小学看图写话

时间：2024-03-05 01:29:40 好文我要投稿

小学看图写话大全（15篇）

小学看图写话1

　　下午，小明和小红去公园散步。

　　在公园里都是垃圾，两个人便开始捡垃圾，有各种各样的垃圾，比如：有粘粘的口香糖，有各种各样的水果皮，不同口味的.易拉罐纸巾……小明和小红弯着腰蹲着在地上捡起垃圾，。过了半个小时，他们满头大汗。但是捡垃圾的过程却是高高兴兴的。最后，公园变得干净整洁，我们要爱护环境，使公园变得郁郁葱葱。

　　希望大家可以爱护环境，不要乱丢垃圾，请大家人人有责！

小学看图写话2

　　呱呱——呱呱——

　　春风送走了冬天的寒冷，小树林里仿佛一下子热闹起来了。草萌芽了，树吐绿了，水潺潺流动了，青蛙蹲在河边，不时地练着嗓子，那清脆的叫声不时冲向天空，又跌入浓浓绿海。

　　舞蹈王子蜈蚣，要去参加森林舞鞋会，他觉得要有一双漂亮的，还会叮当响的鞋子才会胜利在握。要知道，蜈蚣可是有很多只脚啊，要想买一双鞋子那是非常不容易的。于是，蜈蚣双双开始了自己的买鞋之旅。

　　一

　　双双首先到了大象伯伯的依山傍水，遍地绿草的领地，在叮叮咚咚的溪水中夹着鸟声的鞋子店：“象总象总，你这里有没有漂亮的，还会叮当响的鞋子？”双双看着一双漂亮的.鞋子，问道，“有，有。”象总看双双小小的、密密的脚，又看了看鞋子，“可是你的脚太小了，你穿上了这双鞋子不就是老鼠穿皮鞋吗？”双双只好无奈地离开了这家鞋子店。

　　此时，窗外的溪水声显得格外刺耳。

　　二

　　双双走啊走，他来到了长颈鹿阿姨的鞋子店，到处都是如三层楼高的大树。双双走了进去，他指着一双鞋子朝长颈鹿阿姨大声地叫道：“鹿阿姨，您这儿有漂亮的，还能叮当响的鞋子吗？”鹿阿姨抬起头仔细地想了想，然后认真的说：“有是有，但是你的脚太多了，我们没那么多双，而且你的脚太小了，我们没办法给你穿上。”此时的他，已经伤心极了。

　　太阳渐渐下山了，双双的心也跟着太阳一起跌到了谷底。

　　三

　　第二天，双双出了门，到处去寻找鞋子鞋子店。他来到了狮子的鞋子店，看了看四周，对狮总问：“狮子叔叔，您这里有没有漂亮的，还会叮当响的鞋子？”狮总摇了摇头：“我这里没有啊，也许老鼠那里会有，你去那里看看吧。”这时双双觉得自己已经找到了希望。

　　于是，双双去了老鼠哥哥的鞋店，果然，老鼠哥哥这里有漂亮的，会叮当响的鞋。

　　以前双双每晚都在练舞，常常可以听到双双跳舞的声音。现在双双穿着鞋去参加了舞会，成为了全场的主角，还拿了第一名呢。

小学看图写话3

　　日子一天一天的过去了，这只小猫长大了。一天，它又像以前一样，扛着鱼竿，拎着水桶向小河边走去。

　　当它到河边时，迎面扑鼻一股让人作呕的气味。小猫三步并作两步来到河边，眼前的景象让它目瞪口呆——小河水变的混浊不堪，像被墨水染过的一样；河面上漂着许多生活垃圾：有塑料袋、矿泉水瓶和许多白色的泡沫……

　　小猫强忍着难闻的气味，找到一处，放下鱼钩，耐心地等着鱼儿上钩，可是过了一小时，两小时，三小时……，小猫一条鱼也没有钓到。这时小猫的肚子更饿了，它急地在岸上直跺脚。这时它仔细再一看水中的鱼儿，它们有的在水面上跳来跳去，努力挣扎的样子；有的侧着身子，嘴巴一张一合，有气无力地像要死了一样；还有的鱼儿翻着白肚皮，飘在水面上，散发着腥臭味……

