【精选】门其实开着作文15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的门其实开着作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
门其实开着作文1
我盯着晴怒气冲冲地跑开，耳边回想着她刚刚说过的话：“你就知道敷衍我，我再也不会理你了。”
我苦笑，我是真的不记得那道具放在了哪里，回手带上了房门，仿佛这样便可以除去一切烦恼，一个人呆在自己的空间里，我到床边，拉开抽屉，入眼处，是那件道具，伸出的手呆愣在半空处，我望着那道具，说不清了吗？无法和晴解释了，心中的门被我绝望地锁上，却没有发现，门后有一双充满愧疚的双眼。
早早地便到了学校，我悄悄地把道具塞进了晴的桌洞里，我把头埋进怀里，背着要参考的内容，双眼无神地在本上扫视着，却发现再也读不进去一句话，小心翼翼地在门口探视着，期待着晴看到后和我重归于好，又担心晴再也不会理我。手表上是指针慢腾腾地挪动步伐，盯了半天也不见动了半点地方，门口又有了脚步声，我满怀希望地抬起头，啊，晴终于来了，我期盼着晴能抬头看我一眼向我露出一个微笑，但我失望了，晴看也没有看我，直接走向了她的座位，连桌洞也没有看，便拿出书本开始复习，满怀希望的眼神黯淡了下去，这才发现，手中的纸已经被我攒得皱皱巴巴。
课间，晴依旧没有找我，我坐在座位上，心中鼓起勇气想上前说一句，却发现，腿像灌了铅一般，无法动弹。我何时变得如此懦弱了，我苦笑。明明站在门前，却不敢推开那扇门。
下午，晴朗的天空不知何时阴云密布，一如我苦闷的心情，不一会儿，便下起了瓢泼大雨，我却猛然想起自己没有带雨伞。想起与自己同路的'只有晴，伸出去的脚顿住了，黯然转身，回到了自己的座位上。背着书包，盯着外面丝毫不见小的雨滴，我扣上帽子，准备冒雨前行。眼前一片模糊，只听见耳边行人飞快地走路声，摘下眼镜根本无法走快一点，我默默地走着，湿了的衣服紧紧地贴在身上。当突然感觉到头上没有雨时，心中正暗道暴风雨真是来得快去得快，一抬头，却发现是一把熟悉的七彩雨伞。我猛然转头，仍是那个身影，耳边听到关心至极的话语：“你笨啊，这么大雨也敢就这么跑出来，感冒了我可不负责！”听着永远无法忘记的语调，双眼又变得模糊，脸上分不清是泪水还是雨水在肆意流淌。
门，一直开着，只是，我不曾去推开。
门其实开着作文2
我是挂在屋角里的一串风铃，自从被挂在着，就在也没有舞动、歌唱过。仿佛这房间里凝固的空气扼杀了我的灵性。我渴望有一扇敞开的门，能放进一串流动的空气，激活我僵硬的身体，融化我冻结的'心灵。
第一天
我静静地等待着，等待有风吹来。日出，日落。时间一分一秒地试去，窗外也曾风起，云涌，但这里始终是平静的。夜深了，痛苦装饰了期待，期待换来了失望，失望演变的痛苦沉淀在心底。只好入梦去寻找快乐的舞动，幸福的放歌……。
第二天
天亮了，太阳出来了。我依然相信我可以舞动，可以放歌！只是缺少风的支持。我对自己说：“总有一天门会开的，风会光顾我这儿的。”于是又一天注定悲惨结果的等待开始了………
夜幕渐渐降临，又一天悄悄地过去了。
风没有来。
同样的等待又持续到了第三天，第四天，第五天—………
一年后
我依然呆呆的挂在那儿，一切都没有改变，只是我心中舞动与放歌的愿望被时间无情的磨灭掉了，我甚至忘记了自己还是一只风铃。
一天， 一个天真可爱的小女孩出现在主人的房间。她睁着一双亮晶晶的大眼睛四处张望。忽然，她大声喊到：
“看，多漂亮的风铃啊！”
