洲际导弹自述(语文版七年级选修)
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一、教学目标
(一)初步了解洲际导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用，激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平的意识。
(二)了解本文采用拟人化方式说明事物的写法以及这种写法的好处。
(三)能从课文中找出运用分类别、作比较、列数字等说明方法的内容，体会这些说明方法对介绍洲际导弹的作用。
二、课时安排：2课时
三、教学过程
第一课时
(一)导入
由于洲际导弹是一种非常复杂的尖端武器，大部分学生知之不多，可从调动学生的学习兴趣和学习热情入手。
1课前将资料一、二(见《教师用书》)印发给学生，用抢答题的方式导入课文：
①世界第一颗洲际导弹于何年何月诞生于哪个国家?
②我国第一颗原子弹哪一年爆炸成功?
③你能说出我国发射的一至三颗卫星或运载火箭的名称来吗?
2教学条件较好的学校可让学生课前上网查阅有关洲际导弹的资料，由两至三名学生结合图片等作些介绍，其他同学如果有问题，可以与他们讨论。(时间不超过10分钟)
3看“芝麻开门”系列《21世纪军事大百科·飞弹》碟片，片中介绍了巡航导弹、地空导弹、空空导弹、战略导弹、空地导弹和其他导弹。
可选择其中一种方法导入课文。
(二)学生阅读课文，一边读课文，一边圈点
1作者从哪几方面介绍洲际导弹?从课文中找出关键性的词语。
2本文通篇以拟人手法，采用洲际导弹自述的方式，向我们介绍洲际导弹，选出你认为最生动、最形象的拟人句3—5个，说说这些语句在表达上的好处。
(三)讨论
1通过题1的讨论，让学生学会提纲挈领，抓住关键词语，整体认知课文。
课文的第1段介绍洲际导弹诞生的时间、地点、巨大作用。关键词语有：“1957年8月”“在苏联出世”“第一号种子选手”等。
第2到第8段，介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等。关键词语有“按……可分为”“内部构造复杂”“脑袋”“身体”“当我使用……发动机时”等。
第9到15段介绍洲际导弹的外形(高度、重量)、速度、威力，最后指出美苏两个超级大国的军事竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因。关键词语有“我身高有……”“胸围”“我的本领也在不断提高”“人们赋予我‘分头术’”等。
2通过题2的讨论，掌握拟人手法，让学生自己体会这种写法的好处。
让学生读读，品品，结合“思考与练习”题二，还可补充，如第8段的“纷纷复员、转业……在部队和新参军的”，第14段的“人们赋予我‘分头术’，……我摇身一变，变出好几个弹头……”等等，充分发表自己的意见，最后教师作概括性的小结：运用拟人的手法，让洲际导弹自述，拉近了这一陌生事物和我们读者之间的距离，使说明生动活泼，形象有趣，通俗易懂。另外，导弹的构造及其发射、爆炸原理是比较复杂的，作者抓住导弹的种类、主要结构及性能等逐层介绍，对制导系统、发动机的详细构造及工作原理等并不深入说明，这也是此文通俗易懂的一个方面。
(四)布置作业
1会默写以下词语，并能说出它们在课文中的意思：
贻误威慑首屈一指措手不及鞭长莫及我行我素
先发制人
2读课文，从课文中找出运用分类别、作比较、列数字说明方法的句子，各摘录一两个。
第二课时
(一)检查上一课知识掌握情况：
1指两名学生上黑板默写以下字词：
贻误威慑首屈一指措手不及鞭长莫及
2指名解释：我行我素鞭长莫及
3本文通篇以拟人手法，采用洲际导弹自述的方式，向我们介绍洲际导弹，这样写的好处有哪些?
(二)阅读品析文章的有关段落，学习本文运用多种说明方法，从不同角度说明洲际导弹的方法
1以文章第2和7段为例，分析分类别的说明方法及表达上的作用。学生读2、7两段课文，思考：作者为什么对洲际导弹作了三次分类?第7段是以什么作标准分类的?通过启发，使学生明确：这两段中，共用4种标准对洲际导弹分类，使读者对洲际导弹有较全面的认识。
2学生从文章中找出运用作比较、列数字说明方法的语句，并分析表达上的效果。教师在学生分析的基础上概括、总结：
第7、8两段，将液体导弹与固体导弹作比较，突出了固体导弹尺寸和重量小，不贻误战机的优越性。第14段将单弹头与多弹头导弹作比较，突出了多弹头导弹的强大威力。
第9段的列数字，使读者对导弹的身高、胸围、体重有具体感知，避免笼统。
(三)体会本文说明语言的准确性
1让学生从文章中找范例，并说说自己所找的词语准确在哪里。
学生相互评议，教师作适当点评。
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2如果学生找得不够准确，教师可作示范、引导。例如“留在部队和新参军的全都是固体导弹”表示无一例外；“我有飞得快，爬得高，打得准的绝技”说明具有其他武器比不上的技术等等。
(四)拓展延伸
阅读短文，并做题。
我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须顶端有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。
我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，空地渐少，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿地面积目前只有096平方米，绿地覆盖率只有117%。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。
我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大，呈广卵形，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。我的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。
()，我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴、耐干旱，种植后一般不需管理，只要在夏季久旱不雨、土壤过干时浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿阴。
1简要写出爬山虎能降低室内温度的两个原因：(各不超过12个字)
(1)□□□□□□□□□□□□。(2)□□□□□□□□□□□□。2爬山虎在环境保护中的作用有：
①降低室内温度②□□□□□□□□③□□□□□□④□□□□□□□□□□⑤□□□□3最后一段括号中应填入的最恰当的一句话是()
A我耐干旱
B我的繁殖方法多种多样
C我生性随和，适应性强
D我能给您送上一片绿阴
4第二段中划直线的句子运用了□□□、□□□、□□□的说明方法。
5本文通篇适用拟人手法，好在何处?
附参考答案：
1(1)叶片挡住阳光(2)空气在叶片与墙面间流动
2②降低环境温度③保持房屋一定湿度
④制造氧气⑤吸收噪音，吸附飞扬的尘土
3C
4举例子、列数字、作比较
5略
板书设计一
脑袋 弹头
构造 发动机
身体 制导系统 通俗易懂
单体结构 生动活泼
拟人手法 绝技 飞得快，爬得高，打得准
变化 分头术 变出几个
板书设计二
地对地
分类别 弹道式 液体导弹
固体导弹
洲际
说明方法 液体导弹与固体导弹
作比较 单弹头与多弹头 全面准确
列数字