孙权劝学原文阅读答案

时间：2024-10-17 13:37:16 劝学我要投稿

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孙权劝学原文阅读答案

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孙权劝学原文阅读答案

孙权劝学原文阅读答案1

　　（一）课内阅读理解

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1、文学常识填空。

　　《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持编攥的，是我国最大的一部史书。

　　2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写一个）

　　3、解释下面句子中的加点词。

　　（1）卿今当涂掌事（）（2）但当涉猎（）

　　（3）蒙辞以军中多务（）（4）及鲁肃过寻阳（）

　　4、根据语段内容回答。

　　（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的.一句话是：

　　（2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

　　5、将下面的文言句子译成现代汉语。

　　①但当涉猎，见往事耳。

　　②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

　　6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法

　　（二）课外阅读理解

　　炳烛夜谈

　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公“善哉！”。

　　【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

　　7、解释下面句子中的黑体词。

　　A。恐已暮矣（）B。盲臣安敢戏君乎（）

　　C。士别三日，即更刮目相待（）D。及鲁肃过寻阳（）

　　8、用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）少而好学，如日出之阳。

　　（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

　　9、晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是____________。（不超过五个字）

　　10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

　　答：

　　参考答案：

　　1、司马光北宋《资治通鉴》2、刮目相待：用新的眼光来看待。

　　“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

　　3、（1）当道、当权（2）粗略的阅读（3）推托（4）到

　　4、（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”

　　（2）与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

　　5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。）②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！

　　6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。

　　7、A。迟，晚B。怎么C。再次，重新D。到……的时候

　　8、（1）年少而学，就如同初升的太阳。

　　（2）我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗？

　　9、年纪大事务多

　　10、从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。

　　（炳烛之明：形容不能持久的光亮。）

孙权劝学原文阅读答案2

　　原文

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　阅读练习

　　1、文学常识填空。

　　《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持编攥的，是我国最大的一部史书。

　　2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)

　　3、解释下面句子中的`加点词。

　　(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )

　　(3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( )

　　4、根据语段内容回答。

　　(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

　　(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?

　　5、将下面的文言句子译成现代汉语。

　　①但当涉猎，见往事耳。