课文《苏州园林》的重点和难点讲解

课文《苏州园林》的重点和难点讲解

　　１、从个别中概括出一般：

　　苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处，怎样准确地说明苏州园林的特点呢？作者通过周密的观察，从个别中概括出一般，找到了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明。这样就从景物间的内在联系上抓住了主要的特点，做到以一统百。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者从中得到的苏州园林知识，却是全面、明确的。

　　２、用比较的方式突出事物的特征：

　　有比较，才能有鉴别，才能突出事物的特征。在本文中，作者将其他地方的园林跟苏州园林相比，使苏州园林的每一个具体特色都能在读者心中留下深刻的印象，对提高读者的鉴赏能力、审美能力也大有帮助。例如：

　　⑴在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点。

　　⑵在介绍花草树木时说，没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

　　⑶在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。这是因为在它的周围有苍翠的树木，鲜艳的花卉，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉，所以没有用彩绘的必要。

　　３、说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多样

　　本文是一篇说明文，主要用解说的方法介绍苏州园林，但它并不排斥表达方式的多样性。根据表达内容的需要，文章熔说明、记叙、议论于一炉，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。

　　就记叙景物而言，它的手法与游记有很大的区别。游记描述景物，常在某个特定时间、某个固定的角度观察环境，或者移步换形，境随人迁。本文则突破了时间和空间的限制，记叙景物如登高鸟瞰无遗，像中国透视画法那样，一应园内景物，大至假山池沼、亭台廊墙，小至阶边丛草、门窗图案，都可一一摄入镜头；又如守望一年四季，任何时候的景物，如夏秋季节鱼戏莲叶间的动人情景，花时不同的花树相继开放，香飘四时的美好印象，都可一一呈现笔端。

　　文章的记叙语言简洁、生动，赏心悦目地表现出景物的形象。如高树与低树俯仰生姿，写出了万木争荣的情景，古老的藤萝枝干盘曲嶙峋，开花时候满眼的珠光宝气，烘托出园林的繁华气氛。这些地方，稍加点染，便显得生意盎然，沁人耳目。类似的例子很多。

【课文《苏州园林》的重点和难点讲解】相关文章：

《师说》课文重点难点讲解10-07

关于智取生辰纲的课文重点难点讲解09-30

有关劝学的重点难点讲解09-14

语文课文《过秦论》重难点讲解09-19

语文课文《大雁归来》重难点讲解07-27

课文生物的生殖重点难点与分析拓展11-28

课文《我们和青春对话》讲解与探究06-07

莫高窟课文及讲解06-23

课文《滕王阁序》的翻译讲解和鉴赏06-25

苏珊的帽子课文讲解07-12