背课文作文

时间:2024-02-13 12:53:42 好文 我要投稿
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[实用]背课文作文

  在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的背课文作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

[实用]背课文作文

背课文作文1

  11月1日,是个不幸的日子,因为这一天是我背英语课文的检查日,但是我还没有背下来。

  这一天我刚上完机器人课,然后悄悄地回到了家,可是无论我的.脚步多轻,妈妈还是听见了,于是她拿着英语书冲到了外面,要我背给她听,我小声说:我不会。妈妈一听,立马火冒一万丈并且快速冲进房间里,拿出了她珍藏的大皮带冲向了我,狠狠地打了我一顿。边打嘴里边说:不会背,还有理了,看我不打死你!打了近五分钟,虽然只是五分钟,但是我觉得好像过了一个世纪。终于妈妈的怒火停息了,她吼道:快点给我去背!于是我边走边想:臭妈妈!

  背了近一个半小时,我信心满满地给妈妈背了一遍,可是到第二自然段时,我忘了下面是什么,于是我又被打了一顿。我想:我怎么可能会背下来。

  晚上7点,我终于能背完了,然后我又找妈妈背了一遍,可是妈妈用一个词不流利成功地又将我打败了,我心灰意冷地说:好吧,我重新背。我想:哎,看来今天是睡不了觉了。

  功夫不负有心人,终于在晚上11时我成功的背下了这篇英语课文,当妈妈给出不错的好评时,我激动地蹦了起来,大声喊:我终于背下来了!

  我觉得背课文真难,但坚持就可以背下来。我觉得我一生都会记得这件事,因为这是有史以来妈妈打我最狠的一次。

背课文作文2

  这一次抽背课文,真是惊险万分啊!这让我知道以后一定不能马虎,做什么事情都要仔细。

  我来学校,背起了课文,正背得津津有味,心中充满了自信,因为我已经背得滚瓜烂熟了。突然,我发现别人背的都是5、6自然段,再看黑板,什么?原来昨天要背的是5、6自然段啊!

  我心想:临阵磨枪,不快也光。于是决定赶紧读第五自然段。

  可是,第5自然段这么长,我怎么在这么短的时间内背完呢?唉——不能背完啊!要是老师抽到我了的话一定会被扣分的!我试图集中注意力,捂住耳朵,背起了5自然段。可是,我越背越急,根本背不出来,我像一个煮熟的肉包子一样!

  马上,听见了老师的'脚步声。啊——怎么办,没时间了!只见老师走了进来,我变得更急了。“老师啊——老师——请你别抽到我呀!”我不停地在心里默念。谁知,阳老师说:“好了,今天抽学号里有‘3’的同学。”我是37号呀!那可怎么办呀?没办法了,我只好站起来,我心里数了数前面有3号、13号、23号、30号……太好了!我是背6自然段!这下不用着急了。

  可是到了13号,他竟然没背出来,这下怎么办?23号也没有背出来,我忐忑不安,到我了,由于前面的都没有背出来,我抽背的也是5自然段,我只好等待惩罚的到来。幸好,老师知道原因后,马上又要我改背6自然段——老师对我可真好呀。于是,我又断断续续背起了6自然段。

  虽然老师说我过关了,但是我心里一直很难平静下来。唉——真像过山车一样,我以后一定要改掉马虎的坏习惯。

背课文作文3

  今天下午就要去上英语培训班了,可老师要求背诵的课文我还没有背呢!

  妈妈来到我的房间,催我赶快背书。可我一边背一边心里想着其他的事——看电视,玩玩具,和好朋友们做游戏……时间一分一秒走过,转眼间两个小时过去了,可我还是没有背出课文。妈妈又来到我的.房间询问,得知我还没有背出来,很生气,狠狠地批评了我。我觉得很委屈,伤心地哭了,边哭边向妈妈抱怨:“这篇课文太难背了,我背不出来,英语培训班的课我不想上了,呜呜呜……”妈妈听后摇摇头失望地走了。

