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五下词语手册答案人教版
人教版五年级下册词语手册中有一些词语的联系，同学们可以做完再来对照答案。
第一课：草原
2、积累词语。
(1)读一读，写一写描写草原辽阔的词语： 一望无垠一望无际 沃野千里
(2)读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放 毫不拘束 热情洋溢 宾至如归
(3)描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别
3、找一找把正确答案写在括号里。
(1)(D )
(2) ( B )
4、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢?直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。
5、读句子，回答问题
(1)迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明;“明如玻璃”说明了河的清澈。
(2)草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。
(3)“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。
第二课
2、积累词语
Aabc息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印
Abac有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣
Aabb高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白
人物动作：身手敏捷 风驰电掣，动如脱兔，举目眺望
优秀品质：一马当先 一身正气 无所畏惧 奋不顾身
描写工作学习：穿壁引光 废寝忘食、夜以继日. 好学不倦
3、冶 治 ;暇 遐 ;隐 稳
4、略(见课文)
5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。
(1)微风轻轻地抚摸着我的脸。
(2)玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。
(3)一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
这 漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。
第三课 《白杨》
2、积累词语
(1)由一对近义次词组成的词语：停止 黎明 快捷 聪慧、议论。
(2)写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水 飞沙走石 寸草不生 不毛之地
3、读课文，根据课文内容填空：(自己查对课文)
4、读下面一段话，做练习。
(1)白杨树外形很直，很高大。
(2)白杨树能适应各种环境
(3)白杨树不怕困难、坚强执着。
5、读句子，用带点的字仿写句子：
(1) 地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，
不绝于耳。
漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。
(2) 略
(3)暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。
四、把铁路修到拉萨去
p13
2、积累词语
七手八脚 七嘴八舌 七上八下
不辞而别 不得而知 不劳而获
滔滔不绝 绵绵不绝 生生不息
3、填上合适的词语
银装素裹的(烽火山) (巍峨)的昆仑山 复杂的(冻土层)
(植物生长)的规律 (无私奉献)的筑路大军 ( 清鲜)的空气
(源源不断)地送进 (反复)的实验 (顺利)地攻克
4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。
(1)(2)(2)(1)(1)(2)
5、按要求写句子
