其次,幼儿在英语学习过程中主要靠直觉和体验。他们常常积极投入,也敢于开口,生动、活泼的学习方式和贴近他们生活的学习内容很容易调动他们的'积极性,但他们集中注意力的时间很有限,容易受外界的因素而分散注意力。幼儿的思维能力不如成年人。他们不善于把握语言的系统和规律,也缺乏独立学习的能力。
因此,对教师的依赖性较强,同样,教师对幼儿的影响更为重要。所以,在幼儿外语教学过程中,要充分考虑幼儿的心理特征和学习英语的特点,根据实际情况,制订相应的教学计划,采用相应的教学方法。
2021-08-18
其次,幼儿在英语学习过程中主要靠直觉和体验。他们常常积极投入,也敢于开口,生动、活泼的学习方式和贴近他们生活的学习内容很容易调动他们的'积极性,但他们集中注意力的时间很有限,容易受外界的因素而分散注意力。幼儿的思维能力不如成年人。他们不善于把握语言的系统和规律,也缺乏独立学习的能力。
因此,对教师的依赖性较强,同样,教师对幼儿的影响更为重要。所以,在幼儿外语教学过程中,要充分考虑幼儿的心理特征和学习英语的特点,根据实际情况,制订相应的教学计划,采用相应的教学方法。