  当我正在抽泣、抹眼泪的时候,爸爸走到了我的身边。“不要坐在床上背书,坐到椅子上去,不然是不可能背得好的。”我赶紧离开床,捧着书坐到椅子上去,绷紧了全身的肌肉,准备迎接爸爸的“狂风暴雨”,可是这一幕却没有出现。“你是否尽力了,背书的时候是否把全部的精力都用在这件事上了,一遇到困难就逃避,就退缩,是不可能取得进步的,是不可能取得好成绩的。”爸爸严肃地对我说。听了爸爸的话,我沉默不语。扪心自问,到现在我还没有把课文背出来,不应有任何借口和理由,完全是我咎由自取。“背书也要讲究方法,没有能力一下子把整篇课文背出来,可以先试着背两、三句,再增加到一、两段,最后再背全篇嘛。”

  听了爸爸的建议,我端正了态度,改变了方法。过了半个多小时,我已基本能背下整篇课文了。

  经过这件事,我明白了做任何事都要专心致志,不分心;要有恒心,有毅力;还要讲究方法。只有这样才能把事情做好。

背课文作文4

  那一节课从开始到结束一直到中午放学,我们的命运就被语文老师拿捏的死死的。

  我们正在漫不经心的抄着伟大的领袖毛泽东主席的文章《为人民服务》这一篇课文。突然王老师将手潇洒的一挥说出了一句惊天地,泣鬼神的话:先把手中的事情放一放《为人民服务》这一篇课文全文背诵。顿时全班一片哄乱。

  放学回到家中,虽然作业并不多,但是却非常难完成。毕竟要背诵《为人民服务》这一整篇课文嘛。写完了所有的书面作业,开始背诵课文了。但这篇课文可不好背呀,真是难于上青天。我用了许多个方法才勉强背完的。

  首先用了最简单有效的方式化整为零,再化零为整。我将一整篇的课文剪去它的枝干,保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再将枝干一点一点的添加上去。可是这种方法却失败了,因为我发现这一篇课文并不比普通的文章,他不可化整为零啊!唉,这毕竟是毛主席的'文章嘛,哪有那么简单就能背过来了。

  接着我就用上了最简单粗暴的方法抄课文。正所谓不动笔墨不读书。好记性不如烂笔头嘛!我边读边抄,将这篇课文抄了一遍。手指酸痛的我,终于将《为人民服务》这篇课文给背下来了。但是却怎么也背不熟,一会儿就给忘了。

  啊,苍天啊!大地啊!人生啊,茫茫!好不容易背下来的课文上一个厕所就全部忘记了。OhNo!为什么会这样?

  十分无奈的,我只好用最普遍的方法死记硬背了。果然不管是什么方法还是没有死记硬背来的快。哎!我太难了。

背课文作文5

  转眼间,寒假过完了,同学们又来到了教室,迎来了第一课《海上日出》的预习任务——背课文。

  一谈到背课文,我全身上下都不舒服,记忆就像被冻住似的。刚刚背过的、读过的眨眼间就会忘记。可这毕竟是作业呀,不管怎么样都要完成。于是我闭上眼,极不情愿打开了书。

  我惊住了,这篇文章可真短呀!想想以前背过的《岳阳楼记》,压力顿时全无。背课文首先要分自然段,每个自然段一段一段地背,再把每个段落的'内容连接起来,就背下来了。我静下心来诵读、理解,仿佛看见了海上一轮明日,缓缓从地平线上升起,晨曦撒落到了海面上,课文不一会就背下来了。

  学完了第一课,老师又让我们背第二课《暴风雨》。我自信满满,可刚看到课文,我就像泄了气的球,坐在椅子上起不来了。老师看了看课文的层次和长度,对我们说:“今天只背暴风雨的部分。”我心里一阵欢呼,这就简单多了。想着暴风雨时的情景,哈,轻松啊!顺便把晴空时的场景背了一部分。第二天检查背诵的时候我胸有成竹,毫无压力。

  后来,老师又发了一篇补充古文《阿房宫记》给我们背诵。这是一篇古文,难度可大大提升了,不仅有生字认知的困难,还有意思理解的困难。我练习了一遍又一遍,字词读顺了,意思对清楚了,读得声音铿锵悦耳了,头脑里渐渐能浮现出秦国的残暴和奢侈了,我渐渐能背下这篇文章了。

  背课文让我在文学的熏陶里提升修养,积累好词好句慢慢理解运用,让我体验到美的乐趣。一起背课文吧,踏上文学修养之路!