“是很漂亮，可惜无论吹多大风它都不响，我正要把它扔掉，”主人说。
“扔掉多可惜啊！把它送给我吧！”小女孩恳求到。
我听到她们的对话，简直不敢相信曾经有大风吹过这个角落，更不相信她会为了我而请求主人把我送给她。当女孩用她嫩嫩的小手触摸到我时，我发出了生命中的第一声。声音是那样清脆、悦耳、动听。这是生命中奏响的感激之音，更是对无知的自嘲：其实门一直都是开着的，只是我封闭了自己心中的那扇门。是我自己放弃了舞动与歌唱，却还傻傻的期待风儿。我现在终于懂得了：只有敞开心扉，才能尽情地舞动与歌唱。
要响奏出心灵的音乐，就要敞开自己的心灵之门。
门其实开着作文3
小时，年幼的我，由于淘气，总逃不了挨打，这不，又因为打碎了茶杯而挨打。
那时，我正在沙发上蹦蹦跳跳，想象着正在无拘无束地飞行，全身心投入到游戏中。不料，跳着，跳着，偏离轨迹，只觉脚下一滑，便从沙发上跌落，依旧双手张开，稍不留神，茶杯便被我从茶几上扫落，掉到地上，只听“哐当”一声，碎片便掉了满地。所幸的是，我并未受伤。而妈妈闻声赶来，不问青红皂白，便扇了我一巴掌。做了错事的我，自然不敢出声。妈妈收拾好，便回房间忙自己的事。而我在客厅待着，无所事事，不敢再玩耍。我们一直僵持着。我明白，妈妈之所以会打我，是因为操心的'事太多，才如此烦躁。虽然被挨揍，心里却很明白，错在我。我该向妈妈道歉，而我不敢贸然打扰妈妈，想跟妈妈道个歉，却踌躇不前。
站在门口，恐惧感油然而生，说不出的害怕，说不出的压抑，站在门口，仅有一门之隔，只是一句对不起，但我依旧没有胆量，敲开这扇门。我知道这扇门后有可能是打骂，因为妈妈正在气头上，也有可能是原谅，是安慰。
沉思，进门，虽有可能被打骂，但如果不叩开这扇门，就只有让时间原谅我。而叩开了这扇门，说明，我已战胜了自己，争取到了机会。可我依旧无法说服自己。翻书，是一本励志故事：杰克是一名小伙子，去应聘，并无学历，依旧敲开了主管的大门，并娓娓道来，主管给了他一次机会。释然，自信感油然而生。
我叩开了门，诉说自己的错误，与妈妈来了一次心与心的交谈。当时，妈妈多么激动，她眼里喊着泪光，我知道，妈妈见我懂事了，非常欣慰。她原谅了我。
其实，那扇门一直开着，等着我叩开。当我叩开那扇门时，一切都变得如此豁然开朗，好比拨开了乌云见到了明媚的阳光。
门其实开着，只是等待人叩开它。
门其实开着作文4
希望，吹动了梦想的风玲；希望，扬起了愿望的旗帜；希望，开启了希望的大门。
希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！
每一个人都有各自的心愿，都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时，却往往看见大门深锁，重重的铁链正朝你发威。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着！
还记贝多芬吗？还记得海伦?凯勒吗？还记得霍金吗？贝多芬是一个音乐家，而音乐家最需要的是什么呢？没错，是健全的听觉，但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝，但是他举起自己强有力的双手，推开了自己音乐殿堂的门，因为，他有着希望，是希望让他跨进门去，是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门！
