一次辩论会作文

时间:2024-02-20 13:11:41 好文 我要投稿
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一次辩论会作文【经典15篇】

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的一次辩论会作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一次辩论会作文【经典15篇】

一次辩论会作文1

  20xx年12月30日,我们18班开展了,有史以来第一次辩论会。

  本次的辩题有两个:一克隆人的实现,利大于弊,还是弊大于利;二科技发展有利于公平公正,还是不利于公平公正。本次辩论赛中,我担任第二个辩题的反四辩,那么我将第二个辩题的过程做详细描述。

  早在前一天晚上我就同二辩金宸进行了30多分钟的战略安排,并就对方可能提出的问题进行了逐一预估与商讨。

  期盼已久的辩论会终于开始了,我们在第一遍题结束后,正式开始了第二辩题的`辩论。

  首先是双方一辩陈词立论。

  正方一辩刘露菲的立论句句在理,字字珠玑。

  我方一辩郭家兴同学不甘示弱,他通过同学之间的情谊和小商小贩的钢蹦生意的立论,附加本来就具备的朗诵口才,将本场辩论会推向了第一个高潮。

  接下来是一对一互变,我方三辩乘号面对正方二辩,杨雨霏提出的尖锐问题,面不改色,心平气和地在限定时间内完美诠释了我方观点,驳回了,反方这个问题。

  其次是自由辩论,本场次中反方杨雨霏对中国特色社会主义提出了质疑,依照前一日与金宸做好的规划,我们为程昊组织了语言,成功地在制度问题上反驳了对方的陈词。

  最后是正反方四辩的结辩陈词,首先是我的结辩陈词,对于我今天结辩时的表现,个人十分不满意,原因有三:第一,语言组织不充分,第二,重要观点未能及时说明,第三,语速与限时没有把握好。而后正方四辩翁子豪总结陈词,在评委们一番分数核算后,最终我方获胜。

  随着第二个也是最后一个高潮结束,本次辩论也告一段落,但我们的辩证精神永存。

一次辩论会作文2

  上周星期三下午第二节语文课,我们班进行了一次别开生面的辩论会——《开卷是否有益》。

  “叮铃铃”,上课铃响了。语文老师说:“我们这节课将要进行一个以《开卷是否有益》为题的辩论会,现在先请你们围绕这一主题自由发言。”同学们立刻各抒己见、议论纷纷。一会儿,老师郑重地说:“请正方和反方推选出代表,稍后就进行辩论比赛,‘花落谁家’敬请期待!”。正方的卢敏仪自告奋勇,落落大方地走了上讲台来勇挑重担。反方的范楷也不甘示弱,一马当先地走上了讲台,挑起了大梁。班上立刻响起了雷鸣般的掌声,掌声拉开了辩论会的帷幕。卢敏仪先发制人,胸有成竹地说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,中国五千年的悠久历史、灿烂文化,成千上万的文人豪士的智慧结晶,很多都在书本中体现,怎么不会开卷有益呢?”她说得振振有词。话音刚落,掌声像排山倒海似地涌来。反方中号称“铁齿铜牙纪晓岚”的范楷不负众望,镇定自如,口若悬河地说:“有很多人知道世上有千奇百怪的书,心术不正的人看了这些书的糟粕并学习了,就会危害社会,所以开卷有时候是无益的”范楷说得天衣无缝。可是对于“娘子军”的正方来说,简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”,“嗖”的一声卢海琳站起来反驳说:“书有两面性,一是书是全世界的`营养品,要学习正面的东西,不好的要引以为戒,更何况……”正方的同学欣慰的笑了。突然,眼睛炯炯有神的陈文迪的眼里闪着智慧的光芒,说的话一针见血:“如果有人看书看得走火入魔,一命呜呼了怎么办?……”就是这样,辩论会你一言,我一语。大家针锋相对,辩论得面红耳赤。台上代表们唇枪舌战,难见高低。同学们在台下听得聚精会神,津津有味。

  不知不觉辩论会快结束了,总之是各有各的理由。后来老师总结说:“不管什么书都会有好也有坏,我们只要吸收有益的部分,排斥不良的部分。这样阅读水平才会越来越提高,我们的知识就会越来越多。”