1)这座万年冰山给筑路大军带来了困难。(改成拟人句)
座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路 大军带来了困难。
2)蓝天下的烽火山，银装素裹，分外妖娆。(该成比喻句)
蓝天下的风火山，像一位盛装出行的贵妇，银装素裹，分外妖娆。
3)我们一定要把铁路修到拉萨去。(改成反问句)
难道我们一定要把铁路修到拉萨去吗?
4)秋风一吹，柳树和杨树的叶子飘落下来，美丽极了。(改写成比喻句)
秋风一吹 柳树 杨树的叶子 随风飘落下来 像一片片飞鸟的羽毛 摇摆飘荡。
5)小鸟在枝头唧唧喳喳叫个不停。(该成拟人句
小鸟在枝头唧唧喳喳唱着春天的歌。
6、比一比，再组词
妖娆 围绕 求饶
媒体 煤矿 阴谋
狰狞 干净 挣钱
陷阱 馅饼
渲染 喧闹
天涯 悬崖
五、古诗词三首
p17
3、解释加点的字或词语
怪生——怪不得 相媚好——互相逗趣、取乐 翁媪——老翁、老妇 亡赖——顽皮、淘气
4、填空
《牧童》的作者是(吕严)，《舟过安仁》的作者是(杨万里)，《清平乐·村居》的作者是辛弃疾。学完这三首诗，你眼前出现的情景是(牧童晚归、孩童张伞使风、、温暖而有风趣的农村生活)。从中体会到的乐趣是(童的天真烂漫、乡村生活的无忧无虑、闲适。)
六、冬阳 童年 骆驼队
20
2、积累词语
又平又稳又白又胖 又说又笑 又唱又跳 又大又丑
春来冬去 摇来摇去 颠来簸去 眉来眼去
不屈不挠 不卑不亢 不折不扣 不偏不倚 不伦不类
一蹴而就，一扫而光，一跃而起，一哄而散，一笑而过，
无忧无虑 无缘无故 无穷无尽 无拘无束 无边无际
3、下面这些动词都表示嘴上工夫
(嚼)舌头 (嗑)瓜子 缀(句子) (嘬)腮帮 啃(骨头)
磨(牙齿) 鼓(腮帮) 吹(胡子) 咂(指头) 咽(咽气)
4、略
5、细细品味
1)作者从骆驼咀嚼时??体会到了骆驼吃得津津有味。
2)骆驼为什么系铃铛?作者想的的原因是(作过多遍，见课文中答案。)
3)作者写的《城南旧事》，主要写了“冬天“我”看骆驼咀嚼;“我”关于骆驼系铃铛的想
象;冬春之交落多脱毛的情景;夏天不见骆驼的影子。
七课：〈〈祖父的园子〉〉
1. 积累词语：
嗡嗡 汪汪 哗哗 哈哈 喵喵 画画
胖乎乎 圆滚滚 绿油油 金灿灿 黑乎乎 白花花
马马虎虎 随随便便 红红火火 漂漂亮亮 辛辛苦苦 花花绿绿
2. 用斜线划去不是同一类的词：
划去：
(1) 老虎
(2) 油桐
(3) 玉米
(4) 追蜻蜓
3. 我会填：
要填的词：
我在园子里吃黄瓜(种小白菜，铲地，追蜻蜓，捉蚂蚱，浇菜。)
有(蝴蝶，蚂蚱，蜜蜂)，拍一拍手，(仿佛大树都会发出声响)，叫一两声，(好像对面的土墙都会回答);倭瓜(愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房)，黄瓜(愿意开一朵花就开一朵花，愿意接一个瓜就结一个瓜)，玉米(愿意长多高就长多高)，蝴蝶(随意的飞，一会儿从墙头上飞来一对儿黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶)。
5.选词填空：
简单 简朴 朴实
(1)他的语言很朴实，毫无华丽之感。
(2)虽然爷爷家比较富裕了，可他仍然过着十分简朴的生活。
(3)这道题对小军来说十分简单，可她仍然做得一丝不苟。
辽阔 宽敞
(4)在辽阔的海面上，一群海鸥自由地飞翔。
意思 意义
(5) 写作文一定要把意思表达清楚，否则就写不好文章。
6.趣味写话。
(1)用“曾经，绿油油，一望无际”写话。
曾经，一望无际的草原是绿油油的，而现在却变成了一片荒野。
(2)把“下雨天留客天留我不留”加上标点。
1.下雨天，留客天，留我不留?
2. 下雨天，留客?天留，我不留。
八课、〈〈童年的发现〉〉
3、将下列词语分类，你发现规律了吗?请分别写出其中的规律和词语。 第一类的规律是：由两个反义字组成词语
词语是：反正 高低 幸亏 始终 出入
第二类的规律是：由两个近义词组成词语
词语是：祸患 惩罚 妨碍 迷惑 清楚
4、请将下面的词语填入相应的括号
胚胎的(发育)细胞的(繁殖)，骨骼的(生长)青少年的(成长)人类的(进化)历史的(演变)??一切都有各自的规律。
5、选择正确的次要填入括号。
1)人类对飞行一直都(痴迷)??
2)那里风景如画，令我(着迷)??
