《李商隐诗二首》教学设计范文
【学习重点】
1、品味诗歌意境，从而领会诗歌本质。
2、鉴赏诗的基调、意境及其语言。
【知识梳理】
李商隐（812～858），字 ，号 ，晚唐诗人，与 齐名，称“ ”。
【质疑探究】
1、诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？
2、《锦瑟》中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的.情调，留下了一种怎样的意境？
3、了解“马嵬兵变”的历史，回顾咏史诗的特点。
4、《马嵬》首联中用典，玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，有何用意？
5、理解《马嵬》的意境及其情感。
【拓展背诵】
夕阳无限好，却话巴山夜雨时
昨夜星辰昨夜风，身无彩凤双飞翼，
天意怜幽草，可怜夜半虚前席，
相见时难别亦难， 蜡矩成灰泪始干
桐花万里关山路， 刘郎已恨蓬山远，
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