一次辩论会作文3

  “辩论会”这个名字既熟悉又陌生。熟悉的是在书中经常一睹她的“风采”;而陌生的是从来没有体验过。上个星期开始,同学们就开始了紧张的筹备,不是背资料就是选队员,忙得不亦乐乎。

  上课铃打响了,同学们快步走进教室,两方的队员也各就各位。就这样辩论会在同学们的欢呼声中开始了:

  身为正方的“头头”,我一马当先,起身说道:“我方认为,开卷有益,坏书就一定有它的坏处,读了以后会改变一个人的性格,使之走向邪路。可是我们既然知道坏书有害,为什么还要去读呢?”我的观点立刻遭到了反方“头头”张清波的反驳,他义正言词地说:“我们看到有些书籍封面很吸引人,增强了我们的好奇心,一看就会影响身心健康,所以 ‘开卷未必有益’!我方队员半晌没人说话。“我们是有着大哥哥大姐姐称号的大孩子了,有能力辨别是非,不该读的书就别读!”原来是我们的“二把手”——付小川说话了。

  辩论会越来越激烈,双方辩友争得你死我活,唾沫腥子在天上悠,教室里鼓掌声和讨论声混成一团。眼看我方因为“嘴皮薄”而败下阵来,这时我想起了我精心策划的`“绝招”,说道:“有句话是‘是要三分毒’,可是,如果你生病了,你不会因为药里有毒就不去吃药了吧?药既能治病又危害健康,可见药既好又坏,书也正是这样!!一席话赢得了老师和同学的掌声。

  辩论会已接近尾声,虽然没有分出胜负,但我很满足,今天我在舞台上尽情展示自己,那才华让凤凰钦佩,那洋洋洒洒的话语释放了我两年来心底的愿望,我,我们会因为爱书好书爱好书而才华横溢!

一次辩论会作文4

  今天上午,我们班举行了一场别开生面的辩论会,主要是围绕“开卷是否有益”这个话题展开辩论。正方的观点是:开卷有益,反方的观点是:开卷未必有益。

  当老师宣布正式开始时,班里立刻分为了两大阵营。同学们进入了激烈的辩论中。我爱好看书,所以我首先说:“我支持正方。” 也很荣幸地被选上了辩手。

  正方代表周方楠说:“我们认为开卷有益是对的,毛泽东自小爱读书最终成为伟人。我们要多读书,读好书。书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”。”

  反方代表孔垂韵马上反驳:“不是所有的书都适合我们小学生看,所以我们认为开卷未必有益。”

  正方代表雷天元说:“我们提倡开有益之卷,并不是说所有的书都是好书。”

  反方代表李念也不甘示弱说:“开卷有益这句话是有一定道理,我们也不反对多读书,但有些不健康的书是会让我们误入歧途。

  双方你一言,我一语,唇枪舌剑,互不相让,轮到我时,反方代表夏雨时问我的是一个难题:“一些坏书用精美的封面包装,我们怎么防范呢?”

  我沉着应对:“我认为开卷有益。卷,乃书也。古代诗圣杜甫有句名言:‘读书破万卷,下笔如有神。’博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。购书要到正规的书店去买,我们选书时不能光看封面,要看看书的'作者简介、内容介绍、序言等等。”反方没想到我会这样回答,都陷入了思考中。

  通过这次的辩论会,使我们真正了解什么是开卷有益。开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,让学生的学习更加自主有趣,感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,增长更多知识。但在读书的过程中,一定要有选择,选择是很重要的。我们要懂得分别是与非,远离那些不健康的书籍,让好书伴随我们成长。

