课堂随笔为师者散文
上个星期二，我们上了《借生日》这篇课文。课堂上，我问学生：小云为什么要把生日借给妈妈呢？孩子们一听，一只只小手举得老高。我点了平时不太爱说话的柯爱，她小声说道：因为小云希望妈妈也过生日。我马上不失时机问道：那小云是个什么样子的孩子呢？她想了想，说道：她是个关心妈妈的好孩子。我及时让全班同学为她送去了鼓励的掌声，她的小脸涨得通红，兴奋地坐下去了。我问大家：孩子们，你们知道自己爸爸妈妈的生日吗？很多学生都不好意思地摇摇头，我笑着说：同学们，学了这篇课文，你会怎么做呢？沉思了片刻，一只只小手又举了起来，有的说她会给爸爸妈妈送张卡片，有的说她会给爸爸妈妈画一幅画，还有的学生说她要给爸爸妈妈做个小制作。大家都说得差不多了，可班长章雯的小手还是举得很高，我好奇地点了她，她站起来，大声说道：我们不仅要关心爸爸妈妈，还要关心老师，关心其他的人。我要给老师送份礼物。话音刚落，全班很多同学都随声附和，我也要给老师送卡片。我要给老师送朵花。我要给老师一幅画。听着那一声声稚嫩的声音，看着那一张张真诚的笑脸，体会着那一颗颗赤诚的心，我由衷地感动：孩子们是最真实的，最纯真的，他们的话就表达了他们的内心。虽然只有那么简单的几句话，却足以让我欣慰，让我高兴。
下午，我刚进教室，好几个孩子就拥了上来，柯爱挤在最前面。他们手里都拿着一张张小卡片，递到我面前，大声说道：老师，送给你的。他们脸上都溢满了快乐的表情。我一一收下，真心地向他们表示感谢。
回到办公室，我看着孩子们送给我的卡片，有的还只是一张纸把它对折起来，但上面却画了很漂亮的画，写满了字，很多字还是用拼音写成的。有的写着祝老师新年快乐，老师，我爱您，有的还用问话的形式写着：老师，过新年的.时候你愉快吗？你高兴吗？等等。我专门翻开柯爱写的，我想：这个平时不爱说话的小女孩会有什么话要说呢。只见她的卡片上写着：老师，你什么时候过生日，我要送你一束鲜花。看着这一张张精致的小卡片，读着这一句句热情洋溢的话，我的眼睛湿润了，这就是孩子呀，多么可爱的孩子呀！老师把知识传递给学生，学生不仅学会了知识，还学会了做人的道理，他的情感态度都受到了熏陶，并把这种情感又回报给老师。当你享受这种回报的时候，你又怎么会不为之而感动、欣慰呢！我想这大概就是为师者最大的快乐吧！
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