3)找到攻克艾滋病的疫苗，是人类历史上的重大(发明)
4)考古学家在冰川里(发现)远古时的微生物。
6、读课文填空。
1)“我”发现“我”的小伙伴都会在梦中飞行。
2)经过“我”的推算，“我”发现了有关胚胎发育的规律
3)“我”在小学低年级的时候，就发现了人从细胞变成小鱼，从小鱼变化成青蛙到变化成人正好九个月。
4)从“我”的这些发现中，“我”觉得“我”是会独立思考的个大家不同的孩子。
7、照样子，在括号里填上合适的词语。
歌声嘹亮 感情深厚 景色迷人 学习刻苦
观赏美景 爱惜粮食 珍惜生命 修建宫殿
8、按要求写句子。
1)吊车提起重物。(把句子写具体)
高大的吊车轻松地提起一箱箱重物。
2)黄河游览区的春天是个美丽的地方。(修改病句)
春天的黄河游览区是个美丽的地方。
3、写出描写古时候儿童快乐玩耍的诗句。
儿童及走追黄碟，飞入菜花无处寻。(答案不唯一)
九课：〈〈儿童诗两首〉〉
1填词：
广袤的草原 浩瀚的宇宙 茫茫的苍海 深邃的峡谷
璀璨的明珠 幽幽的笛声 深蓝的海洋 澄清的溪水
2积累词语
姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝
依依不舍 振振有词 落落大方 比比皆是
兴致勃勃 人才济济 喜气洋洋 风度翩翩
文质彬彬 可怜巴巴 白发苍苍 风尘仆仆
3选择
(1) 下列几组词中加点字的读音完全一样的一组是(D)
(2) 下列几组词中字形完全正确的两组是(BC)
4我想做小诗人写一写
蓝天是我的课堂
那——
白云就是我的书本，
风儿就是我的伙伴，
太阳就是我的老师，
而鸟儿呢，
她是我不大安分的心。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
变小树，长得茁壮。
变小虫，过得自由。
变小羊，咩得快乐。
第十课、〈〈杨氏之子〉〉
1、 听写预习时所划的词语
2、 积累词语
读读词语，找一找规律，写一写
枣子 桃子 梨子 杏子 李子 橘子
苹果 蛇果 芒果 青果 白果 火龙果
鹦鹉 鸳鸯 八哥 画眉 鸬鹚 仙鹤
3、 仔细读短文，解释下面诗句
(1) 甚聪慧。
(很聪明 )
(2) 此是君家果。
(这是你家的果子。 )
(3) 未闻孔雀是夫子家禽。
(没有听说孔雀是您家的鸟儿 )
4、 熟读课文，再填空。
梁国杨氏子( 九岁 )，甚(聪慧)。孔君平( 诣其父 )，父不在，乃(呼儿
出 )。为(设果)，果有(杨梅)。孔指以示儿曰：“此是(君家果)。” 儿应声答曰：“未闻孔雀(是夫子家禽)。”
杨氏之子的回答妙在(以其人之道还治其人之身，孔君平在姓上做文章，杨修也在姓上做文章，意思鲜明，但却十分委婉，又不失礼貌得否定了孔君平的意思，让孔君平无言以对)
5、 写写歇后语。
猪八戒照镜子——里外不是人
水仙不开花——装蒜
哑巴吃黄连——有苦说不出
盲人吃汤丸——心里有数
丈二和尚——摸不着头脑
小葱拌豆腐——一清二白
竹篮子打水——一场空
第十一课〈晏子使楚〉
2、 积累词语。
随机(应变) 胸有(成竹) 见机(行事) 将计(就计) 不卑(不亢) 自高(自大) 目空(一切) 出言(不逊) 自作(自受 ) 弄巧(成拙)
3、 根据意思写词语
(1)大伙儿把袖子举起来。就是一片云。(张袂成云 )
(2)大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。(挥汗如雨)
(3)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。(摩肩接踵)
5、选词填空。
热忱 热心 敬佩 敬爱 鼓励 鼓舞
(1)只要为大家办事，他向来非常(热心 )
(2)我会想起几年来李老师为了我们而忘我工作的情景，心里充满了对她的(敬爱)
(3)由于老师、家长的(鼓励)和同学们的帮助，他进步的很快。
6、写一写谚语。
(1)世上无难事，只怕有心人
(2)一分耕耘，一分收获
(3)一艺之成，当今毕生之力
(4)一个不想踏过小河的人，自然不想远涉重洋
(5)多下及时雨，少放马后炮
(6)多深的根基，筑多高的墙
