春夜喜雨教学设计

时间：2020-09-03 19:53:30 春夜喜雨我要投稿

春夜喜雨教学设计

　　一、引入

春夜喜雨教学设计

　　这学期我们继续学习古诗演唱，今天我

　　们学习唐代著名诗人杜甫的古诗《春夜喜雨》

　　1.朗读《春夜喜雨》，边听边想：诗中都描写了什么?

　　2.教师介绍作者杜甫：

　　杜甫，唐代著名诗人，被后人称为“诗圣”，与李白并称为“李杜”。想知道更多、更详细的资料，同学们自己去查一查资料。

　　3.我们朗读古诗。(诗句多需读熟)

　　齐读，分组读。

　　4.师生对读。

　　二、分析古诗《春夜喜雨》，在理解的基础上学习本诗。

　　1.由学生叙述古诗的主要内容。

　　2.由教师补充讲解本诗的内容。

　　好雨知道应该下雨的时节，正当植物萌发生长的时候，它随着春风在夜里不声不响地滋润着万物。放眼望去，阴云密布，天上地上一片漆黑，只有船上的灯火发出一点光亮。天亮的时候，去看被雨水滋润的花朵，红艳欲滴，整个锦官城成了花的'海洋。

　　3.解释重点词：

　　发生：指植物发芽生长。潜：形容夜间细雨无声，人们不觉而降。

　　润物：滋润万物。花重：沾了雨水的花饱满沉重。锦官城：成都的别称。

　　4.你喜欢这首诗吗?给大家讲一讲。

　　学生表达对这首古诗的深层理解

　　三、学习演唱

　　1.先听范唱(录音播放) 再听教师范唱。

　　2.看黑板，进行节奏练习。

　　×○ ×○ ×× ×○ |

　　×× ×× × ○ |

　　×○ ×○ ×× ×○ |

　　×× ×× × · ○ |

　　3.唱曲谱。(分句演唱)

　　(由于这首古诗诗句多，我们一句一句唱谱。)

　　4.曲谱唱熟后，分句分段把歌词填入其中。

　　5.分组分句练习。

　　6.教师示范把节奏与旋律加在一起练习。

　　7.完整演唱。

　　四、小结

【春夜喜雨教学设计】相关文章：