背课文作文6

  唉,又要背课文了!我们不情不愿地站起来。

  但不情愿也没有用,很快教室里就充满了读书声,大家也都全情投入了。

  只过了几分钟,陈祎萌就第一个来找老师,似乎已经背了下来,在让老师检查。

  她一定背得很流畅,因为老师的表情渐渐地由怀疑变成了欣赏。见到此状,我们都更加焦急了,不甘落后,语速加快,心无旁骛。偶尔,也有一些无聊人士,说几句题外话,但不等说完,周围的人就会大声怒喝:别说话行不行!安静一会儿!

  每一个角落里都有人在大声背诵,桌子边,墙壁旁,柜子边,还有门边也挤满了人,大家都在寻找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也是千奇百怪:有把书捧在胸前的,有把书贴在脸上的;有靠着墙的.,也有藏进窗帘里的;有趴在柜子上的,也有倚在门上的;有捂住耳朵、紧闭眼睛、来回踱步的,也有人三五成群一起背。

  只要背过了一段,同学们就争先恐后地挤过人群,跑上讲台,翻山越岭地在黑板上记下自己的成绩。不一会儿,讲台上就人满为患,黑板上是密密麻麻一大片龙飞凤舞的名字。那些在讲台下的同学,看见有人背得比自己快,就紧张地皱着眉,全神贯注地背着,生怕落在别人后面。教室里叽叽喳喳全是背书声,再也没有人说闲话。

  好几个人背完了老师要求的段落,又继续背其它的,没人坐下,也没人闲着,完全没有之前的抱怨,所有人都乐在其中。课桌边又小又挤,就干脆来到教室两边,倚着墙壁或暖气片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。

  许多人背过了全文,又在预习下一课。老师欣慰地喊停时,大家脸上都带着失落、不服和恋恋不舍的表情,不想这么快就结束。每人都收获颇丰,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。

背课文作文7

  今天下午的语文课上,殷老师给我们做了一个有趣的游戏――击鼓传花背课文。这个游戏的规则是:老师放音乐,全班同学开始传小熊布娃娃,音乐停止时,传到谁的手里谁就背课文。如果背的好,就能得到一个大笑脸,如果背的不好,将得到一个哭脸。

  太好玩了!同学们有的高兴地跳了起来,有的互相小声议论着,我的心却七上八下,怕轮到我背的不好而得到哭脸。

  游戏开始了,在音乐声里,同学们将布娃娃你传给我,我传给你,一道道目光齐齐地盯着它不放。突然音乐停了,第一位同学开始背课文,他站起来毫不畏惧,而且背的非常流利,老师奖给了他一个大笑脸。他高兴得手舞足蹈起来。我心想:有什么了不起的,如果传到我,我也会同样得到一个大笑脸的。说也怪,我的心情突然变了,刚才的`紧张情绪一下子抛到了九霄云外,窃窃地希望布娃娃能落在我的手上……

  然而,第一局游戏结束了,第二局也很快过去了……眼看到了最后一局,我有些着急了:怎么还不轮到我呀?老师好像猜透了我的心思,看了我一眼,正在这时,音乐戛然而止,布娃娃像个小粘虫一样粘在了我的手中。

  我站起来,开始大声地、充满感情地背起了课文。可惜只背到了一半,老师就让我停下,原因是我背得太流利了,因此也发给了我一个大大的笑脸。我心里别提多高兴了,像吃了蜜一样的,甜丝丝的。

  有趣的游戏很快就结束了,从这样的平凡小事中,我知道了:只要有信心,就有可能战胜一切困难。

背课文作文8

  我最怕背课文。因为我最不愿意静下来读课文。

  可本册课文的好些文章都是些名家名作,像老舍的《养花》,朱自清的《春》等,有些是课后作业规定要背的,有些是老师规定要背的。不管要不要背,我都自有一招:只求理解,不求好词佳句的欣赏;再则,我在班上的成绩也算上等,老师要抓的是中下生,很少会抽到我的头上。于是我还是若无其事地看我的课外书。

  一天早自习,老师要来检查背课文的情况。说要一个一个地背给老师听。这次连语文课代表也不放过。这下我可遭了。幸亏还没有抽到我,在别人背诵的间隙,我快速地读了几遍,想凭我的天赋,去应付这次老师的抽背。

