狼来了的故事

狼来了的故事15篇[优]

狼来了的故事1

　　作为一名教师、一个人，言而有信这个道理大家都明白，但我们通常在一些小事上忽略这一点。我在幼儿园带大班时就发生过这样一件事。我是数学组的，我们班的数学课由我来带，孩子们刚升入大班，集中注意力学习的时间不是很长，而且数学对孩子来说又是乏味无趣的。我也想过很多办法，比如说准备好多教具来吸引孩子的注意力，但效果不是很好。

　　今天有我的数学课，我就开始想怎样才能把所有孩子的注意力都吸引到我这来呢？我准备了教具，但光靠教具还是不够的。我灵机一动，对呀，孩子们喜欢表演，那我不如就好好利用一下孩子爱表演的心理特点。在上课之前我就对孩子们讲：“今天要是小朋友们在这节活动课上能够认真听、积极参与活动、上好这节数学活动课，那下课之前我就请一些小朋友带着头饰到前面来表演，没有到前面表演的小朋友也都有机会，我们可以利用吃完晚饭的时间来进行表演。”其实我在课前并没有准备好头饰。小朋友们都很积极的参与到了活动中，活动课结束了，孩子们坐的整整齐齐用渴望的眼神望着我，等着我叫他们的'名字请他们来表演，到户外活动的时间了，而且我今天也没准备头饰，我只好许诺说明天老师带头饰来请小朋友表演，晚上回到家里，因为今天配班老师有事我带了一天的班实在是很累，我想也许到了明天孩子们会把带头饰表演的事忘记，抱着侥幸的心理我就没有做。第二天到了，早操活动后回到教室里“萱萱”直着嗓子对我说：“周老师你怎么没带头饰来呀！”哎呀，我以为孩子们会忘记这件事，我就偷了一下懒没有做，没想到孩子们这么重视这件事。顷刻间孩子们议论到：“是呀，老师怎么忘了？老师真没记性。老师是不是骗人呀。”这话声音很小，但还是钻进了我的耳朵里，望着孩子们，我红着脸说：“对不起，老师马上去做。”

　　有的时候为了达到某种目的，不少教师经常会向孩子许诺。例如：“组织集体活动，为了使孩子注意力集中，就会说谁的表现好，我就奖励给谁礼物，诸如此类的话。”而大多结果是孩子们都做到了，活动顺利完成了，教师的诺言却没有兑现。作为教师我们还经常给孩子们讲“狼来了”的故事，让孩子们从中学到到不说谎话，可是我们教师从来没有想到自己为了达到教学中的目的也在过程中扮演着放羊孩子的角色，在这过程中给孩子们带来了无形中的错误教育，有的教师可能没有意识到，但学前儿童的模仿力极强，后果不堪想象。长此以来，孩子们会认为教师言而无信，而孩子也会受此影响。所以言而有信是教师以身作则，教育孩子诚信的第一步。

狼来了的故事2

　　有一天，一个孩子在山顶上放羊，太阳在天上挂着，山顶上很安静。那些羊们都在吃着草，这个孩子觉得挺无聊，就想：“嗯！我玩儿点什么呢？”

　　他站在山顶上往村里看，大人们都在忙着干农活。有的在村里干活，有的在地里干活。

　　小孩忽然灵机一动，他想：“让我来逗逗他们吧！”

　　于是，他站在山顶上，向山下喊起来：“狼来了！狼来了！”

　　山下的大人们听到小孩喊“狼来了”都很担心，大家纷纷扛着锄头扁担跑上山来了，他们跑得气喘吁吁的'。

　　孩子站在山顶上看大家都往这儿跑，乐得哈哈大笑起来。

　　这时候，大人们都跑过来了，着急地问：“狼在哪？狼在哪？”

　　孩子笑了，说：“嗯……没有狼，没有狼，是我觉得太无聊啦！”