(7)行船趁顺风，打铁趁火红
(8)百闻不如一见，百见不如一干
7、理解课文并填空。
(1)《晏子使楚》一课的故事发生在战国时期。楚王三次侮辱晏子，结果晏子用(自己的聪明才智)维护了(齐国的尊严)。
(2)晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”晏子的意思是(楚国是下等国)。这样的回答。即讽刺了(楚王)，又维护了(齐国的尊严)。 第十二课〈〈半截蜡烛〉〉
2、 积累词语。
无奈——无可奈何 小心——小心翼翼 零落——七零八落 暴露——暴露身份 不老——长生不老 沉默——沉默是金 慈悲——慈悲为怀 出头——出人头地
3、照样子用叠词填空
(明晃晃)的镜子 (亮晶晶)的星星
(圆溜溜 )的脸蛋 ( 蓝湛湛 )的天空
朗朗的读书声
(哗哗哗哗 )的流水声 (叭叭叭叭 )的喇叭声
( 沙沙沙沙)的走路声 ( 吁吁吁吁)的哨子声
4、同音字填空(重要，很容易考。)
Huì 智慧 开会 汇合 绘画 惠顾 彗星
Jù 距离 巨大 恐惧 火炬 根据 具体
Jié 杰出 截断 整洁 节日
Yì 洋溢 友谊 交易 异乡
4、 读下面的短文，选择恰当的句子填空，把短文补充完整。
进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下了云影。就像(6白缎上绣上了几朵银灰色的暗花)。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像((5.千百条闪耀的银链)，这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成(4.千万朵盛开的白莲)
)。
7、缩句
(1)一条清澈的小河缓缓的流向远方。
小河流向远方。
(2)一位举止特别的青年静静的看着在浴缸里游来游去的金鱼。
青年看着金鱼。
第十三课：〈〈打电话〉〉
1、 听写预习时所划的词语。
2、 积累词语。
没大小——没大没小 没轻重——没轻没重 没头脑——没头没脑 没心肺——没心没肺 没深浅——没深没浅 不干净——不干不净 不明白——不明不白 不清楚——不清不楚 不理睬——不理不睬
3、 趣味填空。
“二老”是指老父和老母。
“三国”是指蜀国、魏国、吴国。
“四害”是指苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
“五官”是指眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛
“六畜”是指马、牛、羊、猪、狗、鸡
“七彩”是指红橙黄绿青蓝紫
“八仙”是指铁拐李、汉钟离 、张果老 、何仙姑 、蓝采和 、曹国舅、韩湘子、 吕洞宾
“九流”是指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。 “十项全能”是指 100米跑 、跳远 、铅球 、跳高 、400米跑;110米跨栏 、铁饼 、撑竿跳高 、标枪 、1500米跑
4、 选择恰当的关联词语填空。
(1) 他干活(不但)速度快，(而且)质量好.
(2) 妈妈(一边)听音乐，(一边)织毛衣。
(3) (如果)坚持长跑，身体(就)会逐渐强壮起来。
(4) 他(虽然)不爱学习，(但是)很爱劳动。
(5) 我们学习(不是)为了自己，(而是)为了祖国。
第十四课词册答〈〈再见了，亲人〉〉
2、积累词语
( 众志 )成城 ( 同甘 )共苦 ( 齐心 )协力 ( 风雨 )同舟
( 患难 )与共 ( 肝胆 )相照 (同舟 )共济 (深情 )厚谊 ( 戴恩 ) 戴德 ( 一往 )情深 (天长 )地久 ( 热泪 )盈眶
3、选词填空
(1)顽强
(2)刚强
(3)忘记
(4)忘怀
4、请根据意思写出带有“慈”字的二字词语(这样的题型容考到)
对人仁慈而怜爱叫( 慈爱 )
对人和蔼而安详叫( 慈祥 )
对人仁慈而和善叫( 慈善 )
对人仁慈而悲悯叫( 慈悲 )
5、请根据意思写出带有“深”的四字词语
深厚的感情和友谊叫(深情厚谊 )
