关于成长的故事15篇(荐)
关于成长的故事 篇1
每个人都有许许多多自己的成长故事。我的成长故事,有酸甜苦辣,是一个多姿多彩的幸福世界。正是经历了这些酸甜苦辣,让我不断的成长。
小学六年的生活,让我充满了自豪。在大人和老师的眼里:我是一个听话、聪明、好学的乖宝宝。其实,我还是很粗心,又爱玩游戏的,只是我的学习成绩向来都很优秀、很稳定,遮盖了我的缺点。
初中,我考入了明道中学,分到了1802班,这个班有个非常好听的名字叫奇迹树班,而且当时入学考试的成绩我在班上是第一名,那种自豪感让我忘乎所以。第一次的月考成绩出来了,有许多同学都为自己的好成绩感到高兴。只有我在一旁闷闷不乐,因为我的粗心大意,数学只考了八十几分。这对我来说,是一个很大的打击,让我一下子找不到北。要知道,一直以来数学是我的强项,满分是家常便饭,这次竟然考了这样的一个分数,我真的难以接受这个事实。
晚自习,我沮丧地坐在座位上,手上拿着那张数学试卷,呆呆地看着,脑子里却是空空的啪嗒,啪啪听到响声,我缓过了神,赶紧偷偷地抹去眼泪,迅速地向周围扫了一圈,暗自庆幸没有被人发现。于是,我双手撑着头,认真地看试卷,努力使自己平静下来。夜已经降临,我的手表时针在飞速地转动,5分钟,10分钟今天晚自习时间好长。下晚自习的铃声终于响了,我头也不抬,尽直走向门口,好想让自己尽快地消失在黑夜中。那段时间,我很沮丧,做什么事情都很浮躁,可以说是一头听不进任何人建议的毛驴。
时间过的很快,眼看着就要期中考试了,可我还没有改变我的学习状态,就在这时班主任老师把我喊到办公室。她先给我看了看这段时间各科考试的成绩单,之后对我说了一句让我刻骨铭心的话:
你只不过是一个普通的孩子!
她顿了顿继续说,你不是天才,你是要通过努力与学习才能考好的,你看看你上次月考排多少名,如果你再不改掉浮躁的.毛病,端正学习态度,否则别人都能超越你的,老师希望你继续成为班级的领头羊!
正是这段对话给我打了一剂强劲的镇静剂,自那以后,我慢慢克服自己的浮躁,开始端正学习态度,踏踏实实对待每一门科目的学习,上课认真听讲、做笔记,认真复习当天老师讲授的知识,预习第二天课程。一份耕云一份收获,在期中考试中我的七门总成绩班级排名第二,非常自豪的在班级期中庆典上走上红地毯,获得特优生的称号。
通过这件事,我懂得了:天才,是用99%的汗水加1%的灵感而成的,天才就是无止境地刻苦勤奋地努力。这才是真正的成长,有苦有甜正是因为经历过了苦的磨练,才会有更甜更长久的毅力。
不知道大家还是否记得开学的那次运动会,我是男子一百米中的一员,我是以小组第一的成绩进入了决赛,看着同学们个个都在为班级的荣誉拼搏时,我就特别想为班级夺得一枚奖牌,决赛开始,当我站在百米赛跑的起点上,心里特别紧张,不知做了多少深呼吸,可是心还是砰砰地跳,啪一声枪响,我被一股强大的力量推动着前进,我的眼中只有前方的道路,一步不停地向前方奔去,看着终点线越来越近直到超越它,我从未放松,可是我最后只得了第四名,和第三名相差了0。04秒,无缘奖牌,心里好难过,同学们都来安慰我说:他们都看到了我的拼搏和努力,我的脑海里浮现出老师的话生的光荣,死的伟大,结果不重要,过程很重要,是的,比赛总会有输和赢,只要挥洒过汗水,努力过,拼搏过,就是最棒的!
虽然这次运动会我没有为班级挣得一块奖牌,但是能够和同学们一起努力拼搏为班级的荣誉出一份力,我还是感到很自豪的,我坚信:只要我们坚持不懈,即使到了最后,失败,我们也是最棒的!因为我们曾经为了目标而努力拼搏过!
