蚂蚁的故事
蚂蚁的故事1
今天，我在语文课本上读了一篇文章——《两只蚂蚁》。主要写的是两只蚂蚁要去完成一项任务，但是有一块大石头挡住了它们的.去路。一只蚂蚁毫不犹豫地往上爬，一次，两次，三次……累得气喘吁吁，最后，他终于爬了过去。另一只蚂蚁试了一次，两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。读完课文，有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁比较聪明，也有人说两只蚂蚁都令人敬佩。
读完文章，我就心想——其实第一只蚂蚁并不是做事不动脑筋，而是没有时间去想。第二只蚂蚁非常聪明，它爬了两次没有爬上去，便绕道而行，它善于思考，爱动脑。
无论怎么说，两只蚂蚁都使人敬佩，我们要学习第一只蚂蚁的持之以恒，学习第二只蚂蚁的聪明才智。
蚂蚁的故事2
在一个风和日丽的下午，我和好朋友在草地上野餐，我们大吃大喝，吃完了以后我手上还拿着一瓶蜂蜜，在阳光的照耀下显得格外诱人。于是我拿起勺子喝了起来，喝到一半，好朋友和我开始聊天了，我聊得太入迷了，不知不觉把勺子放在了草地上。
勺子里还有一滴如金珠一样的蜂蜜，有一只小蚂蚁老远就闻到了沁人心脾的香气，它便跑了过来。但它站在勺子前一会儿又回去了。过了一会儿，它唤了许多蚂蚁来品尝蜂蜜这种甜甜的.东西，一大堆蚂蚁都拥了过来，大家争相品尝到了蜂蜜的味道，但蜂蜜的味道太美味了，大家都还想吃。
于是有一只聪明的小蚂蚁看见了说：“这儿还有!”
大家眼前一亮，原来是我喝的时候有一滴蜂蜜滴到了我的手上，忽然间我觉得手上痒痒的，我挠了挠手，拍了一下，蚂蚁们都纷纷逃走了。
原来蚂蚁这么好吃，但也这么勇敢。
蚂蚁的故事3
春天到了，小蚂蚁开始忙碌了。
小蚂蚁很喜欢花粉的。春天到了，开了很多的花，花粉自然就多了起来。小蚂蚁喜欢吃甜食，花粉柔柔软软，又香又甜，别提小蚂蚁有多幸福了。
小蚂蚁住在森林里。森林里有露水，有月亮，有大大小小的鲜花。小蚂蚁从小就住在这里，但小蚂蚁不太喜欢和别人说话。
这不妨碍小蚂蚁很快乐。
这一天，微风轻轻地从一棵树后刮来，小蚂蚁正悠闲地剔着牙齿，忽然，一粒淡黄色的花粉落在了她的头上，她赶紧把花粉装在口袋里。
她就是这样的，一见到花粉就赶紧拾起来。
可是，今天的花粉一直不断地落下来，小蚂蚁的小口袋很快就满了。
小蚂蚁就又把花粉给掏了出来，放在地上，她拾了大半晌，堆了很大的.一堆。
但现在的问题是：怎么把这么一大堆花粉弄到家里去呢。小蚂蚁有点着急，她一着急，就不停地、飞快地转圈，她总是转着圈思考问题。
转到三圈半，小蚂蚁果然想了一个好办法，她爬到小溪旁，把自己弄湿，然后，回到花粉里打了一个滚，花粉就沾满了身子。小蚂蚁现在是一个穿着花粉衣服的小蚂蚁了，她的小腿是金黄的，头顶也是金黄的，她把所有的花粉就这样聪明地全部背回了家。
蚂蚁的故事4
蚂蚁看见一辆火车正从它身边开过，就叫道：“火车，火车！快带我去东方明珠吧！”火车笑着说：“你弄错了，我是蜈蚣！我要把你吃掉！”蚂蚁蹲下来求道：“大王饶命，我会报答你的！蜈蚣想：”蚂蚁个子那么小，可以报答我吗？算了算了，不提这件事了！“
过了几天，蜈蚣闻到一阵香味，原来，前面的空地上有一片肉，蜈蚣刚想咬下去，就被捕住了，原来它上当了！这是螳螂布的陷阱。正巧，蚂蚁出来散步，他鼓起勇气对螳螂说：”如果你能放了蜈蚣，我任你怎样处罚。“于是螳螂就放了蜈蚣，蚂蚁让蜈蚣先走，然后就勇敢地向螳螂走去，说：”现在你要怎么处置我呢？“螳螂哈哈大笑，说：”嗯，不错，你是个勇敢的`家伙，今天我就放了你！“蜈蚣在回家的路上想：”真是多亏了小蚂蚁，原来小个子也能帮大个子的忙！“看来真是不能以貌取人哪！