一次辩论会作文5

  9月12日下午,我们班上开展了一次辩论会,主题是“开卷是否有益”。

  下午第一节课,辩论会准时开始,首先由我方作开篇陈词。我轻松地站起来,流利的说道:“我方观点是开卷有益,因为如果不看书毛主席怎能领导我们走向胜利呢……”反方辩手也不甘落后,他站起来,虎视眈眈地望着我,然后才开始阐述自己的观点。这一环节,老师给我们打了相同的分数,并提出了建议。接下来是你问我答环节,双方辩手你一言,我一语,唇枪舌剑,互不相让。真像一个针尖,一个麦芒——针锋相对。各个辩手伶牙俐齿,投“机”取“巧”;你看,反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题:如果看了一些武侠小说,跟别人比试,那开卷还有益吗?下面的观众一声不吭,仔细的听着,等待辩手回答问题。这是,支持正方的.,心里都为我方捏着一把汗;支持反方的,心里则一阵窃喜。就在这时,辩手机智地回答道:“那是自制力问题,而不是书的问题。”顿时,发方像是被堵住了嘴,不知道该说什么好。你来我往,唇枪舌剑,三回合后,我方比反方多了十分。但没想到,几位同学在窃窃私语,一问,竟是正方支持者,唉!十分就这样没了。我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气,没办法,后悔已经来不及了,我只好投入到下面自由辩论的环节中。在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问,回答。由于反方支持率太低,寡不敌众,渐渐的就吃不消了,但打的分数相同,所以,我们把最后的希望转到了四辩手吴菁菁的身上,但却依然不分胜负。老师只好宣布加赛一场。最后的一场,每一位辩手心中只有一个字——赢。经过激烈的争夺后,吴老师宣布,正方获胜!我们喜出望外,反方则垂头丧气,有的竟说自己是支持正方的,和同桌争辩,但从他们的脸上,明显能看出无比的失望。

  在这次活动中,我们锻炼了自己的口才,无论是输是赢,都是最棒的!

一次辩论会作文6

  上周星期五晚自习的时候,王老师告诉我们下周要开辩论会。辩论会的内容是:“科技发展利大,还是弊大?”正方辩手有一辩手王松、二辩手蒋治浩、三辩手赖华锋、四辩手何杰,我是正方辩手五辩。反方辩手有关:反方一辩杨宝婷、二辩大张、三辩周萧、四辩陈正玉、五辩贺逸菲。

  王老师让我们下次把资料找齐,下周一晚上用。由于这是我小学的最后一次辩论会了,所以我对这件事非常认真。我回家以后,认真上网收集资料,并把它找印出来。

  好不容易盼到了星期一晚上,令我意想不到的是,没几个人打印了资料。虽然我准备得很好,但天有一测风云,王老师决定将辩论会推迟到下周第二节课举行。

  等待的日子是漫长而痛苦的,终于,我们的等待有了结果。上课后,教室一片安静。主持人马淋淋宣布20xx年4月26日,六一班第三次辩论会开始,辩论的主题是:“科技发展利大,还是弊大?”我信心百倍,因为我觉得我们的观点很好,再加上我准备齐全,胜算相当的大。

  开始,双方的`辩友们各自陈述了自己的观点。接着开始自由辩论,双方辩论得十分激烈。正方辩友何杰滔滔不绝地述说着科学为人类带来的利处。反方也当仁不让,迎难而上。贺逸菲站起来用各种事例反对我主观点。

  还没等我站起来,王松已站起来提出各种问题说明科学的有利。

  经过我们一节课的激烈“交锋“,辩论会结束,我以我的实力成为了最佳辩手。结果正如我所说,我方获胜。当然,这也要感谢我方亲友团的陈崇豪,至于反方的亲友团,几乎没有。

  这是一次难忘的辩论会,是小学最后一次辩论会。我会永远记住这次辩论会。

一次辩论会作文7

  星期三上午,我们班举行了一场别开生面的辩论会。

  “辩论开始,本次辩论的题目是:开卷是否有益?”刘老师大声宣布道。

  首先由正方发言,李从越站起来:“我是正方的代表,我支持开卷有益!如果我们不读书,那怎么会从一年级升到五年级呢?”

