科学知识

科学知识大全[精]

　　科学知识大全 篇1

　　科学在生活中是无处不在的。它让我们的生活变得更加便利。同时，进行科学研究的人也会更加聪明。

　　有一天，我在《小牛顿科学馆》中发现了一个有趣的实验——自己在家中利用废纸制造新纸！我决定在当天晚上进行实验。正好弟弟也在场，也参加实验。

　　吃过晚饭后，我、弟弟和老爸来到书房，准备道具。按照书上的'提示，我们要准备一些废纸、一口装满水的锅、一个果汁机、一张细网。正好家里都有这些道具。

　　准备好道具后，我们开始实验了。我取出几张写得满满的作文纸，先和弟弟把它撕碎，然后由老爸把碎纸片放入锅里煮十来分钟，等它冷却后，再倒入果汁机里打成浆糊状。然而，我们在下一个步骤“卡机”了。原来，书上说把纸压出水后烘干或晒干就可以了，可我们家只有洗衣机和电风吹有烘干功能。放进洗衣机里烘干？不不，烘干时洗衣机的滚桶要转动，会把纸弄破的。放在太阳下晒？不不，现在是晚上，而且我们是今晚就要完工，使不得。我和弟弟因为想不出办法，不停地绕房子转。

　　就在这时，老爸开口了：“我们可以用塑料袋包住书本，按书上方法把纸浆抹平在细网上，再把书压在纸浆上方，人上去踩几脚，把水排出来。”情况紧急，我们只能启动这个方案。

　　五分钟后，我们做的第一张再生纸完工了。这是一张黑得不能再黑的纸，上面还有少许的水滴。有水还好解释，因为这是水没法全部压出去。但怎么会这么黑呢？这没法写字啊！会不会是纸出了问题？我们用的纸是……“噢，我明白了！我们用的纸上有太多黑墨水了，污染了纸！”我用力捶了一下沙发，马上以迅雷不及掩耳之速冲进了书房。

　　第二次实验的过程和第一次的一样，只不过纸换成了数学的草稿纸。第二张纸完工后，我检查了一下，除了有点湿以外，其他都合格。我的激情越来越高，一连做了三张再生纸。后来，我又明白了一些知识：吹风机对标签吹热后，很容易把标签撕下来，是因为标签的重量增加了。

　　这次科学实验，我明白了许多道理：进行科学实验时，会经历无数次失败。我们只有从失败中总结教训，并且坚持下去，才有可能成功。

　　科学知识让我获得了很多道理。把这些道理运用到生活中，我就会更聪明。

　　科学知识大全 篇2

　　论文关键词：系统论；辩证法；系统；要素

　　论文摘要：如何认识系统论和辩证联系的观点之关系，是学界同仁一直在认真思考的问题。通过了解系统论观点的产生和特征，可以清楚地认识到系统论丰富和发展了辩证联系的总特征。

　　唯物辩证法认为，事物的普遍联系性是物质世界的一个总特征。事物联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。唯物辩证法所揭示出来的一系列普遍联系，如时空联系、因果联系、必然偶然联系、现象与本质联系、可能性与现实性联系、内容和形式联系，以及普遍与特殊、相对与绝对、整体与部分、有序与无序等从不同侧面反映事物多种多样联系的重要范畴，无疑是正确的。但是我们应当看到，唯物辩证法所揭示的关于客观世界无所不在的联系，无论是从其深度还是广度来说，都需要深化和发展。系统论的产生是现代科学和实践的产物，在关于事物普遍“联系”的内容和形式上展示出了时代特征，从而使唯物辩证法联系的原则得到进一步深化和多样化。如系统和要素的联系，结构和功能的联系，系统自组织内在结构中的层次、子系统、要素的联系，以及系统与环境之间的物质、能量的交换、转化关系。本文拟从系统论的产生、特征及对唯物辩证法联系的贡献，谈谈自己的看法。

