一年级看图写话

时间：2024-03-11 17:10:38 好文我要投稿

一年级看图写话【荐】

一年级看图写话1

　　早上，空气让人觉得神清气爽，小草在风中像小精灵一样左顾右盼，小花伸了一个懒腰在比谁更香，我和妈妈在公园里跳绳。

　　旁边的小朋友在拍皮球，大哥哥们在比谁跑得快，他们跑得时候气喘吁吁，广场上的'奶奶在练剑，看起来特别特别的神气，还有旁边的爷爷在练太极看起来很悠闲。

　　我拿着绳子的两头，我开始甩动绳子像在拉拉面一样，我的脚蹦起像兔子一样，妈妈挥动着手臂蹦着脚声，嗒嗒嗒像在弹钢琴。

　　原来晨练可以让我们的身体好。

一年级看图写话2

　　温暖的春天走了，炎热的夏天来了。天空像无边无际的大海，云朵挂在天上，像溅起的.浪花。早上的阳光照在身上，感觉很温暖，空气清凉，白白和妈妈拿着跳绳一起来到了公园。

　　公园真热闹，有小弟弟、小妹妹在拍皮球，有的大哥哥在跑步，还有的老奶奶和老爷爷在练功夫。白白和妈妈握着绳子，手臂一甩，他们就像兔子一样跳了起来。不一会儿，额头都流汗了，脸像苹果一样红。她们累得气喘吁吁，休息一会就回到了家。

　　真是充实的早上啊！以后我们要天天锻炼身体，这样身体才会更好。

一年级看图写话3

　　早晨，天空蓝蓝的，就像神仙打翻了蓝墨水。白云飘在空中，就像盛开的雪莲，太阳高高的挂在天上。

　　这么好的天气，妈妈带着白白来到公园晨练。公园里热闹极了，有的`小朋友在拍皮球，有的大哥哥在跑步，他们跑得很快，就像闪电一样，还有的爷爷奶奶在练功……

　　白白和妈妈开始跳绳，她们手拿着跳绳的两端，挥动手臂，一蹦一跳的就两只小兔子。白白和妈妈跳了很久，她们脸红红的，就像熟透的苹果。晨练结束了，就回家休息了。

　　每天晨练，白白和妈妈的身体越来越好了。

一年级看图写话4

　　秋天到了，树叶黄了，一片片树叶从树上飘落下来，就像一只只金色的蝴蝶在风中飞舞。院子里，满地都是落叶。玲玲看见了，心里想：地面这么脏，我要把它扫干净。说干就干，玲玲就拿起扫把认真地扫落叶。她把落叶扫成一堆，扫进簸箕里，再倒进附近的垃圾箱里。

　　不一会儿，地面就变得干干净净了。玲玲高兴地笑了。

一年级看图写话5

　　一天早上，天气晴朗。小月一家早早的起床了。小月开心地坐在地毯上玩小熊，妈妈在拖地，爸爸坐在椅子上看文件，爷爷坐在沙发上看报纸，奶奶坐在沙发上喝茶。他们高高兴兴的做自己的'事情，真是一个幸福的家庭啊!

一年级看图写话6

　　星期天的早上，我起得特别早，因为我和妈妈约好一起去菜市场买菜呢。

　　我们走路到了菜市场，这里的'人真多啊，我们费了好大的劲才挤进去。妈妈怕我走丢了，时刻牵着我的手。菜市场里面的菜又多又新鲜，这里有四季豆、红萝卜、白萝卜、黄瓜、土豆、茄子、西兰花、白菜，等等。我们挑选了一些色泽饱满的茄子、土豆和四季豆。这些都是我最喜欢吃的菜。

　　给了钱，我们就回家了。这一趟，真是满载而归啊。

一年级看图写话7

　　教学目标：

　　1、指导学生给图片起名字。

　　2、引导学生学会看图。学生学会看图上有谁，在干什么?

　　3、他们干的怎么样，心情怎样?

　　教学重难点：谁在什么地方干什么?他是怎么做的?