  全班寂静了一会儿,又纷纷开始举手。

  刘老师点了侯林珂起来辩论。

  侯林珂很有信心地站起来:“我觉得开卷未必有益,有些人看武侠小说,看多了就走火入魔,模仿武侠小说里的人逞强好斗,有的会伤及生命甚至危害社会。”

  正方队员浦子仪没经过老师同意就激动地站起来辩驳:“我们看书不一定要看闲书,可以有选择地去读好书。”

  “老师,浦子仪的话正好证明了我们反方的观点——开卷未必有益,要有选择性地看好书哇!”我禁不住站起来答道。

  双方的竞争越来越激烈。外面的雨下得更大了,风把树枝吹得直摇晃。

  我们班上新转来的纪瑞翰站起来:“很多罪犯都是看了某些书受到诱惑,才走上犯罪道路的。”

  一阵冷风吹进教室,让我们全班打了个寒战。

  喻子溪激动地跳起来指着纪瑞翰:“那些罪犯是因为无知,书读少了没文化才犯罪的`!”

  同学们激烈地辩论着。

  “我认为开卷有益,看书可以增长知识。”

  “开卷未必有益,如果看不健康的书,会影响人的思想,贪图享乐不思进取!”

  “开卷就是有益,不读书的话,国家就会落后!”

  ……

  刘老师把桌子一拍:“辩论结束!”

  全班同学惊诧地看着老师,马上坐好听老师总结。

  刘老师像法官似的宣布:“反方获胜!因为反方支持者居多,理由充足,正方许多问题都没回答上来,但是同学们,我畅议:现在你们是小学生,必须多读书,读好书!”

一次辩论会作文8

  “丁铃铃……”上课铃响了,一场别开生面的辩论会在我班拉开了帷幕……

  “同学们,关于子女的教育,一直是个热门话题。钟不敲不响,理不辩不明,有人认为父母打孩子是天经地义的,有人认为教育孩子应理服人。所以,我们今天举行一场辩论会。辩论会的主题是:父母该不该打孩子。全班同学分为正方和反方。”老师清了清嗓子,“现在我宣布:辩论会正式开始!”

  老师话音刚落,正方一个辩手就站起来,侃侃而谈:“我方认为教育孩子应以理服人,如果单纯用打骂来教育孩子,那么久而久之会使孩子出现逆反心理,也会给孩子的心理蒙上一层阴影!”

  “我们反对正方的`说法!”反方辩手也不甘示弱,立刻站起来反驳。“俗话说‘不打不成才’嘛!而且打孩子是出于无奈,那可以说是一种爱孩子的方式……”话还没说完,正方辩手就站起来驳斥:“出于无奈?我这里有一个事例:湖南省有一位父亲因怀疑儿子偷吃一盒速食面,儿子不肯承认错误,而把儿子打成重伤,最后经医院抢救才夺回了性命。事实是速食面是他母亲吃的。难道父母不分清是非而打孩子,这也是无奈的吗?”“这……”反方辩手听了一时哑口无言,一片静默。正方辩手趁热打铁,说:“如果当时那个父亲仔细了解,耐心说服,那会出现这样惨痛的教训吗?”“那是因为那个父亲一时冲动,才会失手把孩子打成重伤!……”

  正反两方针锋相对,激烈争辩,博得了同学们一阵阵热烈的掌声。

  “正反两方说得都有道理。但是教育孩子应先以理服人,如果有些孩子屡教不改,那父母适当的惩戒也是可以的!”“本次辩论会到此结束,谢谢大家!”老师的话给辩论会拉上了帷幕……

一次辩论会作文9

  教室里传来浓浓的火药味,这是怎么回事?哦!我们在举行辩论会,辩论会的主题是给别人起绰号好还是不好?

  一开始,老师分出了正方和反方,而老师呢?那当然是法官啦,我们正方先发制人,绰号是好的,有的像欣赏别人的绰号,是可以给他带来快乐的,如"飞毛腿""智多星"?

