(荐)我们的班主任作文
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我们的班主任作文，希望能够帮助到大家。
我们的班主任作文 篇1
从依稀记得开始，我就被父母送到托儿所，开始接受老师的教育。虽然我在漫长的接受教育的旅途中只走了很短的一段时间，但我身上发生的每一个变化和进步，都凝聚了老师们的汗水和汗水。
可能没有引起足够的重视。我年轻的时候对老师的印象并不深刻。我的调皮和玩耍影响了我的学习成绩，真的让老师们很生气。
小学三年级后，李雷老师成为我们班的班主任。她年轻、矮小、不起眼，但对我们的教育非常严格。过了一会儿，她在班上建立了绝对的威望。在她的指导下，全班都有不同程度的进步。一年后，班里也摆脱了落后状态，步入了优秀行列。她留给我最深刻的一件事，是在四年级的最后一个学期。这一天，李老师病了，发高烧，但她仍然坚持给我们上语文课。看着她双手撑着平台，气喘吁吁，满脸通红，挣扎着，所有人都被感动了。教室很安静。连调皮的同学都自觉地关注她的讲课。下课后，李老师筋疲力尽。她坐在教室里同学们给她搬的椅子上，慢慢地喝着。
热茶，稍微休息一下。突然，一个同学气喘吁吁地跑进教室，大声对李先生说:“不对，一个同学不小心从楼梯上摔下来，扭伤了腿，动弹不得。所有人都很害怕。我该怎么办？”听完同学的发言，李老师站起来，立刻跑到现场。她抱起倒下的`同学，奔向医务室。她看着她背着年长的同学，艰难地挪动着双脚。我们都为她捏着汗。
处理完这件事，李老师回到了教室。所有人都看到她脸色苍白，额头上豆大的汗珠涌出来。他们都很担心她。一个同学轻声说:“老师，你身体不好，不应该亲自带同学去医务室。”李老师很认真的说:“我是班主任，同学受伤了。应该我来处理。”学生们异口同声地说；“老师，你太累了，休息一下。”但她微微闭上眼睛，低声迸出两个字“阶级”。教室里立刻静了下来，全班都专注地盯着老师
“榜样的力量是无限的”。李老师的言行感染了每一个学生，震撼了每一个人的心。从老师的角度来说，她体现了崇高的境界和敬业精神。作为学生，怎样做才能回报老师的爱？
李小姐送我们小学毕业已经三年了，她一直陪伴着我们的成长。直到现在，她班主任的声音和笑容永远会在我脑海里流露出来，激励我好好学习。
李先生的性格将成为我做人的榜样。李先生，我不会辜负您对我们的期望，成为对祖国有用的新一代人。
我们的班主任作文 篇2
我们的姓啥不好，偏姓卢，而且人长得又瘦又高，这让班上的几个“调皮鬼”逮着了机会，居然给他起了个外号叫“芦杆”！
没几天，就有同学将这事报告了卢老师，谁知老师却笑嘻嘻地说：“芦杆好啊，开的芦花可美啦。”这下教室里的气氛缓和了许多。卢老师又接着说：“不过我看大家别叫我芦杆，因为我不会开花。”大家被逗得哈哈大笑，从此再没有人提起“芦杆”了。
要说卢老师的风趣幽默，同学们天天都能“享受”到。那天课间，我们几个“侦探迷”聚在一起谈论福尔摩斯，卢老师在一旁插了一句：“福尔摩斯的助手是谁？”我脱口而出：“华生。”“对啊，花生。”卢老师一本正经地说道。这一说不打紧，周围的`同学全笑了起来，有的把眼泪都笑出来了，卢老师这么搞笑的联想，太出乎大家意料了！这一笑让我们忘记了学习的紧张，感觉特别轻松！
卢老师数学教得好，辅导同学们的文艺表演也是一流的。体育活动课上，还经常跟我们一起打球，有时打篮球，有时打羽毛球。尤其打篮球时，卢老师更显得生龙活虎。我们几个“小喽啰”屁颠屁颠地帮他捡球，入党申请书不时还会发出“哇！”“哇噻！”“好酷哇！”的赞叹，因为卢老师几乎每球必进，绝对是个“神投手”！
卢老师是一个有心人。无论多忙，每天晚上他都会把生活中的事情或感悟变成文字写进博客里。我喜欢看他的博客，里面的文章可丰富了，有关于教育教学的，有记录同学们课内外活动的，还有他自己的读书体会……卢老师是时时把我们放在心上，时时像哲人一样在思考啊。于是，我对卢老师更多了几分敬佩。
告诉你一个最新消息，卢老师刚刚被评为“优秀班主任”啦！真希望卢老师一直做我们的班主任！