　　大人们都很生气说：没有狼，你怎么说有狼啊！下次可别这么说了啊！

　　过了几天，这个孩子又到山顶上放羊。他坐在草地上，看着羊在慢腾腾地吃草，又觉得没意思了，他想上次我一说狼来了，大家都往这儿跑，真好玩儿，今天让我再逗一逗他们。

　　于是，他又站在山顶上大声喊起来：“狼来了！狼来了！”

　　山下的大人们，听到小孩一声比一声高的呼救，心里想：“可能真是狼来了。”

　　于是又拿着扁担锄头赶上山来，大人们跑到他身边问：“狼在哪 ？狼在哪呢？”

　　孩子又笑了说：“没有狼，我是在逗你们玩呢！”

　　大人们气坏了说：“这个孩子你怎么老说谎啊！”

　　可是没办法，大家只好扛着扁担锄头下山去了。

　　又过了几天，孩子又到山上放羊。

　　这一次啊！狼真的来了，他正在草地上看着羊吃草呢！就看见一只大灰狼从那边跑过来，抓起一只羊就往嘴里送。

　　放羊娃急了，在山顶上拼命地大喊起来：“救命啊！狼来了，狼来了！”

　　可是这回呀，任凭他喊破嗓子，再也没有一个大人赶上山来了，因为大家想，他肯定又在撒谎呢！

　　大灰狼把那只小羊吃完了以后，又跑过来，抓住小孩，把这个孩子也咬死了。

狼来了的故事3

　　教学目标：

　　1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的道理。

　　2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。

　　教学准备：

　　大书 狼的图片

　　教学过程：

　　一、 导入活动：

　　角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的特点，教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。

　　二、阅读大书

　　（一）出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。

　　1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？（“狼来了”）

　　2、封面上的'主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？

　　3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一猜？

　　（二）逐页阅读

　　师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是怎么说的，首先来看看读本的第一页。

　　1、教师先朗读正文，再观察画面。提问：“无聊”是什么意思？从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊？

　　2、顺序出示2—5页，教师朗读正文，幼儿观察画面，然后回答问题：

　　（1）小男孩开了什么玩笑？

　　（2）山下的人们是什么反应？

　　（3）小男孩为什么哈哈大笑?

　　（4）人们为什么生气？

　　3、遮挡文字，顺序出示图画6—8页，幼儿观察画面，建构故事内容。

　　（1）请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。

　　（2）教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价，解释词语“气愤”。

　　4、遮挡文字，顺序出示图画9—12页，幼儿观察画面，建构故事内容，引导幼儿讲述。

　　师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师的问题：

　　（1）小男孩为什么拼命叫？

　　（2）人们为什么不理会他？

　　（3）小男孩为什么伤心？

　　三、总结分享：

　　出示记录表，按照故事发展阶段回顾故事，完成表格。

　　教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。

　　四、阅读小书

　　分发小书，教师带领幼儿一起阅读1-2遍后，请幼儿自己阅读

　　组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰？

狼来了的故事4

　　从前，有个小孩子每天赶了一群羊，到山里去吃草。

　　有一天，这个小孩子忽然大叫起来：

　　“狼来了，狼来了！”

　　在山里种地打柴的人听说狼来了，都赶紧放下手里的'活儿，带了镰刀、锄头、扁担，飞快跑来打狼救孩子。大伙儿跑到跟前一看，羊在乖乖地吃草，狼在哪里呀？大伙儿问小孩子，小孩子哈哈大笑起来。

　　原来根本没有狼，是这小孩子闹着玩儿呢。大伙儿很生气，说了小孩子一顿，叫他以后不要再说谎了，就回去干活了。

　　过了几天，大伙儿正在忙着，又听见那个放羊的小孩子在喊：

　　“狼来了，狼来了！”

　　大伙儿跟上回一样，放下活儿，带了镰刀、锄头、扁担，赶来打狼救孩子，谁知道又上当了。根本没有狼，还是这小孩子在闹着玩儿。

　　“上回跟你说了，叫你不要说谎，你为什么又说谎了？”