蚂蚁的故事5
在一片茂密的森林里，住着一只活泼可爱的小蚂蚁。有一天，小蚂蚁想要搬家，森林里的动物们都来了……
大熊说：“小蚂蚁，你一时半会也找不到房子，不如先去我家住吧?”蚂蚁回答说：“也是哦，那我就先去你家住几天吧，打扰你了。”
于是小蚂蚁搬了进去，可是蚂蚁住的太不习惯了，这么大的房子对蚂蚁来说简直就是几千万的大豪宅啊!后来蚂蚁搬走了。
过了几天，小鱼来邀请蚂蚁去它家住，蚂蚁高高兴兴的去了。可万万没有想到，蚂蚁刚进去就差点被淹死，于是蚂蚁赶紧出来了。
后来蚂蚁又去住了好几个朋友的家里，最后蚂蚁把整个森林的所有动物家里都住过了，它觉得都不合适。于是没有决定它再也不搬家了。蚂蚁躺在它温暖的小床上自言自语的`说：“啊，我的家才是最适合我的，以后再也不搬家了，以前真的是好傻啊!”
蚂蚁的故事6
从前，有一只小蚂蚁，它的名字叫小小。在它很小的时候，就知道一种动物叫食蚁兽。食蚁兽把它们当成盘中餐，因为食蚁兽，小小每天都在失去家人，它特别伤心，想变的强大起来消灭食蚁兽。
有一天，小小来到神秘的森林里找到了魔法球爷爷。魔法球爷爷说：“孩子，你有什么愿望呀!”小小说：“爷爷，我想变得和您一样高大，去消灭食蚁兽，保护我的家人。”树爷爷给了它一瓶彩虹水，小小喝完后就睡了过去。
第二天早上，小小醒来后发现自己的身体和四肢开始变的越来越大，越来越大，最后比松树还要高还要大，它兴奋极了，赶紧来到森林找到了食蚁兽的老窝，轻而易举的将它们消灭掉了。于是小小兴高采烈的跑回家，想把这个好消息告诉自己的家人们，当其他小蚂蚁看到它时，都说它是一个比树还大的怪物，就连一直关爱自己的`亲哥哥亲姐姐也把他当成怪物，害怕它，都远远的躲着它。小小很孤独、很沮丧、想回到以前，它把想法告诉神奇树爷爷，爷爷说：“孩子，你消灭了食蚁兽，还会有更多的动物把蚂蚁当做盘中餐，这就是自然法则，没有人能违背它!”小小点点头应声道：“爷爷，我懂了!”
小小又变回到从前的样子，现在的它开心多了，因为它懂得珍惜自己所拥有的一切。
蚂蚁的故事7
我是一只蚂蚁，一只勤劳的蚂蚁。我们经常要搬家，听，气象部发出信息了，明天又有雨！唉，我们又要搬家了。
我们立刻在洞穴里排好队，一只领队的蚂蚁从洞里探出头来，他东瞧瞧西望望，一旦有什么风吹草动，就立马缩回身子。终于，他小心翼翼地走出洞穴，观察一番后，朝我们挥挥手，便雄赳赳气昂昂地带着队伍出发了。大家都用前肢推动着一粒食物，后面还跟着几个耀武扬威的大蚂蚁。他们站在石头边缘，摆出一副“警察”的气势，对我们指指点点，维持着秩序。一只同伴不小心走歪了，被“警察”没收了食物，还遭到了训斥。当队伍走得整整齐齐时，“警察”就挥手表示微笑。在队伍里，有些“窈窕淑女”，她们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望，就连“警察”的惩罚也视而不理，真是的！
“哗哗哗……”雨说来就来，我们飞快地跑进了新家中。看着新家那么宽敞、明亮，我们高兴得手舞足蹈，也忘记了路上的劳倦。有时天晴，我们也会徘徊在草丛中，如果有人不顾一切地坐在绿莹莹的草地上，我们就会当起“小草警卫”，狠狠地咬你一口。嘿嘿，你可要小心一点儿喽！
嘿，我就是一只蚂蚁，但我是一只忙碌的.蚂蚁，一只快乐的蚂蚁！
蚂蚁的故事8
活动目标：
1、 初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。
2、 大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法，体会小蚂蚁不怕困难，积极动脑的精神。
3、 体验科学探索的乐趣!