　　此情此景，小猫灵机一动，想：河水都被污染了，鱼了都无法生存了，要是有一盆清水，小鱼儿不就是会自投罗网了吗？哪还要我这么辛苦地钓鱼呀！于是小猫扔下手中的鱼竿，一转身向家里飞奔而去，它推开木门，拿起了一个脸盆，来到水井边，打了一盆干干净净的井水，端起脸盘就向小河边跑去。再次来到河边的小猫已满面通红、大汗淋漓、上气不接下气。

　　小猫找到一处齐水的岸边，把脸盆放下，由于刚才太累了，自己却在一旁趴着睡着了。

　　这时，水里的小鱼看到一盆清澈见底的.水，个个都高兴的活蹦乱跳，都一跃而起，跳到了脸盆里。不一会儿，脸盆就满了，当小猫醒后，看见一盆“鱼山”，兴奋的垂涎三尺，它端起满满的一盆鱼就回家了。

　　这时，盆里的鱼儿才恍然大悟，悔恨交加：没有想到，逃离了污水，却落入了猫爪。小猫一边享受着鱼肉大宴一边哼着歌，突然，它想到了什么：要是河里的鱼儿死了，我不是就被饿死。于是，它号召自己所有的兄弟姐妹，到处游说，使人们拆掉了周围所有的工厂，注意环保，珍惜生命之水，

　　从此以后，小河的水又慢慢恢复了以往纯净……

小学看图写话4

　　冬天到了，小朋友们在雪地里打雪仗堆雪人。房顶上铺盖了一层雪。小雪在雪地里堆雪人。她踮起脚尖，把小水桶放在雪人的`头上当帽子。她用胡萝卜给它做了个小鼻子。雪人十分可爱。小军在雪地里滚了一个大大的雪球。小雪一边堆雪人一边微笑着。

　　这真是快乐的一天啊！

小学看图写话5

　　今天是植树节，天气非常晴朗。我拿着一棵小树苗和一把小铲子高高兴兴地跑到附近的花园去植树。

　　我先用铲子在空地上挖了一个坑，再把小树苗栽进坑里，然后用小铲子把土培好。我看着这棵小树苗开心地笑了!我自言自语地说：“小树苗啊，小树苗，你要长得赛过高楼大厦才好呢!我和你比赛谁长得高，谁长得壮。”这时，一只花蝴蝶飞来，停在小树上，好像在对我说：“你是保护环境的.小卫士，你也是祖国的花朵!”

小学看图写话6

　　一天早上小猪和小猴一起跳大绳，小猪摇绳小猴跳绳，因为它们只有两个人，所以一头绳子只有绑在树上。

　　小猪和小猴看见小兔在河的对面也想来跳大绳，它们也想有一个人帮它们摇绳或跳绳。可是小兔在河的另一边过不来，小猪和小猴很着急，它们想了想有办法了，它们找了一块木板搭在河上做成了一座桥，小兔就能过来了。它们就能一起跳大绳了。小兔很高兴就选择了跳大绳。

小学看图写话7

　　有一天，小鸭子在河边兴高采烈地玩耍时，一不小心掉进了一个坑里。它怎么爬都爬不上来，越想越害怕，就急得哇哇大哭起来。

　　这时，在旁边树上玩耍的猴子听到了小鸭子的`哭声，就问：“小鸭子，你怎么哭了。”小鸭子说：“我不小心掉进坑里了，救命啊！”。猴子就急忙找到一根树枝，将树枝伸进坑里，可是树枝太软太细。猴子又找来在旁边玩耍的大象哥哥，让大象哥哥的长鼻子救小鸭子，可是大象的长鼻子也够不着。正当它们两个都在绞尽脑汁想办法的时候，忽然看见一只小熊提个水桶来打水，猴子急中生智，赶忙让小熊用水桶把小河里的水一桶又一桶地倒进坑里，小鸭随着水面慢慢游到坑边，然后抓着大象哥哥的长鼻子得救了。

　　小鸟看到后也为聪明的猴子唱起了欢快的歌曲。我们也应该向小动物们学习：齐心协力、团结友爱。

小学看图写话8

　　一天早晨阳光灿烂,主持人小孔雀向大家报道:"森林里要举行搬木头比赛了!"小猴瘦瘦,小猪胖胖,小熊笨笨踊跃报。

　　小熊想我的力气最大，这点小东西难得到我吗?肯定难不到。于是它把木头往身上一扛，哎哟哎哟的.往前走。小猪看着它满头大汗，心想我玩过滚皮球的游戏，拿了第一名，我就用滚木头的方法把它给滚到终点吧!小猪滚着滚着感到了累，控制方向可难了。小猴心想我得想个轻松的办法。它看了看旁边有条河流，于是就把木头给放进了河里，木头沿着水漂，它坐在木头上边唱着歌，边看风景呢!