　　系统论作为一门现代科学思维方式，是由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲于1948年创立的，至今已走过了半个多世纪的发展历程。1969年，比利时物理化学家普利高津首次提出了耗散结构理论;1972年，法国数学家托姆创立了突变论;1973年，联邦德国物理学家哈肯创立了协同学。应该说，系统论发端于贝塔朗菲的类比型系统理论，历经普里高津的耗散结构理论，托姆的突变论，哈肯的协同论等，形成了相对完善的基本理论、范畴和方法，并随着时间的推移，越来越深人到现代社会的科学和实践中，为人们所熟知。

　　科学研究的成果表明，系统性是客观事物联系和发展的重要特征。任何事物都是作为系统而存在的，事物不但同周围的事物相互依存、相互作用，而且其内部各个要素之间也相互依存、相互作用。相互依存、相互作用的若干要素按一定方式组成的具有特定功能的整体，就是系统。系统论是由系统理论、系统方法、系统工程等各个层次所构成的'。它是研究系统的原则、规律、特征和模式，并对其功能进行数学描述的一门科学。

　　系统论认为，用系统的基本观点看世界，就形成了系统方法。系统方法最根本的特点在于，它始终把对象当作多方面联系、多要素构成的整体来研究。系统方法借助于现代数学工具，在系统联系定性分析的基础上，对系统的各个要素、各子系统、各层次以及种种错综复杂的联系加以定量描述，建立起数学模型，使对系统的认识更加精确化、具体化和科学化。

　　系统论是现代社会发展的极其重要的思维方式。它使唯物辩证法普遍联系的观点更具体化。从哲学范畴的角度研究事物联系和发展的系统性，要把握系统的如下四个特征;

　　第一，整体性。整体性是系统的首要特征。系统的整体性主要揭示了系统和要素之间的关系。系统是由要素组成的有机统一体，而要素则是这个有机统一整体的部分。因此，系统与要素的关系本质上是整体与部分的关系。系统与要素之间、整体与部分之间存在着一种“非加和”、“非还原”的关系。就是说，系统作为整体，它的性质和功能不是各个要素分别存在的性质和功能的简单相加，而是一个整体的性质;也不能把整体的性质功能简单还原为要素的性质和功能。系统论的基本思想核心就是“整体大于部分之和”。

　　系统的整体性特征表明，处于某个系统中的要素，其性能受到系统整体性的制约，即一个要素，一个部分，在这个系统中是什么功能和作用，跟在另一个系统当中的功能和作用是不完全一样的，它受这个系统的整体性制约。所以要认识要素、部分，就要放在有机整体中认识，把它当作一个整体、系统当中的部分和要素去认识。

　　系统的整体性要求我们在观察和处理问题时要着眼于整体。整体的功能和效益是认识解决问题的出发点和归宿。要摈弃局部价值观，树立全局观。当然不是说可以不顾局部，而是要按系统论原则，处理好全局与局部的关系。

　　第二，结构性。系统的结构性所揭示的是系统中诸要素之间的关系。结构是要素相互联系、相互作用的方式，其中包括一定的比例，一定的秩序，一定的结合方式等。整体的性能不等于各个要素性能的简单相加;同理，各个要素也不能任意地排列、组合，即是要按照一定的方式结合起来。结构不同，整体性能也就不同。任何系统都具有相对稳定的结构。在这一点上，系统又是要素和结构的统一。 要素是指系统由哪些因素组成，结构是指这些因素如何结合在一起。从形成系统整体的性质的功能来看，要素和结构相比，结构更重要，起着主要的决定作用。甚至有些系统，要素完全相同，只是由于结构不同，形成性能截然不同的系统。这一点在现实世界中不乏其例。需要说明的是:合理的洁构会促进系统的发展，不合理的结构会延缓甚至阻碍系统的发展;合理的结构会使要素更好地发挥作用，不合理的结构抑制一些要素发挥应有的作用。