4、 理解故事内容，丰富相关词汇。
5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
通过情境讲述，幼儿初步理解故事内容，积极开动脑筋，体验解决问题的愉快心情，大胆想象，并能用较清晰、完整的语言表达自己的想法。
活动准备
1、 手绘图本《小蚂蚁的故事》。
2、装满水的盆子若干个，装有相同重量物品（蚕豆、小石块、豌豆小塑料球）的一次性塑料碗若干
活动过程
一、分段欣赏，理解故事内容。
1、出示第一副图（小蚂蚁、背景），听故事第一段。
（1）引出主题，提问：小朋友，你们看谁来了？（要求幼儿讲述完整的一句话：一只小蚂蚁来了。）小蚂蚁望着天空在想什么呢？（幼儿自由讲述，引出故事）
（2）切入主题
（1）师：早上，小蚂蚁钻出洞口：“哇！天气真好，我好久没去看我的好朋友小瓢虫了，真想它！”于是，小蚂蚁决定去看它的朋友小瓢虫，顺便出去旅行，它会怎么去呢？大家一起来猜一猜看！（请幼儿自由表述）（此问题为开放式问题，一问多答，充分发挥幼儿的观察力、想象力，想象力方面可以让幼儿创造如小椅子装上翅膀等，观察力是结合平时自己看见的自行车、汽车等带着萝卜兔去旅行。）
（2）教师小结：小朋友真聪明，想了这么的多好办法，这些办法真棒。（鼓励幼儿，激发幼儿以后回答问题的积极性）小蚂蚁也想了一个好办法，我们来看看它想的是什么办法？它想的办法和你们的一样吗？小蚂蚁在自己的储藏室找了一颗最大的豆豆做了一辆豆豆车，开着载满礼物的豆豆车出发了。（在以上回答问题中，如果幼儿说做豆子车，在下面的教师小结中，就可以讲小蚂蚁决定用xxx小朋友想的好办法，用最大的一颗豆豆做一辆豆豆车，开着豆豆车去看朋友。同时尽量肯定幼儿的回答。）
2、出示第二、三幅图（小蚂蚁、装满礼物的豆豆车、背景），听故事第二、三段
（1）师：小蚂蚁在储藏室找了一颗最大的豆豆做了一辆豆豆车，开着载满礼物的豆豆车出发了。小蚂蚁开着豆豆车快乐的一路前行，呀，一条小河挡住了豆豆车的去路，什么时候多了条小河的？我该怎么过去呢？
（2）师：聪明的孩子，请开动你们的小脑筋，赶快帮小蚂蚁想个好办法吧！怎样让豆豆车过河呢？(肯定幼儿的聪明，让幼儿知道自己是个聪明的孩子，增加幼儿的自信心，同时激发幼儿动脑筋，想办法帮助豆豆车过沟。）
（3）幼儿讨论好后提问：
师：你为小蚂蚁想了什么办法呢？你准备怎么帮助小蚂蚁让豆豆车过河呢？你想好了吗？说说你的办法......（虽然所有提问都是绕一个主题，但这样提问使幼儿不感到单调，同时注意幼儿讲述语句的完整。）
师：在河上建一座小桥吗？这个主意不错！那用什么材料来建桥呢？小蚂蚁该怎样来建这座桥呢？
师：你觉得建桥不好，为什么？那你有什么好主意？
师：用船把小蚂蚁送过去吗？到哪里去找船呢？
小结：有的小朋友说造一座小桥，有的小朋友说用船把小蚂蚁送过去，有的小朋友说开大吊车来把豆豆车调过去......这些办法都很不错，还有没有更好的办法呢？这样吧，大家再商量商量，看看有没有更好的办法帮助豆豆车过河？（提出商量要求，幼儿可以跟旁边、前后的小朋友讨论更好的办法；既是对前面幼儿回答的肯定，又对幼儿提出了更高的要求。）
（4）幼儿一起商量帮小蚂蚁想办法怎样过河。
师：用小树叶当小船，为什么？这个办法真棒！
师：你说用小树叶当小船不行，为什么？那你有什么主意？
师：其实小蚂蚁也想了个办法，我们来看看小蚂蚁想的什么办法吧？它和你们想的办法一样吗？
3、出示第四幅图（小蚂蚁、装满礼物的豆豆车、背景），听故事第四段。
（1）师：小蚂蚁左看右看，忽然它发现路边的草丛里掉了许多大大小小的树叶，它找了一片最大的树叶，想用小树叶当小船，把它和豆豆车送过小河去……