值得学习的写法：作者用白描手法从多方面介绍了自己的班主任。他宽容幽默、多才多艺、对同学们充满关爱，并注重自身素养的提高，这样的班主任多么优秀！文中没有华丽的辞藻，但字里行间却浸润着对老师的爱，倾注了对老师的感情，所以才会深深地打动读者的心。
你还可以这样写：如果换个表达方式，改成同学们七嘴八舌赞老师也是不错的。每个发言者说出自己感受最深的一个方面，举出自己最难忘的一个事例，那么同学们对老师的爱就会自然而然地流露出来，老师的形象也会在大家的发言中明朗起来，高大起来。
我们的班主任作文 篇3
我们的班主任是我们的历史老师。
当我刚刚到这个班时，发现历史老师既然是我们的班主任，这实在是让我吓了一跳。当时我是这样想的：只要不是语数英老师当班主任，那当班主任的那个老师一定不好惹。事实证明，我是对的。
初一时，我在5班，离这个老师教的初一3班几个班加一个走廊。所以对这个老师并不是很熟悉，但从原3班同学脸上生无可恋的表情可以看出：以后的生活一定很凄惨。
但其凄惨程度超出了我的预料。
记得在一次难得的自习课上，我指着语文《知识能力训练》的一道题问我的同桌：“鲁迅有什么散文啊？”
“自己看。”同桌把她的《知识能力训练》递给我说。
但当我看到那一题时，忍不住爆发出一阵笑声“这一题的问题是鲁迅的散文有什么，你却写个《春》，《春》是朱自清写的好不好！还有后面这个《背影》，不过《背影》也是朱自清写的！”给同桌看了她写的答案后，我们两个开始一起笑。
“发生什么了？”被我们笑声惊到的后面的两个人一脸好奇的问。
“是这样的……”我转过身说，我的同桌也跟我一起转过来，就在这时，我用余眼瞄到了班主任从前门走过来（我坐在第一排）。我想我的同桌也一定看到了——因为她的笑容突然变得十分僵硬。
结果可想而知，班主任将我们训了一顿。
班主任——也就是我们的历史老师——不仅对我们的纪律要求严格，对我们的历史要求也很严格。这个我们都能理解，毕竟是历史老师吗！但上了一个星期的历史课后，我们都不理解了。
历史——中考30分的科目。一个星期二，三节课就可以了。但不好意思，在我们班，一天，就有二，三节历史课，而且还有历史自习课？。班主任上课时还会提问。不但如此，提问不过关的那些人要在下一节历史课之前去她那过关。也许是因为上次讲话被她看见了，也许是因为我的背后就是一位班长，所以在一节历史课上，我成功的被她点到了。同样成功的被问到不会背的`，又成功的要去她那里过关历史。我还记得当时一节我原本准备写作业的美术最后背了一节课的历史。
班主任也有霸自习课的案例，而且并不是一次两次，于是我们4班有了自己的“政治口号”：“内除历史，外争自习！”“誓死力争，还我自习！”
班主任对历史我们严格，也并非没有益处。我们班的历史平均成绩，一般都是8，90分，这比别的班高出了整整10到30分！而安静的纪律也让我们班频频获得“五星班级”！
班主任对我们严格，因为好的学习环境可以使我们养成良好的学习习惯，如果可以，我希望她下个学期仍然能当我们的班主任！
我们的班主任作文 篇4
我们的班主任，她长的很精致，一看就很机灵。性格可亲可敬，时而象姐姐时而又象妈妈。别看小巧玲珑的把我们打理的服服贴贴的，而且我们都很喜欢。
班主任很负责，很尊重领导，团结师长。有一次，她知道了领导要检查我们的作业。就立刻让我们全班拿出作业，目不转睛的盯着那一堆厚厚的作业，有没有漏做漏交。领导终于来了，她又耐心地一叠一叠端到面前待检。班主任话不多，家长们却很喜欢，看得出上次家长会上班主任一直高度集中状态，待大人们回去才舍得喝一口水，我们感恩这样的班主任。
班主任是个精力总很充沛的好老师。每当中午的时候，整个校园一片寂静，她却在教室或在办公室孜孜不倦地批改、备课，直到下午又上课，经常晚上很晚下班。记得有一次班主任正聚精会神地备课，我们走到身旁吓一跳，她先一惊再会心一笑。
班主任是个幽默的人。班上不管是哪个小朋友之间闹小别扭，她总会幽她一默。记得有一次小蓝下课在前面小黄的漂亮的新的白校服上，画了个小黑点。小黄心里不高兴，待班主任过来问清原委后笑着说：小黄，小蓝无意送你一朵花呢!小黄仔细一看，还真像小花儿了!