  反方不甘落后,立即反驳,有的外号是用来取笑别人的,如:长得不好就叫"非洲妹";长得瘦就叫"豆芽菜"长得矮就叫"矮冬瓜"。

  正方马上反驳:那些取笑别人的绰号可以提醒对方改正错误,还可以让他勇于面对。

  反方急得像热锅上的蚂蚁,突然,有一个站起来说:可是,有些淘气的同学会拿别人的`缺点起外号,如:你长得丑,叫你丑八怪;你嘴巴大,叫你香肠嘴。

  正方已经无言以对了,该怎么办呢?大家抓耳挠腮,我想到了一句:取外号,其实有时候不会伤人自尊,反而还会增进友谊。反方有备而来,早己经打好了草稿,杀气腾腾地扑面而来。

  正方代表又说:如果给别人起不好的外号,也可以换个思维方法想呀!

  反方越战越勇:有些人喜欢恶作剧,比如:你白给你取小白菜,你黑给你取黑妹。

  正方说:还有的外号可以催人奋发,比如爱因斯坦的《三个小板凳》故事。双方你一言我一语争个不相上下,看来这场辩论会三天三夜也开不完,最后,"法官"说:"辨论会到此结束,开始宣布结果,我们都立起耳朵,"法官"说:"大家公说公有理,婆说婆有理,没有胜负,只有精彩"。

  这场辩论会十分精彩,也让我收获满满,原来,绰号有好,也有不好,就看你是怎么利用它的。最后,我们在欢声笑语中结束了这场辩论会。

一次辩论会作文10

  昨天,我们班开展了一次别开生面的辩论会,话题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。

  李老师把我们班同学分为正反两方,男生为正反方,持“开卷有益”的观点,女生为反方,持“开卷未必有益”的观点。

  辩论会正式开始了,正反两方开始了唇枪舌战。首先是我们正方代表胡英杰同学上台,他很有礼貌地说:“大家好!我是正方代表,我的观点是:开卷有益。”接着用课文《我的长生果》中莎士比亚说的话:“书籍是全世界的营养品。”事实说明这一观点的正确性。我也深有体会,作为我们小学生,更应该多读书,只有多读书,才能提高我们的写作水平和阅读能力。所以《我的“长生果”》的作者叶文玲说得很有道理:书是人类的“长生果”正说明了开卷有益。胡英杰的演讲刚一停,教室里吓你了热烈的掌声,同学们都啧啧称赞。我作为正方代表的一员,仿佛为打了一个胜仗的士兵一样,扬眉吐气,得意洋洋了。

  反方代表魏雨婷也毫不示弱,她用铿锵有力话语说:“我的观点是:“开卷未必有益”。如果读那些不健康的书籍反而会有害。特别是我们青少年,判断能力差,分不清哪些书是健康的,哪些书是不健康的。当前,有些青少年尹看了不健康的'书刊,非但做到“开卷有益”还害得他们走上犯罪的道路。

  以事实为依据,这一招果然厉害,幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我走上讲台,发表了我的见解:“我们所说的开卷有益,是说开健康之卷,也就是说,我们看书要有选择,要看就看一些有利于我们身心健康,对我们学习和生活都所帮助的书,只有看好书,才不会毁了自己。

  最后老师总结说:“同学都说的很好。是啊!读书可以使人增长知识,陶冶情操,修身养性,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。”

一次辩论会作文11

  “叮铃铃!叮铃铃!”上课的铃声响了,这节课,我们班要举行一次别开生面的辩论会。这次辩论会的题目是“放学后到同学家里好吗?”这是我们第一次举行辩论会,同学们都跃跃欲试,兴奋极了。

  辩论会分为正、反两方,双方各派出四名代表。随着主持人的一声令下,辩论会正式开始了。首先,由正方发表意见。只见正方代表莫昊潼同学迫不及待站起来,说:“我认为放学后到同学家玩好。到同学家里可以互相学习,取长补短,那多好啊!”他的话音刚落,反方的梁冠毅同学立即站起来,反驳道:“放学后到同学家里玩可能会打扰到同学的学习,甚至会导致同学不能按时完成功课,浪费了大家的`时间。”正方万湛明同学马上接着说:“我们可以在对方家长的监督下,认真完成功课,然后再玩。”梁冠毅同学继续反驳道:“那如果对方家长不在家呢?就算家长在家,也会增加了家长的负担。”反方的陈思羽同学也站起来说:“我也不同意正方的观点,放学后不回家而到同学家玩,会让家长担心的。”“我同意……”“我反对……”双方代表唇枪舌剑,你来我往,互不相让,都争着要表达自己的想法。其他同学也不时地发表意见,你一言,我一语,气氛异常热烈。

