赤壁赋优秀教案设计

时间：2020-08-04 16:08:50 赤壁赋我要投稿

赤壁赋优秀教案设计

　　学法建议：

赤壁赋优秀教案设计

　　1、掌握本文一些重点词语的意义

　　2、讨论理解：赏析本文景、情、理的交融和语言运用的妙处

　　3、识记强化：背诵名句，体会诗人所表现的旷达乐观的情怀

　　关于“赋”：

　　赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”，汉代为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”。著名的有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的`《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》。

　　课文导入：

　　学生背苏轼词《念奴娇赤壁怀古》

　　正音：

　　壬rén戌xū 属zhǔ客窈yǎo窕tiǎo 冯píng虚御风桂棹zhào

　　倚歌而和hè 愀qiǎo然舳zhú舻lú 山川相缪liáo 酾shī酒

　　横槊shu 渔樵qiáo 江渚zhǔ 匏páo樽蜉fú蝣

　　课文注释补充：

　　泛舟：荡舟，划着船。泛，浮行，漂浮。

　　白露横江：白茫茫的水气横铺在江面上。横，横铺，覆盖，笼罩。

　　浩浩乎：广阔的样子。

　　饮酒乐甚：喝着酒，快乐极了。

　　如怨如慕，如泣如诉：像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉。

　　舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇哭泣。舞、泣，都是动词的使动用法。

　　侣鱼虾而友麋鹿：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。侣、友，名词的意动用法

　　挟飞仙以遨游，抱明月而长终：拉着飞升的仙人在宇宙遨游，抱着明月长久存在下去。挟，夹持。以，连词，同“而”。长终，指与明月相终，即永远存在。

　　取之无禁，用之不竭：占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽。

　　洗盏更酌：洗净杯子，重新斟酒。

　　一词多义：

　　长抱明月而长终副词，永远

　　而卒莫消长也动词，增长

　　属神情与苏黄不属关联

　　属予作文以记之嘱托

　　举酒属客劝酒

　　于月出于东山之上介词，从

　　徘徊于斗牛之间介词，在

　　困于周郎者乎介词，表被动

　　赏析本文景、情、理的交融：

　　苏轼的《题西林壁》，诗只有四句，但景、情、理三者兼备。第一句是写景，第二句是对景下评，表达了作者看山时的惊喜之情。最后两句就是对主客观的关系抒发哲理性的感情。

　　本文第一段写景，第二段是过渡，第三和第四段用主客问答的形式，把写景、抒情与议论紧密结合起来。要注意的是，主人与客人都是作者一人的化身。客人的观点和感情是苏轼日常的感受和苦恼，而主人所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙之后哲学的领悟。前者消沉悲凉，后者豁达开朗，前者充满人生短暂、变化无常的感慨，后者则表现了与大自然合而为一、心灵净化的境界，表达了作者一种乐观旷达的情怀。

　　精妙优美的语言：

　　文中多用对偶句和对称句，读来节奏鲜明、声韵优美。

　　用了不少四字句或四字短语，显得句式整齐，语言精练，形象优美，读来琅琅上口。还有不少叠音词语等。

　　背诵重点句子：

　　1、酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

　　2、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙

　　3、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属

　　4、哀吾生之须臾，羡长江之无穷

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