抄作业给同学检讨

时间：2024-06-09 12:28:28 好文我要投稿

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抄作业给同学检讨

抄作业给同学检讨1

　　尊敬的老师：

抄作业给同学检讨

　　我今年刚上初二，下午来抄同学数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

　　今天我真的'是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。

　　犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

　　检讨人：xxx

　　时间：xxx

抄作业给同学检讨2

尊敬的XX：

　　对不起老师！我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的.行为。

　　我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应该做的事。

　　检讨人：XX

抄作业给同学检讨3

尊敬的老师：

　　今天早上，我来得很早，因为新课文老师让我们背诵，但我不熟悉课文，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的人。浩紧跟着我走近教室。他说他不会做数学作业。他想借我的作业本看看。当时我在学习，不想被打扰。虽然我不太愿意，但我把作业本递给了他。他刚抄了一会儿，韩老师就进来了。他看见浩在抄作业，抓起他抄的作业，看了看名字，脸色阴沉，让我和浩去办公室。

　　一开始，浩还是想帮我开脱。我一句话也没说，也没说。我知道我错了就是错了，没有理由为自己开脱。

　　韩老师告诉了我很多，因为老师最不喜欢的是早上进教室时抓到抄作业的人。不仅被抓的学生感到不舒服，韩先生也会感到不舒服。是的，谁喜欢一大早就来找自己？事实上，早在上学期，韩先生就一再禁止早上来学校抄作业，并要求班委成员协助管理。然而，根本原因是他没有形成良好的互助学习氛围，而是一有困难就找别人抄作业。作为班长，我不仅没有在班上发挥积极的`领导作用，也没有为班级创造良好的班级风格和学习风格做出贡献。我还把作业借给别人别人复制，这鼓励了邪恶的风。我觉得我很失职！

　　韩老师说:我们班一直有这样一种歪风邪气。我一直在努力改变这种情况，但自己支持一个班并不容易，这需要我们一起努力。在这个班里，阴盛阳衰，女生多，成绩好的大部分都是女生，全年级整体水平相对落后。即使我们班的学习成绩不是最好的，也要懂得世故，懂得尊重老师。我是班长，是韩老师最信任、最重要的人。老师不能一个人照顾那么多事情，也不能一直呆在教室里督促学生。这时，我应该主动帮助老师维护班级纪律，纠正这种不良氛围。

　　早在上学期，我就因为抄作业被抓了一次。韩老师和数学老师当时给我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业了。但不到一年，我就忘记了班长的职责，把作业抄给别人。不管发生在什么情况下，`，至少作为班长，我不仅没有阻止他抄袭，还抄了作业本。学生们会怎么想，老师会怎么想，我让老师的期望失败了！

　　对不起，韩先生，我让你失望了！我保证这是最后一次，不管是抄作业还是抄作业给别人！以后我会以身作则，严格要求自己，帮你管理好身边的同学，绝不食言！

　　检讨人：

　　时间：

抄作业给同学检讨4

尊敬的班主任老师：

　　您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

　　xxxx年xx月xx日到xx日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有非常多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的'教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

　　通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，然而在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

　　面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

　　最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

　　此致

敬礼!

　　检讨人：xxx

20xx年月日

抄作业给同学检讨5

尊敬的xx老师:

　　针对给同学抄作业的现象，我在深刻反思后，认为是我做出的不理智，目标不长远，道德观念差的行为。说它不理智，是因为大多数时候都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付作业，没有理智地思考谁主谁次。

　　说它目标不长远，是因为其本身是敷衍了事的化身，这里偷一点懒，那里偷一点懒，看看眼前的利益，觉得好像“赚”了一大把，其实没有想过，独立做作业的根本任务就是要通过对题目的理解分析，做出相应的判断和解析，它的根本目的.在于通过做题，扎实牢固持久地掌握好教科知识与一些应试技巧、方法，如果我们给别人抄了答案，就让别人失去了锻炼自己能力的机会，从而在实际应用以及各种质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地发挥，有时还会导致人生的遗憾。

　　说它道德观念差，是因为这关系到人的信誉问题。抄作业好比翻版仿冒，如果一个人抄作业了，那么好比翻版仿冒的人要承担刑事责任与道德后果一样，有损信誉，也要承担一定的责任。基于以上三点，我将不会再给同学抄作业。

　　检讨人：

　　时间：

抄作业给同学检讨6

　　尊敬的班主任老师：

　　您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“因作业借给同学抄而写的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

　　xxxx年xx月xx日到xx日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

　　通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

　　面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反盛彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的.思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