（2）师：小蚂蚁过了河吗？它是怎么过去的呢？这样可以吗？
（3）幼儿分组操作实验：（装满水的盆子、装有相同重量物品的一次性塑料碗）
师：现在请大家来试试，把装有这些东西的碗放到水里会出现什么情况？
师：小碗为什么会沉下去？
师：你有什么办法让它浮着不沉下去吗？（幼儿自由操作实验）
师：你用的什么办法让小碗浮着不沉下去呢？
教师小结：
师：小树叶会把装满礼物的豆豆车和小蚂蚁送过河吗？为什么？
师：通过刚才的实验，你们觉得小蚂蚁该怎样过河呢？
师：我们来看看小蚂蚁想的又是什么办法？它和你们的想法一样吗？
4、出示第五幅图（小蚂蚁运送东西过河、背景），讲故事第五段。
师：小蚂蚁看看装满礼物的豆豆车，再看看小树叶，摇摇头，又点点头，终于把车上的礼物搬下来了，它先把豆豆车放到小树叶上送过小河，再回来把其他的礼物一件件分开送过去。现在，小蚂蚁又把礼物装上车，快乐的哼着歌，开着豆豆车向朋友家驶去。
师：小蚂蚁想的什么办法？你们觉得它的办法怎么样？
师：小蚂蚁遇到困难的.时候是怎么做的？
师：你喜欢小蚂蚁吗？为什么？
二、幼儿完整的听一遍故事
师：小朋友今天表现得真棒，给小蚂蚁想了这么多的办法，小蚂蚁很感谢你们，它想让你们再听一遍故事。（对于能力较弱的幼儿，听一遍故事并不能掌握故事情节，听两遍以后效果会有很大改善。）
三、活动延伸
小蚂蚁在以后的旅行中又会遇到什么样的问题呢？我们下次接着听《小蚂蚁的故事》吧！（ 抛出这样的提问，给幼儿留下了期待，幼儿有了行动的愿望，为延伸活动做铺垫，也促进幼儿发散思维的发展。）
故事：《小蚂蚁的故事》
早上，小蚂蚁钻出洞口：“哇！今天的天气真好，想想好久没去看好朋友小瓢虫了，真想它啊！”于是小蚂蚁决定去看它的好朋友小瓢虫，顺便也出去旅行。
小蚂蚁在储藏室找了一个最大的豆豆做了一辆豆豆车，开着豆豆车出发了，车上还装满了送给朋友的礼物。小蚂蚁开着豆豆车快乐的一路前行，呀，一条小河挡住了豆豆车的去路，什么时候多出了一条河呢？我该怎么过去呢？小蚂蚁左看右看，忽然它发现路边的草丛里掉了许多大大小小的树叶，它找了一片最大的树叶，想用小树叶当小船，把它和豆豆车送过小河去……小蚂蚁看看装满礼物的豆豆车，再看看小树叶，摇摇头，又点点头，终于把车上的礼物搬下来了，它先把豆豆车放到小树叶上送过小河，再回来把其他的礼物一件件分开送过去。现在，小蚂蚁又把礼物装上车，快乐的哼着歌，开着豆豆车向朋友家驶去。
教学反思
新《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”我班幼儿的思维很活跃，但语言表达能力比较弱，而且倾听习惯较差，怎样改变这种现状呢？偶然听到《蚂蚁搬豆》这首儿歌，想到孩子们对小动物特别感兴趣，他们对弱小的动物怀有同情之心，也乐于帮助它们。于是就根据这首歌创编了《小蚂蚁的故事》，它的内容既贴近幼儿生活，又有让幼儿感兴趣的事物，有助于拓展幼儿经验和视野，也有助于培养幼儿乐于助人、不怕困难的良好品质。在活动中我采用了不同的提问法来激发幼儿表达的欲望，鼓励他们大胆的用清楚完整的语言表达自己的想法，并要求他们耐心倾听同伴的讲述。在提问时，针对不同能力层次的幼儿，使每个幼儿都能体验到回答问题成功的喜悦之感！孩子们在活动中注意力较集中，积极动脑，大胆表述，帮助小蚂蚁寻找解问题的办法。整个活动师幼互动性较强，孩子们在活动中体验到了相互帮助的快乐，感受到了小蚂蚁不怕困难得精神！
蚂蚁的故事9
昆虫王国的勤政部部长大蝈蝈上任伊始，就大力整饬懒散之风。
这时蚯蚓向大蝈蝈举报说，它发现蚂蚁里"懒汉"成群，据初步调查，"懒蚂蚁"竟占蚂蚁总数的15%至20%之多!
