语文手抄报内容五年级
在社会的各个领域，大家都接触过手抄报吧，手抄报需要巧妙设计，精心安排。你知道什么样的手抄报才能算得上是好的手抄报吗？下面是小编精心整理的语文手抄报内容五年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文手抄报内容五年级
语文手抄报内容五年级 篇1
古希腊寓言作家伊索(约公元前6世纪在世)，一天遇见一个行人向他问路。
行人：“我到城里需走多长时间?”
伊索：“你走哇。”
行人：“我是得走，我是问走到城里需多长时间。”
伊索：“你走哇!你走哇!!”
行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。
片刻，伊索向他喊：“2小时——”
行人问：“为何刚才不告诉我呢?”
伊索：“不知你走得快慢，怎知需多长时间呢!”
语文手抄报内容五年级 篇2
伊索曾当过奴隶。
一次主人吩咐伊索宰一头羊，然后，用羊身上最可口的部位给他炒一盘菜。过不多久，伊索给他端上一盘炒心和舌头。
第二天，主人又吩咐伊索，叫他用羊身上最不爽口的部位炒一盘菜。过不多时，伊索端来的还是炒心和舌头。
“这是怎么回事啊?”主人不解地问道。
“主人啊，”伊索语重心长地说，“如果心地正直、语言公道，这便是世上最美好的东西。但，若是用心险恶、语言龌龊，这却是所有的`人都讨厌的。”
语文手抄报内容五年级 篇3
有一次，主人派伊索进城。半路上，他遇见一位法官。
法官严厉地盘问他：“你要去哪儿?”
“不知道。”伊索回答说。法官起了疑心，派人先把伊索关进了监狱。
法官办完事，又到监狱来审问伊索。
“法官先生，要知道，我讲的全是实话。”伊索说，“我确实不知道会进监狱。”
法官无可奈何，只好把他放了。
语文手抄报内容五年级 篇4
1、环卫工作人人参与，美好环境人人受益。
2、维护市容常抓不懈，保持清洁持之以恒。
3、手边留情花似锦，足下止步绿如茵。
4、鲜花还需绿叶扶，村庄更需村民护。
5、环境卫生，从我做起。
6、人人都有好行为，处处才有好环境。
7、人人做整理，场地有条理，全员做清扫，环境更美好。
8、环境好一点，心情美一天。
9、加强城市建设管理，提升城市形象。
10、珍爱生活空间，热心创卫工作。
11、城市管理人人参与，美好环境代代受益。
12、美我校园重在每一举动。
13、清洁伽师、爱护环境、从我做起。
14、给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。
15、关注手卫生，健康你我他。
16、人民城市人民管，管好城市为人民。
17、让地球生机勃勃，让家园绿意融融。
18、随地吐痰，君子不为。
19、软环境、硬环境，第一要干净。
20、你我多一份自觉，村庄多一份清洁。
21、人人多一份自觉，楼道多一份清洁。
22、巩固国家卫生城市，建设健康和谐城区。
23、开展爱国卫生运动，提高人民健康水平。
24、摈弃陋习，崇尚文明。
25、美丽城市是我家，环境管理靠大家。
26、城市管理个个参与，美好环境人人受益。
27、做城市主人，当创卫先锋。
28、农民素质高一分，农村形象美十分。
29、珍爱卫生城市，呵护鹭岛美景。
30、既要金山银山，更要绿水青山。
31、珍惜优美环境，享受美好生活。
32、楼道是我家，洁净靠大家。
33、卫生城市关联你我他，齐抓共管靠大家。
34、争做文明市民，争创卫生城市。
35、爱花爱草爱树，珍惜美好家园。
36、健康水平要提高，讲究卫生是关键。
37、守护健康从清洁双手做起。
38、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
39、美丽环境始于心，城市文明践于行。
40、一片绿，一片情，一片温馨。
41、文明城市靠你靠我靠他，卫生环境为你为我为他。
42、清泉清水清洁风，创卫创业创新情。
43、爱国卫生，人人有责。
44、开展爱国卫生运动，营造洁净生活环境！
45、开展环境治理，净化美化家园。
46、人人动手，除害防病。
47、清理环境，从我做起。
48、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
49、讲卫生，讲文明，保护环境，预防疾病。
50、共建国家卫生城市，拥抱美丽健康生活。
51、创建国家卫生城市，彰显南宁城市魅力。
52、开展卫生整治，共创美好家园。
53、搞好城市公共卫生，提高市民生活质量。
54、卫生是城市的脸面，文明是城市的窗口。
55、鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护！
56、创建卫生城市，改善投资环境。
57、人民城市人民管，管好城市为人民。
58、创建国家卫生城建设和谐新庄河。
59、一言一行彰显文明风范，一点一滴凝聚创卫真情！
60、群策群力创建卫生城市，同心同德打造和谐安康。
61、创建卫生城市，构建和谐社会。
62、创建国家卫生城市，构建文明和谐社会。
63、开展爱国卫生运动，创建文明卫生家园。
64、创建卫生城市，改善城市环境，促进经济发展。
65、瞄准目标，克难攻坚，一举创成国家卫生城！
66、一言一行彰显文明风范，一点一滴凝聚创卫真情。
67、全民动手，全面“创卫”。
68、环境好，卫生好，生活更美好。
69、建卫生城市是大家的心愿，创美好生活有你我奉献。
70、讲究卫生，预防疾病。
71、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家。
72、卫生从脚下起步，文明自你我做起。
73、创建整洁优美的.生活环境人人受益、人人有责。
74、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现。
75、创卫工作人人参与，美好环境家家受益。
76、做城市主人，当创卫先锋。
77、创建国家卫生城市，改善市民宜居环境，提高市民生活质量。
78、同护蓝天绿地碧水圣地，共创卫生健康文明家园。
79、创建国家卫生城市人人动手，城市整洁优美人人受益。
80、开展爱国卫生运动，提高公共卫生水平。
语文手抄报内容五年级 篇5
前几天，我和爸爸一起去草原骑马。到了以后，我爸爸找了一位叫赵国臣的骑马老师教我，他的马是一匹棕色的。
一开始我还特别害怕，但是经过不懈的努力和坚持，我终于学会了骑马。比如骑马的口令驾咦喔驭，分别代表前进、向左、向右和停的意思。如果想前进说“驾”！边说边踢马肚子。想加速就短而有力的发出“哈或嘚…”并用小腿快速反复收夹马的肚子，它就会跑起来。想停下来拉长声说“迂…”边说边使劲儿拉缰绳；往左就短而连续的说“咦咦咦”，往右就是相同的.方式发出二声扬的“喔喔喔”…
后来赵老师有事走了，我爸爸又找了一位女老师，叫龙再鸿。可以叫龙老师，也可以叫小红阿姨。龙老师带我跑马，教我正确的上、下马和骑马坐姿。不过因为我的个子太小还够不着马蹬，所以还不能自己完成上马。
这几天，我爸爸给我讲了很多以前骑马的趣事。爸爸说我姐姐也会骑马，我可以管我姐姐的骑马老师叫曹爷爷，而曹爷爷是小红阿姨的大爷。小红阿姨有两匹马，一匹是黄色的马，一匹是青色的马—白马。因为中国人喜欢管白马身上的白叫铁青，这就是白马。爸爸还告诉我，妈妈骑马很厉害，以前妈妈和爸爸一起赛马，爸爸却赛不过妈妈。我很开心，我学会了骑马。以后我也要和姐姐、妈妈一起赛马，看看我们谁厉害。
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