大学各专业就业方向介绍

时间:2021-04-21 09:14:36 我要投稿

2016大学各专业就业方向介绍

  高考已结束,填报志愿的问题又来困扰考生了,这是考生人生的一次重要的选择,就好像第二次高考一样考验着他们。下面应届毕业生小编为大家收集的关于大学专业介绍及就业前景,希望能帮到大家!

2016大学各专业就业方向介绍

  哲学类

  学习内容:要求掌握一定的自然科学基础知识,研读大量的哲学史;还需要学习有关伦理学、逻辑学、心理学、美学方面的知识。此外,各个学校将根据自身的特色开设一些课程,如易学、儒学、西方哲学等 。

  就业方向:总体来说,就业形势不乐观。目前,毕业生就业去向大致有两个:一部分学生继续完成硕士、博士学业;一部分学生选择就业,文教、咨询机构和一些企业每年都会吸纳部分该专业的毕业生 。

  中国语言文学类

  学习内容:可分语言学和文学两块,每块都有概论课程、学科史、重要的专著或原典导读课程。概论课程如语言学概论、文学概论;学科史如中国现当代文学史、外国文学史、中国文学批评史等。此外还要学习古代汉语、文献学等学科基础知识学习的课程

  就业方向:这是一个宽口径的专业,就业渠道很多。如做语文教师、进新闻媒体及出版社、做文秘等。学好中文的基础知识、多发挥写作特长、多参加社团活动,才是你日后在该行业发展成功的基础 。

  新闻传播学类

  学习内容:理论方面主要学习马克思主义的新闻理论、新闻史等;实践方面主要学习新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等,新闻学尤其注重实践。(因为八婆素就是学新闻的,所以多说几句,这个专业女生学会比较辛苦。现在要求的是立体型记者,拍、剪、说、写等都要会,除了学习本专业的知识,最好还要懂得法律和金融专业等其他方面的知识。剪视频一剪就要剪很久,赶新闻稿也要经常熬夜,凌晨入睡时常态,小婊贝如果要选这个专业,要做好心理准备咯!)

  就业方向:新闻专业的出路很多,但是前提是你要有足够的能力。你可以去新闻媒体做记者、编辑或主持人等,你还可以去广告公司从事广告策划和文案写作,去企事业单位从事宣传企划、文秘,或从事影视制作。新闻学已经出现了细分现象,如分化出广播电视新闻学、网络新闻、广播电视编导、播音与主持、外语类院校的'国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新闻以及各体育院校的体育新闻专业等专业。有机会做对口记者的话,就去做对口记者吧!

  法学类

  学习内容:所学的内容比较多,除了法制史、法理学这些基础性课程之外,更多的是学习各种法律相关的专业课,如民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等

  就业方向 :可进入公检法和政府机关,但需要通过公务员考试和司法考试;最多的是进律师事务做律师,但压力较大,需要考过司法考试;或进入金融机构,此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步

  政治学类

  学习内容:虽然是政治学的专业之一,但除了学习政治学、国际政治、世界经济、国际政治和国际形势研究、社会调查与统计等内容外,还要学习经济、英语笔译口译、计算机方面的知识,且要有具体实践的能力。

  就业方向:很多人对这个专业抱有很大的期待,以为学这个专业就可以纵横天下指点江山,其实这个专业就业形势并不太好,只有少数人通过公务员考试进入各级党政机关、外事部门,大部分毕业生流向企业单位、出口公司、金融机构、新闻单位等。

  教育学类

  学习内容:主要学习心理学、教育概论、教育史、教育哲学、教育管理学、教育社会学、教育法学、教育经济学等课程。

  就业方向:一部分人从事教师职业,但教育的职业范围已拓展到了许多专业领域,如:指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者、人力资源管理、新闻媒体等。此外还可自主创业,开办各种教育培训、考试培训机构等。根据院校(系)研究方向的不同,该专业所学的内容也不同。师范类院校面向信息教育技术应用方面;信息技术类偏重于理科,学习计算机程序设计、网页设计与制作、多媒体课件设计与开发等;传媒类主要学习影视节目编导、非线性编辑、线性编辑等。从事教育教学工作教育管理工作、宣传工作,还可到各级各类电视台、广播电台站进行教育节目的制作。

  外国语言文学类

  学习内容:主要学习基础英语、阅读、听力、口语、写作、高级英语、高级写作、英国文学、美国文学、笔译、英语国家概况、语言学导论、口译以及第二外语

  就业方向:现在英语专业的学生主要是去外企,应该说就业率很不错。还可以选择做导游、翻译、外贸等工作。比较优秀的还可以进对外的事业部门或者从事高级英语翻译等。 不少高校开设了一些复合专业,如对外经贸大学开设了商务英语专业;中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向;2009年上海财经大学新设了财经英语专业

  公安学类

  治安学:本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德,有为维护国家安全、社会安定而献身的精神,熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和治安管理法律、法规,系统掌握治安学专业的基本理论、基本知识和基本技能,能在公安、边防、国家安全等部门以及从事治安管理、出入境管理、道路交通管理、安全保卫、侦破预防和控制犯罪以及治安学教学、科研等方面工作的高级专门人才。

  侦查学:本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德,有为维护国家安全、社会安定而献身的精神,熟悉我国公安工作的路线,方针、政策和相关法律、法规,系统掌握侦查学专业的基本理论、基本知识和基本技能,能在公安、检察、国家安全等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面工作的高级专门人才。

  边防管理:本专业培养具备国(边)境管理,部队管理和出入边境检查等方面的知识和能力,能在公安边防部队和出入境管理部门从事国(边)境管理和出入边境检查等方面工作的高级专门人才。

  教育学类

  教育学:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。

  学前教育:本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

  特殊教育:本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

  教育技术学:本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。

  体育学类

  体育教育:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

  运动训练:本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识,掌握从事专项运动训练的基本能力,从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。

  社会体育:本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

  运动人体科学:本专业培养具备运动人体科学理论和研究能力,能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门,从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。

  民族传统体育:本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生保健及民族民间体育以及对外文化交流等工作的高级专门人才。

  中国语言文学类

  汉语言文学:本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

  汉语言文学(师范类):本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者,也可在新闻出版、文化、宣传等部门工作。

  汉语言:本专业培养具备汉语及汉语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能,能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。

  对外汉语:本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言,则以下有关用语作相应调整)双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才;以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

  中国少数民族语言(藏、蒙、维、朝、哈等少数民族语言文学):本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识,能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学以及中外民间往来的高级专门人才。

  古典文献:本专业培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识,能在教育、文化、出版部门,从事古籍整理、传统文化方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学高级专门人才。

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