班主任是个既和蔼又严肃的人。六一就要到了，班主任精心为我们设计了兔子舞。一开始在班上练习，只有一半人跳的整齐，据说班主任急的一晚上没睡着。第二天她就想方设法把我们叫到广阔门厅一个一个地与老师们齐教。在练习的时候，我爱看老师们慈祥的'瞳孔，从那里读出了鼓励。一开始比较严肃，当我们练完几曲后，班主任又鼓励我们不用怕，大胆练习，放开手脚才好看。在老师们的指导下我们笑了，班主任也笑了，所有人都笑了!
班主任在生活上是个超级细心敏锐而且很爱孩子们的人。有一回，我上第二节课时疼子突然疼，还没等我举手，她已发现。于是迅速递来一小瓶保济丸，我吃了后果然分分钟见效。而且听说她还特地打电话妈妈询问情况，并叮嘱周末回家要多喝温水!在我们排节目时，班主任会提醒我们有序上场，顺号退场，保障我们的安全。
我们的班主任，工作认真负责，学习从不马虎，生活细心严肃，好人一个，是我们的榜样。
以上这些，就是我们心中的好班主任。世界正因这样的老师而让社会进步学校美丽。我们的班主任还有很多优点，让我们慢慢了解吧!
我们的班主任作文 篇5
班主任有各种类型的，有和蔼可亲的，有雷厉风行的。而咱班的班主任，则是一个标准的威武老班！
老班姓周，把我们从屁颠屁颠的小屁孩，带到已经懂些事的“小大人”。长长六年，要把我们这些毛头小孩儿管理得服服帖帖，当然得有极高的威信喽！这不，我现在就带你去见识一下：
门悄无声息地开了，老班静悄悄地走进了教室，严肃地站立在了讲台之上。
那威严的目光带着一股凛然不可侵犯之气，刷的一下扫过整个教室。如冷风吹进了人海，立刻熄灭了骚动；如闪光弹飞射而出，照亮了每一个角落，让同学们不敢轻举妄动。目光所及之处，连金属都要打一个寒战。教室里寂静了两三秒钟，同学们全都拿出了最好的精神与姿势，准备听课，老班这才从容不迫地讲起课来……
感受到我们老班的威武了吗？不过有时候，有些同学会不自量力地试图做一些“引人瞩目”的事情。面对这样的同学，老班也有高招！
我们班的孙同学特别有“挑战精神”，一天中午，他又逮到了一个机会。同学们都在教室里休息放松。几位同学说笑着，走出教室去上厕所。看到这一幕，孙同学马上伸出了他罪恶的双手——锁死了前后两扇门，他坏笑着，等着看好戏。果然，那几位同学回到教室时，发现被锁在外面，气得大喊大叫，他却哈哈大笑，笑够了才打开门。十分钟后，几乎全班同学都已经被孙同学“耍”过一回了。
忽然，周老师从座位上站了起来，用手在讲台了“笃、笃”了两下，平静而隐含“杀气”地喊道：“孙X——”孙同学马上微笑着转向周老师，那目光分明在说：来吧来吧，抄课文、练字……什么惩罚我没见过！周老师也对他微笑着，抛出了一把利刃：“请你当守门员。”正当同学们疑惑之时，周老师又补了一刀：“很简单的，就是每时每刻站在门框那里，监督同学们轻声慢步出教室，如果有同学做得不好，就让他代替你。”孙同学脸上的笑容凝固了——要知道，我们班还评上过文明模范班级，轻声慢步这种事，完全没有问题！在后门处站了很久，孙同学还是没有机会“换班”，只能默默忍受着过往同学谴责的目光。很快，他便忍受不住了这样的`惩罚，向老师和同学们为中午的无理取闹道了歉，此事才算告一段落。我们不得不暗暗佩服老班的方法，高！实在是高！