海伦?凯勒呢？一个集盲、聋、哑于一身的人，她够悲惨的吧，够令人同情的吧，但是她从未认为自己是个悲惨者，相反，她热爱生活，积极生活，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之门，轻轻一推，门徐徐打开。嗬，门其实开着呀！霍金呢，他是个除了脑袋在转外，其它任何器官都静止的植物人，他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗？他不照样打开了自己的希望之门吗？门其实真的`开着！
亲爱的朋友们，我们中应该没有比贝多芬、海伦?凯勒、霍金更悲惨的吧，因为我们生活在阳光下，沐浴在雨露中，快乐地成长着，我们难道还比不上他们吗？要相信，我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦?凯勒、霍金的，相信自己，我能行！
朋友们，告诉你一个小秘密：希望之门其实开着！
门其实开着作文5
人生，就像是一个巨大无比的迷宫，无数个路口，无数扇门摆在面前，任君挑选。开着、关着亦或是虚掩着，到底如何，还是需要自己鼓起勇气去试一把的。
中考，是人生的第一次转折点，体考是中考的重要组成部分之一。就在体考前一个月，我不幸受伤。要知道，伤筋动骨一百天，更何况是出了一个小车祸的我呢。即使是这样，体考留给我的时间也不多了。
医生再三叮嘱尽量避免剧烈运动，可体考，怎么可能放任我散步于考场呢？三十分，或许对于别的孩子来说，无非就是多做对几道大题的事，可是对于我这个理科短板的人来说，这三十分，就好像是久旱逢甘霖，至关重要呀。
我一次次的努力，却又一次次的被现实击倒。红色的塑胶跑道上，一个个身影健步如飞，却有一个小姑娘，与场景格格不入——她跑的很慢，很慢，甚至可以称她为快走，并隐隐有向前摔倒的趋势，她看起来跑得很吃力，也很痛苦……
终于，她“解脱”了——向前倾去，重重的摔在了跑道上。眼泪喷涌而出，顺着脸颊，滑进凌乱的长发中，最终蒸发在了空气里。没错，那个摔在跑道上的姑娘就是我！我看着天空中刺眼的太阳，觉得没了方向，我的状态不适合参加体考，难道通往高中的大门对我关闭了吗？
4月29日，体考如期举行并没有因为任何人的受伤而迟到。塑胶跑道上，一声枪响，大家都冲了出去，当然不包括我。抬脚的一瞬间，我感受到了来自脚腕的叫嚣，脚下传来一阵刺痛，瞬间痛感席卷全身，可我知道，我要忍着，这是考试，我不可以走，我不可以认输，疼也要忍着，直到跑完全程。到后来50米冲刺的时候，我也不知道自己从哪得来的洪荒之力，忽然加速冲向终点，跑出了3分50秒的成绩。听到裁判宣读我的成绩时，眼泪夺目而出，我不知道是因为生理痛还是因为别的.什么了……不过，这已经不重要了，我已经赢了。
后来，中考成绩公布，我刚好去到了自己及心仪的高中，那是的我忽然明白，原来，这门从未关上。
在人生这座巨大的迷宫中，有无数门等待着你去开启，无论这扇门看起来关的有多么严实，请不要慌，放心去试吧，要知道上天不会忽视你的努力，试过方知，门其实是开着的，只需要你自己迈出第一步，去打开它而已。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
门其实开着作文6
曾经看到过这样一幅漫画——一个矿工在地底沿着他自己挖的通道往回走，还在念叨着：“算了，回去吧，反正一点收获也没有。”可是，在他挖矿的尽头再往前一点，就有着大片大片的钻石矿。
