《让我们同行》主题班会设计(七年级)

◆活动理念阐述 

处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：

在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。

◆教学活动过程 

一、明镜台： 

1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱？” 

◇设计意图：

在青春期有异性交往的需要是正常的。 

2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？ 

◇设计意图：

异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。 

二、智慧泉： 

1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。 

◇思考：

慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？ 

◇设计意图：

暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。 

2、看四幕小品剧《男生、女生》。

第一幕：玩耍；               第二幕：烦恼；

第三幕：抉择；               第四幕：结局 

○第一幕场景：

课后学生讨论去游玩。 

问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？ 

○第二幕场景：

一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。 

讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么？为什么？ 

○第三幕场景：

男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友？ 

讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去？ 

○第四幕场景：

三种选择：

a.两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游。

b.两人还是普通同学。

c.两人见面也不打招呼。 

讨论：哪种结局比较好，为什么？ 

◇设计意图：

针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。 

◇教师介入总结：

在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。

1、人际交往（友谊）———2、产生好感（爱慕）———3、表达好感（行动）———4、深入发展（深化）———5、进入角色（早恋）。 

教师提问：（略） 

三、启思录： 

◇活动设计： 

1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点。 

2、听歌：《同桌的你》———回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。 

◆教育后记：

 

赵祖琳