　　系统的结构性要求我们优化结构，以实现系统的最佳功能。如何处理好结构，调整好结构，来实现系统整体的最佳功能，在科学研究和社会实践中越来越引起人们的关注。

　　第三，层次性。系统的层次性所揭示的是系统的层次结构及层次的关系。所谓层次，是指系统和要素(子系统)之间的地位、等级和相互关系。任何系统都是有层次的，其中的子系统还可再分下去，自成系统。在一定范围内是系统，在更大的范围内则是要素;反之，在一定范围内是要素，在更小的范围内则是系统。

　　系统的层次性要求我们在科学研究和实际工作中，要正确处理不同层次系统之间的关系，有序地开展工作。进行现代化建设需要有与之相适应的现代化管理理论、形式和手段。管理要有层次，通常分为决策层、协调层、执行层和操作层。决策层主要是确定管理结论的目标和大政方针，必须精千、高效;协调层主要是参谋咨询职能，其人员要具有较高的业务工作能力;执行层主要是直接调动和组织人、财、物等，其人员要有实干精神，并坚决贯彻管理命令;操作层从事操作并完成具体任务，其人员需具有熟练的作业技能。这四个层次的使命和要求各不相同，就如同一个三角形，从上至下权责递减、人数递增，相互协作、共同完成任务。事实表明，研究并应用系统的层次性，协调各层次之间的关系，对现实世界特别是政治经济体制改革具有重要意义。

　　第四，开放性。系统的开放性是说系统与周围环境的关系。每个具体的系统都有开放性，都与周围环境即其他系统处于相互联系和相互作用之中。环境是系统存在的不可缺少的外部条件。一个具体系统如果不同周围其他系统发生相互联系和相互作用，即进行物质、能量、信息的转换或交换，它既不能存在，也不能发展。

　　系统的开放性要求我们高度重视、善于利用外部条件，努力创造好的外部环境。对外开放是我们的基本国策，是我们进行现代化建设的重要外部条件，一定要坚定不移地实行下去，这就是系统开放性的很好例证。

　　总之，系统作为一个哲学的基本概念，对于各门自然科学、社会科学、思维科学的活动以及人类改造自然、改造社会的实践活动，都具有指导作用。系统论涉及到自然、社会、思维中带有普遍性的系统联系的问题，它具有广泛的认识和方法论意义。但是系统论毕竟不是唯物辩证法。如果把系统论与唯物辩证法等同起来，要求以系统论来取代唯物辩证法，就会混淆二者之间的区别。作为普遍联系和永恒发展着的物质世界之科学概括的唯物辩证法，把联系的观点和发展的观点作为自己的基本观点和总的特征，并以一系列基本规律和范畴的科学体系揭示联系和发展的基本内容。与此同时，系统论在承认系统的客观实在性前提下去研究系统的最优化。从系统与要素、整体与部分特点的角度来揭示世界的普遍联系和永恒发展，而系统与要素、整体与部分只是世界普遍联系中的某些联系，并没有把无限多样的永恒发展中的世界包括无遗。这就像不能把世界上的一切矛盾归结为系统矛盾一样，也不能把世界上的一切联系归结为系统联系。既不能用系统论取代唯物辩证法，也不能以唯物辩证法来否定系统论，二者应当在相互促进、相互补充中共同发展。

　　科学知识大全 篇3

　　科学朴素而美丽，纯洁而崇高，科学精神是所有现代人必需的精神品格。

　　记得那一次，我在杂志上看到了一篇关于一位科学家做实验的。于是，我决定按照中的步骤做做实验。

　　白糖能着火呢？我想：白糖是晶体，怎么会着火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一个容器里，拿来打火机，点了许久也没点着。只是白糖表面被烧成了黑色，并未燃烧。

　　妈妈看我用打火机，以为在玩火，就三步并作两步赶来，告诫我说：“别玩火了，小心引起火灾，快，拿灰把火给灭了。”

　　“可是……”我的.话还没说出口。

　　“没有什么可是的，快！”妈妈厉声说道。

　　我只好把灰铺在白糖上。可为什么白糖点不着火呢？这个问题仍然萦绕在我脑海中。不死心，我偷偷地拿起打火机又点一下，但不可思议的一幕发生了!

