课:他的每一句话、每一个问题、每一个眼神,都会让这节课精彩而有活力……这样的美征服了我!

  在课间,几个女生会坐在一起聊天,吃零食,分享趣事,当然,偶尔也会讨论衣服、发型、鞋子……但总会有几个“捣蛋鬼”,扰乱好心情。一些同学还在埋头写作业,碰到难题时,总会表现出不耐烦。值日生总会不情愿打扫卫生,图书角旁有围了好多人,每个人都会想借到自己喜欢的书,可谁能想到,传来了一阵吵闹声,可能是几个人为了一本书嚷起来了吧,形成了一首“高低乐曲”……这样的美征服了我!

  教室,每个角落都充满了“美”,正是这样的美征服了我!!

这样的我作文5

  我有一个温暖的家,这个家有爸爸、妈妈和我组成。爸爸一个人辛辛苦苦的打工,维持我们一家人的生计,妈妈则为我们做饭,家里的家务活全包,根本不用我们插手,我呢,我的任务只有一个,那就是好好学习,天天向上。我们一家人各有各的工作,每个人忙的不亦乐乎!但是我们都很快乐,每个人的脸上都洋溢着笑容,因为我们每个人的`心里都对他人有一份心连心的牵挂。那就是彼此之间的关爱。

  周五放学回到家。家人异常的兴奋。饭,妈妈做好了。妈妈喊一声:“吃饭了。”使我感觉又回到了以前那样。那时我还在上小学。爸爸就在我们村的周围的地方打工。爸爸和我一样,都是早上出去,中午回来,然后再出去,然后傍晚回家。当然,我比老爸回来的早一会,每次都是,放学较早嘛!

  每天傍晚吃饭时,妈妈只要喊一声吃饭了,我就会洗洗手,然后迅速来到餐旁,准备吃饭。往往是刚坐稳,老爸就回来了,洗完手后,和我们坐在一起吃晚饭。一家人有说有笑,开开心心的吃完了饭。

  有时候,天下着雨,;老爸不去干活了,我也不去上学了。一家人在家没事干,于是,老爸总是会拿来一副牌,我们三个人就会去一起斗地主。玩21点游戏。还时不时的发出阵阵欢声笑语。老爸的一些话常常惹得我开怀大笑,想忍都忍不住,真没办法。这就是我的家,一个由三个人构成的小世界。整个家充满了温暖和爱心。每个人都快乐幸福的生活着。

  这就是我的家,我爱我的家!我喜欢我这样的家!

这样的我作文6

  我叫何敬悦,是三年级四班的一名小学生。

  我长着一双炯炯有神的大眼睛,睫毛特别长,人们见了也总是夸我的睫毛漂亮,都说就像蝴蝶的翅膀一样忽闪忽闪的。我的皮肤有点黑,夏天的时候,姥姥总是说我长的黑,只要和姥姥一起出去,碰到认识的人姥姥就会告诉那个人说我特别黑,那个人就会看看我说:“是有点黑!”然后,她们就会哈哈大笑起来,每当这时我的心里就会很生气,心想:黑又怎么了,长的黑的我可是非常聪明!

  长得有些黑的我能歌善舞,还会弹古筝呢!

  跳舞是我的强项,现在只要一过节,我们舞蹈班就会排练节目,虽然排练过程很累,但是看到观众和老师热烈的掌声,我总觉得我们的付出是值得的'。擅长跳舞的我每到高兴时就会在家里翩翩起舞,时而是林中的孔雀,时而是快乐的天使,转眼我又变成了飒爽的女兵……

  一阵舞蹈后,我又弹起了古筝,我现在古筝已经考完七级了,有的时候班级里有节目表演,我总会为大家演奏一曲,那时优美典雅的乐曲就会在我的指尖流淌出来,老师和同学们都会沉浸在那乐曲的意境中。

  这就是我,长的黑却很自信的我。

这样的我作文7

  大家好!我叫李义铖,今年10岁了,在建瓯实验小学读三年级。我是一名男生,留着一头短发,一张圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛,一张小嘴巴,一笑起来像老虎的血盆大口,一定会把你们吓坏的。