极深的冤仇与恨意叫( 深仇大恨)
深远的谋划和思考叫(深谋远虑 )
幽深的大山和树林叫( 深山老林)
6、根据意思写词语
(1)同归于尽
(2)唯一
(3)不谋而合
(4)雪中送炭
(5)崎岖
7、修改病句
(1)山脚下开满了鲜花。
(2)有很多同志感动得流下了热泪。
(3)彤彤这个学期以前一直是三好学生。
(4)今天下午下了大雪。
十五课〈〈金色的鱼钩〉〉
1积累词语
喜出望外 喜形于色 喜上加喜 喜不自禁
喜不自胜 喜笑颜开 喜气洋洋 喜从心来
2变成语
热气——热气腾腾 目光——目光炯炯 风度——风度翩翩
大名——大名鼎鼎 神采——神采奕奕 生机——生机勃勃
忧心——忧心忡忡 忠心——忠心耿耿 虎视——虎视眈眈
威风——威风凛凛 书声——书声朗朗 议论——议论纷纷
3填空
卧薪尝胆——勾践 纸上谈兵——赵括
完璧归赵——蔺相如 闻鸡起舞——祖逖
负荆请罪——廉颇 草船借箭——诸葛亮
煮豆燃萁——曹植 图穷匕见——荆轲
第十六课：〈〈桥〉〉
2、积累词语
描写波涛响声的词语：咆哮(呼啸) (怒吼) (狂嗥)
描写洪水汹涌的词语：汹涌(翻滚)(澎湃)(翻卷)
表示时间短的词语：猛然间(瞬间)(刹那间)(霎时)
3、补充完成描写大雨和洪水的句子
(1)黎明的时候，雨突然大了。像( 泼 )。像( 倒 )。
(2)山洪(咆哮)着，像一群受惊的野马，从山谷里( 狂奔 )而来，势不可挡。
(3)近一米高的洪水已经在路面上( 跳舞 )了。
(4)水渐渐( 窜)上来，放肆地( 舔)着人们的腰。
(5)水，( 爬)上了老汉的胸膛。
4、用修改符号修改下面的一段话。
略
5、写出带“丽”的词语
雄壮的美(壮丽) 鲜艳的美(艳丽) 灿烂的美(绚丽) 清秀的美(秀丽) 光彩的美(华丽) 明净的美(靓丽)
6、按要求写成语
(1)惊涛骇浪
(2)情同骨肉、亲如手足
(3)繁荣昌盛
(4)兢兢业业、勤勤恳恳
7、读句子，回答问题
(1)描写颜色的词语：碧绿、深褐色、银色
(2)比喻句： 银色的公路像是一条哈达?? ，这句话时用 哈达 比作 公路
(3)逶迤的意思是 连绵起伏 。
(4)文中描写的景物有 晴空 、 草滩 、 山峦 、 公路 。
十七、〈〈梦想的力量〉〉
1积累词语
一声不吭 一文不值 一尘不染 一动不动
一言不发 一丝不苟 一成不变 一毛不拔
一声不响 一病不起 一字不识 一钱不值
2写出同音字
刚强 钢材 水缸 井冈山 提纲
歌谣 摇篮 遥远 窑洞 佳肴
祖国 阻挡 分组 祖先 诅咒
硝烟 消灭 销售 元宵 吹箫
3换偏旁，组成新字，再组词
跤(摔跤) 绞(绞死) 效(效果) 校(学校)
愧(羞愧) 槐(槐树) 魂(灵魂) 魄(魂魄)
臂(手臂) 避(避开) 壁(壁虎) 璧(和氏璧)
妨(妨碍) 访(访问) 纺(纺织) 防(防备)
4填空
(1) 瑞恩第一次交的70美元，是他(靠做额外的家务活赚来的)。
(2) 瑞恩第二次交的2000美元是(靠妈妈的一个朋友把这件事登在了报纸
上，全澳大利亚人民捐款)筹集的。
(3) 因为(第一口井打好了)，2000年7月。??
(4) “瑞恩的井”基金会是由于(瑞恩的梦想成立的，它已经为非洲8个国
家打了30口井)。
5读了本文，你从瑞恩身上学到了什么?
答：学到了：坚持不懈，有爱心，不放弃的品质。只要有梦想，就能创造奇迹。
十八、〈〈将相和〉
2、 积累词语
理直(气壮) 光明(磊落) 急中(生智) 力挽(狂澜) 镇定(沉着) 正气(浩然) 化险(为夷) 气宇(轩昂)
3、 写出带有“无”字的成语
最贵重的珍宝——(无价之宝) 最重的疾病——(无可救药) 最强大的力量——(无坚不摧) 最大的地方——(无边无际) 最精致的衣服——(天衣无缝) 最难做的饭——(无米之炊) 最坏的人——(无恶不作) 最尖的针——(无孔不入)
4、 找反义词
勇敢——胆小 守信——失信 批评——表扬
尊重——蔑视 接受——拒绝 增强——减少
侵袭——守卫 理屈词穷——理直气壮
5、 读课文填空
