小学生体育课团队游戏「最新版」
团队运动和规则游戏让孩子学会与人合作。下面是小编整理的体育课上的团队游戏。游戏1：
游戏名称：声波指挥员
游戏规则：5人一组，按照规定距离排成一竖列，通过“土电话”传递指令。排在第一位的同学负责接受指令(如：把拼音“a”放在第二个四线格等)，然后依次传令，最后一名同学负责完成任务。在规定时间内完成数量最多并且正确者为赢。
游戏准备：指令条若干份、土电话若干个、拼音、字母等手工品若干份、黑板一块。
游戏目的：让学生在游戏中巩固所学知识，训练学生语言表达能力，增强学生团结协作意识。
适合年级：低年级(1-2年级)
游戏2：
游戏名称：我说你贴
游戏规则：两人一组，其中一人抽样本，另一人蒙住眼睛听指挥，两人共同完成复制样本的任务，用时最短者为胜。
游戏准备：样本及贴图道具若干份(卡通人物等)
游戏目的：训练学生口头表达能力，增强学生团结协作意识。
适合年级：中年级(3-4年级)
最佳方案：
游戏3：
游戏名称：小小火炬手
游戏规则：4人为一组，每人负责穿过一道障碍，障碍1：低跨越(即跨过由矮凳组成的障碍)。障碍2：钻圈(整个身体全部通过呼拉圈)。障碍3：高跨越(跨越所拉绳子的高度，不得碰绳)障碍4：绕障跑(有三条路线可供选择，合理分配、团结协作共同完成火炬的传递，用时最短者为赢。
游戏准备：矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬
游戏目的：增强团结协作意识以及懂得合理分配和最优选择。
适合年级：高年级(5-6年级)
游戏方案一：引路
游戏目的：在培养孩子的合租能力的同时，让孩子意识得到信任的重要性，在游戏中建立信任感，信赖感。
游戏准备：玩具若干、秒表1个、蒙眼布1块
游戏规则：
1、 两人一组，可将本小组分成三组
2、 游戏开始前，先用蒙眼布将其中一个人的眼睛蒙上，由另外一个人将主持人随意给的玩具物品放在指定的位置
3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牵着蒙眼的人去寻找玩具，到达指定的范围内，通过未蒙眼的同学的提示(只能告诉方位)，被蒙眼者亲手将玩具捡起。在此过程中，若梦游者打开蒙眼布或未蒙眼者用手触碰了玩具，都算犯规。
4、 直至使用玩具都找到，参赛者返回起点，这一组的游戏才算结束，主持人停止计时
5、 以此类推，哪一组找到玩具的时间最短，哪一组就获胜。
【拓展阅读】
日本对团队运动和规则游戏的喜爱与普及是在亚洲国家做得最好的，而这对孩子的教育至关重要。对于孩子来说，团队运动和规则游戏的经验对他的情绪控制、团队合作、规则意识的建立和社会化发展发挥着很大的作用。所以父母们应该给孩子更多参加运动和游戏的机会，特别是在整个活动的过程中注重培养孩子们自己制定规则的能力，这对孩子学会合理分配和公平公正很重要。
父母和老师在组织孩子进行团队运动和游戏时需要根据他们的特点遵守一定的原则，或许可以借鉴美国发展心理学家劳拉·E·伯克的一些方法：
1、激发孩子的兴趣。允许孩子从适宜的`活动中选择最适合他们的活动，不要强迫孩子参与他们不喜欢的活动。
2、教给孩子适合他年龄的技能。对于9岁以下的孩子、要强调基本技能，如踢、投掷、击打，给所有参与者充分时间来训练。
3、重视乐趣。允许孩子按照自己的步伐前进，让孩子因为运动本身的乐趣而去运动，不要去强化他的表现是否专业或者成绩如何。
4、限定活动的次数和时间。对于剧烈运动，低年级小学生每次活动不超过30分钟，中高年级学生每次不超过60分钟。同时要学会如何分配学习和家人相处的时间。
5、关注个人和团队的进步。强调过程中孩子的努力、掌握技能和团队精神，而不仅仅是鼓励孩子取胜。孩子失误时要少批评，因为批评会增加孩子的焦虑和逃避。
6、允许孩子制定规则和策略。让孩子明确目标，确保公平游戏和团队合作。同时需要阻止孩子的不良竞争，尽量表扬到团队中所有参与者。
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