　　最终，小猴的了第一名。小猪，小熊明白了做事要动脑筋。徬晚，它们回家了。

小学看图写话9

　　一、问卷调查的目的

　　小学语文低段，特别是一年级小学生的写话训练一直是小学语文教学的难点，《小学语文课程标准》对第一学段(一、二年级)的写话提出了如下要求：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。其实，在现实教学中要达到这一习作要求谈何容易，笔者就一年级段学生对看图写话的情况进行调查问卷，旨在解决提高指导小学低段学生看图写话的实效性。

　　二、调查概况

　　本次问卷调查选取了我校一年级部分学生抽样进行问卷，共下发问卷调查表30份，收回问卷调查表30份，抽样反馈率100%。

　　三、现状分析

　　1、低段学生对习作喜好程度不容乐观

　　调查发现，学生怕习作的心理十分严重，不愿习作的现象也客观存在。看来培养低段学生习作兴趣，把好作文入门关显得尤为重要。

　　2、低段学生看图作文的现状

　　现状1：写得内容跟画面说明差不多，干瘪的一两句话。一部分想象力不丰富的小学生就照抄说明一遍。现状2：学生认为“想象要丰富”，是不受任何约束，可以畅所欲言，随意发挥，结果就东拉西扯。现状3：低段学生，由于知识的局限性，对段的感悟几乎为零，他们的习作常常从头到尾习惯性地自成一段，毫无条理之分。其实，这在很大程度上影响了习作的质量，这不得不引起老师的注意。

　　四、对策研究

　　一年级学生刚入学，好奇心最强，求知欲最旺，如果能抓住这个时期培养学生的写作兴趣，肯定能收到事半功倍的效果。就像练长跑的人，如果从一开始就绑一个沙袋，重量慢慢往上加，他可能不知不觉就提高了速度；如果是轻装跑了很久再加沙袋，他会感觉不堪重负。

　　1、从小爱上阅读

　　识字是为了阅读。为了引导学生热爱阅读，老师应该每天抽出固定的时间给孩子们读故事书，如《安徒生童话》、《一千零一夜》，读报纸，如《小学生作文指导报》《语言文字报》（一、二年级版），从而引起学生的阅读兴趣。还可以发动家长，每天夜晚陪伴孩子阅读半小时。耳濡目染，他们能不爱上阅读吗？

　　2、说完整的话，写完整的句。

　　一年级学生作文训练起始于“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的'写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。培养低段学生的习作兴趣。

　　3、每天坚持写日记

　　魏书生管写日记叫道德长跑，他认为，一个人坚持长跑，数年如一日，身体一定健康，如果数年如一日坚持写日记，心灵也会越来越健康。因为人们写日记大多都说心里话，起到使人求真的作用，还都勉励自己上进，歌颂美好的人和事，这又起到了教人向善爱美的作用。一年级学生写日记，要求不用很高，哪怕只有两句话，只要能说出一件事或是表达出自己的喜怒哀乐就可以。

　　现在有电脑的家庭越来越多，为了激发学生的创作欲望，老师帮家里能上网的孩子每人申请一个博客，并教会他们如何操作，接着建立一个博客群，本班同学、老师、家长之间可以互相交流。当意识到孩子自己的作品像真正的作家一样能在网络发表，孩子们会不知疲倦地耕耘着自己的一方田地。

　　我想只要老师不怕麻烦，多动脑子，不急功近利，而是有计划地循序渐进地进行听说读写训练，即使是一年级的孩子，也能培养出浓厚的写作兴趣。

小学看图写话10

　　春回大地，万物复苏，小飞和小天来到了公园里放风筝。

　　小飞带来的是金鱼风筝，小天带来的是蜻蜓风筝。他们俩拉着风筝线跑着跳着，可是风有点小，风筝晃晃悠悠地掉了下来。这时，小花和小草看见了，它们使出全身力气吹了一口气，风筝高高飞起，好像是小鸟在天空中自由翱翔。