《将相和》中的“将”指(廉颇 )，“相”指(蔺相如)，“和”的意思是(和好)。课文写了三个小故事：1、(完璧归赵 ) 2、(渑池会面 ) 3、(负荆请罪 ) 写出了将相之间由(不和到和好又到友好)的经过，赞扬了蔺相如(机智勇敢、胆识过人、顾全大局)的品质，赞扬了廉颇(知错就改、真诚坦率)品质。
第十九课 〈草船借箭〉〉
1、听写预习时所划的词语。
2、写出近义词
推却——推辞 惩罚——处罚 仍旧——依旧 招待——款待 吩咐——嘱咐 探听——打听 疑惑——迷惑 私自——独自 呐喊——叫喊 轻易——随便 支援——援助 委托——嘱托
3、写出一对由反义词组成的词语
长短 大小 远近 高矮 胖瘦 东西 凹凸 开关 前后 左右 黑白 南北
4、写写歇后语
1、刘关张桃园三结义——生死之交
2、诸葛亮草船借箭——满载而归
3、诸葛亮哭周瑜——假戏真做
4、诸葛亮斩马稷——顾全大局
5、孔明借东风——巧用天时
6、刘备借荆州——有借无还
7、张飞穿针——大眼瞪小眼
8、关公赴会——单刀直入
5、读句子，给加点字选择正确的答案
(1)A B E C F
(2) A C B
6、读课文填空
(1)《草船借箭》的起因是(周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想为难他。让他在三天内造好十万支箭)，经过是(诸葛亮向鲁肃借齐了船和兵士，利用天时地利和对曹操的了解，在大雾天突袭曹军，曹军只敢放箭。)结果是(诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如)
(2)诸葛亮借箭成功的主要原因是(诸葛亮神机妙算：知天文、晓地理、懂人心。)
0.景阳冈
1.听写预习时所划的词语
2.写写表示时间的词语
晨：凌晨 清晨 早晨 黎明 拂晓
午：中午 傍晌 午后 下午 正午
暮：黄昏 落暮 傍晚 午夜 夜晚
3.有很多种不同的笑，请你写一写。
(耻)笑 (爆)笑 (微)笑 (干)笑 (取)笑 (奸)笑 (狂)笑 (假)笑 (暗)笑 (大)小 (苦)笑 (冷)笑 (狞)笑
4.课文中写道哨棒的地方有多处，而每一处使用的动词都不一样，请你找一找，填一填。
(抡) (折) (丢) (劈) (拿) (提) (打) (找) (靠)
5.照样子，写词语。
例：大方——大大方方 客气——客客气气
浩荡——浩浩荡荡 世代——世世代代
日夜——日日夜夜 整齐——整整齐齐
请再写几个类似结构的词语。
大小——大大小小 马虎——马马虎虎
是非——是是非非 开心——开开心心
6.读了课文，你觉得武松是个怎样的人?请你写100字左右的评价。 (自由发挥：主要写出武松豪放勇武、机敏的英雄性格。要面子、多疑等不是重点，一笔带过)
21.〈〈猴王出世〉〉
2.积累词语
( 天高地厚) (天崩地裂) (天长地久) (天昏地暗) (天旋地转 ) (天翻地覆) (天经地义) (天寒地冻) (天经地义) (天罗地网) (天造地设) (天南地北)
3.根据意思写词语
(1)形容恩情深厚 深情厚谊
(2)跟天和地存在的时间一样，形容永久不变 天长地久
(3)形容声音强烈或变化巨大 惊天动地
(4)形容天气非常寒冷 天寒地冻
(5)比喻绝对正确的不容改变的道理 不容置疑
4.连线
课文： 书籍： 作者：
《将相和》 《史记》 司马迁
《猴王出世》 《西游记》 吴承恩
草船借箭》 《三国演义》罗贯中
《景阳冈》 《水浒传》 施耐庵
5.给加点字选择正确的答案 (这个老师还没看过)
(1) 1
(2) 2
(3) 3
(4) 5
(5) 4
6.词语接龙
妒忌——忌恨——恨死——死亡——亡国
都督——督促——促进——进步——步子
信息传递改变着我们的生活
1、积累词语
足不出户 遨游网络 博学多才 痛不欲生 欲罢不能 不能自拔
2、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。
近义词：迫不及待、心如火焚、心急火燎
反义词：不慌不忙、从容不迫
4、补充谚语
1)“苦海无边，回头是岸”
2)良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
3)路遥知马力，日久见人心。