关于成长的故事 篇2
在家里,我是“皇帝”,可我谁都怕。我面对着那一帮“大臣”:“财政大臣”兼“内务大臣”的妈妈,“挣钱大臣”的爸爸,还有“知识大臣”的姐姐,对我管教可严格了,做什么都没有我的一点儿自主权。
我对这三位“大臣”毫无办法,只有顺着他们。他们总是为我出谋策划,还谁都不服谁,有时还会争论起来,害得我无所适从。
上星期五,学校发出通知“明天春游,食品自带,自愿参加。”我回家后跟三位“大臣”一说,立刻引起“轰动”,他们各抒己见,谁也不肯让步。“财政大臣”兼“内务大臣”的妈妈坐在床上,一边织毛衣一边冲我发布“命令”:“依我看,春游不去的可以,明天做作业的干活——”我越看妈妈越像当年对小孩连哄带吓的'日本鬼子。“你妈说得不对!”爸爸可算是演一回正面人物了,乐得我快要发疯了。“应该帮我们做家务才对。”我看了看在一旁看书的姐姐,心想,姐姐一定会同意我去春游的。在家里爸妈对姐姐言听计从,只要姐姐说一,他们肯定不会说二。想到这里,我便向姐姐那边走去,轻轻地叫了一声姐姐。这么没有动静?我把书拿开一看,原来姐姐睡着了!一线希望破灭了,这可怎么办?
“当当当——”时钟响了九下,我该回房睡觉了。在床上,我苦思冥想,觉得只有用第三十六计走为上计——溜之大吉。
第二天一大早,我就收拾完用具,拿好食物,准备“开溜”。可刚打开我的房间门,就听见了那三个“大臣”在餐厅里“唇枪舌战”。开溜吧!再不溜可就来不及了。你们慢慢吵,“小孙”去也!我一溜烟地跑下楼,向学校奔去。
我这几位“大臣”呀,他们那里知道我这个小“皇帝”需要什么。我再也不听“大臣”们的话了。哼,我是“皇帝”我怕谁嘛。
关于成长的故事 篇3
成长的道路永远不可能是一帆风顺,一马平川的。他总是充满了荆棘,布满了坎坷。走在这条路上,会有成功的喜悦,也会有失败的痛苦。可是,要想通向成功,就必须把荆棘坎坷变成垫脚石;把喜悦和痛苦都变成加油站。
那是一年级的时候,我们正在上课,突然主任进来了。嘴上还说着:“被叫到名字的同学拿上垫格、铅笔,跟我走,快一点。”主任一口气叫了五六个名字。此时整个教室格外的安静,同学们都伸长脖子看着主任。我的心砰砰乱跳,既期待叫道我,又害怕叫道我。由于我了解,被叫到名字的是去参加了。我想参加,由于我真的算得上“好学生”,答卷对我来说不成问题。可我又怕去,由于后面有朗读比赛,我天生胆小,不敢在众人面前说话。这时主任叫了:“王雨涵”。完了,拿好东西走吧。
我们来到四楼的教室,主任左手拿着卷子,右手在不停的发,还提醒我们:“先做第一题,再写话。”我拿起铅笔,信心满满的去做这张卷子,果然一切顺利,满分!