老班不但有威信、有妙招，还是一个温柔可亲的妈妈。她常常关心、帮助我们，为我们考虑。听到一位同学咳嗽，就问他是不是喉咙痒，有没有生病；传染病多发期，她就“逼迫”着我们晒太阳、喝水、吃醋大蒜；期末考前一天，没有大量的复习巩固作业，只有一条提醒：早点睡觉，保证充足的休息！……因为这些关切，咱们的老班更威武了，更受我们的爱戴了。
怎么样，我们有这样的威武老班，你们嫉妒羡慕不？
我们的班主任作文 篇6
胡老师既是我们的历史老师，又是我们的班主任。
可能因为她还是年级组长吧，在班级管理上她对我们可严了。我们每天都要把卫生打扫得干干净净，地上连瓜子壳那么大的垃圾都不能有；黑板要擦好，讲桌要保持桌面整齐干净；上课听讲、课外活动、作业完成、仪容仪表没有一样可以放松。她也解释过，我们要养成良好的习惯，平日里就要保持事事认真的态度。
刚开始我们很不喜欢这样，但后来习惯了也就觉得正常了。再说，她自己也常常亲自捡拾小纸片，亲自擦洗讲台，亲自做好我们要做的一样的试卷，那我们还有什么好说的呢。
不过，经过一学期的相处，我渐渐地发现了一个不一样的班主任胡老师其实是一个心思十分细腻的人。她会给我们带来一些感冒药和护理用品放在教室里，她说话也不总是严厉的.，她会细心照顾每一个学生有时候我甚至觉得胡老师就像我们的妈妈一样。
一天晚自习，我感觉身体难受得厉害。下课时，她突然来到我身边。那天她没有自习课，我想她一定是从家里赶回来的。
在医院里，我还是难受得浑身乏力，每走一步都要老师用手搀扶着。那天，她的手那么有力，说起话来却那么温和。我表面一副毫无波澜的样子，但我心里非常感动。我又一次觉得只要有她在，就是有妈妈在身边。胡老师，我现在很想对您说：谢谢您！在我需要的时候，是您像妈妈一样陪着我。
胡老师的历史课堂十分生动有趣，她讲的课通俗易懂，常常会用一些有趣的方法让我们理解知识和道理。她对我们的教育方式也很特别。有时候她会给我们讲一些道理，有时候也会跟我们做一些互助体验活动，通过活动体验去明白一些生活中的道理。
记得那次老师跟我们做互动活动。她先让我们准备一张纸，然后说：先把纸竖着对折，然后再横着对折一次，再在纸上画出一个正方形和一个圆形。我们都埋头做着。胡老师又说：把纸展开看看你们画的图形有什么不同。我发现我们画的图形虽然也都是正方形和圆形，但有的大有的小，有的是分开的两个图，有的把圆画在方里，有的把方画在了圆里。
胡老师说：知道为什么画得都不一样吗？我们都纷纷摇头表示不解。那是因为我们在行动之前没有好好沟通。哦我们恍然大悟。接着胡老师给了我们一些具体要求，然后让我们再做一遍。当我们再展开那张纸的时候，我发现我们全班同学画得几乎一模一样。
这个活动让我明白了一个道理：不管做什么事都需要沟通，这样才能使我们有一致的行动。同学之间要沟通，师生之间要沟通，跟爸爸妈妈要沟通，我们班是一个团队，我们也一定会在一致的目标中砥砺前行！
这样的班主任，我就不再说夸耀的话了。只问你，嫉不嫉妒？羡不羡慕？今生拥有，值不值得幸福？
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