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《江上渔者》创作背景
《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。下面是小编整理的《江上渔者》创作背景，欢迎大家阅读学习。
江上渔者
朝代：宋代
作者：范仲淹
原文：
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【创作背景】
范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。
江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼（四鳃鲈鱼）最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情况，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险，并且深表同情。
【注释】
①渔者：捕鱼的人。
②但：只
江上渔者
江上渔者
③爱：喜欢
④鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。
⑤君：你。
⑥一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
⑦出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
⑧风波：波浪。
【译文】
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
【赏析】
这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。
首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。
名家点评
宋·蔡正孙：希文《江上遇风》及《赠钓者》诗，语虽同而意各有寓也。（《诗林广记》后集卷十）
明末清初·吴乔:范希文《赠钓者》云（诗略）。宁让子美？（《围炉诗话》卷五）
中山市作协副秘书长黄刚：此诗成功之处，不仅在于作者以质朴的语言，写出了江上渔舟穿行波涛之中的生动形象。更在于诗中表露的诗人对冒着生命危险出没风波的捕鱼人的同情和关怀。以江上和舟中两种环境，“来往”和“出没”两种动作，吃鱼和捕鱼两种生活的强烈对比，生动地显示了作者“先天下之忧而忧”的思想。（《宋诗精华》）
人民文学出版社副社长张贤明:这首诗的本意是写渔民生活的艰苦和危险，劝告人们要爱惜劳动人民的劳动成果。但文艺作品总是形象大于思想，读者也可读出另一层的诗意:每一项劳动成果的获得总是要做出艰辛的努力。（《中国好诗歌最美的古诗词》）
作者简介
范仲淹（989—1052年），字希文。死后谥号文正，史称范文正公。为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，思想家，祖籍邠州（今陕西省彬县）。有敢言之名，曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。有《范文正公集》传世。
《江上渔者》同步练习题
一、基础题。
1.我能默写《悯农诗》。
____________________________。
2.同学们，你觉得题目《江上渔者》是什么意思?
____________________________。
3.注意读准字音。
“出没”的“没”读作（），不要读作“méi”。“风波”的“波”读作（），不要读作“pō”。
二、综合题。
1.注释。
往来：_______________________。
但：_________________________。
美：_________________________。
出没：_______________________。
风波：_______________________。
2.江上往来人，但爱鲈鱼美意思是
_____________________________。
3.君看一叶舟，出没风波里。意思是
____________________________。
4.看着这滚滚波涛，你又想到了什么?
____________________________。
三、提高题读短文，回答问题。
春天来了，红红的太阳洒下温暖的阳光，蓝天上漂浮着淡淡的白云。田野里小草们慢慢染绿了大地，柳枝上长出嫩嫩的绿叶。一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊，我爱春天。
1、这篇短文有（）句话，写了（）的景色。
2、写了（）（）（）（）（）（）等景物，让我们感受到春天的美丽。
3、根据短文内容填空。
（）的太阳（）的阳光（）的白云（）的绿叶（）的蝴蝶（）了大地
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