　　教学课时：1课时

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、预学。

　　师：说好话，写好话是我们一年级学生必备的基本功。今天这节课我们一起探讨《看图写话》。

　　经典诵读。

　　诵读内容：

　　春暖花开春花秋月春华秋实

　　春风和气四季如春春回大地

　　风和日丽阳光明媚万里晴空

　　1、齐读一遍。

　　2、你发现什么?生：写春天的和天气的成语。

　　3、比比。谁先会背。

　　师小结：积累是一种很好的学习方法，我们在写天气和春天时，就可以用上这些好词了。

　　二、互学。

　　1、我会加题目。

　　看图，谁在干什么?看三幅图。题目定的是干什么。

　　小结：看图，图上的人在干什么?

　　1)、小朋友在写字。题目就是( 写字 )。

　　2)、人物在扫地。题目就是( 扫地 )。

　　3)、人物在洗衣服。题目就是( 洗衣服 )。

　　这幅图你能给它加个题目吗?生：放风筝。

　　师：你们非常棒!很快的'学会给图片加题目。给短文加题目也是这样，看准谁在干什么?就选干什么做题目。

　　2、我会看图。

　　师：咱们学会了加题目，我们在一起来看图吧!

　　①什么时间?什么天气?

　　师：你都知道哪些表时间的词呢?

　　1、男女生比赛：生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……

　　师：我们做事要和时间相符，星期一到星期五，我们在上学，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。

　　②谁在什么地方干什么?

　　1)、小花猫在桌子上跳起来了。

　　2)、小金鱼在鱼缸里游过来游过去。

　　3、)、汽车_________________。

　　4)、飞机_________________。

　　学生通过填这些短语，知道谁在什么地方干什么?

　　师出示图：学生看到

　　我和小红、小刚在河滩上放风筝。

　　③他是怎么做的?

　　他会做些什么?

　　他会说些什么?

　　他会想些什么?

　　他做得怎么样?心情如何?

　　三、评学。

　　我会把图上看到的说下来。

　　1、师：能用上好词，会让你写的话生动有趣，别人跟喜欢读。

　　2、好词推荐：各种各样越飞越高很高很高一会儿……一会儿……

　　有…有……有……有…… 笑了……也笑了……

　　3、同桌相互说说。

　　我会把我说的写下来。

　　小提示：1、把字写好。

　　2、注意加上标点。

　　3、写完了自己读一读，把不通顺的地方改一改。

　　写后评议。

　　1、自评。

　　2、同桌评。

　　3、上台展示。

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一年级看图写话8

　　傍晚，家家户户都飘来食物的香味。

　　老呆一家准备吃饭，呆妈在厨房里不停地做饭，发出叮叮当当的声音，听起来像餐具交响乐。老戴坐在沙发上，悠闲地看着报纸。不一会儿，代妈端上来一盘香喷喷的美食。老戴扔下报纸，带着香气坐到桌旁。她正要动筷子，被黛玛拦住:“孩子，他还没来。去叫他吃。”

　　老戴放下筷子，悲伤地走到门口。当他打开门时，发现儿子正躺在地上津津有味地看书。老戴喊道:“戴孝，不要看书，快去吃饭。”我儿子不得不勉强走进房间吃饭，总是拿起书不经意地看...

　　儿子坐下后，正准备吃东西，被他愚蠢的`妈妈拦住了。她说:“你爸爸怎么还没回来？去叫他。”戴孝不耐烦地走出门去，却看到那个老呆呆的男孩躺在地上看着书，像个孩子一样翘着二郎腿。儿子大声说:“爸爸，别看了，快去吃饭。”老戴说:“哦，我要看一会儿。不用麻烦了。”儿子别无选择，只能回到自己的房间，告诉黛玛。黛玛怒气冲冲地走出房间，冲着老戴喊道:“你怎么了，怎么还孩子气？给我吃饭！”老呆大吃一惊，立刻跑进房间吃饭，儿子拿起书，也去吃饭了。

