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带电的气球作文10篇(优选)
在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的带电的气球作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
带电的气球作文1
今天晚上我看见老师发了一条短信,上面写着“下周上课带来一个气球和两个硬纸板盒子的鞋盖。”这个时候我疑惑不已,一头雾水。我就去问一下妈妈,妈妈说她也不知道为什么要带这些,我就盼着上课这一天的到来,想知道为什么要带。
啊,终于到了这一天,我迫不及待的拿出了道具放入桌子抽屉里。听完了上一节课作文点评之后,赶紧读完口号,开始第一站“点滴游戏,嗨、嗨、嗨!”喊完我就把道具放在桌子上面,准备开始游戏了。只听老师说了规则之后,一声令下“开始!”,我们就开始努力吹气球,想把它吹大了,终于吹大了。可是我想把它给弄好,但是总是系不起来。终于有一位同学帮了我一下,但是总是有一些同学会来用他的气球摩我的'头发,或者摩我的毛衣,但是我只能无奈的忍受着,我生怕头皮被磨起火了,或是头上的头发全掉了。啊,我的神啊,我的气球粘了上去!我欢呼着。
我对自己有了信心。后来我知道原理:因为带电的气球周围有电场,靠近纸板时,纸板附近的电场和带电的气球形成一定的相反电荷,所以会被吸到纸上去。这次实验真有趣!
带电的气球作文2
今天我们上了一节有趣的科学实验课。我们的材料有两个大气球和一个硬纸板。
老师首先说:“把气球吹好后扎起来。”我们组的人都有各自的.工作,比如彭博和我吹气球,王睿一个人来扎气球。王睿扎得又快又好,但是有一个坏处就是有点小。他把我们的气球全放了,还要我们再吹一次。后来吹特别大,一下子就炸了,当时把我吓得一跳三尺高。我又吹好后,自己扎好了气球,接着把气球一直在头上摩擦,产生静电后,再把气球贴在硬纸板上。我一开始以为特别简单,可一次次的失败让我备受打击,我好像胜利不了了。后来,我放在毛衣上擦一擦,发现摩擦得已经可以了,就把气球粘在纸板上,成功了。我开心得要死,我告诉老师成功了,但老师说要让气球保持三秒,结果气球在老师数到二的时候掉了下来,我的心冷了一大片。同学安慰我说:“不要紧,慢慢来!”最后我一下就成功了。
今天的实验让我知道了“失败乃是成功之母”这句话的真正含义。
带电的气球作文3
今天老师带着我们做了一个非常有趣的实验。
我们首先把一个充好的气球和一块硬纸板准备好。开始了,老师说:“你们这三组来比赛。哪个组先完成,哪个组就加分。”这时三个组兴致顿时出来了,有的同学把头发都弄掉了十几根,有的同学已经弄好了,正站在那里手舞足蹈呢!我看见弄好的同学,心急了,就不停地在头上摩擦,结果头发也掉了几根。当我把气球和硬直板接上去的.时候,它们就成为了好朋友。当时我兴奋地喊:“我好了,我好了。”这时老师跑过来给我和同桌拍了照。
最后我们组胜利了,可是我们还不知道为什么。这时老师说:“因为带电的气球周围有电场,靠近纸板时,纸板附近的电场和带电的气球形成一定的相反电荷,所以会被吸到纸上去。”我们顿时恍然大悟。
我们这个实验非常好玩,我们不但从能从中收获大道理,而且也能从中获得快乐,我们以后还会收获更多道理。
带电的气球作文4
今天我们的柠檬老师笑眯眯地走进教室,开心地对我们说:“同学们,今天老师学会了一个魔法,要给大家表演一下,我可以让气球上面带电,你们信吗?”话刚说完,同学们就开始议论纷纷。“气球怎么会带电呢?电是从哪来的,反正我是一点也不相信。”