　　白糖竟然被引燃了，从白糖里发出了“啪，啪，啪”的声音，而且火点着了，那幽蓝色的火焰格外漂亮。看着这一幕，我兴奋地大叫起来：“白糖被我点燃了，白糖被我点燃了，

　　哈哈哈！”妈妈朝我这看，也微笑地点了点头，说：“瞧，你高兴的。”

　　我继续看着“啪、啪、啪”响着的白糖，不会儿过去了，声音没了。上前一摸白糖，“哇，好烫啊！”我不禁叫了起来。现在的白糖变黑了。

　　我拿起杂志，再一次认真地阅读了起来。原来，最后一段说道：“要想让白糖燃起来，就加点儿灰吧，不信试试看！”呵呵，瞧，我这个马大哈，白糖竟然也被我歪打正着点

　　燃了……

　　生活中还有许多科学实验，科学实验是一件蛮好玩的一件事，所以说科学精神是所有现代人必须的精神品格。

　　老师的话：小作者能从一个小小实验中体会到乐趣，明白科学其实离我们并不遥远，让我们多学习科学知识，对各方面进步都有帮助的。

　　科学知识大全 篇4

　　“热爱科学，振兴中华”在这响亮的练习口号中，我们六年级的科学知识竞赛即将拉开帷幕，请拭目以待吧！

　　这次的科学知识竞赛受到了校领导的高度重视。每班要派出3名“科学精英”来参加比赛。我、叶廷和韩啸宇有幸成为了我们六（3）班参加竞赛的3位选手。在经过一中午的紧张复习后，比赛开始了。

　　在主持人热情地欢迎语中，我们18名参赛选手以迎战的姿态，走上了主席台就坐。我望着眼前的抢答器和底下黑压压的人群，心里十五个吊桶打水——七上八下，紧张得要命。主持人开始说比赛规则了，“本次比赛共分三轮，第一轮为必答题，共18题，每人一题。答对加10分，答错不扣分。第二轮为抢答题，共20道题。如在主持人说‘开始’前摁抢答器，为犯规扣10分。这一轮答对加10分，答错扣10分。第三轮为风险题，分10分、20分、30分18道题，答对加相应的分，答错扣相应的分。”

　　第一轮比赛开始了。主持人提出了问题：“氟利昂对地球起到什么破坏作用？”下面的同学们有的摇头，有的摆手，有的根本不知道氟利昂是什么。这时六（6）班的游士林站起来说：“起到破坏大气层的作用，回答完毕。”“回答正确，加10分！”游士林微笑坐下了。我心中也不禁为游士林竖起了大拇指。很快，便轮到我答题了。“请问定滑轮起到什么作用？”我由于过度紧张，大脑一片空白，望着同学们焦急的眼神，我告诉自己一定要冷静。还好我上科学课还算认真，“起到了改变物体运动方向的'作用。回答完毕。”“回答正确，加10分！”我们班的同学长吁了一口气，真是虚惊一常

　　没过多久，第一轮比赛结束了，我们班的成绩跃居榜首。但依然不能掉以轻心。

　　第二轮的抢答赛开始了，场上的气氛变得紧张起来。这时，主持人提出了第一个问题：“被称作‘石头城’的是哪个城市？”不就是南京吗？我毫不犹豫地去按抢答器。“嘟——！”没想到被一班抢先了。这一下子，我们与他们的比分拉平了。下一题我一定要抢到。我心里暗暗地想。“UFO是什么的代称？抢答开始！”“嘟——！”哈哈，这一回我抢到题了。我胸有成竹地站起来说：“UFO是飞碟的代称。回答完毕。”“反对！”六班的王萌站起来反驳道：“UFO是不明飞行物的代称，不是飞碟。”这一语让我哑口无言。我们望向评委胡老师，焦急地等待答案，空气仿佛凝固似的，听不见一点声响。“飞碟是对的。”我们班的方阵爆发出了雷鸣般的掌声。主持人说道：“现在的飞碟并不一定是碟状的，也有各种各样的。所以不明飞行物就是飞碟。”

