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诗意的种子在泥土中萌发散文
读王爱生老师的散文集《心灵的烛光》，你会觉得他的文字是从心里流淌出来的，一点儿也不矫情一点儿也不做作。不管是写天地写禽兽写草木虫鱼，还是写人伦亲情，都是率性自然天真纯情。你同时会发现，他是将所有热情都融入到了生活的体验中了。那种平静怡然恬淡的娓娓叙述，让你觉得他对文字的爱是朴实而无所求的，如同父亲在炕头边悠闲地抽烟，如同水鸟在水天处的翻飞。
任由世事纷繁喧嚣，他自岿然不动，用心去感受用心去触摸，不急不躁娓娓叙述。读这样的文字很容易让人想起一种朴素自然的生活状态，一如老子，大道如水浑然天成；也很容易让人想起一种温文尔雅的姿态，一如孔子，不温不火虚怀若谷。
心情烦躁时，读一读他的书，想一想他的为人，心态便会变得平和与安详。读他的文章，总觉得他的喜好与为人是完全统一的，不像有些人嘴上一套，行动是另一套。他弹奏扬琴时的情态像极了写作态度，也像极了平时的为人处事态度：专注，用情而又祥和；自然，率真而又潇洒从容。那样的情态，让你觉得他是一个没有烦恼的人。在母校庄浪一中读书的日子，我时常能见到他在校园悠闲散步的身影，那时我就想通过努力过上他一样悠闲而洒脱的生活。可是工作后才发现，洒脱是生命的高姿态，是人生的高境界，决定一个人姿态的不是身份，而是心态。
他爱文学，他把文学当作一种责任与使命去从事，他把文学当做生命的滋养去呵护，他在《文学的作用》中这样写道：“一个人一旦选择了文学事业作为自己的爱好和职业，那么就要时时牢记巴老的话，时时知道自己肩上的责任和使命，……不要写一些违背自己良心的文字，不要写一些渲染色情暴力和恶习的东西。”
《门窗交响曲》是他渊博学识的例证，也是他诗意人生的诠释。在此文中他旁征博引，从苏小妹“闭门推出窗前月”写到辛弃疾“小窗高卧，风卷残书”，中间共涉及“门窗”诗句二十九处，有力地表达了“门窗是建筑的眼睛，眼睛是心灵的窗户，透过这一扇古典诗词里的门窗，我们会走近已经远去了的诗人”这一主题。
“思念与权势、地位、金钱等无关，如果一个人连思念也没有，那当是世界上最‘贫穷’的人了。”（《月光下的思念》）王老师是一个怀古而恋旧的人，面对月亮，他发出了这样的感慨：“现代人的生活节奏加快，工作压力加大，对金钱的追求和物欲的不断膨胀，以及交通和通讯的发达与便利，使现代人没有机会去产生思念，对思念的感受也就不那么深刻，想什么人信也不用写，一个电话，一个电子邮件，一个视频就什么问题都解决了。……我们和古人共一轮明月，但我们面对明月时的心早已没有古人的那种细腻情怀了。”所以从感情的角度来说，怀古恋旧不是落伍，而是进步，现代人不是进步了而是倒退了，倒退到远古蒙昧洪荒时的粗糙与简单中去了。
从他的文章中你同样能感觉到一种清香的泥土气息。他赋予风雪雨露以诗意，他给予门窗月光山川草木以真情。也就是说，他是将文字将诗的语言将五千年文化当作种子播撒在朴实的泥土中，而后用心去耕耘。因而他收获的是满园春色和诗意盎然。
在《露水里的歌》中，他这样写道：“露水的世界是一个丰富多彩的世界，露水不但打湿了野草野花，打湿了五谷桑麻，还不小心打湿了鸣禽的羽毛和歌喉，打湿了蝴蝶五彩缤纷的鳞片和翅膀，它也时常打湿诗人的那支多彩的笔，打湿了我们的衣服，打湿了我们的心灵和感觉，打湿了我们的眼睛和阅读。”他的文字何尝不是这样一滴露珠呢？
在《与雪花共舞》中，他这多样写道：“有人说过于关注风花雪月是没有出息的表现，但是这些自然界的美好事物，古往今来和人和谐相处，和人常常不期而遇，你总不能对他们熟视无睹吧。”
他对“故乡的云影”有着浓浓的眷恋之情，他写村庄写洛河写水洛城，写羊群滚过乡道，写古堡幽情写梦里关山，都是一片深情。
他觉得“大地的事情”皆可入文，因此他独对马蹄莲，发出“马蹄莲超凡脱俗，以图腾的姿势打坐在红泥花盆之上，接受我虔诚的膜拜”的礼赞；他走近向日葵，“惊叹向日葵蓬勃的生命力和美妙的象征性”；他致梧桐树，他望田野起大雾，他看陌上黄花一地霜花，他怀念喜鹊想起燕窝，他寻觅麻雀，他关注蚂蚁、蜗牛、鸽子，他听布谷声声，作动物联想。
他觉得土地和花，收音机，林旗，黄土地上的母亲，都洋溢着暖暖的真情。
他寻访武侯祠，雨后走进三苏祠，游北京逛西安，走青岛上东北，相约青海湖，可谓哪里有风景哪里就有他。
他用心伴奏，保持童心，努力读书，永不放弃，让心灵的烛光普照希望的路途，让诗意的种子在泥土中萌发，散发出醇美的花香。
所以读王老师大量蕴含着诗情画意的文字，你会发现，他的心中另有一番天地，那番天地中有陶渊明的诗意，有王维的情怀，有孟浩然的浩叹，有杜甫的忧心，有李白的雄奇。由此你会明白，他是用真情阅读，用生命写作。
他的挚友、画家胡敬明先生评论他的文字：“绝不是什么大是大非之作，每篇皆好像是颗粒小事，但其目光所及，能把身边琐碎，俯拾于篮，洗净擦亮，皆为珠玑，折射出耀眼的光华。就像是从泥中刚刚剜出的山野小菜，一经烹调，会散发出醉人的清香。”胡敬明评论他的为人：“他重修养，博学而不迂腐，优秀而不张扬，谦逊而又直率，追求上进而不失稳妥。”颇合我意。
总而言之，他写大地上的一切，“或乡园记趣，亲情缅怀，动植物寄寓，山川游抒怀；或友人交谊，读书心得。摹形绘色，芳菲满纸，寓意寄情，真切感人”。
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