　　最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

　　此致

　　敬礼！

　　xxx

抄作业给同学检讨7

尊敬的XX：

　　尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。

　　错误的性质是严重的，这就是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人就是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上就是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

　　再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。

　　我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的`教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而就是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

　　望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作业给同学检讨8

尊敬的老师：

　　今天，我犯了一个错误。作为一名学生，我为我的同学抄作业。我是一名学生。学生不应该为他们抄作业。然而，因为我只做作业，我把作业抄给了他们。这不仅鼓励了学生不做作业的坏习惯，也鼓励了他们不尊重老师。我没想到这件事的后果。它可能会加重我的坏习惯或破坏班级的氛围。现在我知道得更清楚了。

　　当我发现给同学抄作业的`时候，我没有及时承认自己的错误，辜负了老师对我的期望。我心里还是有一定的侥幸，妄想能逃避惩罚。现在看来这个想法是极其错误的。老师发现我的错误行为是我改正错误的好机会。我应该认真听老师的教诲。现在我知道老师做的都是为了我好，让我以后不会再犯同样的错误。我不应该不承认自己的错误行为。勇于承担责任是我现在应该做的。

　　通过这件事，我明白作为一个学生应该做什么，未来我会严格要求自己，让老师放心，不再让老师担心我，同时与同学和谐相处，不再抄作业，平等学习是对自己的责任，也是对老师的尊重。我会看到自己的缺点和缺点，纠正，深刻理解错误，警告，总是监督自己，帮助其他学生一起进步，以正确的方式对待学习，做学生应该做的事情。

　　检讨人：

　　时间：

抄作业给同学检讨9

尊敬的老师：

　　管理好这个班不是我一个人的事，也是同学们的事。如果我一个人在这里大费口舌，听不进去也没用。……”

　　整整半天，韩老师的话一直在我耳边回荡，回忆起早晨的场景，心久久不能平静。

　　早上，天气很好，心情也很好。早饭后，我早早地走进教室，和几个学生愉快地谈论了昨晚的梦想，放下书包，刚刚准备好交作业，嘿，期待！借我数学作业！我一听到这个声音就知道是友谊，但我不想借给他。毕竟，这是我一夜之间的结果！于是，我随意编了个谎言，嗯，我还没做完！但他看到了我的心虚少撒谎，借我！”“不行！我的语气坚定了一点，看到他没有反映，我也没多说什么，自己收起作业。

　　过了一会儿盼子，交作业！我听到数学组长打电话给我。我正要弓腰递给他作业本。我不知道我刚递了一半就被友谊抢走了。我看起来很害怕。他翻了翻我的作业，说：不是没有完成吗？我知道你在骗我！边说边拿过去准备抄，本来想拿回来，但是担心作业会被撕破，会显得很小气。所以我只好什么都不做，让他抄。不一会儿，韩老师来了，才有了刚才的话。

　　回想起早上的抄作业现象，心里有成千上万的声音告诉我，我错了！

　　我错了。我不应该害怕书被撕破，害怕我的同学说我吝啬，让他复制我的家庭作业。我知道这样做会伤害他，但我让他这样做。虽然书被他拿走了，但我仍然可以拿回来，但我没有这样做，根本原因是因为我不能放下卑微的自尊和荒谬的脸，但后来想想，这不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。

　　我错了。正如韩先生所说，我们班的学习氛围不是很好，学习氛围也不够强烈。除了我对你的管理，更重要的是，你的学生应该学会自我管理。我们班的干部和优秀学生应该帮助教师管理班级集体。是的，我们班的学习氛围并不强烈。我不是更放纵那些不想认真完成家庭作业的`学生吗？

　　如果我们不把作业借给别人抄，那些学生会想办法完成这些作业，比如上课认真听讲，比如不知道怎么问同学或者老师。一旦这样，我们班的学习氛围不会改善吗？每次我们给他们复制作业，他们知道他们可以完成任务，知道不认真听也没关系，从长远来看，他们对学习越来越不感兴趣，所以月考试，期末考试，最后的高中入学考试他们该怎么办？这样下去，我们班的学习就像掉进了深崖，很难再爬起来。

　　这样下去，老师对我们班失去了信心，会更用心地教育我们吗？那么，我的成绩会好吗？目前，抄作业似乎很小，但这些不值得一提的小事往往会影响我们班的命运。所以，无论如何，我这样做是错误的！