　　……N分钟后。

　　第二轮比赛结束了，我们班的比分由于犯规落后了。原本落后的二班，经过一番穷追猛赶，跑到了前面的位置。在第三轮的比赛中我们的表现也不尽人意。只得了倒数第二名。不过我们已经尽力了。

　　这次的竞赛既紧张又激烈，真是令人难忘啊！它不仅锻炼了我的勇气和胆量，更是让我大大开阔了知识面，学到了许多知识。

　　科学知识大全 篇5

　　生活中处处有科学，今天我就给大家讲两个科学故事。

　　“救火不用水” 周末妈妈在厨房做饭，突然，锅里的油烧了起来，我看见了急忙喊：“妈妈，快用水浇灭它！”妈妈没有去拿水而是迅速拿起锅盖把锅盖上了，一会儿，火就灭了。我惊奇的问妈妈：“消防员叔叔救火都是用大水车浇水灭火，你为什么不用水呢？”妈妈笑着说：“救火也不一定都是用水的，尤其是油着了的时候更不能用水了。因为油轻水重，往锅里浇水油火就会迸出来,不但灭不了火,而且容易引起更大的火灾.”妈妈还告诉我：火燃烧需要氧气，油锅着火后迅速把锅盖上，一会儿，锅中的氧气没了，火也就灭了，我听了恍然大悟．

　　＂会变形的门＂ 我房间的`门是一扇结实的木制门,很漂亮而且会“变形。”夏天的时候总有几天它不听话，关门时很费力，好像长胖了；到了冬天好像又变瘦了，关上门总有一条小缝。我问爸爸这是怎么会回事，爸爸解释：“可能是工人叔叔做门时木材没有完全干透，夏天天气热温度高，木材膨胀门就变胖关不上，冬天天气冷温度低木材缩小，门变瘦了关不严，这就是热胀冷缩的道理。”

　　听了爸爸的话，我想，生活中处处有科学，一定要努力学习科学啊！

　　科学知识大全 篇6

　　国庆节那天，我和妈妈一起参观了南阳科技馆，在那里我度过了难忘的一天。

　　一路上，风景很美，宽阔的公路两旁绿树成荫。坐了一个小时左右的车，我们终于到达了南阳科技馆。眼前是一幢白色的六层大楼，正面有“南阳科技馆”几个金色的.大字，在阳光的照耀下熠熠生辉。

　　走进大门，映入眼帘的是一架巨大的白色钢琴，听说这架钢琴能自动弹奏乐曲，可遗憾的是我这次没能亲眼看见这架钢琴表演。然后我们去了儿童科学室，里面有许多好玩的：虚拟滑雪、倾斜小屋、小屋变色…… 最好玩的要数倾斜小屋和时光隧道了。我进了倾斜小屋，朝斜的那一面冲了过去，可惜又被气流推了回去，我差一点撞在杠子上。出来的时候，我感觉头晕目眩。再说说时光隧道吧！我进去之后,里面是黑红色的背景，还有许多类似流星体的东西在转圈,让人有一种置身银河身临其境的感觉，真是妙不可言!

　　接着我们来到了二楼，这里最好玩的就是镜子迷宫了。我进入镜子迷宫后，顿时感到天旋地转，哪儿是真的通道，哪儿是镜子中的通道，让你真假难辨，时不时地撞到镜子，绕了好一会儿才找到出口。我又玩了几次，终于摸索出顺利走出迷宫的奥秘。

　　最后我们来到了三楼的展厅，在这里，我看到了机器人解魔方，我想考验一下他，就把一个魔方转动了好多次递给他，他先用“眼睛”进行扫描，然后一只“手”拿着魔方，另一只“手”转动魔方，一眨眼的功夫，他便把魔方恢复了，真神奇！

　　今天参观科技馆，我看到了许多有趣的科学现象，收获了许多科学知识，这真是难忘的一天!

