湖心亭看雪文言文阅读训练及答案

时间：2024-10-01 20:07:11 湖心亭看雪我要投稿

湖心亭看雪文言文阅读训练及答案

　　张岱

湖心亭看雪文言文阅读训练及答案

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！

　　【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（）（3分）

　　A．余强饮三大白而别 // 强人所难

　　B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏

　　C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉

　　D．是金陵人 //是非曲直

　　【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　【小题3】本文作者的痴表现他在，的情况下，在时分，划一条小船，去看雪。（用原文句子或词语回答）（4分）

　　【小题4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

　　A．文章第一段交代了游西湖的时间及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。

　　B．本文是一篇游记，叙事是行文线索，到亭上及下船，交代了作者的游踪。

　　C．独往湖心亭看雪中的独字与《江雪》一诗独钓寒江雪中的独字表达的情怀是一致的。

　　D．作者通过追忆一次在西湖诚舟看雪的经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷念和感伤的情怀。

　　答案

　　【小题1】A.

　　【小题2】湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。

　　【小题3】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。更定独往湖心亭（每句1分）

　　【小题4】C

　　解析

　　【小题1】试题分析：B中的绝第一个是消失，第二个是极高。C中的焉第一个是疑问词，第二个是语气词。D是第一个是代词，第二个与非相对。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

　　【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有沆砀，一等。其中沆砀指弥漫，一应译为全、都，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

　　【小题3】试题分析：用原文句子或词语是审题的要点。分析语段内容，可以找到切题的关键语句，即大雪三日，湖中人鸟声俱绝更定独往湖心亭，根据题示即可锁写答案。

　　考点：本题考查学生对语段信息的提取概括能力。

　　点评：从文中提取信息，一定要找准范围，然后从前向后找寻完整，并且要抓住切题的关键语句，根据题目中的提示把切题的答案提取概括出来。

　　【小题4】试题分析：选文中的独体现了作者与别人不同的情趣，特立独行的行事态度，而《江雪》一诗独钓寒江雪中的独则更多的体现出诗人内心的孤独之感。

　　考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。

　　点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文言文（诗歌）的大致内容的基础上，结合写作背景，把诗人在文中表达的情感体会出来，并加以比较辨识。

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