接下来,可就不那么顺利了。朗读,第二个便是我,我有点底气不足,心里直打鼓,但还是硬着头皮上去了。我认真地控制着自身,我把声音放大,可腿还是有点抖,声音也是有点颤。读完了,我迫不急待的.想了解自身的分数,主任说:“读得不错,便是有点紧张,九十九分吧!”我高兴的差点跳起来。
中午走在回家的路上,我的脚步是蹦蹦跳跳的,感到天是那么的蓝,树是那么的绿,鸟叫声是那么的悦耳,由于从此我再也不怕朗读了。
关于成长的故事 篇4
成长是每一个有生命的生物所必经之路,也是每一个生物在生命中的折点;而成长又是一条既坎坷又充满荆棘的道路,可我们还是别无选择硬着头皮走下去。可当你真正的走下去后又发现原来是那么的有趣。忆起一位哲人的话“生活不是高速公路,哪来的一路畅通。这一个角,即使没有遇到谁,至少可以遇到焕然一新的`自己。”是啊,这个旅途或许是艰难的,如果把人生比作是一场电影,那么成长就是一小段插曲;非常重要的一段插曲…
而我的成长,真的说上三天三夜也不一定能说到重点。在我的记忆里自从我掐断母乳后妈妈就把我送到姥姥家,然后去了外地打工而爸爸那时也和妈妈一起去了,之后的每一天就是我和姥姥待一块,妈妈和爸爸也会打一些钱回家,他们也会在过年时回来一趟,但是没有呆多少天。就这样我们渡过了九年的时光,说长也不长但也不是特别短。
就是因为这个原因,我患上了自闭症,不管是对谁,都是沉默加胆小。就是因为这样我一个朋友也没有,在家里,我一天说的话只有那么短短的几个字——嗯,啊,对,有时就直接点头或是摇头,妈妈也拿我没办法。在学校那就更不用说了,除了每天上学放学我几乎就在教室里坐着,也不去厕所。朋友的话,班里都没有几个认识的何况外面呢。这种情况已经维持了八年。我的胆小和懦弱维持了那么久…
但是,在我上五年级时遇到了她,她彻彻底底的改变了我的胆小懦弱和害怕,是她给了我信心和力量。但是…我却从未在外人面前提过,就连我现在最好的“闺蜜”也不知道她的“存在”。她很漂亮而且名字也非常的漂亮,不过为了遵守我对她的誓言暂时就先不公布了。我们俩非常的要好,她是一个很开朗活泼的一个“疯子”,我真不记得以前我们俩是怎么好上的?我们是八竿子也打不到一块的两种人,但是却出乎意料的在一起,而且还是那么要好,更重要的是,我认识她快半年了才知道她家就住在我家的对面!这样我们俩就更加的要好。上下学一起,(虽然不在同一个班)形影不离,我们是互述心事。但是就在快上初中时,我突然听说她们要搬走了,当时的我就崩溃了,为什么啊?
我们还没有完成共同的目标呢,不能的!之后几天我们一直没有联系,直到她们搬走那天,我也没有去…也有可能是玩了那么久,都了解对方,然后我们就默默的祝福了对方…
关于成长的故事 篇5
小时候的很多事我都已经模糊了,唯有这件还记忆犹新。
二年级的一个晚上,我看课外书到很晚才睡觉。刚躺下,突然想起有一项作业忘了完成,心想:明天早点起来做就行了,没事儿。
第二天早晨吃早餐时,我赶紧拿出作业来写。妈妈看见了,走上前询问。了解情况后,她严厉地说:“你昨晚不好好安排时间,看课外书看到很晚,导致睡前急急忙忙整理书包,根本没有时间检查有没有少做作业,而且你现在这么慌忙地做作业,字也写得不好,正确率也不高。前两次也是这样,看来你还是没有意识到自己的错误。今天我要给你一次教训,不让你做。”听见“不让你做”四个字时,我瞬间觉得天要塌下来了。我哀求妈妈:“求你这次让我做吧,下次我改,好吗?”妈妈不理我,头也不回地走向厨房。无奈之下,我收拾起书包,哭着走去学校,脑海里不停出现被老师批评的'场景。从那一刻起,我下定决心以后要把作业做得又快又好,完成了作业再看书。
从此以后,我一到家就抓紧时间认真做作业,每天都能在晚餐前完成。
经历了这件事,我觉得我长大了。它告诉我一个道理:端正学习态度、养成良好的学习习惯十分重要,它能帮助我的学习,生活,甚至今后的工作,它能让我受益一生!
关于成长的故事 篇6
我的成长中有许多有趣的故事,也可以说是我的'童年里有许多事情很有趣。如果你想听的话,那就让我来给大家讲一讲我学滑冰时发生的趣事吧!