“好了。”老师说:“既然你们一个也不信,那就看好了。”现在老师开始表演了,我们屏住呼吸,全班的同学一个个都盯着老师,眼睛都不敢砸一下,眼珠子好像要蹦出来似的。
只见老师手里拿着两只刚充好的'气球,打好结,再用绳子把两个气球连接起来,接着把两只气球放在头上摩擦,然后轻轻提起气球中间的绳子,只见两只气球,一只往左,一只王又飘了开去,我们会心的笑了。后来柠檬老师把一个硬板夹在两只气球中间,这时两只气球像亲密无间的好朋友一样紧贴在一起。
我们抓耳挠腮问老师是怎么回事?为什么气球会有这样的变化呢?老师说:“很简单,气球是橡胶做的,橡胶与毛发之类的东西摩擦会产生静电,两个气球所带电是相同的,所以会排斥。而硬板会吸引气球上的电,所以气球就会紧贴在硬夹板两面。
这次实验让我懂得了科学与生活是紧密相连的。
带电的气球作文5
“叮铃铃……”上课时间到了,老师带着微笑走进了教室。老师对我们说:“今天我给你们变一个神奇的魔术,就是带电的气球。”我们七嘴八舌地嚷嚷着,我们不相信老师说:“不信的话,看我的表演,看完之后你们就会相信了。”
老师先拿出了两个气球,请了两位同学把气球吹好,然后老师把两个气球扣了起来,用一根毛线把两个气球分别扣在毛线的两端,两个气球紧贴在一起,像一对好朋友一样亲密无间。之后老师把两个气球放在头发上,小心翼翼地称着两个气球,好像一对好朋友吵架了似的,一个像左走去,一个向右走去。老师又拿出一张硬纸放在两个气球的中间,让这两个气球再次成为一对亲密无间的好朋友。这个魔术截止了,我们还是疑惑不解,老师看我们还是不会,决心教我们。老师说这个魔术很简单,产生这个现象的原因是气球是橡胶做的,橡胶与毛发摩擦会产生静电,两个气球所带电是同级,所以会排斥,而应只会吸引气球上的.电,所以气球就会紧贴在硬纸板的两面。
做完了这个实验,我明白了生活中处处有科学。
带电的气球作文6
这天,彭老师拿着什么东西神神秘秘地走进了教室,还说要做一个实验,我和小伙伴们都很好奇是什么实验。
彭老师拿起桌子上连在一起的两个气球,还有一张纸板,终于开口说道:“大家看,两个气球紧紧地贴在一起,多像形影不离的好朋友。看!它们在一起多开心啊!当然,它们分开的时候也不难过,它们是自由自在的小天使!”
彭老师又说:“我们用气球在小梦的头发上摩擦一下吧!”说着,彭老师就用气球在小梦的头发上摩擦了一会儿。这时,彭老师用手提在绳子的.中间,奇迹的一幕发生了——看!它们就像生气了一样,两个气球谁也不理谁,它们往不同的方向飘得远远的。然后,彭老师又用一块纸板放在两个气球的中间,两个气球立刻就像什么事也没有发生过一样,又紧紧地挨在了一起。“同学们,你们看!没有摩擦过的气球自由自在,可摩擦过了之后就像生了气一样,谁也不理谁,都离得远远的,多神奇啊!”同学们一片赞叹。
到了最后,彭老师才说:“气球摩擦之后能产生静电,同极相互排斥,异极相互吸引……”我想:原来生活中处处都有学问啊!
带电的气球作文7
这天,彭老师带着俩气球来到了教室上课,神神秘秘的,我问她要干什么,她也不说,把我弄得十分好奇。
等写完了阅读题,老师拿出了那两个气球,说让我们看看怎么让气球带电。我嘛,当时就不相信,看一看气球,不就是两个气球充满气,然后用一根绳子绑在一起,怎么可能会发电呢?
接着,彭老师把气球拿到头上摩擦,我一看,也跟着老师擦了起来,擦了一小会儿,我发现旁边有一条围巾,于是我就抓起围巾,模仿平时洗碗的样子擦气球。一分钟后,老师用手指勾起了气球上那根线的中间,那小气球不像以前一样了,分开得远远的。我望着气球,心里激动极了。突然为难老师说:“彭老师,既然你能分开气球,那现在你能让它们又合在一起吗?”万万没有想到,老师早有防备,拿出一块纸板放在气球中间,俩气球竟然像我好朋友似的顿时合在了一起,我惊呆了,问了老师是为什么?