小学看图写话11

　　一天，晴空万里，小猴、小猪和小熊要运木头盖房子。

　　小熊的力气最大，它毫不犹豫地扛起木头，快速地跑了起来，但没跑多远就累得气喘吁吁，满头大汗了；小猪心想，车轮子是圆形的，可以在地上滚，木头是圆柱形的，应该也是可以在地上滚的呀！说干就干，它把木头横过来，把手放在木头上向前推，果然木头是可以滚的。但是没过一会儿就累的喘不过气来了；聪明的小猴灵机一动，想出了一个绝妙的办法：船是木头做的，可以浮在水面上，那么木头肯定也可以漂在水面上。如果我借助水的浮力漂到盖房子的.地方，就不用花力气了。

　　小猴到了盖房子的地方，却发现一个人都没有，就自己先盖了起来。过了几分钟，小熊和小猪才姗姗来迟，它们很惊讶地问小猴：“你怎么这么早就到了？”小猴说：“不光要看谁的力气大吗，还要看谁肯动脑筋。”

小学看图写话12

　　一天，小白羊要去河对面，搞一些花送给妈妈当做礼物。小灰羊要去河对面，摘一些果子送给爸爸。

　　它们在桥上相遇了。

　　小白羊和小灰羊互不相让，小白羊子指着小灰羊的鼻子吼道：“是我先来的，你退回去。”小灰羊也生气地叫道：“你哪只眼睛，看到你先来的？”就这样，小黑羊和小白羊打了起来，小白羊边打边说：“我有一个朋友，是只狼。”小灰羊气愤地说：“你喊呀，我不怕。”小白羊边打边喊：“灰太狼，灰太狼。”正在悠闲散步的`灰太狼，听到有人喊它，加快速度跑了过去。

　　这时候它们俩打得越来越严重，滚得越来越远。小白羊的脸已经被打肿了，小灰羊的鼻子被打青了，突然“扑通”一声，它们一起掉下了河。

　　小白羊和小灰羊扯着嗓子，大喊：“救命啊，救命啊！”这时灰太狼走了过来，把它们拉上了岸：“你们要互相谦让，互相帮助，不应该这样打架。”它们听了灰太狼的话，惭愧地低下了头。

　　从此，小白羊和小灰羊成了无话不说的好朋友。

小学看图写话13

　　冬天快来了，蚂蚁妹妹出门找食物。她兴高采烈地走着，走着，忽然看到草丛里有一块香喷喷的肉骨头。蚂蚁妹妹想把骨头运回家。可是，她费了九牛二虎之力，骨头还是纹丝不动。蚂蚁妹妹急坏了：“我该怎么办?”她想了一个办法：叫大家一起来运!不一会儿，许多蚂蚁来了，见到这根骨头，都馋得直流口水了。他们叽叽喳喳地议论着该怎么运骨头。没多久，蚂蚁们分成两队，站在骨头的两边，一起用力，把骨头抬了起来。然后他们唱着“嘿哟——嘿呦——”的'调子，把大骨头运回了家。

小学看图写话14

　　今天，老师带学生去动物园看猴子。

　　来动物园，哇！真的是大开眼界。假山上有许多猴子。猴爸爸坐在高高的山顶上，津津有味地吃着梨，十分悠闲。一只小猴子依偎在小猴子妈妈的'怀里，小猴子妈妈仔细的看着小猴子的头发，大概是为了帮小猴子抓虱子吧！一只猴子非常调皮地在鼻子上玩香蕉！有很多猴子在追逐，在这里跳来跳去一会儿，很有意思。

　　学生们站在假山周围，津津有味地看着。有的扔香蕉，有的扔橘子，有的扔花生给猴子吃。几只猴子蹦蹦跳跳抢着吃东西，学生们看到它们活泼可爱的样子都笑得很开心。

小学看图写话15

　　一天，小兔聪聪拿着画笔和画板在森林里画画。一只大灰狼躲在草丛里看着小兔直流口水。小兔聪聪发现了赶紧撒腿就跑了。第二次，小兔聪聪又拿着画板和画笔，它在自己身上画上了虎纹，大灰狼躲在草丛里看见了觉得很奇怪，小兔聪聪也躲在草丛里，大灰狼来了，小兔聪聪举起双手学着老虎“啊哦”一声，大灰狼吓得屁滚尿流的跑走了。

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小学看图写话02-29