上天其实无时无刻不在赐予我们机会，只是我们在大多数的时候都没有去认真地对待，去用心把握。那一幅漫画中的矿工，显然就是这样一个集体中的一员。也许他对他的工作就是敷衍，没有去用心，没有为推开那扇门迈出最后一步。仔细想一想，这小小一个举动将改变他的一生，这会是一件多么令人惊讶的壮举呀！
每一次看到这幅画，总为画中的那位矿工感到惋惜；同时，也为自己接下来的`人生感到担忧——我将来也会像他一样吗？我以后也会遇到这种事吗？如果有，我将来会错过多少像这样的机会？想到这里，我又把手头的事情抓紧做起来。因为我害怕，一小时后也是未来，一分钟后也是未来，一秒钟后也算是未来。可能在下一秒，我们就会放弃进入一扇敞开的门。
门其实是开着的，也许离你太远，可为什么我们不向它跑过去呢？在我的儿童时代，有过许多的理想，它们就像那一扇扇机会的门，成功的门，智慧的门，艺术的门……但在我的成长路上，它们只成为了一道道眺望的风景，我总在想着，有没有更近一点的呢？
门其实开着，也许看起来关上了，可为什么我们不去试着推开它呢？我曾经有过许多的机会，但我总是惧怕，一次又一次绕过了门。这不一定是知难而退，有时可能并不难，而是我们自己的一种懦弱，无法去争取让我们去接触门。
面对生活，即使是一扇关闭的门，我们也要去拼搏，直到最后一刻，也不能放弃。可能，在这扇门后面，就有一个人。关上的门，早晚也能打开！
所以，在我们有任何放弃的念头时，我们要想到——门其实开着。
门其实开着作文7
蜗居在教室的死角，脸紧紧地贴在旁边的墙上，刺刺地凉意侵蚀着我的大脑，无力的睁开眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的双眼。数学老师有板有眼的讲几何分析，我无奈的看着手表，数着下课的倒计时。周围的同学活跃的举着手，回答着复杂的问题，神采飞扬的脸颊上得意洋洋的光芒在一同跳跃。
惟独我坐着，呆滞着空洞的目光。无意间被老师锁进了心的死角，铁门上有一把牢固的锁。
冰凉的下午，趴在桌子上，摆弄着手中的数学试卷，拼命的回想所学过的内容，却一片空白。望着四周的同学奋笔疾书的写着。“刷刷”的发出我渴望而不可及的声音，埋下头,我忧伤的叹着气。
惟独我拿着僵硬的笔。无意间被数学的精灵锁进了无救的深渊，铁门上有把牢固的锁。
下课了，又听见同学们聚在一起探讨数学答案。听见某个同学因为正确的结果而兴奋的大叫，听见有辩解的同学为自己的伦理争辩不休。
惟独我一直安静。我被无意间关进了自己内心的死角，铁门上有把牢固的.锁。
于是，我封闭了数学的世界。我会在面对数学题的时候，没有战胜的欲望；会在发考试卷的时候，充满平淡的表情。我告诉自己，数学永远不属于我的思维。
期中考试临驾校园，同学们紧张不已。这时，邻坐的男同学半笑的问我：“喂，你准被还是拿那些少的可怜的分数来应付数学吗？这可真够惨啊！”
不只为什么，我猛的一惊，侧过头望着他。“干吗？”他一愣。不知道自己在想什么，突然觉得自己好傻好傻。我——竟忘了数学。忽然风阵阵吹来，我无意间捏紧拳头，在他惊呀的目光中说：我行！”原来我的生活中还有数学的存在。
之后，便是努力的复习。习题、分析、提问，反反复复。
考试那天，我握着笔，望着四周的同学又望望自己手中的笔。我突然想到，数学并不是不属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
我试着开启那道门，那道门也在渐渐打开。
听着分布下的成绩。我分明看见同学们惊呀的微笑，同样的微笑也在老师的脸上绽开。
原来，那许许多多的锁并不是不能打开。其实,不能打开的只有自己的心.