4)骏马能历险,耕地不如牛,坚车能装载，过河不如舟。
5)人闲生病，刀闲生锈
6)千差万差(来人不差
7)略
信息写简单的研究报告
2、略
3、略
4、补充带有风的诗句
1)秋风萧瑟天气凉.草木揺落露为霜
2)昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
3 )我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
4)相见时难别也难蓦然回首已千年
5、给加点字选择正确解释
息
1)4
2)1
3)2
4)3
花
1)4
2)1
3)2
4)1
6、古人采用烽火、漂流瓶、驿差长途跋涉等方式传递信息;近代人们主要通过交通工具和邮政系统;现代传递信息主要有：电话、电报;当代广播、电视、计算机网络。
22、《人物描写一组 》
课后练习
2、我能将词语恰当地搭配起来
抓药 挠腮 揪心 拽绳 揩汗 挑担
推车子 板手腕 摇扇子 拭眼泪 搂孩子 拉面条
3、根据情境写词语
(1)千钧一发 十万火急 危在旦夕
(2)乐不可支 欢天喜地 谈笑风生
(3)水天一色 水木清华 水秀山明
(4)画龙点睛 叶公好龙 龙飞凤舞
4、选择恰当的关联词语填空
(1)(只有) (才)
(2)(因为) (所以)
(3)(既) (又)
(4)(即使) (也)
(5)(如果) (就)
5、根据课文内容填空
(1)徐光耀 《小兵张嘎》 老钟叔 老罗叔 区队长 奶奶
(2)《儒林外史》 吴敬悻
(3)《红楼梦》
6、阅读短文，回答问题
(1)《临死前的严监生》
(2)不要点灯草，要点最多点一茎，费财啊。
(3)爱财胜过生命
23、《刷子李 》
课后联系
2、积累词语 滴溜溜 滑溜溜 圆溜溜 灰溜溜 酸溜溜 胖乎乎 粘乎乎 热乎乎 肉乎乎 暖乎乎
瘦巴巴 眼巴巴 干巴巴 紧巴巴 凶巴巴
3、(美丽)的眼睛 (洁白)的皮肤 (透亮)的粉浆 (乌黑)的头发 (快速)的 转动 (惊慌)地逃跑
4、绝技((5)独一无二，没有人能赶上的。 )
绝处逢生((3)走不通的，没有出路的)
气绝((4)气息终止;死亡)
绝交((1)断绝)
斩尽杀绝((2)完全没有了)
绝大多数((6)极;最)
5、选词填空
1)(游赏) 2)(观赏) 3)(欣赏)
4)(严肃) (严格)
5)(严峻)
6)(严厉)
6、把词语补充完整
半信半疑 十全十美 膀大腰粗
神气活现 转危为安 势不可挡
天边无际 敛声屏气 手疾眼快
24、《金钱的魔力》
课后练习
2、表示“看” 的词语很多，请你写一写
向上看(仰视) 向下看(俯视) 向四周看(环顾) 向远处看(眺望) 粗略地看(浏览) 仔细地看(观察)
气愤地看(怒视) 偷偷地看(偷窥) 集中注意力地看(注视)(凝视)
3、写出“十全十美”的近义词和反义词各三个。
近义词：尽善尽美、 完美无缺、 精美绝伦
反义词：一无是处、千疮百孔 漏洞百出
4、划去括号里不合适的词语。(括号中是保留的)
1、( 精致 )
2、( 讲究 )
3、( 武断 )
5、你知道这些人物……
《红楼梦》里的人物：王熙凤、贾宝玉、林黛玉
《儒林外史》里的人物：严监生
《小兵张嘎》里的人物：小嘎子、老罗叔、胖墩儿
25.《自己的花是让别人看的》
1.听写预习时所划的词语。
2.积累词语。
十全十美 挨家挨户 一家一户 百发百中
虎背熊腰 鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、 蛛丝马迹
神采奕奕 威风凛凛 含情脉脉 兴致勃勃
健步如飞 骨瘦如柴、水平如镜 爱财如命
3.选择恰当的关联词语填空。
如果……就 即使……也 既然……就 只有……才 不但……而且
小燕子搭的窝(不但)漂亮，(而且)结实温暖。
(即使)困难再大，我们(也)要克服。
(如果)是我的话，我(就)不会那样做。
(只有)实践(才)能检验真理。
这件事情(既然)是你干的，你(就)应该承认
(如果)现在不好好学习，长大了(就)会一事无成。
4.选词填空。
奇丽 奇特 奇妙 奇怪
真(奇怪)!家里怎么一个人也没有?