  我在学校里是位安静的男生。上课时,有些同学总喜欢转后桌说话,吵得别人不能安心听课,而我却坐在椅子上不说话,因此老师说我是个守纪律的'好学生。可不爱说话的这个优点有时又变成了缺点,这不,我一听见老师提问问题时,我的小心脏就怦怦跳,小嘴闭得更紧了,头总是低低的,圆溜溜的眼睛不敢看老师的脸,生怕叫我回答。可是老天爷总是捉弄我,老师环顾四周后盯住我不放,原来她为了让我更大胆些,总是把答题的机会让给我。我慌张得手心不停地冒冷汗,耳边传来了老师洪亮的声音:“李义铖来回答!”“惨了,惨了,怎么答呀?”我心里在念经,没办法只好硬着头皮站了起来,脸像发烧一样红,最后在老师的鼓励下,我终于大胆地回答了,虽然有些结结巴巴,但却得到了同学们认可的掌声,这让我信心大增,渐渐地也不那么胆小了,偶尔还会抢答呢,这可是我的一大进步。

  我还有一个最大的烦恼是做作业或背书很慢,妈妈总说我是一只小蜗牛。但我不生气,我相信自己只要每天进步一点,用功一点,一定能把这个坏习惯改掉,让妈妈刮目相看。

  这样安静的男生,你们喜欢吗?快来跟我做朋友吧!

这样的我作文8

  瞧!眼前这个小姑娘,正迈着轻盈的步伐向校园走去,她长发飘飘,大大的眼睛,脸上的笑容格外灿烂。你们猜,这是谁呢?没错,这就是我,人见人爱的刘一萌。

  我是一个小书虫。课余时间里,你们会看到我总是捧着书安静地阅读。不管是《永田爷爷的动物观察日记》,金波爷爷的诗歌,还是《吴姐姐讲历史故事》,都像磁铁一般吸引着我,让我沉浸其中,怡然自乐。书不仅带给我快乐,还给了我一双想象的翅膀,有了它,我便能在文字的世界里自在地翱翔。

  我还是一个爱美的小姑娘。你可别笑,我喜欢穿妈妈的高跟鞋。妈妈怕我把脚崴了,就特意给我网購了一双——不是大人穿的'高跟鞋,而是一双银色的“公主鞋”,虽然也有“跟”,但远远算不上是“高跟”。放学回家后,我便迫不及待地换上它,“噔噔噔”地在地板上走来走去,活脱脱一个小模特。我真希望自己能够快点长大,长大后,我就可以像妈妈那样变得更美了呢!

  除此之外,我还是一个“厨艺大师”。我不仅喜欢洗菜、择菜,还学会了炒鸡蛋、擀面皮、包水饺、压面条,这么多本领,连妈妈都“自叹不如”哟。

  我觉得自己像一个魔方,有大家知道的一面,还有鲜为人知的一面。随着不断成长,我会把自己多方面地呈现出来。长大后的自己会是怎样的呢?真是期待呀!

这样的我作文9

  在我们的身边有应该有一些好朋友、家人、老师,陪伴在我们身边,让我们幸福吧。

  我的——好朋友

  在寒假的假期里,有一天晚上,我和钟明珠跑完步回来,我拿起了手中的寒假作业语文的,开始读《木兰诗》,我遇到一些不认识的字,我要去百度找。她说,我来教你吧,我听到这句话我的心里不知道多么开心。有一个字把我给难住了,钟明珠把可汗的汗读成了这个音“hán”。我说,钟明珠你是不是读错了,应该是流汗的汗呀。钟明珠一直说,我没有读错,是你读错了。我说,是你读错了,真是的。后来钟明珠并没有选择跟我一直吵下去,而是耐心的教我。跟我解释说我到底是哪里读错了,解释了三分钟左右,我终于明白了。她说可汗的意思是:我们国家在古代北方最高领袖的.称呼。听钟明珠这么一说,我就想到了电视剧中很多配音演员把可汗音读成了流汗的音。那一举动让我有了幸福感。

  我初中的——老师

  在二零一七年九月一号的时候,我第一天入学对学校还不是完全熟悉。我在四楼和一些新同学在那打扫卫生,方老师叫我把墙壁擦一下,擦完之后,我不知道我有没有去签到。我和方老师说我先去报告厅签一下到。方老师微笑的对我说,你还没签到啊,快去吧。她还告诉我了,我报告厅在哪里?该怎么走。在那一句话中,我和方老师,当时完全不认识。她既然会对我说出那一番话,老师的课也很有趣。

  我的老师,我的好朋友,感谢你们在我身边,让我幸福与快乐。

这样的我作文10

  很高兴在这儿介绍自己。

  我的名字是xxx,一个很普通的名字,一个很普通的人。

  我是一个乐观向上的女孩,但情绪起伏总是不大,因此大部分初识我的人总说我很高冷,现任同桌也是这么说的。对此我也是无可奈何,但我生性如此,即使是小时候参加全国性的比赛,在时间所剩无几时,我仍然不紧不慢,在最后几分钟才离开赛场。面对母亲的焦躁不安,我只是淡淡地说了一句:“这不是还有几分钟吗?”