　　科学知识大全 篇7

　　环境保护法的原则是什么?

　　答案：预防为主、防治结合原则;污染者负担原则;环境权利原则;协调发展原则;公众参与原则;可持续发展原则

　　随着人口的增加，水资源已经成为一个世界性的问题，当今世界人均供水量已经比25年前减少了1/3，请问，如今世界的缺水现象已经影响到多少个国家?

　　答案：80个国家

　　烟尘是大气中的固体颗粒物，直径很小，其中小于10微米的可以长期在空气中飘浮，叫什么?大于10微米的，能较快地降落地面上，叫什么?

　　答案：飘尘、降尘

　　12亿人口是多少?不妨给出一些形象的说法：如果中国人手拉手站在地球的'赤道，可以绕地球多少圈?;全国人民一天吃掉多少万吨粮食?;多少万吨肉?。

　　答案：50圈、78万吨、4万吨

　　光污染分成哪三类?

　　答案：一般将光污染分成3类，建筑物表面反射阳光光线的白亮污染，夜间广告灯、霓虹灯、路灯的人工白昼污染，室内娱乐场所各种彩色光源产生的彩光污染

　　科学知识大全 篇8

　　一位科学家曾经说过：“智慧源自于生活。”只要我们现在努力学习，长大为祖国事业做出贡献，新中国才会更上一层楼，再创辉煌！只要找准目标，努力，坚持不懈，你就会登上成功的顶峰。努力吧，相信自己，就一定能行！探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

　　中国的科技也不少，以前的计算机下岗了，换成了现在的电脑，电脑也在迅速的更新换代。并且大大的提高了工作效率。还有洗衣机，原来妈妈都是用手洗，现在有了洗衣机，可以象机器人保姆一样，不知疲倦的.为我们人类服务，把妈妈从家务中解放出来。还有电视机，这也是我最喜欢的科技，从他我可以了解古今中外的各种知识；移动电话实现了人与人之间在天涯两边也可听到对方声音的梦想。未来很快的也许会让人类穿越时光隧道，我们期待。太多的科技无时无刻不陪伴着我们生活。

　　科学就在我身边周边的物或事，像法布尔那样对昆虫的

　　执着与认真，这样，新的科技又会诞生于这世界啦，让文明的城市吗，繁华的街道布满整个世界，不再有贫苦村落！也不再有所谓的“根源性灭亡体”的存在！所以呀！为了我们美丽的地球，因此而努力奋斗吧，用自己的双手来建设一个新的地球，制造对人们有利，而没有副作用的科学或科技。大家也因此奋斗吧！

　　我们正处在成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各门文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我校小学生的科普书籍、报刊，最好在课余时多阅读一些，还应该积极动手做各种科学小实验、小制作。长此以往，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识，为了祖国辉煌的明天，我们要共同努力，做一个热爱科学的新一代！这就是科技，科技可以改变整个世界，科技就在我们身边，我们期待更多的科技再继续发展，为人类做出更大的贡献。

　　科学知识大全 篇9

　　其实，世界上有无数的科学知识，每天人们都会发现奇迹，如“为什么水仙花凡在清水里就能长叶开花呢”。

　　今天就让我来解决这个问题吧！因为水仙花有一个很大的球根，像个洋葱头，水仙花的秘密都在这个洋葱头里，所以，这个球跟叫磷茎，里面储藏着大量的养料，供给长叶和开花用。

　　水仙花靠分球繁殖或种子繁殖。分球繁殖是将大磷茎周围生长的鳞茎割下来，9.10月份将它们分别栽植下去，培养成独立的新植株。种子繁殖是，在秋季播种到土壤里，细心管理培养成苗。

　　无论分球繁殖还是种子繁殖，水仙花当年是不会开花的.，只要，等到他变成了小鳞茎时，把它放到阴凉和通风的地方，到了秋天再把它种下去，反腐岛年，才能获得一个巨大和坚实的鳞茎。经过许多年的培养，鳞茎已经储存了大量的养料。这样就能培植一株水仙花了。

