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高考文言文虚词整理 高考文言文虚词用法及总

回答
瑞文问答

2021-10-12

  一、而

  (一)用作连词。
  1.表并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。
  蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)
  2.表递进关系。可译为“并且”或“而且”。
  君子博学而日参省乎己。(《劝学》)

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  3.表承接关系。可译为“就”。

2021高考文言文虚词整理 高考文言文虚词用法及总

  人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)

  4.表示转折关系。可译为“但是”“却”。

  青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)

  5.表假设关系。可译为“假如”。

  死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)

  6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。

  吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)

  7.表示因果关系。

  余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)

  8.表示目的关系。

  籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)

  (二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。

  妪每谓余曰:"某所,而母立于兹(《项脊轩志》)

  二、何

  (一)用作疑问代词

  1.单独作谓语,译为“为什么”“什么原因”。

  何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

  2.作动词或介词的.宾语,可译为“哪里”“什么”。

  一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)

  3.作定语,可译为“什么”“哪”。

  其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)

  (二)用作疑问副词。

  1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。

  何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)

  2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

  至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

  三、乎

  (一)用作语气助词。

  1.表疑问语气。可译为“吗”“呢”。

  几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

  2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。

  布衣之交尚不相欺,况在国乎?(《鸿门宴》)

  3.表测度或商量语气,可译为“吧”。

  王之好乐甚,则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》)

  4.用于感叹句或祈使句。

  长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)

  5.用在句中的停顿处。

  于是乎书。

  (二)用作介词,相当于“于”,在文中有不同的翻译。

  醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《岳阳楼记》)

  (三)可作词尾,译为“……的样子”。

  浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)