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小学班主任写给家长建议
1、回家作业的指导。
在做之前，请您问一问孩子，今天的作业是什么?(我们每天放学之前都会当面给孩子布置回家作业。所以如果有认真听的话，孩子应该会记得当天的作业。)等孩子说完之后，打开短信，给他读一读当天的作业。这样的训练，是为了以后我们使用家校联系本时，孩子能够自己按照上面抄录的内容完成回家作业。您还可以通过这个过程，测试孩子在学校听讲的情况。
在完成作业的过程中，可以催促他加快速度，但不能告诉他解答的方法。碰到较难的题目，可以先让他猜一猜，这道题目是怎样做的，实在猜不出来时再教他怎样做。这样做是因为，家长如果过于着急地告诉孩子答案，他们就不会再去思考，缺乏了思考的练习，最后只是在做无用功而已。如果是课外练习，则可以让孩子整体观察一下，把他们自己认为有难度的地方指出来，通过讨论来解决以后再完成练习，切不要做一道讲一道，做一道问一道。
作业完成之后，要先让孩子检查。低段检查的方法是读作业，通过朗读作业来发现里面存在的问题。这样的锻炼，可以提高作业的准确程度，检查的过程同样也是思考的过程。
需要签名的地方，请签上名，因为我们第二天会进行检查。如果没有签名，只有让他们重新做读的作业。
在指导作业时，要有针对性，快的孩子要让他把速度慢下来，通过先读再做，可以改变他们只求快而错误较多的情况。速度慢的孩子，则可以通过定时完成作业的方法来逐步提高速度。既在完成一项作业之前，和孩子一起制定完成时间，让后再做。
2、加强课外阅读。
拼音的学习是为了帮助进行阅读，所以我们的孩子已经具备了独立阅读的能力。最近的考试中发现，孩子的阅读能力和阅读意识普遍较低。在碰到有文字的题目时，他们是不愿意也没有意识去读文字的，所以造成题目整体失分的现象。我们现在可以给他们购买一些彩色的绘本读物和拼音读物，帮助他们尽快掌握拼音识字。建议大家可以上网购买，价钱比较便宜。我们也可以到崇福图书馆办理借书证，只需50元押金即可，不需要费用，相当实惠。办理时需要带上户口本。
3、识字。
新教材的最大特点就是对识字量的要求特别高，我班的孩子识字普遍较少，让孩子尽快识字是当务之急。我们一般采用的识字方法是加一加，和减一减，分清结构，找特点识字。比如“冬”这个字，我们可以告诉孩子，下面这两点是天上掉下来的雪花。下雪了，就是冬天。我们也可以在外出时带孩子认读店名，在家时认读家里人的姓名，课外读物中随时识字。这样多种方法训练，可以尽快识字，减轻孩子的负担。
4、课外读物的指导。
课外读物的儿歌，我们一般会在学校里指导他们整体感知一下，但也会有时间紧张没有来得及读的时候。所以在孩子读之前，家长可以给孩子读一遍，这样可以更快的帮助他们读通文章。
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