　　这小孩子呢？一边哈哈大笑，一边心里在想：瞧我，一个小孩子能叫那么多大人上当，多有本事。

　　又过了几天，这小孩子又喊起来：

　　“狼来了，狼来了，快来打狼呀！”

　　大伙儿听见了，谁也不去理他，这个说：“这小孩子说了两次谎，这回准又说谎了。”那个说：“咱们上了两次当，这回再也不上他的当了。”

　　哎呀，这回真的是狼来了，张着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又来咬这小孩子了。

　　“狼来了，狼来了！快来打狼呀！”这小孩子一边跑，一边叫，可是谁也不来救他了。

　　还好，这小孩子从山坡上滚下来，没让狼咬着，可是他的羊全给狼咬死了。打这以后，这小孩子再也不敢说谎了。

狼来了的故事5

　　从前，有一个放羊的孩子，他每天都把羊赶到山上去吃草，等到傍晚的时候又把羊再赶回来。

　　一天两天，这样的日子多单调、多没意思呀!于是他就想了一个主意来捉弄人。他从山上跑到村子里，故意装成慌慌张张的样子，大声地喊到:“狼来了，狼来了，大灰狼要吃我的.羊啦!大家快来帮忙把大灰狼赶跑呀!”这时，大家正在田野里干活，听到喊声，连忙举着锄头冲了过来。“狼在哪呀?快带我们去呀。”村民们问到。放羊的孩子看到大家都上当啦，开心地哈哈大笑：“你们都上当啦，没有大灰狼，我是说着玩的。”受骗的人们气得说不出话来，只好愤愤地离开。

　　第二天，放羊的孩子又从山上冲了下来，一边跑一边大喊:“快来帮忙啦，大灰狼来啦,这次是真的，狼就在山上，大家快去啊。”村民们听到求救声还是相信了他的话，一个个带着武器，朝山上冲去。来到山顶后，大家看到羊群正在安安静静地吃草，连狼的影子都没有看见。大家都明白又上当啦，回头看看放羊的孩子，他正开心地在地上打着滚哪。大伙气坏了，都发誓再也不会相信他的话。

　　过了几天，这个孩子正在放羊，这时，一只大灰狼张着血盆大口，瞪着铜铃般的眼睛，朝羊群冲了过来。放羊的孩子吓坏啦，冲到村子里，边哭边喊:“啊啊救命呀，大灰狼来了，要吃我的羊啦，大家快来帮忙啊。”可是大家锄草的锄草，挖地的挖地，没有一个人搭理他。放羊的孩子急得放声大哭，跪在地上苦苦哀求，可是大家都说:“算了吧,你装得再像也没人相信，你还想再让我们上一次当吗?”放羊的孩子后悔极了，谁让他说慌骗了大家呢。等到他回到山上，他的羊早就被大灰狼给吃光了。

　　这个故事是告诉人们，那些常常说谎话的人，即使再说真话，也无人相信了。

狼来了的故事6

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”

　　农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”

　　农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的.农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。

　　放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。

　　放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

　　寓言的寓意：

　　1、说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

　　2、寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。生存希望，身处逆境临危不惧，心中就会充满阳光。

狼来了的故事7

　　从前，有个小孩儿每天赶着一群羊到山里去吃草，有一天，这个小孩儿突然大叫起来：“狼来了！狼来了！”在山里种地、打柴的人听说狼来了，都赶紧放下手里的活儿，带来柴刀、锄头、扁担飞快地跑过来打狼，救孩子，大伙儿跑到跟前一看，羊在那儿乖乖的'吃草呢，狼在哪儿呢？大伙儿就问这小孩儿，小孩儿听了，哈哈大笑起来了，原来呀，根本就没有狼，是这小孩儿闹着玩儿呢，大伙儿可生气了，就说了这小孩儿一顿，叫他以后不要再说谎了。

　　过了几天，大伙儿正忙着呢，又听见那个放羊的孩子在喊：“狼来了！狼来了！”大伙儿跟上回一样，赶紧放下手里的活儿，带来柴刀、锄头、扁担赶过来打狼，救孩子，谁知道，又上当了，根本就没有狼，还是那个孩子在闹着玩儿呢。“你这孩子，上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了？”那个孩子呢，一边儿哈哈大笑，一边儿心里在想：“哈！那么多大人上当，瞧我多有本事。”