在我6岁时,我天天看到有人在溜冰,这时,我的心里很羡慕他们就在想:“哇,这些人溜的多好呀,要是我会溜冰就好了”。有一天,我忍不住对爸爸说:“爸爸,我想学溜冰,可以吗?”爸爸回答说:“当然可以。”我一听就高兴地不得了。
第二天,爸爸就给我买了一双溜冰鞋,我兴奋极了,于是马上穿上溜冰鞋,可是,我刚站起来,就摔倒了,爸爸对我说:“要学会溜冰,可是不容易的。”爸爸说完后,又告诉我溜冰的方法,过了一会儿,我就学会了溜冰。我很高兴,又过了一个月,我溜的非常好。
通过溜冰,让我明白了一个道理,这个道理是:“只要刻苦学习,你一定会做的很好。”
关于成长的故事 篇7
我与“后进生”同成长 六年前的一个偶然,我加入了学校班主任的队伍,因为一年级的班主 任病了,需要长时间休养。没有经验的我,觉得班主任工作琐碎而繁忙, 更充满了挑战性,自己能胜任吗?在忐忑中我接下了任务。在这六年的班 主任工作道路上,有坎坷、有困惑,更有收获的喜悦。我曾为问题学生的 表现烦得焦头烂额,也曾为师生共同努力而获得的荣誉兴奋得手舞足蹈, 更为节日时学生的一句祝福感动得热泪盈眶。随着时间的流逝,我和孩子 们由陌生到熟悉,甚至有了难以割舍的情感,其中的苦辣酸甜只有自己能 够体会。在这六年里我收获的远比付出的多,因为在工作中我见证了自己 的成长。
学生犹如一面纯净的镜子,让我看到了工作中的失误,学会了反思。
在后进生的教育中,我曾犯了一个严重的错误,伤害了一位学生的心。班 上的小宁同学,也许是家庭教育的原因吧,他经常会将别人的东西掖着、 藏着据为己有,多次教育也没有明显的效果。一天,有学生报告说放在抽 屉的 20 元不见了,当时的我不假思索就认为是小宁所为,找到他后就是劈 头盖脸的一顿批评,他那憋得通红的脸和焦急的解释在我看来都是苍白无 力的掩饰。事情的结果很让我意外,拿钱的另有其人。虽然事后我真诚的 道歉得到了他的原谅,但事实证明我的冲动与武断确实让他很受伤,后悔 之余我深刻地意识到要做好班主任工作,只有满腔的热情是远远不够的。
其实每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。老师不该居高 临下地逼视他们,更不能粗暴冷硬地刺伤他们,应该师生平等给予他们足 够的信任与关爱,这样的教育方法远比严厉的批评有效。
我是这样想也是这样做的。小宁是茂名籍的,因家乡口音重导致普 通话发音不标准,经常把 j、q、x、和 z、c、s 等音混淆着用,由于盲 文全由拼音组成, 所以他在摸读, 写字方面都比其他同学落后了很多。
根据他的情况,我常利用晚修、课余时间为他“开小灶”补课,还安 排学习成绩优秀的小贤同学帮扶他。每当他有进步,哪怕是小小的一 点,我都会及时的表扬鼓励他。得到了老师的认可与关爱,小宁同学 慢慢改掉了拿别人东西的坏习惯,学习也有了进步。 我觉得,要把班级管理好,除了科学的管理方法,还要充分发挥班级 成员的主动性、民主性与积极性。在班级管理、干部的推选、班规的制定 等我都给予学生足够的信任与尊重,让他们参与到各个环节当中。在生活 上我从不吝啬对他们的关爱,班上的学生都住在学校,生活上更需要得 到老师的关心。比如今天这个学生没有牙膏了,明天那个同学毛巾不 见了,每当遇到这种情况,我都会及时帮他们补齐。学生的衣服破了, 被子烂了, 我还会用针线帮着补好, 记得我第一次从包里拿出针线时, 一个女生还惊讶地说了一句:
“老师,为什么你的袋子里会有针线?” 课余时我和孩子们玩成了一片:
和女同学跳皮筋, 和男同学谈天论地。
孩子们开心时与我分享,难过时找我倾诉,此时的我觉得他们不仅仅 是我的学生,更像我的朋友。我发现平等和谐的师生关系更有利于班 主任工作的开展。在同学们的努力下,班级几乎每月、每学期都被学 校评为“五星级班级” 。
在班主任的工作道路上, 有收获的喜悦, 当然也不乏挫折与困惑。 2 如我班的李某某同学,他真的很让我头痛。刚接手教他时,我就发现他很 有个性:自控能力差、懒惰、脾气不好、常以自我为中心。
“老师,你们班 的李某某又不洗衣服了,很晚了还在宿舍讲话,影响别人休息。”
“老师, 李某某不做作业,上课无心听讲,还趴在桌上睡觉。” “老师,你们班的李 某某下楼梯撞到我了,不但不道歉,还骂我不会走路??”有段时间,我 非常怕回学校上课,从楼梯口到教室短短的距离,有时得花费十几分钟, 因为一路上都有等着告他状的生活老师、科任老师和学生。为此我没少批 评他,还找来家长共同教育他,甚至以他的表现为契机在班上开展了“别 再让衣服哭泣” “如何与别人友好相处”等主题班会。教育效果是有的但并 不大,他改不了两天又恢复了原样。我意识到过多的批评教育容易让处于 青春叛逆时期的孩子产生抵触、反感的情绪,教育效果往往会适得其反。