在这微笑的夜晚中我才明白：门，其实开着。
门其实开着作文8
人生中的许多事情，有时并不像自己想象的那么糟糕，这只在于个人的心态，或许心中是一片光明，或许心中会一片茫然，但我们都要敞开心扉的面对，也许你会发现“门其实开着”。
“以后不会的题目，你要自己多想想嘛，不要总是问别人，你知道这样多浪费别人的时间吗？我也有自己的'作业要做的！”“咣”！姐姐烦躁的说完，无情的把门关上了。心中莫名的委屈与伤心缠绕在一起涌上心头，使它们狰狞在一起让我感到难过。“她生我的气了，她应该不会再教我不会的作业了，那我以后还能请她教我吗？她会教吗？她会不会生气啊？"看着眼前这扇门，我的心中一片灰茫茫的……
第二天，我正在题海中遨游奋战，但没多久，我却淹死在这“深不可测”的题海中，“我怎么这么笨呢，不行，我要自己做出来”我搔搔后脑勺，仔细的阅读题目，认真的思考。一分钟过去了，五分钟，十分钟，时间慢慢的溜走了，就算我把本子看破了，也看不透这个题目啊。
我抬起头，视线从作业本上转移到那扇门上，“我能去问问她吗？可她会不会被我打扰，她也有很多事要忙呀。”望着那可望而不可即的门，我的心揪在一起一片茫然，我要不要去问呢，这样也不行呀，但又被她训一顿怎么办，我到底该怎么办呀……
最后，我还是决定不管这么多了，不会就是不会，还是得去请教一下，总比一直在这纠结着，要去尝试一下，放下心中的顾虑。我站起来，手中抱着作业本，望着那扇一动不动的门，迈开脚步，小心翼翼地向它靠近，终于我站立在门前，胆怯的抬起手臂，当手快触到门时，我的手定在了空中，我又开始犹豫不决，“不行，要放下心中的犹豫”，当我的手碰到门时，我的心一缩，全身上下僵住了。
门向我敞开了，离我越来越远。姐姐笔直的坐在书桌前，转过头望着站在门口的我“干嘛，有事吗？”我从刚才的那扇门上晃过神来“我，我想问你一道题，行吗？”我垂着头，等待回应。“过来啊，把题目给我看一下。”我立刻抬起头，心中充满欣喜，抱着手中的作业慢慢挪过去……
或许只是由于我自己的心理作用，把一件小小的事情看得太困难，太难以释怀，门其实开着，只是自己的心门却一直紧闭着。
门其实开着作文9
多年以后，我才懂得周老师所说的门其实开着的真正含义。
还记得那是四年级的中午，太阳一如既往火辣辣地暴晒着大地，蝉鸣声一如既往地一阵接着一阵。一切都使人心烦意乱。我站在周老师的办公室前，久久伫立，踌躇不前。“到底要不要申请当宣传委员呢？”没有人告诉我，在我耳畔的，只有嘈杂的蝉鸣和嬉戏声。
当时的我还不是一个像现在这样开朗的人，当时的我总是沉默寡言，对任何事情的想法总是以消极居多。其实那时我早有当宣传委员的想法，但总是还没来得及付诸实践就一次次被自己否决了。
“算了吧，估计早就有人申请当宣传委员了，还是不要在老师面前出丑好了。”在我的心里响起了这样的一个声音。我眨了眨眼睛，有些想离开，但不知道为什么，脚却有些不愿提起。“你在期待些什么呢？”是啊，我在期待些什么呢，明明是完全没有希望的事呀。可是，真的是完全没有希望吗？
完全——没有——希望——吗？
正当我犹豫的时候，周老师的声音响了起来：“杨砚，你在门口站了挺久了，有什么事就进来说吧。”
在那一瞬间，我有些恍惚，脑中什么也意识不到，只能听见自己急促的心跳。
“怦怦怦，怦怦怦。”
我走进办公室，办公室内开着空调，很凉快，但我却莫名紧张起来了。我有些颤抖，不敢开口，周老师也没有说话，她只是在整理班级的职务表。我绝望地看见宣传委员那一栏赫然写着两个字——吴桐。
啊，啊，原来已经有人申请了啊。我有些失望，似乎又不只是失望，还有许多更奇怪的'感受，我无法用语言表达出来。胸口闷闷的，似乎有针扎在上面，一直刺进深处。
这种感受是从何而来的呢？
我越来越不舒服，站在周老师面前，即使在空调下我都直冒冷汗。我，好想逃走。