　　又过了几天，这个孩子又喊起来了：“狼来了！狼来了！快来打狼呀！”大伙儿听见了，谁也不理他，“这孩子说了两次谎了，这次准又说谎了。”“咱们上了两次当，再也不能上他的当了。”哎呀！这回真的是狼来了，张着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又来咬这小孩子了，“狼来了！狼来了！快来打狼啊！”这小孩儿一边儿跑一边儿叫，可是谁也不来救他，还好，这小孩从山坡上滚下来，没让狼咬着，可是，他的羊呢？全给狼咬死了。打那以后啊，这小孩儿再也不敢说谎了。

狼来了的故事8

　　小的时候，我特别喜欢说谎，像故事《狼来了》里的小男孩一样，也是这个故事改变了我。

　　五年级的时候，课间休息就只有10分钟，这10分钟里最担心的就是老师突然让我们罚抄。下课时人人都提心吊胆的，我心想：大家都这么小心，预备铃又怎会和上课铃重合？我在那一段时间里骗大家会怎么样呢？我在那暗暗的.傻笑，并提前坐在座位上的。看着钟上的秒针一圈一圈的转着，太阳一步一步的逼近教室，“叮……”终于打铃了，我又想：老师一定会晚到一会儿。我虚张声势：“我去看看老师来没来，等我一下。”我悄悄的把头探出去，心脏“咚咚”直跳，生怕老师出来，又怕他们看出我在说慌，眼睛一睁，望向墙角，我把嘴咧开了，老师没来，我又身子一震，假装惊慌，匆匆的跑到座位上，一边跑一边快速的喊道“老师来了。”扶着桌子转身坐到座位上，大口的喘着粗气。转头一看，全班安安静静的，我笑了一会儿，又去看看，老师还是没来，我大喊道“老师来了。”我奔向座位上憋着气，挺直腰杆，假装老师来了。结果后面吵闹声一片，心想：他们不相信我了。我又去看了一下，还是没人，浑不知老师已经到了班级，后面一片安静，我感到背后发凉，我一扭头，刚想说“老师来了。”却怔住了，因为老师就在我身后，我头顶冒汗，用余光看着班级，结结巴巴的说：“老……老师，你来……来……了啊。”老师看着我，一直盯着我不动，眼睛突然瞪大，语气奇怪，呲着牙说：“是啊，我来了呢，去把第1单元词语抄5遍，下课来我办公室写篇检讨，先回去上课。”当时我呆住了，当我看见老师的时候，又害怕又激动，整个人像触电了一样，站在那一动不动。过了40分钟，我和老师一起去了办公室，在那写检讨。

　　写着写着，老师问：“你先别着急写，我就问你，为什么要说谎骗同学？”我红着脸答道：“想看看他们会有什么反应。”老师一针见血……“就这样很好玩？”于是老师就给我讲了《狼来了》这个故事。我听完之后明白了一个道理，明白了：不能说谎话，谎言的背后是无尽的报复，欺骗别人等于欺骗自己。

　　到了现在，我连一些善意的谎言都不敢说了，《狼来了》改变了我，也改变了我一生的前途。

狼来了的故事9

　　今天妈妈让我看了一个故事，故事的题目叫《狼来了》。故事讲的是有个小孩在山上放羊，闲得无聊，就大喊：”狼来了——，狼来了——。“在山下干农活的人们，听到喊声，赶紧停下手中的活，急急忙忙跑到山上帮助放羊的孩子打狼，而放羊的孩子看到满头大汗的'人们却笑嘻嘻地说：”我是闹着玩的！“

　　人们上了两次当以后，都知道他是个爱骗人的孩子，后来有一天，他在山上放羊的时候，狼真的来了，他急得高喊：”狼来了——，狼来了——。“听到他的喊声，也没有人来了，因为人们都不相信他的话了，结果，他的羊被狼吃掉了。