经过长时间的接触,我发现他还是有很多优点的:虽然学习不勤快, 但他喜欢体育运动、有责任心,就推荐他担任班里的体育科代表,负责班 级的早操、体育课和学校集会活动的导盲工作。在学校举行的“全校广播 体操比赛”中,得到老师、同学认可的他非常认真积极,不但把广播体操 的每个动作都学得规范,还协助老师把动作一个一个地教给其他同学。在 大家的努力下,同学们在体操比赛的现场上赢得了观众的阵阵掌声。事实 证明,得到肯定的他在慢慢朝着好的方向努力着??初试成果的我心甜得 如灌了蜜似的。
因为各种原因,他的思想和行为具有很大的反复性,对于错误总是屡 改屡犯,屡犯屡改。有段时间我对他真的失去了耐心,认为他无药可救了 没希望了,甚至产生了放弃的念头。但是,教书育人,这难道不是我当时 3 选择当教师的.初衷吗?当初要带好这个班的那腔热情呢?我怎么??身为 班主任的我不禁为自己有这个想法而惭愧、自责。通过“班主任理论学习” 和请教多位资深班主任后,我释然了,其实很多班级都有这样的学生,他 们的成长过程就是一个不断犯错的过程,他们不可能在老师一次、两次的 教育、谈话下就收到立竿见影的效果。成长需要时间,好的行为习惯养成 也需要时间,在教育过程中我要学会等待、学会欣赏、学会宽容,给足够 的时间学生消化、改正。我们都知道“一口吃不出一个大胖” “欲速则不达” 的道理。对于学生思想和行动上存在的反复性,我要做的是在学生反复犯 错的过程中,用正确的引导、无私的关心、足够的耐心带领他向上进之路 迈进,而不是把他抛弃。
苏霍姆林斯基曾感叹:
“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留 给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。
”可见,后进生的进步就如班主任工作中一道亮丽的风景线。只要付出 就会有回报,学生由一群天真幼稚的小毛孩变成了懂事的青涩少年,而我 也在几年的班主任工作中学会了尊重、宽容与坚持。今后我将一如既往地 坚持做好班主任工作,不断探索各种教育模式,力争使每一个后进生都能 转化为好学生,使工作更加富有成效。
关于成长的故事 篇8
人的成长时时都会发生有趣好玩的事,而我的'成长故事就有许多好玩的事。
在上五年级的时候,妈妈让我学自行车,我让妈妈给我买一辆自行车。妈妈说:“买什么自行车,回老家的是再买。”我无奈的点了点头。
开始学自行车了,一开始,因为重心不稳必须要妈妈在后面参扶着我,而我骑着自行车和掌这头,学了大约半个小时。妈妈让我自己骑。骑着骑着一下着就摔了狗啃泥,恼死我了。我说:“不练了”妈妈这时说:“一定要坚持,做什么事都要坚持。”听了妈妈的话,我又将自行车扶了起来,继续练车,妈妈则在一旁看着。“眼睛一定要看前方。”妈妈一直这样说着。因为我第一次练车又有点紧张,结果又摔了一跤。我直接将自行车踢到一旁,两三天都没有理它,但我又想起妈妈的话。于是我叫来妈妈,继续练车,“眼睛看前方。”妈妈喊道。突然前面来了一棵树,我往左一偏,竟然发现这次没有摔倒。“我终于会骑车了。”我喊道
通过这件事情,我会骑车了,并且知道了:只要你坚强什么困难都不会怕。
关于成长的故事 篇9
小欧拉智改羊圈
欧拉是数学史上著名的数学家,他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过,这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢,他是一个被学校除了名的小学生。
事情是因为星星而引起的。 当时,小欧拉在一个教会学校里读书。有一次,他向老师提问,天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒,他不知道天上究竟有多少颗星,圣经上也没有回答过。其实,天上的星星数不清,是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂,回答欧拉说:"天有有多少颗星星,这无关紧要,只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"
欧拉感到很奇怪:"天那么大,那么高,地上没有扶梯,上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢?上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕,他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心了呢?
