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《答谢中书书》的听课记录范文
一、导入
介绍龙口风景名胜,带领同学到一个不是仙境胜似仙境的地方
二、释题
划分题目节奏答/谢中书/书
介绍谢中书,点拨书,书信,“家书抵万金”
三、吟读:读准节奏
1.齐读文章,点拨字音。
2.文章写景主要围绕哪四个字?山川之美
3.老师高声范读,同学们低声吟诵,出示停顿。
四、忆读:会补充
1.作者通过那些景物来描述山川之美?
2.山川之美,。高峰入云,见底。
五、译读
翻译文章,大家都有哪些好的方法?
学生总结:(1)一一对应;(2)组词法;(3)补充法
有疑问的同学,请举手。
点拨语句:未复有能与其乐者
一、品读:悟情思
A哈哈,自康乐以来,未复有能与其乐者
B哎!自康乐以来,未复有能与其乐者
补充故事:邀请陶弘景出山做宰相
“山中何所有?岭上多白云。……”
“莫笑金笼牵鼻去,等闲落得用鞭抽。”
老师点拨分析:两种情感,一种是自我豁达,不慕荣利;一种是知音难觅。
要求:每处景物就是一个景点。请任选一幅画面,用最丰富的想象、最生动的修辞,为她写一段导游词。
例:高峰入云,清流见底。
译文:
导游词:
点拨:山水相映+色彩斑斓+晨昏变化+动静相衬
二、仿写:家乡美
《答陶弘景书》
龙口之美……
学生仿作,很精彩
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