狼来了的故事10

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

　　过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”

　　农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。寓言的寓意：

　　1、说谎是一种不好的.行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

　　2、寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。

狼来了的故事11

　　转眼间，寒假快结束啦！假期中，我和女儿读了许多儿歌、童谣及寓言故事，来丰富孩子的内心世界。我和女儿读了《狼来了》的故事:从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当啦！”农夫们生气的走啦！第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当啦！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三的说谎十分生气，从此再也不相信他的话啦！过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的.羊都被狼咬死啦！

　　这个故事告诉我们：诚实可贵，说谎有害。那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。通过这个小故事，我要让孩子明白：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们要培养孩子诚恳待人的良好品质，养成说真话的好习惯。做为家长，我要以身作则，在孩子面前树立诚实守信的形象。亲爱的孩子，让我们一起努力，从点滴小事做起，做一个诚实善良的人吧！

狼来了的故事12

　　从前，在一个小村庄里，住着一个放羊娃。放羊娃总是喜欢说谎，放羊娃放牧的时候，经常大声向村里人大叫：“快来人啊，有狼来吃我的羊了！救命啊！”开始的时候，村里人听到放羊娃的叫声，就会马上跑过来救他，关心地问他：“怎么啦？狼在哪里呀？”这个时候，放羊娃哈哈大笑：“哈哈哈，你们太笨了，根本就没有狼，我是骗你们的。”大家一听非常生气，可是村民们都很善良，每次听见放羊娃的.叫声，都会赶过来看看，可是每次放羊娃都是骗人的，大家只好又走回去。

　　后来，有一天，放羊娃赶着他的羊群又去外面放牧，他走啊走，走到很远很远的地方了。这时候，狼真的来了，一下子窜入羊群，大口大口地咬着这些小羊。牧羊娃很害怕，他向着村里拼命地跑，边跑还边大声叫：“快来人啊，狼来啦！它在吃我的小羊！救命啊！”村里人听见了都说：“看唉说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，没有人理他。最后，放羊娃的羊群都被狼吃掉了，放羊娃再也不敢撒谎了。

狼来了的故事13

　　我知道很多人都听过《狼来了》的故事，里面的放羊的小孩被许多大人当做反面教材教育小孩。可是，我要在这里告诉大家：狼来了什么的都是借口！人与人之间要是因为几次谎言就失去了彼此的信任，而变得冷漠，就是最大的悲哀。

　　我身边就有这样的人，比如我前座全嘉乐，那个黑黑胖胖的男生，就是这样的人。

　　我没骗你，就是今天下午，我就被他的莫名其妙的不信任气到了。

　　科学课刚开始上时，他突然在书包里翻找起了东西，找得满头大汗，还边说：“啊！我的照相机呢！？”他回头问我：“甘美玲，是不是你拿的啊？！”我压根就不知道他带了什么照相机，刚想否认，我的同桌就想耍一下他，马上说：“甘美玲，你别给他！”全嘉乐这个笨蛋，居然信了，大叫：“老师！甘美玲偷我照相机！”

　　我马上急了，我可没有被诬赖偷东西过！我一时生气，就也大叫：“没有！你自己来查！”说着，我离开了位置。

　　老师生气了：“甘美玲你干嘛！”老师拿着教鞭走向了我的'位置。

　　我的泪水在眼里打转，周围又是那些支持全嘉乐的走狗在起哄：“哦！甘美玲偷东西！”“小偷！”“就是！”你们知道绝望无助是什么滋味吗？就是这样！自己一人在流言蜚语的漩涡中间，无力自拔……

　　后来的事我不太记得了，只记得我顶撞了老师，老师护着全嘉乐，还有……。

　　全嘉乐也知道不是我偷的，但是他仗着自己有老师的疼爱，理直气壮地说：“甘美玲以前也偷过我的语文书！还我找了一下午！”什么？我要发疯了！那次是我捡到他的语文书，然后和他开玩笑，最后还给他了！（事后他说自己是顺口说的。）还一下午？