他向老师提出了心中的疑问,老师又一次被问住了,涨红了脸,不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气,这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题,使老师下不了台,更主要的.是,老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目,言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中,这可是个严重的问题。
在欧拉的年代,对上帝是绝对不能怀疑的,人们只能做思想的奴隶,绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致",老师就让他离开学校回家。但是,在小欧拉心中,上帝神圣的光环消失了。他想,上帝是个窝囊废,他怎么连天上的星星也记不住?他又想,上帝是个,连提出问题都成了罪。他又想,上帝也许是个别人编造出来的家伙,根本就不存在。
回家后无事,他就帮助爸爸放羊,成了一个牧童。他一面放羊,一面读书。他读的书中,有不少数学书。
爸爸的羊群渐渐增多了,达到了100只。原来的羊圈有点小了,爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地,长40米,宽15米,他一算,面积正好是600平方米,平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候,他发现他的材料只够围100米的篱笆,不够用。若要围成长40米,宽15米的羊圈,其周长将是110米(15+15+40+40=110)父亲感到很为难,若要按原计划建造,就要再添10米长的材料;要是缩小面积,每头羊的面积就会小于6平方米。
小欧拉却向父亲说,不用缩小羊圈,也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法,听了没有理他。小欧拉急了,大声说,只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。
父亲听了直摇头,心想:"世界上哪有这样便宜的事情?"但是,小欧拉却坚持说,他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。
小欧拉见父亲同意了,站起身来,跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心,将原来的40米边长截短,缩短到25米。父亲着急了,说:"那怎么成呢?那怎么成呢?这个羊圈太小了,太小了。"小欧拉也不回答,跑到另一条边上,将原来15米的边长延长,又增加了10米,变成了25米。经这样一改,原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后,小欧拉很自信地对爸爸说:"现在,篱笆也够了,面积也够了。"
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆,100米长的篱笆真的够了,不多不少,全部用光。面积也足够了,而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明,真会动脑筋,将来一定大有出息。
父亲感到,让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来,他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐,1720年,小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年,小欧拉13岁,是这所大学最年轻的大学生。
关于成长的故事 篇10
一个周末的早晨,妈妈生病了,躺在床上起不来。不巧,爸爸又出差了,没人给我做早餐了,怎么办呢?忽然,我想到了一个好主意:由我来给妈妈做一顿早餐!我决定尝试学着妈妈平时做早饭的样子给妈妈做一顿早餐:烤面包、煎鸡蛋,还有妈妈爱喝的`红茶。
我打开冰箱,发现家里没鸡蛋了,饮用水也快没了。于是我换好衣服,拿着妈妈给我的20元钱、还有奶箱钥匙下楼了。到了小区门口的超市,我先迅速地拿了一瓶1。5升的农夫山泉,又去蛋品去挑鸡蛋。超市里鸡蛋品种可真多,各种品牌各种包装,看得我眼花缭乱,幸好边上熟识的营业员阿姨给我出主意:“乐乐,这个鸡蛋是昨天刚到了,买这个。”在收银台,收银员小张阿姨看到我一个人来采购,夸我说“乐乐长大了,会帮妈妈做事了!”。
顺利买好水和鸡蛋、并拿好了牛奶回到家已经近8点了,我立刻开始了做早餐。先烧水,我把电热水壶装满水后按下开关按钮。然后从橱柜里拿出茶叶罐、泡茶滤网和杯子。用小勺舀出2小勺茶叶放入滤网后再放入杯中。等水煮开后我小心翼翼得将水倒入杯中,再轻轻提起滤网在杯中上下晃动几下,一杯香香的红茶就泡好了。接着我要烤面包咯,先把烤箱设定150度预热,预热完成后我打开烤箱,在烤架上放上2片面包,设定5分钟,面包就开始烤了。趁着烤箱工作的时候我开始煎蛋。先从冰箱里取出2只鸡蛋,再把煤气打开,调至中火,再往锅里到了些许油,等油热了,我拿起鸡蛋在锅边一敲,再用手轻轻一掰,鸡蛋应声滑入锅中。等一面煎熟后,我用锅铲把蛋翻了个身。等鸡蛋两面都煎熟了后,我用锅铲把鸡蛋盛入餐盘中。这时,“叮咚”一声,面包也烤好了。我带上隔热手套,打开烤箱门,用筷子小心翼翼地把面包夹到已准备好的餐盘中,舀上一勺妈妈喜欢的草莓果酱。
