实习班主任工作反思

时间：2024-03-14 15:19:38 好文我要投稿

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实习班主任工作反思

　　在学习、工作、生活中，我们需要很强的教学能力，反思过去，是为了以后。那么你有了解过反思吗？下面是小编为大家整理的实习班主任工作反思，欢迎大家分享。

实习班主任工作反思

实习班主任工作反思1

　　期待已久的实习老师生活正式开始，昨天下午，我们实习学校校长给全体教职工和我这个实习生开了个座谈会，其实主要是针对我这个实习生提出建议以及教学上课方面的要求，学校王校长给我们强调了学校教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，结合现在国民素质出现下降趋势的现状，强调目前学校正在努力将素质教育摆在第一位，所以在实践教学时我们既要重视知识教育也要同步学生们的思想道德教育。

　　经过昨天与实习单位领导的座谈会，按照我的请求，老师给我安排了职位，担任四年级的班主任及语文老师，课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

　　走马上任第一天，心情是比较复杂的，看到一双双求知的眼睛，一幅幅天真的面孔，深知我的实习生活将是责任重大！我要尽快融入他们、得到他们的信任、教给他们知识、帮他们塑造良好的道德品质，当然我的时间太过仓促，所以我必须加倍努力以求事半功倍，至少在我离校的时候孩子们能不舍得我，或者，这段时间的共同经历，孩子们一直记得我带给他们的欢乐！

　　今天，在办公室的一张报纸上无意间看到了几句话，随手写了下来，算是我这次实习的随身指示吧！作为一个人民教师应该具备的技能与理念：

　　首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；

　　其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；

　　再次，掌握先进的'教学设备，教学理念也是非常重要的；

　　第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；

　　第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；

　　最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

　　这个星期的教学是学习新课为主，辅助课后练习，新课学习以生字词为主线，课后练习一天一结，为了增加我走上讲台讲课的筹码，指导老师安排了我先听几节其他班老师的课，学习一下老师的讲课方法，课堂应变能力！

　　初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。开始了为期一个多月的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

实习班主任工作反思2

　　早晨六点二十，我依旧起床，只是觉得神清气爽，甚是舒服，可能昨夜休息得很好的缘故。今天周三，阳光淡淡的，时而刮来阵阵轻风，空气中散逸着一种温暖、清爽的味道，让人感觉很好。

　　六点四十，在晨光中，我起身前往办公室。当我到达办公室时，许君老师已经坐在办公桌上看课件。我向许老师问好，许老师轻声应答，然后示意我坐下，我便从后面找来一个板凳坐下。我向许老师询问班级状况，许老师把班级名单给我，然后向我指出了几个名字，告诉我那几位学生都是家庭有问题的，并让我抽时间同他们聊聊。我接过名单，有五六位同学，看过后，觉得问题还挺严重的。

　　其实，早些时候就曾在报纸上看到过关于当前我国婚姻状况的分析文章，文章分析的是我国社会当前的高离婚率状况，读那篇文章时没有切身的体会，直至今天从我们班学生的家庭状况，我才深刻的感受到这个问题的严重性。

　　父母离异，一方面反映了当下人们思想观念的转变，个人婚姻观念的开放，个人对于婚姻幸福的追求，但同时也带来了大量的社会问题。其中，单亲家庭子女教育问题便是一例。如今，这些单亲家庭中的子女在学校中也较容易出现问题，早恋、低分、饮食不科学、违反学校纪律、抵触老师、打架斗殴等等，这些问题时常令老师头痛不已，也成了盘旋在班主任头顶上散不去的阴云。

　　总体来看，这些问题是很难根除的，就像赵主任所言是“国际难题”。但是，作为班主任又不能不去面对。许老师试图让我也去碰触一下这样的难题，我想他的目的可能不是让我解决问题，而是让我去了解这些问题，了解这些问题对于我来说是必要的，我有些踟蹰，但毅然答应。

　　早自习前学生要打扫卫生，学生打扫过后，许老师还要亲自打扫一遍，他告诉我亲身打扫卫生一方面给学生树立表率；另一方面，也可以从中获得一些信息，如地上如果有粉笔头和棒棒糖根，可以判断学生近期的行为表现等等。听着这些事，我颇受启发。其实，班主任工作是一项很具实践性的工作，在具体工作中积累的经验往往比理论有用。

　　上完自习之后，我便拿着板凳，到处找课听。起初，想听十一班的语文课，可是等了好久之后，还是没见到这个班的.语文老师，只好拿起板凳灰溜溜地走开。时间已经过了十多分钟，所以，这节课已经不能在听其他的课了，只好回办公室，处理其他事情。

　　第二节课去听了高一（12）班的历史课，这位老师的课到有些意思，可惜他的普通话说的不太标准，有些话语我听不清，只好随意地猜测期间的意味，这倒成了一次联系理解的机会。听课是要做记录的，于是一堂历史课，我就记下了漫漫两页的笔记，尽管如此期间不少情节却仍然丢失，说来有些可惜。

　　第三节课有些事情要做，只好间断听课的进程。本来打算第四节课去听十班的语文课，可等我到了那个班才得知今天的语文课已经被调成英语课，并且还是习题课。最后，我只好“垂头丧气”的离开，这样一来第四节课又被报销。于是，今天上午仅仅剩下了第五节课，但这是已经没有心思听课，便走出教学楼到食堂吃饭。

　　下午，午睡过后，立即返回办公室，开始下午的工作。下午，没什么事情，便留在办公室看书。第三节课上课时，我要让学生做调查问卷。晚自习的时候没事，就在办公室里面查阅相关文件，了解学生的背景。

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