　　我最终泪如雨下。

　　我只记得，在放学后，我强颜欢笑地和老师解释，老师则边爱抚地摸着全嘉乐的头，边听我讲话。我假装很快乐、无所谓，他们却不知道，在回家后，我窝在被窝里，泪如泉涌。

　　自己承受的滋味，很苦、很累……

　　我想起了《深白：再婚进行时》中高飞说的一句话：“假如人们之间猜忌，还能有什么美好的东西呢？”

　　好了，说了这么多，我其实就是想说，狼来了，都是借口。什么狼来了，只是人与人之间不够信任而已啊。你说，这种事，在故事里顺理成章、道理高明，在现实中，只会，给人与人之间，带来更深的伤害。

　　所以，请大家明白并记住，人与人，狼来了中的道理教训固然重要，更重要的是人与人之间的信任，与温暖！

狼来了的故事14

　　一个小男孩在山坡上快乐地玩耍。他扑蝴蝶、捉蚂蚱，无忧无虑，十分开心。

　　忽然，小男孩看到远远的地方有一只大灰狼在向这边偷看。他害怕地大声呼救：“狼来了，救命啊！”狼吓跑了。大人们听到呼救声，丢下手中的工作，拿着棍棒赶来。他们没有看到狼的影子，不相信小男孩的解释，认为小男孩在撒谎，生气地各自忙自己的'工作去了。

　　小男孩很难过，他不知道大人们为什么不相信狼真的来过，他感到很沮丧。蝴蝶飞过来了，蚂蚱蹦过来了，他都失去了兴趣，只是呆呆地的坐着，想着……

　　这时，大灰狼又出现了，小男孩又看到了它，但他没敢喊，他怕大人们又会责怪他不诚实。

　　大灰狼感觉到周围没有危险，就悄悄向这边靠近。小男孩一直在心惊胆战地观察大灰狼的行踪，见大灰狼已经在不远处向自己伸出长长的红舌头，他忍不住恐惧地大声呼救：“狼来了，救命啊！”“狼来了，救命啊！”大灰狼狡猾地躲了起来。

　　大人们听到呼救声，再次纷纷赶来，没有看见狼的影子，他们不听小男孩的诉说，很生气地斥责他：“你为什么要再三地欺骗我们呢？你真是一个爱撒谎地坏孩子！”

　　大人们气恼地走了，小男孩更难过更孤独，他不知道自己做错了什么，为什么自己说出的实话，在大人眼里就是撒谎。他伤心地躲在山坡上流眼泪。这时，他分明感觉到危险离他越来越近。一抬头，小男孩看到大灰狼已经近在咫尺，就要向自己扑过来了。

　　小男孩吓得动也动不了，他只会没命地大呼：“狼来了，狼来了……”

　　小男孩喊了一遍又一遍，没有一个大人赶来，倒是那只面目狰狞的大灰狼在向他一步步逼近，那粗重的、可怕的喘息声几经贴到了他的耳边。

　　小男孩绝望中喊了最后一声：“狼来了……”

　　丧身在狼口下的孩子，永远也不会明白：被欺诈、虚伪的世风所熏染的成年人，只会相信他们自己亲眼看到的东西，他们早已忘记了什么叫天真、什么叫真诚。

狼来了的故事15

　　今天我和妈妈一起读了《狼来了》这篇小故事，故事的大概内容是：一个放羊的.小男孩，一连两次撒谎，说狼来了。第一次大人们就急匆匆的来帮他，知道他是说谎，而他却哈哈大笑，感觉捉弄大人很好玩；第二次大人们又急匆匆的来帮他，他又说谎，大人们很生气；后来狼真的来了，不管他怎么喊，大人们也不相信他了，结果狼咬死了他的好多只羊。

　　通过这个小故事，让我明白了一个道理——说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该养成诚实，讲真话的好习惯；不能通过说谎来达到自己目的，更不能以说谎去戏弄别人。

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