  “陈烨锋”,果然不出所料,我被叫到老师的`跟前。老师没有让我直接从头到尾的背,而是问我还有哪些段落不会背。我先是一个吱唔,老师似乎看出了我的破绽,只让我背很简短的一小段。我刚背出两句,只见老师摇着头,还给我作了两个字的提示。可是,我这时的脑子像被什么塞住似的,就是不开窍,背了上句,忘了下句。老师看我涨得通红的脸,问我:“是不是有点紧张了?等一会儿再来背吧。”我红着脸,耷拉着脑袋回到座位上。

  看着别人一个个都通过了老师的检查,连平时成绩比较差的几个同学老师都满意地点头通过了。全班只剩下两三个人没有检查了。第二轮马上就要轮到我了。我在座位上心急火燎的,真有点像热锅上的蚂蚁,不知如何是好。

  早自习终于下课了,我好不容易松了一口气。这回,我暗暗地下决心,一定要认认真真地去读几遍,把它读得滚瓜烂熟。直到第二天中午,我在老师处才背出了全文

  这次背课文让我真正感悟到了爱迪生的一句话:“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。”

背课文作文9

  这几天,黄老师严格要求我们落实课文背诵。大家每天都早早去学校,不像之前到学校就打打闹闹,而是认认真真读课文、背课文。

  就在星期四,老师让我们背诵第三课《鸟的天堂》。那篇课文非常长,足足占了语文书三面。我从早自习一直到吃早餐还是背不下来。此刻,我感到自己都要崩溃了。大扫除的时候,我本想着可以把作业做完,然后再回家背课文。但黄老师早早就说背了第三课的才准看书,没背完的讯速读、背。就这样,这个梦本来是可以实现的,但变成了白日梦。结果我又不情愿地读了好多遍,还是背不下来。这时我已经感到了绝望。

  我最终还是被黄老师留了下来,又读二十分钟。我心中的绝望已经变成了怒火,而这团怒火却不能释放出来。

  回家之后,我无精打采做完了作业,读起了语文书。这一次,我一段一段地读,一段一段地背,终于是可以勉强背出来了。爷爷叫我明天早点起来读几遍就可以背下来了。第二天我早早就起了床,拿起语文书,懒洋洋地读起来。

  很快,我已经可以在爷爷面前背诵了,昨天的怒火全消了。我高高兴兴去上学,“终于到啦!”我有点小激动。我一进教室就发现班上到了许多人,放下书包,拿出语文书。同桌黎雅婷问我:“《鸟的天堂》,你背得了吗?”“背得啦。”我回答说。“书给我。”我知道她要干麻,我就开始了背诵。但是我背给她听。她觉得不流畅,所以没给我签字,害得我又要站上讲台读。我知道她肯定是故意的,我好讨厌背书啊!

  要是有一种药,它可以让我一下子就可以背完课文的.话,那我肯定会把那种药一次性打包带走。我相信我们人类这么聪明,肯定是能研发出来这种药的!这样的话我就可以每天吃那种药,不用这么努力地读啦。

背课文作文10

  每天的英语早读,王老师都会给我们布置清晰的背诵任务。今天,王老师就来了一次突如其来的抽背,以检查我们的记忆熟练度。实际上这也是老师看有没有人背诵时作弊。

  第三节课,王老师拿了一个袋子,里面发出“哗啦哗啦”的'声音。老师专门晃了晃袋子,还从里面拿出一根雪糕棒,上面写着我们学生的名字。我的天,这不就是要抽的签吗?不过这好像是从政治老师那拿的吧,还有其他班同学的名字。不过,干万别小看这几根儿雪糕棍,它们可决定着我们的“生死大权”呀。

  平心而论,我并不怎么怕抽背,因为平常我一直在认真地背诵。再说了,“是福不是祸,是祸躲不过。”坏运气来了天都挡不住,还不如乖乖面对抽查。

  现在,已经用这“生死令牌”选出四名幸运儿了,王老师总共要选5个人。正当我认为自己无缘这次抽背时,第四名幸远儿韩家澍抽出了一张“令牌”,一瞬间,时间仿佛凝固了,我只听见王老师念出了“宋亚轩”三字,然后,世界仿佛什么声音都没了。