好像过了很长一段时间，周老师才抬起头，看着我说：“杨砚，想申请当宣传委员吧？孟圆已经跟我说过了。我觉得你比吴桐更适合这个位置，但是——这种事只有一次，门要你自己推开。”
“要知道，门其实开着。”
哦！门其实开着。只是需要你自己推开。
我走出周老师的办公室，望着中午的烈日和蝉鸣，一切一如既往，又似乎有什么在悄然改变。
我勾起嘴角，快步走回教室。
门其实开着作文10
生活中一些看似向你紧闭的“门”其实是开着的，开了一条小缝，只是你自己没有察觉到而已，以前我在上课时，不怎么爱举手，但自己的答案已经非常接近老师的标准答案了，可我，就是举不起手来。
一次上学时，发现我迟到了，到了教室门口，教室门紧闭着，里面老师已经开始上课了，同学门聚精会神的听着，没有人注意到我。我想：“这时推门进去吧，太失礼节，弄不好还会被批评一顿；但不推门进去吧，又不知等到什么时候，唉”这时，一位我的同学也迟了到，被家长送来的。到门口是，那位同学轻轻地把门一推“吱”门开了！随后就回到了座位上...................我顿时恍然大悟：“原来门其实是开着的，只是我没有去推开而已。”
以前，我上课时不是不爱举手嘛，怕出丑，怕被嘲笑：“哎呀，不知道装知道，净瞎说写什么呀...”可我心里已经想出了答案，但我哦那如千斤的手怎么也抬不起来。后来，爸爸妈妈都对我说：“儿子，不要怕，没有人会笑话你的。”
又是一节语文课，又是田老师上的。我今天已不是昨天。上课时，老师又发问了，我立马想出了答案，我想举手，可我的手又变重了，桌子都快被压垮了。我管不了那么多了，我一咬牙，一跺脚，把我的手举了起来，扬得很高很高。老师点了我，我哆嗦的.站了起来，勇敢的说出了答案，然后闭着眼，准备接受老师和同学们的制裁和讥讽“啪啪啪啪啪啪”我发现我错了，教室里响起了掌声，这是我第一次得到掌声！感觉举手也不是想象的那么“艰难”嘛。
往后的日子里，举手已成为了我学习生活里的一部分，说错了，老师、同学也不会责怪你，跟多的是鼓励’表扬。
可以看出，打开一扇所畏惧的“门”一点儿也不难。只要你伸手轻轻地一推，门就开了，这时，当你再跨过这扇门时，回头看看，你就会惊奇地发觉道：“哦，门其实是开着的，只是我没有去推开它。”
门其实开着作文11
灯光暗下来，一道轻柔的光从我的头顶倾泻而下，我缓缓抬手，轻轻一扫，一串如玉珠般清脆的声响从我指缝流出。——满堂喝彩，起身，鞠躬。离开舞台时，竟有些恋恋不舍，心里有些无以言表的欣喜，在心中某个角落正在发出感叹：“带有韵味的古筝，伴随着筝声，此时轻叩我的心门。”
那个时候，似乎光彩照人。指法规范而略带轻巧，节奏强弱分明，音量，强度，韧性而有力。
忽然想起曾凭借着一部分运气的那只三脚猫，来到了人才济济的少年宫，看着那些姑娘们靠着一双灵巧的手，奏出一首首“此音只应天上有”的'乐曲时，又看看尚未修炼的自己，失败感油然而生。
“指法不行，手不够轻巧，脑记不住谱，音弹太轻，姑娘你咋进来的？会弹吗？”还没弹上几段，老师显然将怒火从食道喷涌而出，把自己进入少年宫的沾沾自喜烧焦。正绝望着，听旁人一声大喊：“音量，音量，大声一点！”习惯在弦上飘忽不定的蜻蜓点水，即将要变成一道有力的闪雷，我做不到，我尴尬地向老师微笑，瞬间，老师像法师施法一般双手朝我颤抖，“你……”
我一定与你无缘，我冲着摆在客厅的古筝苦笑，尚未能修炼成功，我征服不了你，说着曲谱一丢，纸张如漫天飞雨。
怒气一消，我还是那只三脚猫，在父母逼迫下，我坐在古筝前，一遍一遍的将蜻蜓点水改成强有力的闪雷。过程中，一首练得尚好的曲子失去了节奏，没了旋律。心中纠结着，向老师请教，恳求，没想老师态度十分坚决，并不同意，让我好好练习，不要三心二意，是好是坏她有把握。带着恍惚的心情坐在古筝前，深吸一口气，音量调大，将一曲《战台风》气势弹出，望有所成果。