  上面我们提到了比赛,这儿就该谈谈我的爱好了。我喜欢绘画和写作,但或许最开始我都不喜欢,但时间久了,便成了一种习惯。从第一次拿起画笔的欣喜,到不久后的枯燥无聊;从不得要领的几经崩溃,到几年后的沉默淡然;从习惯后的坦然接受,到发自内心的欢喜。我坚持了整整十一年。

  对于写作,是近几年的事了。自从进入初中开始,我便时不时地写些小作,但大多都进了垃圾桶,或是不翼而飞,但我不放在心上,因为那些作品在我心中并没有多好。我喜欢写故事,讲别人的故事。以质朴的语言,讲述打动人心的'故事,这是我的目标。

  我喜欢生石花,毫不起眼的外表,却总在恰当的时间绽放最艳丽的花,如同璞玉,光华内敛。

  我便时这样的我,希望未来的高中三年与大家共同进步,共同成长。

这样的我作文11

  课后老师给我们布置了一篇命题作文,要仿写朱自清的《背影》。那一刻不知所措。我说的父亲没有背影。确切地说,他没有给我留下背影。

  茫茫人海之中,他总笑得灿烂,在我眼中比得上百川山海;人烟稀少之中,他总笑得明媚,在我心中比得上山光烂漫。万里山河不及他,可他为何要把这美好的笑容,永远留在一个不曾回头的女儿的`身后。

  周一到了,又要上学了,这次我不会错过父亲的背影。

  我信誓旦旦地遐想着,匆匆向前走。一秒、五秒、十秒!

  我猛然回头,暗自窃喜。

  父亲还定定地站在那儿。他面上,仍挂着那一层不变、一丝不减的欣慰与祝福。有人说:后背是人最脆弱的地方,假如一个人愿意把后背交给你,那是信任。

  我怔愣了,一言不发,傻傻地被二叔拉上车。

  车启动了,父亲没动。车开了,父亲没动。

  我那微笑的父亲像哨兵似地伫立在阳光下,他抿嘴正笑得可爱。可惜,我再一次错过他的背影了;可惜,我再一次留给他的是我的背影。忽地,想起龙应台《目送》里的句子:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影告诉你:不必追。”眼前的景象竟是如此地相似,想到这,我不禁簌簌地流下眼泪。

  韶华不为少年留,恨悠悠几时?在晶莹的泪光中,又仿佛看见父亲目送我久久不愿离去的样子。

这样的我作文12

  我的春节这样过

  除夕,我,爸爸和妈妈去奶奶家过年,初四,爸爸带着我和表姐去北京旅游,我妈妈觉得很累,所以没去。

  今天,我想要说的是去北京旅游了,不过不是介绍名胜古迹,是一件买手镯的事。

  初五早上从宾馆起来,乘了一个小时的大巴,来到了北京有名的小吃街,最有意思的事,还是挑手镯了。

  首先,我看中了一个黄色的手镯,因为它的颜色十分淡,上面缀着绿色的花纹,两种颜色相配,十分美丽。犹如这手镯中躲藏着一名含羞的仙子。正当我打算用此手镯去送给妈妈时,老爸走了过来,指了指另外一个蓝色的手镯对我说:“你妈戴黄色的不好看,还是还是戴蓝色的更好看一些。”只见那蓝色的手镯缀着深蓝色的花纹,晶莹剔透,比起黄色那个,更是别有一番滋味,可我既放不下黄色的,也放不下蓝色的。此时,表姐走了过来,见我如此地犹豫不决,便装出一副开心的样子,对我说:“冰冰,黄色的给我,我要送给我妈妈,好吗?”我心想:虽然黄色的十分好看,但蓝色的戴在妈妈的手上才能显出妈妈的'白,再说,现在被表姐拿去了一个,我也不用再犹豫了。于是,我对表姐说:“嗯,好的,那黄色的给你吧!”只见表姐将手镯轻轻地拿起来,望了一会儿,笑了,眼睛中流露出喜悦的神情。于是我们付了钱,便走了。

