- 相关推荐
亲子共读《弟子规.启蒙故事.公孙弘借书》
亲子共读弟子规、启蒙故事《公孙弘借书》
用人物，须明求；
倘不问，即为偷；
借人物，及时还；
人借物，有勿悭；
译文：借用别人的东西时，一定要事先讲明，请求允许。如果没有经过别人的同意就拿来使用，就等于偷窃行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还；别人向你借东西，有就不要吝啬。
妈妈：乐乐，和妈妈一起背弟子规吧！
儿子：嗯，好吧！这次看谁先背会啊！
妈妈：行，看谁先背会！
看着这几句弟子规，我想着每句话的意思不到三分钟就背会了，儿子也背的挺快的，我们互相背两遍，oK，都过关了！
儿子：让我先把译文的意思看看，我再复述！
妈妈：嗯，好！等你一分钟！
儿子：好了，我要复述了！我借用别人的东西时，一定要先问问别人，别人让我用我再用。如果没有经过别人的同意我就拿来使用，就等于偷窃行为（我是决不会这样做的，做小偷可是不光彩的事）我要是借别人的物品，要爱惜使用，并及时归还；别人要向我借东西时，我有就不要吝啬linse（妈妈解释：过分爱惜财物而不用，对人小气）。
妈妈：嗯，复述的真好，往下进行吧！下面我们一起读启蒙小故事吧！
启蒙故事
《公孙弘借书》
汉朝时，有一个人名叫公孙弘，他小时候家里很穷。为了生活，不得不去给地主放猪。公孙弘很喜欢读书，可是放猪赚来的钱还不够养家呢，哪有闲钱买书啊？
地主家里虽然有很多藏书，但是，那些都是地主的宝贝，被放在一间大屋子里，屋门的钥匙就挂在地主的身上。公孙弘想向地主借几本书看，可是一直不敢开口，有一天，他鼓起勇气向地主借书。地主见他求学心切，就答应借书给他，但是有两个条件：不能把书弄坏；借去的书必须按时归还。
公孙弘一听地主答应借书给他看，什么条件都肯接受。他捧着借来的书，高兴极了。终于有书读了！
公孙弘乐颠颠地把书捧回家，把手洗得干干净净，才小心翼翼地翻开书页。公孙弘把借来的书先抄在刮去青皮的毛竹上，这样就能保证按时归还了。
地主见公孙弘如此守信，允许他到自己的书房看书。有了这样便利的条件，公孙弘得以博览群书，后来成了一个有学问的人。
妈妈：乐乐，启蒙小故事读完了，妈妈还是和你一起来一点点理解小故事的意思。
汉朝有一个人叫公孙弘，他小时候的生活是怎么样的，乐乐说一下。
儿子：公孙弘小时候家里非常穷，为了生活他去给地主放猪。
妈妈：公孙弘家里很穷，可是他很喜欢读书，可是他放猪挣的钱只够生活，哪还有钱读书呢！可是公孙弘看到地主家有很多藏书，这些藏书是地主家的宝贝，公孙弘为了想读书，他心里想些什么呢？
儿子：公孙弘想借地主家的书看，可是一直不敢问地主，有一天，他鼓起勇气向地主借书看，地主看他怪好学习哩，就答应他借书给他读。地主还说想读书还让他答应两个条件：一是不能把书弄坏，二是借去的书要按时归还。
妈妈：公孙弘家里这么穷，没书读他借书读，乐乐你认为他是个怎样的人呢？
儿子：公孙弘真是个爱学习的孩子，他这样的学习精神很值得我学习啊！
妈妈：是啊，他真是个爱学习的好孩子！公孙弘有了地主借给他书读，高兴极了。公孙弘借别人的书，他是怎么爱惜别人的书的。
儿子：公孙弘把书捧回家，把手洗得干干净净的，才小心翼翼地翻开书，
妈妈：你看看人家公孙弘，借别人的书多爱惜，为了能读书，特别爱惜别人借给他的书，他要是不爱惜，就会怎么样呢？
儿子：他要是不爱惜，把书弄坏了（妈妈解释：以前人的书都是竹签做的书，都是用竹签串在一起的，很怕很散很坏）就不能再借别人的书读了。
妈妈：公孙弘为了按时还地主家的书，他是怎么做的呢？
儿子：他把借来的书先抄在刮去青皮的毛竹上，这样就能保证按时归还了（公孙弘真用心，他把书抄下来，以后还可以经常能读到，还不容易忘掉，他真是太爱学习了！）公孙弘及时把书归还给地主，他做到了守信用，地主才很放心地让他去书房读书。
妈妈：因为公孙弘得到了地主的允许，能去书房读书了，所以他怎么样了？
儿子：所以他可以博览群书了，读的书很多很多（地主家的书是不是像图书馆的书一样多）。
妈妈：也许是吧，因为他是地主，家里有钱，人家家里也有爱读书的人吧，所以就藏了很多书，公孙弘读的书多了，后来就成为了有学问的人了。
儿子：以前的人家里穷，还那么爱读书，这样的故事像我学过的《囊萤夜读》、《凿壁偷光》等等，这样爱学习的人，怪不得长大了都是个有学问的人了，从小就这么爱学习，我也要从小爱学习，长大也当个有学问的人。
妈妈：嗯，乐乐真乖，只要好好学习，乐乐的前途是光明的，那一定要加油哦！
儿子：嗯，我要加油！
【亲子共读《弟子规.启蒙故事.公孙弘借书》】相关文章：
弟子规亲子共读心得08-06
弟子规亲子共读心得范文06-14
启蒙童话故事10-03
亲子共读手抄报内容07-10
弟子规的故事09-19
弟子规谨的故事06-28
弟子规的所有故事08-06
弟子规里的故事09-24
弟子规孝的故事07-21
启蒙童话故事15篇10-30