  恰到好处,我的同桌兼音响老师卞乙博同学用嘴唱出那首很火的歌,“Ohno, Ohno, Ohno nonono……”而我可不管这些,赶紧复习。我要背长课文第3段,嘴赶紧开动,小声且快速地默念起课文。

  轮到我背时,前几句因紧张出了差错。汗水不禁从额头流下,幸亏后面几句没有出错。背完后,我一下瘫到了凳子上,“渡劫”成功。

  所以,平常背诵不可作弊,必须认认真真背,临时抱佛脚是没用的。

背课文作文11

  早自习的时候,黄老师郑重地宣布:“这学期,同学们每篇课文都要背诵下来。”

  我顿时愁眉苦脸起来,我的背诵能力一直不好啊!这可怎么办?这学期有我遭殃的啦!

  能背下来的时候感觉特别容易。这天,我们要求背《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文,我三下两下就背完了。谢可馨比我多读了40分钟,结果结结巴巴,第一段都没有背下来。我感觉背课文对我来说还挺容易的.嘛!

  课文背不下来就感觉人都要发疯了。放学后我们做完作业就开始背诵课文。那是第三课《鸟的天堂》,我就怎么也背不下来,特别着急。那时已经晚上八点多了,那种急,慢慢变成了怒气,最后变成了冲天怒气,最后把解压器都给捏爆了。还是妈妈安慰我背不下来没关系,明天早上读一读就好了,我这才消了点怒气。

  晚上睡觉时,躺在床上,妈妈告诉我:“因为你背《雅鲁藏布大峡谷》的那篇课文的时候比背《鸟的天堂》认真多了,背《鸟的天堂》的时候,你是一会儿跟谢可馨聊天,一会儿发现时间很晚了就赶紧抓起书读一下,背书不能太着急,但必须要认认真真读,全心全意投入到这个读书中。并且在老师让你们抄写课文的同时,就要把课文记下来。”听了妈妈的话,我似乎更知道以后该怎样背书了。

  第二天早上,我专心读过几遍后,《鸟的天堂》被我拿下了。

  唉,背课文可真是让我又恨又爱呀!

背课文作文12

  这周是我们步入新学期的第一周,要说开心么?毕竟和同学们见面了,要说是艰苦呢?我们也步入初二了,学的东西越来越多,背的'越来越多了。

  就像这周,已经开始背诵了,一开始背古诗着实没什么,直到我要去办公室背桃花源记。

  刚一下课,我就迫不及待拿着语文书向办公室出发,到了之后,已经有人在排队了,我平静的心突然“怦怦”跳起来,一阵心慌,不断咽口水,手拿着书抖得不行。

  我安慰自己:嗨,这有什么?不就背个课文吗?再说,背不好还能重复对吧?

  而这时,我前面一个一个背完扣了印章离开,也不知怎的,我前面这个人就没背好,我抬头看,只见他沮丧低着头,而我更慌了,走向前,只听见张老师说了句:“嗯,背吧。”

  我又是舔了舔嘴,吸一口气,开始背桃花源记,那一刻,我仿佛耳旁一片空白,背着背着,我卡了一瞬,眼睛一瞟,只见老师翻着我的书看别的,我更慌了,心里想着:这怎么办?老师翻书是在看别的印章吗?下一句是什么呢?

  而这时我又想起来,抿了抿唇,接着背,眼睛看向别处,出现旁桌有人补作业,桌子上作业好多,柴老师还在批改作业,外面的树似在摇晃,风又好似吹到我的耳边……

  我背着背着,把骥(ji)背成了骥(yi),也是怪我大意,而老师说了句:“刘子骥。”我咽了咽口水,忙改道:“南阳刘子骥……”