或许修行成功，或许三脚猫愈合，又或许我定与它有缘，没想到，它，那么快，就轻扣我的心门，带上了《渔舟唱晚》的收获，带来了《战台风》的胜利，也不忘带上曾经一次又一次足以让孟姜女哭断长城的《孟姜女》来见我了，这道门不难开，多努力为上策。
心中苦笑，面对掌声，问心无愧。
门其实开着作文12
“我说过很多次了，上课时要积极发言，不要害怕。”每次考得不好时，老师总会逮着我，不断唠叨这句话。
老师总是对我说，有什么不懂的，可以随时去问。我听得耳朵都磨出茧了，为了让老师不再失望，我暗自决定——一定要发一次言。看着明天要讲的课文，我认真做上了笔记。突然发现，以前的我从未如此用心，认真预习的感觉，似乎还不赖。过了一会儿，碰到了一处不太理解的知识点。想起老师说的话，就打算过去问问，可我从没这样做过，心中还是有些胆怯。
先不管那么多，走到办公室门口再纠结吧。一路上，我幻想着待会儿的情形，不禁心头颤了颤。迈着沉重的步子，咬着牙，终于到了办公室门口，心里却紧张起来。里面亮着灯，老师一定在，只要推开门，问题定会迎刃而解。想得容易，哪有那么简单就能做到？深吸一口气，缓缓抬起手，正要推开，还是不争气地放下了。刚想再试一次，却被同学拉着离开了。
做完回家作业后，我还在为没有推开老师的'门懊悔不迭，也怪同学阴差阳错破坏了一次近在咫尺的机会。我只好上网查阅资料，囫囵吞枣，一顿乱记。最后，还是一知半解，只得怀着一颗不安的心进入梦乡……
“今天我们讲解的内容很重要，也请大家积极配合发言。”转眼到了语文课，老师讲解着新课文，我仔细听着，希望可以找到答案。昨天的情形又浮现在眼前——若推开门，老师定会惊喜于我的改变。我不敢举手回答，如果答错了，同学们笑话我怎么办？学习本不就是不断犯错不断改正的过程吗？但我还是没有勇气。看着老师期待的目光，我不禁低下了头，双手握成拳，懊悔极了……
过了些天，老师又一次逮住我：“那天放学后，我一直在办公室等着你，就是迟迟不见你来。”
这时，我才明白，那扇门其实一直开着，只要我轻轻一推，就推开了一个自信的自己！
门其实开着作文13
“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。
今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的`内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。
有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。
那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近……
想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话……
虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。
“笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！”
门其实开着作文14
当你感到生活的不公，将你一切出路尽皆堵死时，你感到自己的弱小与无辜——为什么命运总拿你开刷？如果你真这么想，你便输了。因为生活从来就没公平过。当然，他也正在考验你，在折磨得你生不如死后，打开一扇门，露出一丝门缝，你若沉浸在悲伤与迷茫之中，被其蒙蔽了双眼，就将永远困在这个房间里。你若重振旗鼓，重新尝试，这条门缝后的光明便会治愈你心灵上的伤口。
天将降大任于斯人也就是这个道理。