"啊?!"大蝈蝈颇为震惊，"这么多懒家伙，不惩治如何得了?待我前去调查核实。"
大蝈蝈雷厉风行，到了蚂蚁的家园，一眼就看见了，在好多好多蚂蚁忙忙碌碌地劳作的时候，真的有不少蚂蚁在到处闲逛。
"给我把这些懒蚂蚁统统拿下!"大蝈蝈气得大声命令。
"你不要污蔑我们，更不能捕捉我们!""懒蚂蚁"们大声抗议。
大蝈蝈急了："懒家伙们，谁污蔑你们了?是我亲眼所见，眼见为实嘛。"
"懒蚂蚁"们大叫："你不懂装懂!我们正在执行着重要任务!"
"哈哈哈......"大蝈蝈大笑起来，"还敢蒙我!有这么执行任务的吗--到处闲逛?"
说罢，手中令旗一挥，手下的兵丁蜂拥而上，把所有的"懒蚂蚁"都逮住了。
"押回去!"大蝈蝈命令，"好好教育教育它们!"
大蝈蝈和它的兵丁们押着"懒蚂蚁"刚刚回到勤政部，就见蚁王赶来了。
大蝈蝈很热情地迎上去，对它说："我帮助您教育教育这些懒家伙。"
蚁王贴近大蝈蝈的耳朵："部长啊，我谢谢您啦!不过，这回可是您误会了它们啊!"
"什么?"大蝈蝈十分不解地问。
"它们的确在执行着很重要的任务，"蚁王告诉大蝈蝈，"这是我们的内部分工，它们到处闲逛，不是游手好闲，而是在寻找新的食物和新的.巢穴。这就是居安思危，思之有备，有备无患啊!不然的话，一旦出现意外，就来不及了。"
"原来是这样啊!"大蝈蝈拍了一下自己的脑袋。
正在这时，蚁后带着一群蚂蚁急匆匆赶来，对蚁王说："我们赶快迁居吧!老巢刚才被挖药材的人给毁了。"
蚁王立即站起来，一边对蚁后说"不必慌张"，一边请求大蝈蝈："快请您放了这些“懒蚂蚁”，只有它们知道我们应当迁居到哪里去。"
大蝈蝈急忙点头，它的兵丁立即放了"懒蚂蚁"。
只见蚁王一声令下："赶快向新的有食物的巢穴进发!"
"懒蚂蚁"们立即在前面带路，蚂蚁们浩浩荡荡地跟在后面出发了......