  当我匆匆忙忙背完,已经上课了,我接着书,踏出门,呼了一口气,对了,下节课是英语老师的课吧,回头一看,柴老师正起身,风似乎也不摇了。

  我转过身,走廊都美妙了不少,耳边隐隐传来朗朗的读书声,而我却在想:下次可要背得熟一点,多注意字音了啊……

背课文作文13

  小朋友们,不知道你们喜欢背课文吗?反正,我是不喜欢。每当老师让我们背课文的时候,我的头都大了。这要命的文字,我总是记不进去。

  这不,今天老师又让我们背课文了。这可是一个超级难的事情。我怎么背也背不好,时间一分一秒的过去了,可我只能记住两三句,经常是记住了前面,忘记了后面,要么是记住了后面,就忘记了前面,这可咋办呢?妈妈对我说:“你不要这么着急,心越急柴越湿,你先通读几遍课文,理解了课文的内容,然后再一句一句的记住,如果句子短的话,可以两三句一起记,最后,窜起来再记一下,要是碰到忘记的地方,再看看书,再记记,肯定会记住的。”我按照妈妈的方法,试着去记。可是,发现效果还是不怎么好。于是,妈妈又说:“记忆讲究的`是方法,死记硬背是行不通的,即便你能背出来,但也很快会忘记的。其实,记忆可以有联想法,你自己试着用什么联想,印象更深刻,这样记起来既快又不太容易遗忘,你再试试看。”我又照妈妈的方法试了一下,发现好了一点,比原先记起来更容易一点了。接着,我就照这样的方法去背课文。总算谢天谢地的把这篇课文勉勉强强的背出来了。妈妈又对我说:“再多读几遍,有助于记忆,要不然,很快要忘记的。”我又照妈妈说的,又多读了几遍课文。

  哦!天哪!这要命的文字,真够捉弄人的呀!

背课文作文14

  星期六晚上,我在家里闲着没事干。啊!老师布置的复习作业还没完成,就剩下背诵了,我为什么不抓紧时间背呢?

  我拿出语文书,找到第二课《林海》,开始了复习背诵,一会儿工夫,OK了,我叫来妈妈,说:“老妈,我背会了,快来检查。”于是,我开始了背诵。谁知道刚开始背得十分流利,可背了几句之后,总是不知道该背什么,显得断断续续的。“烦死了,怎么这么不好背!”我气呼呼地说。妈妈语重心长地说“耐心一些!”我重新拿起书,耐心地一遍一遍读课文,再把背的不好的句子不停地读来读去。接着,又一遍遍地给自己背诵。就这样,几分钟过去了,我似乎已经背得很流利了,我又把句与句之间的连接读了许多遍。现在应该不错了吧!我鼓起勇气跑到厨房叫来了妈妈……

  “及至看到了林场,这种亲切之感更加深厚了,我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手栽……”听着我流利的背诵,妈妈终于露出了满意的笑容。连我自己也没想到,我竟然背得如此流利通顺,想想刚才我复习的`情景:反复读课文(强化理解),反复读句子(语句连贯)……啊!我发现了快速背课文的方法!这样,我又用这种方法背了后面几篇课文,都很成功!

  好的发现往往在不经意间产生,只要有耐心,有恒心,有毅力,你将会发现更多……

背课文作文15

  下课了,学习委员来通知我们,下节课语文老师要抽背课文,我心想:完了,完了,可千万别抽到我呀。说完,我马上跑到教室去临时抱佛脚背课文去了。

  “叮铃铃”,上课了,老师踏着方步走进教室,说“今天抽背《草原》的一二自然段”,教室里立刻安静了,连根针掉下来都听的见,我的同桌被老师抽背到了,他背的.结结巴巴,断断续续,好像有什么东西卡在喉咙里似得,真是徐庶进曹营——一言不发,我心里一阵爽,真想帮他背啊!心想:如果叫了我,我不就赚了吗。

  “出出出……出入草原,听不见一点儿声……音,摸了摸脑袋……”老师的脸色越来越难看,终于大拍桌子,火冒三丈的说:“不是缺胳膊少腿,就是画蛇添足,你给我坐下,下午的抽背我还叫你!”接着老师又抽背了班长,班长背的不快不慢,而且还富有感情,听她背诵,仿佛在听故事一样,班长背完后,教室响起了雷鸣般的掌声。

  我的手伸的高高的,期待的眼神紧追着老师,眼睛似乎在说:“老师,老师,叫我,我会!”可老师的目光从我这飘到了别人身上,我嘴巴不停的嘀咕,早知道这样,我就不那么背死背活了,害我在课间都没出去玩。

  经过这次抽背课文的事情之后,我也有了警惕性,有背诵就要好好背诵,不然就要像今天一样临时抱佛脚了!