  这就是我春节中记忆最深刻的事。

这样的我作文13

  香喷喷、甜蜜蜜,总能满足你嘴馋的欲望,那堆包装精美的零食,摆在我面前,向我招手,说:“快来吃我们吧!好吃哦!”我努力试着不去理他们,但最后还是禁不起诱惑。

  为什么零食有那么多“魅力”啊?他们总能让我垂涎三尺,忍不住大吃一顿,就算不饿,它也会让我嘴馋,虽然知道吃了会胖,但在当下,我还是不顾一切的“吃”。零食实在太会诱惑人了,就连现在我还想拜零食为师,去引诱同学给我好吃的呢!

  手机也是个引诱大师,常常让一个专心做事的人,跑去玩手机,到手机上看看游戏这,上网络上看连续剧,不然就是打电动,往往一摸到手机,整个人就彷佛不在人间,已经到手机里的.世界逛一圈了。所以当你在书桌上努力写功课时,旁边可以有铅笔盒,自修??唯一不能放的,就是“手机”。

  哪种书最受欢迎?小说?字多。故事书?太幼稚。字典?应该不会有人会看吧!最受欢迎的,非漫画莫属了!漫画字少、图又多,而且好笑,它总爱在我写功课时,引诱我,害我忍不住“看一下”,唉~害我功课写很晚。

  引诱大师随处可见,只要是喜欢的东西,通通能引诱人,所以要防止啊!

这样的我作文14

  我叫唐亚丽,一名14岁的女孩,家住东辛店村,辛店小学毕业。

  我特点蛮多的。比如性格比较内向,不爱说话,我刚来这个学校都是别人先跟我交朋友,我再跟她们交朋友。相貌呢?又矮又瘦。也就如老师您所说的丑小鸭吧。不过我体质挺好的,就是偏矮,每次跑步总是在后面,也许是基因的问题吧。我最喜欢并擅长语文,语文是我以前五科里得分最高的,只有一两次是数学领先。我学习不错,各科成绩都受到老师表扬。在课余时间,我爱读书。因为读书使我获得知识;读书使我懂得人生的道理;读书让我学会了珍惜时间,所以我喜欢读书。

  除了优点,我的缺点有很多。第一就是声音小;第二个缺点是我最痛恨的,就是我本来想给老师留下好印象的,可我却迟迟不敢举手,等老师提问到我时,我却因为紧张,完全懵圈了,把本来会的也说错了。有作业和考试成绩标着,老师知道我是好学生,只是无奈地点头,让我坐下,再提问别的.同学。从此我对回答问题产生了恐惧,每当老师提问问题,我总想躲起来,尽量避免老师的提问。我知道越是躲闪就越会被老师提问,但我还是会去躲避。我害怕因回答错误被老师误解,所以我不想回答问题。

  这便是我,文静内向、热爱学习、有些胆小的女孩,我一定会改掉这坏毛病的。

这样的我作文15

  爸爸说我是个聪明的孩子,妈妈说我是个活泼可爱的孩子,爷爷说我是个调皮的孩子,奶奶说我是个懂事的孩子,楼下的小狗说我是个欺负人的孩子,我到底是个怎样的孩子呢?

  我,有一双圆溜溜的眼睛,一双月牙形状的耳朵。长着能闻出各种零食味道的小鼻子,还有红红的嘴。

  说我调皮吧!的确是!比如有一次我和我哥哥去我爷爷家楼前的菜园里玩。玩着玩着我和哥哥同时冒出了一个“鬼主意”,去邻居家菜园里“搞破坏”。我们想能搬就搬,能拿就拿,不能搬不能拿得就毁掉。然后,我们就开始了行动。到另一户的菜园里需要经过一片野草地,野草长的'很密。我和哥哥屏住呼吸、弯着腰、弓着背,放慢脚步谨慎地向前走着。突然,我看见一棵火红的辣椒。心想:胜利在望了!我便朝哥哥点了点头,他也朝我点了点头。突然,我们听见了“呼啦啦,呼啦啦”。拉窗户的声音。我们惊慌仓促地退了几步,幸好没有看见我们,我和哥哥松了口气!我们又心惊胆战的走了过去,开始了大规模的“破坏”……

  这就是我,是一个阳光、向上的我;是一个聪明、调皮、可爱的我;是一个健康、勇敢、积极、宽容的我。老师,您觉得我是怎样的一个孩子呢?