文学类文本阅读冰心《超人》附答案

时间：2024-04-10 13:54:54 志升冰心我要投稿

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文学类文本阅读冰心《超人》附答案

　　在日常学习、工作和生活中，大家对阅读都再熟悉不过了吧，下面是小编为大家整理的文学类文本阅读冰心《超人》附答案，希望对大家有所帮助。

文学类文本阅读冰心《超人》附答案

　　文学类文本阅读冰心《超人》附答案 1

　　何彬是这样一位青年。从来没有人看见他和人有什么来往。他住的那一座大楼上，同住的人很多，他却都不理人家，也不和人家在一间食堂里吃饭，偶然出入遇见了，轻易也不招呼。邮差来的时候，许多青年欢喜跳跃着去接他们的信;何彬却永远得不着一封信。他除了每天在局里办事，和同事们说几句公事上的话;以及房东程姥姥替他端饭的时候，也说几句照例的应酬话，此外就不开口了。

　　他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱;屋里连一朵花，一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般。

　　程姥姥总算是他另眼看待的一个人;她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨的和他说话，也问他为何这样孤零。她问上几十句，何彬偶然答应几句说，“世界是虚空的，人生是无意识的;人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般。”

　　这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着，这痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼年的事情，——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，极力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。

　　第二天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?程姥姥一面惊讶着，一面说：“ 这孩子真可怜，今年才十二岁呢，素日他勤勤恳恳极疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，自己走到门边。程姥姥也住了口，端起碗来，刚要出门，何彬慢慢的从袋里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”说完了，头也不回，径自走了。

　　过了几天，呻吟的声音住了，夜色依旧沉寂着，何彬依旧“至人无梦”的睡着。

　　程姥姥带着禄儿几次来叩他的门，要跟他道谢，他好像忘记了似的.，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。

　　这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局里去了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。

　　之后他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。——忽然听得自己的门钮动了几下，接着又听见似乎有人用手推的样子。他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声息。

　　星光中间，缓缓的走进一个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过来;渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着，——目光里充满了爱。

　　十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上;他大声喊着母亲，母亲，十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。

　　清香还在，白衣的人儿还在。微微的睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的几堆黑影上，送过清香来。——刚动了一动，忽然觉得有一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望，他是深夜的病人——是禄儿。

　　何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿。他穿着单衣走了过去，花篮底下还压着一张纸，上面大字纵横，借着微光看时，上面是：

　　我在先生门口看了几次，桌子上都没有摆着花儿。这花虽是野花，倒是香得很，我最爱它。我想先生也必是爱它。我早就要送给先生了，但是总没有机会。昨天听见先生要走了，所以赶紧送来。

　　我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么?她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。

　　禄儿叩上

　　何彬看完了，捧着花儿，回来床前，什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。

　　早晨，屋里空洞洞的，床上却放着一纸，写着：

　　小朋友禄儿：

　　我先要深深的向你谢罪，我的恩德，就是我的罪恶。你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢!

　　我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么?他的香气，就是悔罪的人呼吁的言词，请你收了罢。只有这一篮花配送给你!

　　何彬草

　　“他送给我的那一篮花儿呢?”禄儿仰着胖的脸儿，呆呆的望着天上。

　　(有删改)

　　注释：

　　①小说写于五四运动低潮期后。“人生究竟是什么?”人们陷入了空前的迷茫当中。当时很多青年深受尼采“超人”哲学中悲观厌世思想的影响。

　　②“超人”至少有这样的特征：超人是最孤傲的，是绝对自由、自足而又自私的。他们傲视一切，远离群众，没有任何朋友。超人最能忍受痛苦的折磨，又能从痛苦中崛起。

　　冰心《超人》练习题

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　 ) (　 )