  最后,李老师说:“同学们,上周我们班有一个同学下午放学后到同学家玩,很晚才回家,让家长和老师很担心。你们年纪还小,遇到一些意外事情还不会处理,放学后不回家,存在很多安全隐患。老师是不赞成你们放学后到同学家玩的。”

  这次辩论会真有意义,让大家明白了放学后应该马上回家,要懂得体谅父母的心,比单纯的说教更有说服力。我希望以后可以多举行这样的辩论会。

一次辩论会作文12

  今天,我们五(7)班举行了一次激烈的辩论会,辩论主题是“开卷有益”(正方)和“开卷未必有益”(反方)。

  “我宣布,本次辩论会——正式开始!”主持人一声令下,全班响起了震耳欲聋的掌声,正反方队友走上讲台,本次辩论会终于拉开了帷幕。

  我是正方一辨。当主持人点我开篇陈词的时候,我自己的心怦怦直跳,刚开始念错了几个字,语言明显有些哆嗦,但很快便找到了状态。好不容易发言完毕,可反方一辩潘钰婕那沉着有力的发言,使我又小惊未失色。我望着主持人和二辩,希望他们能扳回一城。

  攻辩结束后,就到了最精彩且最激烈最紧张的自由辩论环节。

  反方二辩王希文先发制人,抓住把柄说:“开卷未必有益,某些不良漫画反会侵蚀我们的心灵。”正方二辩胡婧洋不愧是班长,理直气壮地说:“我相信在座同学没有笨人,都不会故意去污浊自己的心灵。”王泰戈身为反方三辩,自然不甘示弱:“可那些漫画太有吸引力,再加上小学生自制力差,很容易伤身伤心。”一直蓄力的正方三辩陈胤闻马上起身辩解:“漫画为何有吸引力,因为它用了恢谐的`语言,下课拿来看看,何乐而不为呢?”反方一辩潘钰婕又展神功,尖锐的语言像利剑一样袭来:“那些一二年级的小学生上课看漫画书,那开卷还有益吗?”一向沉默的我看不下去,抓准这个机会据理力争:“那只能说明他们看书方法不对!你怎能赖在书中呢?”正方四辩薛子煜急忙补上:“对方辩友注意:你们的题目是个中性词,一半有益,一半无益,说明读书还是有益的!”性格内向冷静的反方四辩杨欣宇突然发怒:“对方辩友,我们从未讲过”开卷无益“,只是某种书不适宜儿童看,如黄色、恐怖等书刊。”

  正当我们辩得不可开交时,评判员张老师进行了小结:“同学们,开卷是否有益,首先要加以选择,好书就有益,坏事必有害。”

  本次辩论会,让我们锻炼了口才,也从误区中找回真理,真是受益匪浅哇!

一次辩论会作文13

  昨天,曾老师让我们回家找资料。我心想:曾老师这葫芦里卖的是什么药呢?

  第二天上午的语文课,只见曾老师面带微笑,迈着轻盈的步伐走进教室。不一会儿,只听曾老师说要选辩手,我一下子明白了,原来今天要开辩论会呀!选辩手时,我多么希望我能参加呀!可我又怕自己回答不好,怎么办?同学的推荐声还在耳边响起,“对,参加!”可正当我要举起手时,,正方的`4位辩手已经选好了。他们分别是:郑文杨、刘旃媛、徐昊辰、许煌宣。此时反方的4位辩手也选好了,他们分别是:沈欣悦、张书颖、倪章弘、苏源灏。

  辩论会正式开始了,首先派出的是实力雄厚的郑文杨。只见郑文杨自信满满的说:“高尔基曾经说过:‘我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。’所以,我认为,读书有益。”我心想:我方有郑文杨这样的辩手,我方这回肯定赢了!