我曾陷入一个怪圈——伤心→消沉→寡言→朋友疏离→伤心→消沉……我曾以为就这样了放弃了。后来一次偶然让我发现不是朋友疏远了我，反之，是我排斥了朋友。这是我才发现，所有你以为是他人的错，其实往往都是自己熄灭了希望。门一直开着，你手中照明的火把使你残存的希望，最后它灭了，你以为是风带走了，其实是你吹灭了。
有一次我不小心将同学的书从窗户外面扔了下去。第一个反应是——砸没砸到人，会掉到哪，如果掉在学校门口的地上我是不是可以放学后下去捡回来。我太佩服我当时了，我如今再回想，可能只有一个：老师发现会怎么样？会不会惩罚我？后来，放学后，没有在校门口找到。我回想一下当时力度很轻，贴窗户很近，一定是掉到临临街店的招牌上了。我抬头看，教学楼三楼离的`很近。我对同行的同学说：“明天到三楼那个班，从窗户外面看看，如果能找到，就用扫把或者夹子把它推下去或夹上来。够不到的话，可以再找一个扫把，用红领巾绑在一起，这样就变得更长了。最好找一个咱班手长的同学来。如果找不到，我也会让书丢的那位同学把答案写到纸上，这样扣的分远比没有书扣得少。尽量让扣的分值降到最低。”
后来，三楼还是有点远，没有拿到。但我也做好了后备的准备，让那位同学把答案写到了纸上，扣的分少了一半。我试想一下，如果按那天与我同行的那位同学的想法“先考虑一下如何向老师和家长交代，如何将体罚降到最低，如何活过今天”的话——虽说的确要做好最坏的打算，但我觉得消极解决不了任何事情——我觉得事情的结果就是另一个样子了。
因为与其蜷缩在阴暗的房间角落里瑟瑟发抖，倒不如点亮火把，寻找门在哪。最后你会发现，门其实开着，你只是无法逾越心中的鸿沟，摆脱消极的困扰。
门其实开着作文15
最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航;最初的梦想绝对能够到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂……
——题记
走在人生这条大路上，我们会遇到数不尽的分岔路口，在等待我们的选择：一条是通向成功、实现梦想的，但有时又是崎岖蜿蜒的、凹凸不平的大道;另一条是充满平庸、堕落与黑暗但又平坦的小径。
自以为有足够信心面对挫折的我们，毫不犹豫地选择了这条大道。走着走着，却发现屡屡受挫后的泪水、失败后的沮丧接踵而来，压得我们喘不过起来。有的人开始慢慢丧失了信心，他们放弃了，回头走了。虽然我们越走越远，可不断地有人转身，剩下的越来越少……
然而，当剩下的那些人历尽千辛万苦走到尽头，以为自己就要见到阳光了，却发现这是一条死路——映入眼帘的只有一扇大门，一扇上了锁的大门。那锈迹斑斑的铁锁，在他们眼前耀武扬威，似乎在讥笑着他们的愚蠢。绝望代替希望包裹了他们，有的.人无力地跌在了地上，直直地盯着那扇上了锁的大门，眼里无尽的绝望;有的人放声痛哭，发泄着自己的悔恨，后悔自己当初没有和那些人一样掉头回去，恨自己浪费了这么多的时间与精力，得到的却是一扇上了锁的大门。
终于，他们“重整”了包袱，“启程”回走。他们的身影渐渐消失……
虽然走了一大半人，但是还是有一些人留了下来。面对这沉重的无力感，他们没有放弃，没有回头，即使这失望的感觉让他们身心疲惫。怀抱着最后一丝希望，他们走向那扇上了锁的大门，用尽了全身的力量奋力一推。“丁玲……吱呀……”门开了，一束阳光透过缝隙照射进来，照在他们身上，光束随着喜悦慢慢扩大，眼前充满了光明。
门其实开着，这锈迹斑斑的铁锁在这风吹雨打下，早已成了摆设，失去了它的职责。其实真正锁着那扇大门的是我们的心。那没有了信念，没有了坚持，没有了梦想的心，幻化成了一把沉重的枷锁，不仅锁住了那扇大门，更锁住了我们向前迈进的步伐。
只要再坚持一下，只要再尝试一下，你会发现，通往实现梦想的大门，它，其实开着!
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