　　水仙花还有许多奇迹之处，这只是它的生长过程。

　　科学知识大全 篇10

　　1、震耳欲聋：指声音的响度大。

　　2、引吭高歌：指声音的响度大。

　　3、低声细语：指声音的响度小。

　　4、悦耳动听：指声音的音调好。

　　5、掩耳盗铃：在传播过程中减弱声音。

　　6、余音未止：其中的原因是虽然停止敲击物体，但物体依然还在振动，还在产生声音。

　　7、弦外之音：确实存超出人的听觉频率范围的声音，如超声、次声，我们根本听不到。

　　8、隔墙有耳：说明固体可以传播声音。

　　9、长啸一声，山鸣谷应。人在崇山峻岭中大喊一声，声音通过多次反射，可以形成回声，经久不息，似乎山在狂呼，谷在回音。

　　10、余音绕梁，三日不绝。声音遇到物体会反射回来形成回声。

　　11、闻其声知其人。不同发声体发出声音的音色不同，根据声音的音色就能分辨出熟悉的人。

　　12、但闻其声，不见其人。声波在传播的过程中遇到障碍物，当波长大于障碍物的尺寸时，声波可以绕过障碍物，并且固体还可以传声，因此能听见声音；而光在空气中是沿直线传播的，视线极易被障碍物挡住，故看不见人。

　　13、开水不响，响水不开。烧开水时，壶底的水吸热，汽化形成气泡。水没烧开时，这些气泡由底部上升，遇到上层温度较低的水，气泡内部的水蒸气又会液化成水，气泡体积逐渐缩小至消失。气泡的'一涨一缩，激起水的振动，从而发出响声。水开时，壶底的水与上层的水的温度相等，气泡上升过程中不断有水蒸气产生，体积变大，到水面后破裂，振动较小，故“响水不开，开水不响”。

　　14、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。从中我们可以获知，钟声通过空气传到客船，根据声音的音色辨别出传来的是钟声。

　　15、不敢高声语，恐惊天上人。这里的“高”指的是声音的音调高。不过天宫里人不会听到你说话的声音，因为真空不能传声。

　　16、十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是音色。

　　17、风声、雨声、读书声，声声入耳。表明声音可以在空气和水中传播。

　　科学知识大全 篇11

　　不知不觉中，冬爷爷走了，春姑娘提着五彩缤纷的裙子来到了大地。我跟着妈妈去公园赏花，一进门就闻到百花的芳香，顿时觉得心旷神怡。

　　瞧！桃花姑娘探出了脑袋，有的笑开了粉红的笑脸，有的却还躲在后面，羞羞答答的；梨树上，一朵朵梨花，洁白如玉，它们是那么纯洁；映山红也不甘示弱，开出了一朵朵鲜红的花朵，把大地点缀的姹紫嫣红。这些花散发出迷人的清香，招引来了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶，使这里充满了浓浓的生机。

　　这时，我在花坛里发现了一簇簇瓜叶菊。远远望去，就像刚刚燃放的紫色烟花向外抛去。一阵风吹来，花瓣随风飘动，像一群蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了！我凑上去闻了闻，咦，怎么几乎闻不出香味呢？我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么瓜叶菊不香呢？为什么有的花香，有的花不香的？”妈妈不好意思地说：“我不清楚呢，不如我们查一下百度吧！”

　　我在百度上输入：“为什么有的花香，有的花不香？”然后仔细地查看百度上的解释，才恍然大悟。原来花的香味来源于花瓣中间有一种油细胞，它会不断分泌出带有香味的芳香油。因为芳香油很容易挥发出来，当花开的`时候，芳香油就会随着水分一起散发出来。还有一些花，虽然没有油细胞，但闻上去也有阵阵香味。原来，它们的细胞中含有一种叫做配糖体的物质，配糖体本身没有香味，但它经过酵素分解时，也能发出芳香的气味来。一般来说，白花和淡黄的香气最浓。哦，原来香花无色，色花不香，这真是个有趣的发现！