这个故事给我们这样的启示：
一个组织中分工要合理,人适其事,事得其人。由此可见,懒蚂蚁在蚁群中起着不可替代的地位。
原来"懒蚂蚁"们把大部分时间都花在了"侦察"和"研究"上了。它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。在蚁群和企业中，"懒蚂蚁"很重要，此现象被称为"懒蚂蚁效应"。
蚂蚁的故事10
在一个乌云密布，电闪雷鸣的下午，有一只贪玩的小蚂蚁，它拿了一个足球，要到河边踢足球，它妈妈一边跑一边喊：“儿子！快回来，要下大雨了！”小蚂蚁回答：“我还没玩呢！”蚂蚁妈妈跑得很慢，追不上它。
它到了河边，突然下起倾盆大雨了，小蚂蚁被一连串滴水冲到了河里，小蚂蚁在河里一直喊：“救命！救命啊……”这个声音被乌龟爷爷听到了，乌龟爷爷说：“我来救你！”乌龟爷爷滚了下山，在山下有一块小石头，乌龟爷爷被小石头撞到了对岸。
小蚂蚁在河里挣扎说：“快来救我呀！”这声音又被青蛙先生听到了，青蛙先生说：“小黑黑我来救你。”青蛙先生跳进河里，青蛙先生说：“小黑黑你倒是动一下呀！”青蛙先生也无能为力了。因为他是静视眼。
小黑黑有气无力地喊了一声：“救命呀！”这句话又被小鱼听到了，小鱼说：“别急！我马上就来救你，小鱼用它的背把小黑黑顶到了岸上。
蚂蚁妈妈终于追上来了，蚂蚁妈妈，谢了小鱼，就赶紧把它送到了医院，小猴医生帮它把水压了出来，小黑黑醒了以后，就跟妈妈说：“对不起，妈妈，我以后不敢在这么贪玩了。”
贪玩的`小蚂蚁主动承认了自己的错误，动物们都夸小黑黑是好孩子。
蚂蚁的故事11
蚂蚁和蝉是一对好朋友，夏天蚂蚁一直跟着蝉唱歌。一直到了深秋，蚂蚁对蝉说：＂蝉大哥我们该准备过冬的粮食了吧？＂蝉不屑的说：＂急什么！还没到冬天呢？＂
到了冬天，蚂蚁又说：＂这回我们该准备粮食了吧。＂蝉说：＂我们现在又不饿，急什么。＂到了深冬，蚂蚁和蝉又饿又冷。蚂蚁责怪蝉不准备粮食。蝉说：＂你现在怪我又没用，你骂了我就有饭吃吗？＂蚂蚁无言以对。
好心的`麻雀对他们说：＂你们去试着找找时光老人。＂蚂蚁和蝉马上去找了时光老人。时光老人对他们说：＂我可以让你们再回到夏天。珍不珍惜时间就看你们了。＂
蝉还得不到教训，只知道继续唱歌。蚂蚁却抓紧时间准备粮食。转眼间又到了冬天，蝉被饿的昏过去了，蚂蚁将他救回家。
当蝉醒来时，蚂蚁正为他送饭来。蚂蚁教蝉要懂得珍惜时间。蝉说：＂来年，再说。＂
来年冬天，蝉……
蚂蚁的故事12
在很久很久以前，有一个蚂蚁国，那里的蚂蚁生活得很美好。有一天，老鼠国来攻打，蚂蚁国的子民们神经失色，个个落荒而逃。这时，蚂蚁国的英雄飞龙出现了。它召唤出了光能兽，身穿黄金战袍，头带黄金头盔，手拿赤炎剑，与老鼠兵大战了五百回合，对方伤亡惨重，就夹着尾巴灰溜溜的跑了。老鼠国王咽不下这口气，发誓会东山再起，一举消灭蚂蚁国。
飞龙这次受伤很重，需要沉睡7年才能恢复。在六年后的九月，老鼠国又东山再起，想要消灭蚂蚁国。这时正是储备粮食的季节，全国上下都异常忙碌，完全没有时间做好抵御的准备。蚂蚁国的子民们拼死拼活的抵抗了几个月，眼看就要顶不住了，突然地动山摇，东面的山头上裂开了一个大缝，原来是七年前沉睡的飞龙苏醒了。从沉睡中苏醒的飞龙像重生了似的'。看到老鼠兵的肆虐破坏，飞龙爆发了，它犹如一束阳光，飞速地卷起一股暴风，这暴风直达老鼠国，将所有的老鼠都卷入了裂缝中，飞龙用自己的意念将裂缝合死，彻底的消灭了老鼠国。从此，蚂蚁国变得兴旺起来，而且一切和平。
蚂蚁的故事13