  可反方张书颖却一副势在必得的样子,说道:“俗话说:‘读书破万卷,下笔如有神。’今天,我就要对这句话进行反驳!”我心想:天哪!这可是唐代大诗人杜甫的名句啊!他也敢反驳?同学们都惊呆了,就连曾老师也请她快点说下去只听张书颖清了清嗓子,又说到:“第一个写书的人他又怎能读书破万卷呢?那依杜甫的话,他又怎能下笔如有神呢?”张书颖一说完,我可急了:这例子可真够刁钻的了我方能答得上来吗… …

  这时双方像点燃了一根导火索,一下子就引爆了,双方你一言,我一语,一场唇枪舌战就此展开… …就连曾老师的声音也淹没在了这“声海”之中。

  最后,我方以例子多、理由多的优势胜出了。曾老师让大家牢记冰心奶奶的话:“多读书、读好书、好读书!”

  啊,这辩论会真精彩

一次辩论会作文14

  上课铃响了,同学们和老师怀着激动的心情,举行了一场别开生面的辩论会。

  正方代表开卷有益,反方代表开卷未必有益,我参与了反方。随着老师一声令下,辩论会开始了。

  大家的目光扫来扫去,想了又想:到底谁会打头阵呢?突然,一只沉着的手举了起来,大家的眼睛一亮,是正方的罗梓豪!他站起来,说:“我认为周恩来说的一句话很好,‘为中华之崛起而读书’。”他停了一会儿,又说:“如果不读书,中华又怎能崛起呢?所以,不读书,中华民族就不会发扬壮大了!”罗梓豪的发言,赢得了一片热烈的掌声,何老师点评说:“罗梓豪给大家做了榜样了,反方加油哦!”此时,反方的.同学冥思苦想,终于,黄琳懿勇敢地站了起来,振振有词地说:“虽说读书可以振兴中华,可现在许许多多不健康的书,比如武侠小说,还有一些书充满了血腥和残酷,有些书看了后非常刺激,甚至让人对书中的动作跃跃欲试,新闻上还说:有人从10楼顶,像飞侠似地跳了下来。这些书,难道能看吗?”黄琳懿胸有成竹的发言,顿时使全班炸开了锅,我们反方的同学欢呼雀跃,而正方的同学却低头思考,这时,人称“铁齿铜牙”的卜凡站了起来,她面向反方,大声地说:“请问反方同学们,我们都五年级了,难道还分不清书的好坏吗?”这下可难倒了我们反方,思考片刻后,“眼镜”姚霖站了起来,向着正方大声说:“卜凡,照你这样说,你能肯定哪些小孩不会交错朋友吗?”这时,辩论会已进入白热化阶段,就在一次又一次的反驳中,下课铃响了,这场激烈的辩论会结束了。

  此时的我有些惋惜,因为我收集资料时,把开卷未必有益记成读书未必有益了,所以收集的都是关于上学和就业的资料,就只有和发言说再见了!

一次辩论会作文15

  “叮零零、叮零零”上课了,在大同古汉城小学五(3)班的教室中,一场激烈的辩论会即将拉开帷幕,这是我们班开展的第一次辩论会,所以大家都翘首以待。

  胡老师走进了教室,作为本次辩论会的主持人,她直接宣布:“今天辩论会的'主题是开卷是否有益,辩论会正式开始!”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的辩论会马上就要开始了。

  第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”,而我方成员也不甘示弱,就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了,我方直接派出了三员大将:谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言,就“开卷未必有益”的观点提出各种例证,字字珠玑、语出惊人,让对方简直无话可说!接下来的谢涵烨和李思如更是厉害,有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点,令人赞叹不已。在李思如发完言以后,正方立刻开始反驳,胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题,每次都能给予对方有力的回击,简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的配合着胡沛沛,也是争得面红耳赤,十分激动。胡老师则好似解说员一样:“正反双方各不相让,现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了!”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳,使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时,胡老师却大声说道:“今天的辩论会圆满结束,正方反方都是大赢家。”

  “叮零零、叮零零”下课了,一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们:无论任何东西都会有它的两面性,一面好,一面坏,即使是书也不例外。所以,我们应该学会从不同角度去看待事物。