　　我错了。本来韩老师刚宣布要我和绍年写复习的时候，心里很生气。毕竟他们抄了我们的作业，为什么要我们写复习？他们没事？我真的想不通！但后来，我的心逐渐平静下来。我意识到老师的惩罚是为了消除将来抄作业的现象，让这些想抄作业的学生尴尬地向我们要作业本，因为每次他们抄作业，我们都会受到惩罚，也许下次会受到更严厉的惩罚。

　　这是我一生中的第一次回顾。我明白这件事我的错误。我保证以后把作业本保管好，不再犯类似的错误。我希望老师能原谅我。

　　检讨人：

　　时间：

抄作业给同学检讨10

尊敬的老师：

　　针对抄作业给同学的现象，经过深刻反思，我认为这是一种非理性、目标不长、道德观念差的行为。说不理智是因为大部分时间都是因为想偷懒，想早点完成，早点玩，用这种心理处理作业，不理性思考谁主谁次。

　　说它的目标不是长期的，因为它本身是敷衍的化身，这里偷一点懒惰，那里偷一点懒惰，看看直接的利益，感觉好像赚了很多，事实上，没有想到，独立家庭作业的基本任务是通过理解分析，做出相应的判断和分析，其基本目的.是做问题，坚实持久地掌握教科知识和一些考试技能、方法，如果我们把答案抄给别人，别人就会失去锻炼自己能力的机会，这样在实际应用和各种质量研究中就不能高水平甚至正常发挥，有时会导致人生的遗憾。

　　它的道德观念很差，因为它与人们的声誉有关。复制作业就像复制作业一样，如果一个人复制作业，那么就像复制作业的人应该承担刑事责任和道德后果一样，损害声誉，但也应该承担一定的责任。基于以上三点，我将不再为我的同学复制作业。

　　检讨人：

　　时间：

抄作业给同学检讨11

　　尊敬的xx老师:

　　您在x 年x月x日给我们布置一份作业，目的是为让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书。

　　虽然我自己完成作业，但是却把作业给同桌抄。我现在已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的`作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我和所有同学们的一片苦心。对于我借作业给同桌抄的事情，所造成的严重后果如下:

　　1.让老师为我们的学习更加操心。

　　2.在同学们中间造成不良的影响。

　　3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

　　如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

　　1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

　　2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，除按时完成老师教代的每项作业以外，也会敦促同学完成好，而不是在最后把作业交给同桌抄。

　　据上，决定有如下个人整改措施:

　　1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

　　2、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

　　请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。

抄作业给同学检讨12

尊敬的老师：

　　您好！

　　首先，先对您说一声：“对不起！”因为我的一时放松和得意忘形，居然犯下了给同学抄作业这样的错误！这不仅给同学助长了懒惰和侥幸的心理还给老师的教学带来了麻烦！这次的错误后，我想了很多，想了很久，越想越觉得亏，本来我已经好好的完成了作业，可是我却为了这么点虚荣心，以及为了所谓的“兄弟义气”就把自己努力完成的作业拱手让人！

　　当时的`我以为这不过是一个小小的问题，只要把它忘掉，谁都不会知道。可正是这样的思想，导致这小小的错误，也最终对我掀起了燎原之火！

　　既然说到了这里，就先来反省一下我的问题：

　　首先是思想上，我给同学作业抄，因为他对我说我成绩好，说我们关系好！可是这真的是这样吗？虽然我的成绩确实不差，但还远远没有到能让我骄傲的地步。我将作业交给他，为了一份虚荣心！我们的关系好？可我却没有去为这个好朋友着想，他也没有为我着想。要是我们互相为对方想一想，他就不会来找我抄作业，而我也不会去将作业借给他，这样做没有帮助到我们，反而害了我们！

　　现在，我们被老师您发现了，我俩不仅没能算完成作业，而且还丢掉了最重要的诚信！这是最亏的，殊不知诚信这东西，丢掉了就再难找回来。他就像是水库破了个洞，想要堵上何其难？

　　反思我的错误，我看到了自己的许多思想上的问题，自大、自傲、不够为朋友着想、意志还不坚定。作为学生，这些标签加在一起都足够在前面加上一个“坏”字了。我们来到学校，不仅是为了学习课本上的知识，更重要的是学习做人的道理，学习如何在正道上奔跑！

　　这次的错误深刻的暴露了我的不足，让我也重新的认识了自己。我知道自己没有想像中的那么好，甚至远逊于我理想中的自己。但我不会将这当成是一次打击，这不仅不是打击，反而是我认清自己现状的好机会！