做完早餐,我叫了一声:“开饭啦!”,妈妈闻声而来。当她来到饭桌前看到我一早上的劳动成果时,非常地惊喜。妈妈摸了摸我脑袋,微笑着说:“嗯,我儿子长大了,会做早饭给妈妈吃了,妈妈感到很开心。”看到妈妈的笑容,我感到很开心,因为这是我第一次帮妈妈做早餐,是一个成长的里程碑。
关于成长的故事 篇11
小时候,我们常会异想天开,说出一些不着边际的话来,还会做一些傻事来,但在大人的眼中,我们都是傻得可爱。
童年的我,特别淘气,又爱插嘴,常常一个动作,一句话语把大家逗得哈哈大笑,家里的人都称我是个“开心果”。
记得有一次,全家在一起吃饭。吃完饭后,爸爸就向爷爷汇报他的工作,我这个“小淘气”哪能不凑这个热闹呢?于是,我也挤了进去。当听到爸爸说 “我当上了教导员”时,我惊叫了一声“妈呀!”周围的人都被我的叫声吓了一大跳,爸爸忙问我:“你怎么啦?”我赶紧说:“你当上了‘叫倒圆’了呀!”爸爸说:“对呀,怎么呢?”我着急地说:“那可不得了了,你看呀,别人把你一叫,你就倒下去了,还变成圆的,那你不就是一个大皮球了吗?那我不得叫大皮球做爸爸了呀!”爸爸听了起先一愣,接着哈哈大笑起来,叔叔伯伯们更是笑得前俯后仰。我就纳了闷:他们干嘛笑呀?幸亏妈妈走过来,为我解了围,妈妈说:“教导员,不是‘叫声’的‘叫’,是‘教室’的‘教’,‘倒’是‘导游’的.‘导’,员是‘少先队员’的‘员’,是指一个职位。”“哦,原来是这样呀!”我恍然大悟。爸爸指着我的鼻子说:“你这个小淘气,一张嘴就把大家给逗乐了。”我朝大家做了一个鬼脸就跑开了。
儿时,像这样的事还有许许多多,每当一想起,就为自己的傻样感到好笑。
关于成长的故事 篇12
1、靠自己 小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护! 小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。 小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
2、钓竿 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问:“你为何不要?”小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?”小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”我想你一定会说:好聪明的小孩。错了,他如果只要钓竿,那他一条鱼也吃不到。因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,因为钓鱼重要的不在钓竿,而在钓技有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿,再也无惧于路上的风雨,如此,难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼,像职员看老板,以为只要坐在办公室,就有滚进的财源。
3、鲨鱼与鱼 曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子,然后用强化玻璃隔开,最初,鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃,耐何这只是徒劳,它始终不能过到对面去,而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝试那美丽的滋味,每天仍是不断的冲撞那块玻璃,它试了每个角落,每次都是用尽全力,但每次也总是弄的伤痕累累,有好几次都浑身破裂出血,持续了好一些日子,每当玻璃一出现裂痕,实验人员马上加上一块更厚的玻璃。 后来,鲨鱼不再冲撞那块玻璃了,对那些斑斓的热带鱼也不再在意,好像他们只是墙上会动的壁画,它开始等着每天固定会出现的鲫鱼,然后用他敏捷的`本能进行狩猎,好像回到海中不可一世的凶狠霸气,但这一切只不过是假像罢了,实验到了最后的阶段,实验人员将玻璃取走,但鲨鱼却没有反应,每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹,甚至于当那些鲫鱼逃到那边去,他就立刻放弃追逐,说什么也不愿再过去,实验结束了,实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。可是失恋过的人都知道为什么,它怕痛。
4、情况不同 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢! ” 立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛 ,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!