原来,这是一个科学的'现象,当气球被摩擦后会带电,但是是同级的,同极相斥,所以气球会分开。等纸板放到中间,正极和负极就会相吸。
这就是科学的奥秘,所以我们要好好学习科学,探索更多的奥秘。
带电的气球作文8
这一天,彭老师说要做一个实验,名叫“带电的气球”,我虽然半信半疑,但我还是鼓起掌来。
过了一会儿,一看实验材料,我和同学们感觉不对劲,难道两个气球带一张纸可以发电?如果这样,再加几样道具不就成发电厂了吗?哼,我才不信呢,我悄悄往同学们身后退了几步。
正当这时,彭老师下令:“现在两个人一组,每人拿一个气球摩擦头发。”我将信将疑地用气球摩擦头发,心想:彭老师难道要给我们测量昨天洗发水质量好不好?
我边摩擦边看着别人,妈妈咪呀,小梦的头发已经缓缓升起,过会儿她肯定会变成爆炸头。彭老师悄悄地拿来小梦和小红的气球,奇迹发生了!一开始自由自在的'两个气球,现在变成了永远分离,永远“不和好”的气球。我不信!我给彭老师出一道难题:“你让它们分离,可以让它们重新立马‘和好’吗?”彭老师立即拿出那张纸,把它放在中间,两个气球“和好”。哇!这也太神奇了吧!
最后,彭老师才公布这个实验的原理,原来是因为气球摩擦会产生静电,电分正极和负极,又根据同极排斥,异极相吸的道理,形成了这样的结果。看来,生活中的科学现象无处不在啊!
带电的气球作文9
“这个是我的。”“不对,是我的。”哪儿的声音呢?原来是长江一班中闹哄哄的声音。
今天我们班有趣、可爱,不过有点微胖的'杨桃老师让我带一个气球和一个硬纸板。
老师让我们先把气球吹大,再扎起来。同学们随着老师的一声令下,都开始鼓着腮帮疯狂地吹起了气球,“谁帮我抓一下?”刘兴乐大声地问道,“我来帮你。”吉慧说。于是吉慧用最快的速度给刘兴乐扎了气球。
“好了,下面我们就要进入高潮,也是最难的地方了!”老师大声地说。
于是,同学们像玩命似的在头上搓,好像不是自己的脑袋,而是一块布,彭博一边搓一边大声叫着:“老师,你赔我头发,老师你赔我头发,我被搓掉了五根头发。”女同学刚进教室时,还整整齐齐,梳得一丝不苟的头发,现在凌乱不堪。
我拼命地把气球放在头上搓来搓去,最后我把气球放在纸板上,竟然粘在了上面。
这次实验真有趣。
带电的气球作文10
彭老师一到教室,我就想:难道今天要跳气球舞吗?还是装扮教室?可我转念一想,老师只拿了两个气球,不可能是装扮教室,那只能是跳气球舞了!想到这里,我把我前面的女孩小梦推了上去,老师并没有给小梦同学跳气球舞,而是用气球在小梦的.头上摩擦了起来。老师是在试试我们的洗发水会不会生出头皮屑吗?这也太好笑了吧!想到这里,我大笑了起来,其他同学也一脸懵,跟着我哈哈大笑。但不一会儿,神奇的事就发生了!只见两个气球好像吵了一会儿架,谁也不理谁,都飘得远远的。这时,我给老师出了一道难题:“老师,你能让气球分开,那你能让气球合拢吗?”老师一笑,随手拿一张纸板往中间一放,两个气球立刻合拢了。纸板一拿走,气球又分开了。哈哈,这简直太神奇了!
当我们看得一头雾水的时候,老师才说出了原因。原来,气球摩擦的时候会产生静电,同电极相排斥,所以气球在一起的时候会相互分开。拿一张纸放在中间,它们变成异电极,相互吸引,所以就会合拢。
这就是科学的神奇之处啊!