谁污染了教师的双眼散文

谁污染了教师的双眼散文

　　3月28日，全县中小学班主任学术报告会在县城剧院隆重举行。几百人学到班主任管理经验和知识不说，大家还意外收到了一本《班主任论坛》。我自己知识浅薄，得到书后细心研读，可越来越多的错别字、越来越多的病句，让我感觉书中的论文粗制滥造，假话、套话、俗话连篇，不规则的打印、装订让人难以再有心读下去，我轻轻的问自己：是谁污染了我们教师的双眼？

　　现把《班主任论坛》中的不规范之处略举一二。

　　1、第4页，第一篇文章题目中同是冒号，却一个横排、一个竖排。

　　2、第9页，英语名字竟然是前两个字母都大写。分号用法不规范，该引用的内容没有引完。

　　3、第14页，文章中多处都把骨干教师写成教干教师。

　　4、18、19、22、23共有4页白板。

　　5、第24、25页一文，病句、别字非常多。

　　6、第26页中，有这样一段：心理学、教育学研究证明，优秀教师应具有十二中人格特质。这显然是本文作者自己杜撰而已，教育心理学把优秀教师应具有的人格特质归纳为六条，即：知识的传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者。

　　6、第29页《不要吝啬对学生褒奖》一文，开始写的是物理考试，结尾写的是外语考试，前后不对应的文章也发表出来，刊物的质量哪里去了？同在一页的《班级管理要做到“五多五少”》一文本的作者可以说就不会运用标点符号。

　　7、第30页、36页的文章就没有设置好页面，51页的《给教师的10条建议》一文中7、8、9条的行距和节距一样，明显不当。

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　　《班主任论坛》中大量的粗制滥造内容,是作者的无知,还是编辑的无知?是发行者的无知,是接受者的无知?我们不仅要问:还有多少不规范的、粗制滥造的文字材料在污染着我们的双眼？

　　“讲正气、树新风”之际，能读到这样的刊物，幸与不幸只有我们自己知道。

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