　　A.程姥姥和禄儿在文中同属次要人物，没有程姥姥的出现，禄儿的出场就显得突兀，所以说，程姥姥在小说中的作用极其重要，不可忽略。

　　B.禄儿给何彬写信缘于真心的感谢，信写得情真意切，体现了一个孩子的真诚与感激，而何彬的回信则显得被动、伪饰、矫情。

　　C.作者不事情节的铺排，而以何彬思想的转化为线索，集中笔墨揭示何彬的内心冲突，侧重人物的心理描写。

　　D.禄儿最后根本就没有得到何彬的的花篮，禄儿仰着胖的脸儿，呆呆的望着天上，表现了极其失望的心理。

　　E.何彬的形象，在当时富有一定的典型意义，他实际上是位时代病的患者，是冰心从生活中概括出来的典型，是对当时社会问题深入思考的艺术结晶。

　　(2)小说开篇用很多笔墨写何彬日常生活的细节，用意何在?(6分)

　　(3)《超人》是冰心“爱的哲学(母爱、童心、自然)”的文学实践的力作，小说中是如何体现这一“爱的哲学”的?(请简要分析)(6分)

　　(4)小说作者以“超人”为题目，有些读者读后表示读不懂，认为换成“病人”会更好。你同意这种观点吗，为什么?(8分)

　　参考答案：

　　(1)C2分，E3分，A1分。B、D不给分。 A.程姥姥只是线索人物.而禄儿用自己的真诚、单纯融化了主人公内心的坚冰，显得极其重要。B.主人公的回信也是发自内心的。D.“极其失望”错，“呆呆的望着天上”表现了禄儿的单纯、不理解的情态，同时也是作者的虚笔写法

　　(2)

　　1、交待了主人公孤独冷漠的性格;

　　2、与下文主人公出现巨大的心理变化作铺垫，形成鲜明的对比，增加小说的表现力;

　　3、暗示五四运动低潮期后令人压抑的沉重的社会现实。(从人物性格，这种性格发生的变化——情节以及为什么要产生这样孤独性格的人主题角度思考即可)

　　(3)主人公外冷内热，内心毕竟还有母爱的温暖，母爱是内在动力;禄儿的感谢情真意切，也感化了主人公，是外在动力;禄儿送给主人公的一篮金黄色的野花儿净化了

　　(4)　不同意。

　　1、因为“超人”概括出了主人公独来独往的悲观厌世的形象;

　　2、暗示五四运动低潮期后“超人”这一艺术形象的典型性和普遍性;

　　3、体现了作者“爱的哲学”的写作目的，意在任何人在这个世界都做不了超人，有警醒拯救之意。

　　同意。

　　1、概括出了主人公独来独往的悲观厌世的病态形象;

　　2、暗示五四运动低潮期后“病人”这一艺术形象的典型性和普遍性;

　　3、体现了作者“爱的哲学”的写作目的，意在警醒拯救“病人”病态人生之意。

　　文学类文本阅读冰心《超人》附答案 2

　　冰心的小说《超人》通过主人公何彬的形象，展现了一个原本冷漠、与世隔绝的青年，在爱的力量感召下逐渐转变的过程。

　　何彬是一个孤独的人，他的生活与任何人都没有交集。他住在一座大楼里，尽管周围有很多人，但他从不与他们交流，甚至不和他们一起在食堂吃饭。他的房间没有任何生气，没有花也没有草，冷清得像一个山洞。他的日常生活除了在局里工作和必要的公务交流外，几乎不与人说话。然而，随着故事的发展，何彬开始发生变化。他的经历反映了冰心所倡导的“爱的哲学”，即每个人都需要爱与被爱，这是人性的基本需求。

　　在阅读理解的'答案中，我们可以看到：

　　1. 关于“超人”的含义：小说中的“超人”指的是何彬这样一个对社会冷漠、孤立的人。这个形象反映了五四运动低潮期后一些人的悲观厌世心态，同时也体现了作者想要传达的“爱的哲学”。

　　2. 关于主题的理解：小说通过何彬的转变过程，表现了爱的力量这一主题。即使是像何彬这样的“超人”，也无法逃避爱的召唤，最终从冷漠中苏醒。

　　3. 关于作者的意图：冰心创作这部作品的目的，在于表达任何人都无法成为真正的“超人”，即人无法脱离社会和人际关系而独立存在。她希望通过这个故事警醒人们，鼓励他们去感受和传递爱。

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