　　能找出自己的错误，是福气，因为我有了改正错误的机会！我们两个一起知道了对方的错误，那更好，我们可以互相的监督对方改正！老师，我们已经经过了深刻的反省，也认识到了错误，我们会好好的改正错误，重新走回到正道上来，再不会做出这样的事情了！还请老师一起监督我们的改正！

　　此致

敬礼！

检讨人：

日期：

抄作业给同学检讨13

尊敬的老师：

　　您好！

　　今天的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把数学练习册借给她抄。事后，当在快要放学的时候，我借给**的数学练习册的谎言被拆穿。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和**的谎言也被拆穿，这时候，我想到“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的，借数学练习册的事是事实。我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事物的认识还不够彻底。对于所发生的一切。我深表后悔，我感到深深的羞愧！经过您的严肃批评与当面指正，我清醒地意识到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好，实际上是害同学让同学养成一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习气。就等于残害青少年。我不应该把作业借给同学抄。我真的很愚蠢，很自私。也许因为不想让同学的成绩比我好，所以我在犹豫之下还是把作业接他抄。我辜负老师的谆谆教诲，忘记老师场和我们说的：你抄别人的作业，害你自己。你把作业给别人抄，你害别人。同学假如不会，我应该可以和他说：“你去问老师，抄我的你自己加入不懂怎么办？”可我却没有这样做如果没我允许，他就不会抄到，在某一方面来说，我也默许他要抄的念头，等于承认啊！！如果都不让抄的话，他有可能会自己选择做完的……

　　通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

　　面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我今后再也不借作业给同学抄，谁来借我都不借。这次错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害多方利益，在学校造成极坏的`影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

　　再次，我这种行为还在学校同学间造成及其坏的影响，破坏学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成一定损害。

　　我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性。

　　老师是非常的关心我，爱护我，才会教育我所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

抄作业给同学检讨14

尊敬的班主任老师：

　　您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实就是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的.过错，并且向您表示诚恳地歉意。

　　最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

　　此致

敬礼！

　　xxx

20xx年xx月xx日

抄作业给同学检讨15

尊敬的老师：

　　您好！

　　我没有做作业，反而为了交作业而抄了同学的作业，答案和解题的步骤都是一样，甚至错误都是一样的，也是被老师叫到办公室批评了，现在想想，我这样做的确不好，我也是要对我抄同学作业的这种不好行为做检讨。

　　这次没做作业也是主要我太贪玩，周末放学在家，刚好很久没玩游戏了，于是我就玩起来了，而一玩就忘记了时间，等我想起来的时候，已经是周末晚上了，想着明天就要上学，现在又是那么晚，我又不想睡得太晚了，所以我想，干脆明天早点到学校，然后找同学的作业来抄一下，而早上作业又有点多，所以我也是抄的匆忙，根本没看，就直接抄了，导致被老师发现了，即使没发现，我这样的行为也是不好的。

　　做作业本来并不是特别难的事情，老师出作业的一个目的也是希望我们好好的回顾课堂讲的知识，让我们巩固，把所学的东西能自己熟练的去用，而不是老师课堂上讲了一个公式，我们下课之后就不去记，不会在题目上用了，那样的话就是白学了，况且其实作业也不是特别的难，只要我愿意花些时间，还是能做完的，不太懂的也是可以问同学和老师的。可是我却没有去重视。

　　周末虽然是放松休息的时候，可作业也是要去做的，我如果能早点把作业给先去做好，那么其实还是有蛮多时间是可以玩的，不会说没时间来玩。我不能养成这样的坏习惯，而是要先把作业这个重要的事情给做好先，一门心思想着游戏的话，那即使到了学校里面，我可能还是想游戏的事情，而不会把心思放在听课学习上。

　　其实这次虽然只是抄了一次作业，但我仔细想想我前段时间的`一个学习，我也是在课堂上松懈了的，没有那么的认真去听课，心思也是放在了怎么玩上面，有时候上课还和同学去讲小话，虽然没被老师发现，但是我这样的行为就是没把学习认真对待的，现在想想，我不再是小学生了，来到初中学习也是有一段时间了。

　　本来应该适应了，而且也长大明白事理，知道学习的重要性了，但是这段时间的学习我不像个初中生的样子。老师，我知道错误了，我以后一定不会再抄作业，也是会把学习去重视起来，认真的去听课，回去第一件事情就是先把作业给去做好，然后再干其他的事情，请老师放心，我已经意识到我的错误了，一定会改过的。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

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