　　儿子一边吃，一边想:爸爸差点走火入魔。这真是一本有趣的书。

一年级看图写话9

　　今晚，下起了一场大雨。丽丽趴在窗台上想：妈妈去商场的时候，没有带伞，会不会被淋湿呢？丽丽又想：我去把伞送给妈妈吧！

　　丽丽穿上她的黄雨披、黄雨靴，就上路了。在半路上，丽丽很害怕，她鼓励自己说：“丽丽，不能害怕，一定要把伞送给妈妈。”

　　走着走着，丽丽来到公交车站等公交车。她等啊等，公交车还没来，于是，丽丽决定亲自把伞送给妈妈。

　　丽丽看见妈妈正在商场门口躲雨，她连忙跑过去，把伞递给了妈妈。妈妈撑开伞，对丽丽说：“你真是个贴心，勇敢的`好孩子。”她们手牵着手回家了。

一年级看图写话10

　　一天，小猴皮皮叫小猪旺旺到它家去玩。

　　小猴家的草坪里有一棵大树，旁边五颜六色的'花朵在争奇斗艳，还有清澈的一条小河。可是，因为缺了一个人，所以小猴把跳绳系在一棵大树上来充当小伙伴，它们玩得很开心。

　　这时，小兔花花也来了，说：“我也想跟你们一起玩。”可是一条小河挡住了花花的去路，皮皮眼珠子咕噜一转，看到了一条又粗又宽的木板，说：“我把木板当做桥，搭起来就能让它过来了。”

　　小猪和小猴齐心协力把木板搭起来，小兔走了过来，它们又开始玩起跳绳，脸上露出开心的笑容。

一年级看图写话11

　　教学目标：

　　1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

　　2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

　　3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

　　教学重点：

　　1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

　　2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

　　3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

　　教学过程：

　　一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)

　　二、复习句式：(课件)

　　1、①小牛吃草。

　　问：谁在干什么?

　　②小牛在草地上吃草。

　　问：和上一句比，多了什么?

　　谁在哪干什么?

　　③牛在( )吃着( )的`草。

　　问：谁会填空?

　　这是什么句子形式?

　　2、①晚上，全家人都在看电视。

　　问：什么时间?说的是谁?在干什么?

　　这是什么句子形式?

　　②( )，( )在( )

　　问：谁会填空，说一说。说说句式。

　　3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。

　　三、新授：

　　1、出示图片：你看到什么了?

　　2、我们观察图片应该要注意什么?(按顺序观察，抓重点、看全图)

　　3、先看看这是什么季节?你是怎么知道的?

　　板书：花草树木、河水、小鸟

　　4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。

　　5、大家再看图，图上主要画的是什么?能给他们起个名字吗?

　　6、谁来说一说，他俩在干什么?心情怎么样?互相说一说把。

　　四、你能连起来说一说整幅图的意思?

　　提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的心情怎么样。

　　要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。

　　五、写一写：

　　1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。

　　2、动笔写一写。

　　3、指名读一读，评一评哪些的好?

　　六、总结：

　　师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

一年级看图写话12

　　一天早晨，山羊妈妈叫小山羊去买米。

　　小山羊买了米，兴高采烈地走在回家的路上。

　　小山羊的米袋漏了一个大洞，可他却一点儿也不知道。

　　小兔看见了，急忙跳过去，大声地说“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧!”小山羊满不在乎地说：“没事儿，我的米多得很呢。”小兔无奈，只好走了。

　　小鸟发现了，连忙飞过去，着急地说：“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧!”小山羊头也不回地说：“我看过了，没漏。”小鸟也无奈，只好飞走了。

　　到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。

　　小山羊伤心极了，他想：我要是早点听小兔和小鸟的话，我的'米袋就不会空了。

　　小朋友，我们课不能像小山羊一样，不听别人的劝告哦!

　　小鸡过河

　　星期六，小鸡想去河对岸玩，可是，它不会游，怎么办呢?小鸡看见了小鸭，对它说：“小鸭，你有没有办法让我到对岸玩。”小鸭亲切地说：“我有办法。”小鸭拿来一块木板，说：“你站在这块木板上。”小鸡站在了木板上，木板把小鸡送到河对岸，小鸡高兴极了，它感激地说：“谢谢你，小鸭!”小鸭说：“再见!”小鸡在那里高高兴兴地玩起来了。