从前，蚂蚁和蜜蜂是一对形影不离的好朋友，每天都忙碌着自己的事情。
有一次，蚂蚁听见人们在赞美蜜蜂：“蜜蜂真好呀！为我们酿了这么多的蜂蜜。蜜蜂真是我们人类的`好朋友啊……”听到这，蚂蚁很生气，于是就气呼呼地去找蜜蜂，愤愤不平地问：“蜜蜂，你觉得我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“当然勤劳啦！”小蜜蜂不假思索地回答道。“那为什么人们只赞美你们呢？”蚂蚁疑惑不解地说：“我们和你们一样，天天早出晚归，也从来没有偷懒，都付出了我们的全部。”小蜜蜂认真地沉思了一会儿，回答道：“可能是因为我们的辛苦是为了别人，而你们只是为了自己吧！”听了小蜜蜂的话，小蚂蚁心服口服不再计较了。
从此以后，小蚂蚁和小蜜蜂又像以前一样做回了好朋友。它们天天一起出门工作，一起回家，生活过得有滋有味的。
蚂蚁的故事14
今天，我看完了《蚂蚁辉辉的故事》这篇童话故事。既很有趣，又让我明白了一个深刻的道理，真是受益匪浅，收获很大。
《蚂蚁辉辉的故事》讲述了蚂蚁王国有一只叫辉辉的蚂蚁，他不仅力大无穷，而且会踏踏实实地做事，比如拖蜻蜓、顶米包，辉辉可以拿起来比自己重六百倍的.物体，而别的蚂蚁就是拼了命，也最多只能推动比自己身体重五百倍的物体。在第一届运动会比赛中，辉辉只用一点儿力气，就轻而易举地获得了一块举重比赛巧克力金牌。
辉辉想：为了让下一届运动会中我在举重比赛还能获得特殊奖牌，我要想一个投机取巧的办法。有了，平时我可以不用力气，把力气都存起来，在比赛时发出来不就行了么！
到了第二届运动会，举重比赛开始了。可这次辉辉竟然连自己身体一半的重量也举不起来。而平时一直默默无闻的星星，却获得了金牌，下面一片喝彩。
我的同学就是这样，自以为身体很棒，不锻炼，这次却得了玻
“手越用越巧，脑越用越灵。”要勤劳做人，不要处处偷懒。这就是我明白的道理。
蚂蚁的故事15
我生活在一个蚂蚁的大家族里，我们的家族里有蚂蚁叔叔，蚂蚁阿姨，蚂蚁伯伯，蝴蝶妹妹，小鸟姐姐等，我是一只蚂蚁。组建成了一个幸福的村庄。
我们的村庄的农民都很勤勉，搬着两三倍的食物，爸爸为了农民能搬运食物方便，开了一条大路！妈妈负责做饭，煮饭成了家庭主妇！悠闲的我自由自在的在草丛里与伙伴玩耍，路过清澈见底河边，鱼儿哥哥露出水面跟我们挥手，小学生作文《我是一只蚂蚁》。在树枝上的'鸟儿姐姐在欢唱！那歌声优美而动听！我们继续前进，大树叔叔迎面送来无边的青翠，来到花圈，蝴蝶妹妹唱着优雅歌曲，在微风姐姐的帮助下在空中翩翩起舞，我对它说：“蝴蝶妹妹，你的歌声真响亮，舞姿真好看！蝴蝶妹妹回答说：“蚂蚁哥哥，谢谢你的夸奖，我一定会再接再厉的”！ 作文网
一阵阵飘香扑鼻的香味传过来，眼前一看，哇！好多食物啊！我们想了想，打算把这些食物搬回去给妈妈做饭，让妈妈夸奖夸奖！我和伙伴抱起一个大鸡腿，一步一步的向前进，便唱起歌来：“我们是大力士，我们是最棒的，我们是最厉害的”！
不知什么时候，蝉“知了，知了”地叫着，我们蚂蚁并没有停下来打盹，却是继续工作，因为还有许多的食物等着我们去搬呢！搬啊，搬啊！太阳公公扭动着那劳倦的身子下山了！我们的食物也搬完了。傍晚，我与伙伴们也很疲倦地走回家了，回到家里，妈妈夸奖我懂事了，不再是小孩子气，也不像以前一样爱撒娇了！我很高兴。
这就是我们的村子，充满了自由自在，无忧无虑，快乐的家庭！
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