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再塑生命的人课后反思
在不断进步的时代，我们要有很强的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的再塑生命的人课后反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
再塑生命的人课后反思1
针对我的《再塑生命的人》的教学设计，各位老师对我提出了宝贵的意见，结合他们的意见和点评，我进行一下自我反思。这节课我安排的是第一课时，设计的比较简单，计划在一节课中既帮助学生解决字词，理解课文内容，还体悟情感主旨，学练结合，训练学生的写作能力。
我对教材还没有挖透，钻研的不够深，只能讲解一些浅显的知识点，对文章的情感把握和理解的`不够透彻。一节课自己讲的比较多，学生自主学习的比较少，因为我心比较急，学生一不知道就想讲授，忽略了培养他们自己思考自己动笔的能力，希望自己以后改掉这习惯，把课堂交给他们，学生为主教师为辅。我是个新人，各位老师都有自己的教学特色教学经验，今后多向他们请教，多听听他们的课，提升自己的能力，夯实自己的基础。
针对这些问题，我制定了以下措施：
1、扎实备课，不仅备好课，还要写好教案。认真读教材，掌握教学重难点，理清教学思路。
2、夯实基础，教师勤练三笔字，尤其粉笔字，做好表率，平时严格要求学生书写字词做到工整准确无误。
3、落实环节，我设计的环节太过于简单，今后要好好摸索，积累上课经验，多跟其他教师交流交流。
4、放手学生。让学生自主学习，课前认真预习，课堂上小组交流，课下布置任务，及时复习，把课堂教给学生，学生为主教师为辅。
5、虚心学习，积累经验。平时我应该多听听其他老师授课，多学学他们的教法。
再塑生命的人课后反思2
今天，文科组的所有老师评论了《再塑生命的人》课堂设计，近而，我做了如下反思：
1、在游戏导入环节，还是比较粗略，没有注意细节，如果加入更多细节，可以使学生有更深的体会。
2、对于教材的挖掘度还是不够，备课经验欠缺，忽略了“单元目标”，还没有形成属于自己的.教学特点。
3、每个环节的紧凑度还是不够，不能一步步让学生自己去学习，不能更好的体现以学生为主的教学方式。
4、自身语文素养的欠缺，对课文的理解不到位，所以在设计课堂环节时不能体现“效率”之所在。
通过各位老师对我中肯的评价，在今后的工作中，我将做到：
1、在备课时，对于各个环节，深思熟虑，然后进行设计。最好在备课时能多方面考虑，全方位思考，多角度审视。
2、注重本单元的单元目标，在课堂上注意采用默读的阅读方式，还要注意在整体感知课文内容的基础上，重点把握作者的情感，品味蕴含在字里行间的深情。
3、在每个环节的设置上，尽量用精简的语言贯穿，形成一条线索，让学生顺着线索自主学习，不要将我的思想强加给他们。
4、对于语文素养的欠缺，需要时间来补救，首先从课本开始，在不懂的地方，翻阅资料，或者求助学校优秀老师，一步步改进。
希望在今后的教学中，逐步改进自己。我知道这条路很长，也会布满荆棘，但我会学习海伦的精神，让自己越来越强，成为一名合格的人民教师!
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