　　从这次小小的发现中，我知道了只要认真观察，乐于研究，就会有更多有趣的发现，就能了解许多大自然的奥秘呢！

　　科学知识大全 篇12

　　在这个微风拂面的晚上，妈妈教我做了一个扑克牌魔术。她让我随便抽一张牌，妈妈把它放在背后洗洗，然后用手打一下，就把那张牌找出来。这真是太神奇了。我惊叹不已，迫不及待地问妈妈：“妈妈，你是怎么做到的？为什么这么神奇？我能学会吗？”

　　妈妈胸有成竹地说：“这是个很简单的魔术，下面，我来告诉你应注意的细节。”妈妈说，“ 你抽一张牌，不让我看到，你把他放到最下面，这样，你再用力往下一打，剩下的那张牌就是你抽的牌了。”我很惊讶，妈妈说的`话是真的吗？于是，我急忙把这张牌放到背后扑克牌的最下面，然后，再拿到前面，用力一拍，哇，神了，果然是妈妈抽到的那张牌。

　　我请教妈妈这是为什么？妈妈教我这是摩擦力，我感觉很奇怪：魔术怎么和摩擦力有关呢？妈妈说：“你把抽到的那张牌放到最下面，它和你的手之间的摩擦力比其他牌之间的摩擦力大，因为其他的牌比较光滑。这样，你用力一打，就把其他的牌打掉了。而这张牌由于摩擦力大的缘故，就没有被打掉。”

　　哦，原来是这样啊。

　　哈哈，这可是一笔财富呀。深夜，爸爸回来了，我急不可耐地给爸爸表演魔术。爸爸很好奇，他看得入迷了，没想到，连爸爸都不知道这是为什么。看来，他得好好学习理科了。

　　摩擦力在生活中的应用很多。冬天在汽车轮上缠的防滑链，就是为了增大摩擦力的。就连我们的吃饭、写字、穿衣、走路，也处处都有摩擦力。

　　让观众随便抽取一张牌

　　在背后放在最下面，为了迷惑人，

　　可以说：“我在后面洗洗牌”

　　捏住一角，用力打击。

　　其他的牌都被打掉了，只剩下一张牌

　　反过来面向观众，正是原来抽出的牌

　　科学知识大全 篇13

　　活动目标

　　1.让幼儿了解空气的形态和用途。

　　2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

　　3.培养幼儿对事物的.好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途

　　教学难点：培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力

　　活动准备

　　1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯

　　2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册

　　活动过程

　　一、激发兴趣

　　1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋，让幼儿观察袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻，说说发现了什么。

　　2、教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

　　小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见摸不着。

　　二、找一找空气在哪里

　　(1)用小气筒给气球充气

　　(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)

　　(3)对着气球吹气，尽量不让气球落地

　　提问：(1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围，到处都有。

　　三、我们需要空气

　　(1)启发幼儿想象：如果没有空气，人、动物、植物会有什么感觉和变化?提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说出自己的感受。

　　(2)给幼儿做实验：点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住，火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。

　　(3)引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什么是密封的，还要带着氧气筒?

　　小结：人、动物、植物都需要空气才能生存》

　　(4)出示课本画图，让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好的地方休息或游泳，有什么办法可以把空气变好?

　　小结：不在公共场所吸烟，尽量使用交通工具和没有污染的交通工具，不随地乱扔垃圾，减少工厂的废水污染，多种树木花草，就能是我们周围的空气更清新，身体更健康。

　　科学知识大全 篇14

　　我们的地球

　　1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。

　　2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。

　　3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。

　　4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。5、地球赤道周长是40091千米。6、地球赤道半径是6378千米。

　　7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。

　　8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。

　　9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。

　　10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

　　11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核

　　12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦

　　13、你的.家乡的主要地形地貌是平原

　　14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米

　　15、产生地震的主要原因是地壳的运用。

【科学知识】相关文章：

科学知识大全03-12

科学知识大全（精华）03-12

二年级科学知识点整理12-19