5、神迹 法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的回吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他们说:“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子。” 试想:学习为所失去的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉泪,努力的活出自己的生命。
关于成长的故事 篇13
美国加州有位刚毕业的大学生,在20xx年的冬季在大征兵中他依法被征,即将到最艰苦也是最危险的海军陆战队去服役。
这位年轻人自从获悉自己被海军陆战队选中的消息后,便显得忧心忡忡。在加州大学任教的祖父见到孙子一副魂不守舍的模样,便开导他说:“孩子啊,这没什么好担心的。到了海军陆战队,你将会有两个机会,一个是留在内勤部门,一个是分配到外勤部门。如果你分配到了内勤部门,就完全不用去担惊受怕了。”
年轻人问爷爷:“那要是我被分配到了外勤部门呢?”
爷爷说:“那同样会有两个机会,一个是留在美国本土,另一个是分配到国外的军事基地。如果你被分配到美国本土,那又有什么好担心的。”、
年轻人问:“那么,若是被分配到了国外的基地呢?”
爷爷说:“那也还有两个机会,一个是被分配到和平而友善的国家,另一个是被分配到维和地区。如果把你分配到和平友善的国家,那也是个值得庆幸的好事。”
年轻人问:“爷爷,那要是我不幸被分配到维和地区呢?”
爷爷说:“那同样还有两个机会,一个是依然能够保全性命,另一个是完全救治无效。如果尚能保全性命,还担心它干什么呢。”
年轻人再问:“那要是完全救治无效怎么办?”
爷爷说:“还是有两个机会,一个是作为敢于冲锋陷阵的国家英雄而死,一个是唯唯诺诺躲在后面却不增遇难。你当然会选择前者,既然会成为英雄,有什么好担心的.。”
是啊,无论人生遇到什么样的际遇,都会有两个机会。一个是好机会,一个是坏机会。好机会中,藏着坏机会,而坏机会中,又隐含着好机会。关键是我们以什么样的眼光、什么样的心态、什么样的视角去对待它。
如果用乐观豁达、积极向上的心态去看待,那么坏机会也会成为好机会。人生的际遇中,始终存在着两个机会。对那些乐观豁达、心态积极的人而言,两个都是机会。对那些悲观沮丧、心态消极的人而言,则两个都是坏机会。
关于成长的故事 篇14
星期天,早上我想给妈妈一个惊喜。所以我想了很多,最后我想出了一个绝妙的主意——做家务。
妈妈还没起床,我已经开始行动了。我想过了还是拖地板最合适。我先拿了一个大水桶,灌满水,然后把拖把放在水里泡。再把拖把挤干,放在地上拖,我先吧客厅拖了一遍,再拖餐厅,最后拖书房。突然,我发现客厅的地板没有拖干净,所以我又拖了一遍。
我看了一下钟,时间还早。“我再给妈妈做顿早饭吧!”我心里想。妈妈起床前,我要给妈妈做三明治。我把冰箱里的果酱全都拿了出来,我把甜甜的苹果酱抹在第一层面包上,盖上一层面包。我又把草莓酱抹在面包上,再盖上一层面包,连续刚才的做法。我数了数三明治,一共有六层。心里想着:“妈妈看到了,一定高兴!”
这时,妈妈起床了。我给她看了我拖地地和我做的三明治,果然不出我的`所料妈妈非常高兴,还夸我:“你长大了。”
关于成长的故事 篇15
在我的记忆中有很多很多成长的故事,有高兴的、有伤心的`、有生气的、也有后悔的,其中令我印象最深刻的一件事发生在9岁的那一年。
那一天是我九岁生日,我非常兴奋也很高兴。可是,一件不愉快的事情发生在了我身上,因为是我的生日,所以爸爸同意我去找我的好朋友涛涛一起玩,我和涛涛玩得很开心,我提议我们一起来玩金箍棒,涛涛连忙答应,我们各自从家里取出了金箍棒玩弄起来,正当我们玩得很开心的时候,一个比我们小的弟弟走了过来看着我们玩,我们想向他展示一下我们的技术便在他面前玩了起来,他假装很害怕往回跑,但因为路太滑,他突然摔倒了,我和涛涛见状赶紧跑回了家,可是他的爸爸还是找上门来,向我爸爸告了状,我的心里像打了五味瓶似的,有一种说不出来的滋味,到现在为止我还不知道那天到底是我还是涛涛的错?
每当我想起这件事,都觉得应该要向那个小弟弟道个歉,如果不是我和涛涛玩金箍棒也不会让你摔倒,借此机会我真诚的向小弟弟说声对不起!
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