在沙漠地区，常常可以看到一些(奇特)的景象。
来到黄山的游客无不为他(奇丽)的景色所陶醉。
通过显微镜，我们观察到了许多用肉眼看不见的生物，正是他，为我们打开了另一个(奇妙)世界的大门。
5.读句子，完成练习。
“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。”这句话把(花团锦簇的窗子连接在一起)比作(花的海洋)，形象生动地写出了(花很多，颜色很丰富)。
仿写一个比喻句：。略
二十六.《威尼斯的小艇》
1.听写预习时所划的词语。
2.积累词语。
船(船只) 船(船桨) 船(船艄) 船(船夫)
船(船长) 船(船头) 船(船票) 船(船尾)
(丈)夫 (大)夫 (船)夫 (功夫)夫
(村)夫 (大丈)夫 (挑)夫 (姐)夫
3.根据音节写同音字组成词语。
Gù (顾)客 事(故) (雇)佣 (固)定
XIá (霞)光 (狭)窄 (侠)客 (遐)迩
4.读课文完成练习。
“船头和船艄向上翘起，像挂在天上的新月。”
这句话把(船头和船艄向上翘)比作(挂在天上的新月)，写出了小艇(造型与一般船只不同)的特点。
《威尼斯的小艇》一文中，小艇都为商人、(青年妇女、孩子)和(老人)等这些人提供了服务。由此，你想到了(小艇的作用非常的大，人人都要用)
二十七、《与象共舞》
1. 积累词语。
(一马)当先 (冲锋)陷阵 (攻城)守垒 (金戈)铁马 (临阵)杀敌 (勇往)直前 (赴汤)蹈火 (前仆)后继
(坦)然 (突)然 (果)然 (必)然 (当)然 (忽)然 (安)然 (诚)然 (既)然 (竟)然 (泰)然 (悠)然
3.找近义词
沉醉--(陶醉) 或许--(也许) 文雅--(雅致)
放松--(轻松) 开始--(开端) 镇静--(镇定) 混合--(混淆) 惊异--(惊讶) 紧密--(密切)
4.巧填花名
(1)忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。
(2)(桃花)潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(3)竹外(桃花)三两枝，春江水暖鸭先知。
(4)墙角数枝(红梅)，凌寒独自开。
5.补充成语，再把所填的字连成一句诗，最后把整首诗写下来。
(风)餐露宿 (雪)中送炭 (夜)郎自大 (归)心似箭 (人)面兽心
日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人
6.修改病句。
(1)东北的高粱是我国产量最多的地方。 东北是我国高粱产量最多的地方。
(2)大家都说昨天的劳动最愉快的一天。 大家都说昨天的劳动最愉快。
(3)他穿着一件白上衣，一顶小黄帽。 他穿着一件白上衣，戴着一顶小黄帽。
(4)小明这次考试没有考好，他难过得流下了伤心的眼泪。 小明这次考试没有考好，他难过得留下了眼泪。
(5)这篇作文的层次和语言都很流畅。 这篇作文的语言很流畅，层次也很清晰。
二十八课、《彩色的非洲》
1. 积累词语(写写表示颜色的词语)
金黄 墨绿 鹅黄 枣红 宝蓝
金灿灿 黑乎乎 绿油油 红彤彤 白花花
白里透红 黑中带青 绿中泛黄 花红柳绿 山青水秀
2. 把下面有错别字的一组找出来。
(1) 色彩斑斓 绿海荡波 妙不可言
(2) 大饱眼福 含情脉脉 浩韩天穹(瀚)
(3) 繁花似锦 目不暇接 强悍粗犷
3. 连一连。 沉默无言的样子 翩然 悠闲的样子 索然 整齐的样子 肃然 气氛、趣味等洋溢的样子 井然 完全不知道的样子 盎然 十分恭敬的样子 默然 没有意味，没有情趣的样子 悠然 动作轻快的样子 茫然
4. 修改病句。
(1)这学期，小明希望被评为“三好学生”的称号
这学期，小明希望被评为“三好学生”
(2)我们要认真改正并检查作业中的错误。
我们要认真检查作业中的错误。 或
我们要认真改正作业中的错误。
(3)通过这次学习，使他明白了努力学习的重要意义。 通过这次学习，他明白了努力的重要意义。
(4) 春天的花园是个美丽的季节。
花园的春天是个美丽的季节。
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