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浅议三字经语文教育意义
《三字经》是我国古代启蒙教育传统的结晶，凝聚了我国数千年的文明史和传统伦理文化。明朝赵南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”。下面小编为你带来浅议三字经语文教育意义！
浅议三字经语文教育意义 篇1
《三字经》是我国古代具有最广泛影响的蒙学教材，是一部集人文科学与自然科学于一体的既富知识性又有趣味性的儿童启蒙读物，相传是南宋学者王应麟所著。全书380句，采用每句三字且押韵的方法,便于幼儿熟读成诵，在千余字的书中,最大限度了涵盖了历史、地理、自然、人伦等知识。古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”由此可见，《三字经》在教育中的重要地位，在当今，“三字经”同样也有非常重要的教育意义，特别是幼儿启蒙教育，它不但蕴含着丰富的幼儿启蒙教育故事，还蕴含着很多语文教育思想。
一、认字释义的语文教育思想
众所周知，语文教学的关键一个环节就是让学生认字，并在识字中学习典故与字义，丰富自己的语文字词积累，在学习中掌握这些字词的情景运用。特别是学生在背诵《三字经》时，在背诵中逐渐提高学生的记忆力与阅读能力，让学生在主动的学习条件下，发展自己的学习能力。再提高学习能力的条件下掌握字词，并在故事与典故中理解字词意义，并能在实践中学习运用。例如：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。其义就是玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。而在我们生活中的启示就是：一个人的成才与成功之路，就如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，玉需要雕琢。人需要磨练才能成为一个有用的人。”
二、文明礼仪的语文教育思想
《三字经》中讲：“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”做儿女的，从小时候就要亲近良师益友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。语文学科作为小学阶段学生素质教育的重要内容，也更应该融入这一教育思想，培养学生务必从学生的德育着手，关注学生的思想道德教育，关注学生的文明礼仪教育。而《中小学生守则》中也明确指出：“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。”由此可见，这些文明礼仪教育思想不仅是小学生语文教学的需要，也是学生发展的必须，并对学生的成长与成才具有非常重要的.作用。
三、传承文化的语文教育思想
在《三字经》中的优秀传统文化甚为经典，特别是一些经典的历史故事、名人趣事等，着每一段故事的背后都蕴藏着优秀的文化，而每一种文化都传送一种精神，每一种精神都感召着未来发达兴旺，《三字经》中的经典语言美，字词句的精炼有力，无不让人们感受到传统文化带来的历史震撼，短短的几句话就能告知我们一个强大的道理，说明一个很有哲理的问题，让学生既丰富了自身的文化素养，也提高了自己的语文常识。例如：“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。其意义就是：如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。”再如：“礼乐射，御书数，古六艺，今不具。其意义就是礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数，是古代读书人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。”由此让我们知道了传统文化，也丰富了文化常识，有利于学生成才与发展。
浅议三字经语文教育意义 篇2
《三字经》，是我国的国学经典之一，自古以来都是儿童识字、识文、识人的经典素材，自宋朝开始，已经成为必不可少的儿童启蒙读本。《三字经》之所以受到重视是因为他广阔的知识储备，不仅包含天文地理，还包括文学历史，有助于传播中华民族的传统道德文化，因此，很多人将其成为儿童道德教育领域的“蒙学之冠”，可见其在儿童道德行为培养方面极其重要。目前，《三字经》有不同的版本，包括英文、法文等多个译本，在世界范围内广泛流传推广。到底 《三字经》这本传统的经典素材对儿童的道德行为有什么样的重要影响呢？
一、《三字经》能够指引儿童的道德发展方向
作为儿童的启蒙读物，《三字经》能够有效指引儿童的道德发展方向。《三字经》提到，人之初，性本善，也就是说，儿童生来之初，可塑性是很强的，好的教育思想才能有助于儿童找到正确的道德发展方向，促进儿童健康成长，促进儿童早日成为国之栋梁。《三字经》就是这样一本蕴含深刻教育思想的读物，通过简单的语言，押韵的节奏，浅显易懂的道理教会儿童什么是对，什么是错，什么是该做的，什么是不该做的，做什么才能成为社会需要的人，做什么会成为社会唾弃的人，这些在《三字经》中都有体现，通过阅读并汲取《三字经》中的相关内容，让儿童明白，好好学习，才能成为栋梁；踏实做事，才能成功做人；惜时读书，才能成名趁早；敏而好学，才能尽早成长；精益求精，才能学有所长；持之以恒，才能心之所向。正是因为这些与时俱进的思想精华，使得《三字经》成为一代又一代人的必读刊物，直至今日，仍然是儿童道德教育不可或缺的一部分，成为儿童道德发展的必读刊物。
二、《三字经》能够促进儿童对中国传统道德的继承和发扬
《三字经》，是中华文化的积累和沉淀，是中华民族的灵魂之所在，能够促进儿童对中国传统道德的继承和发扬。我们是炎黄子孙，继承中华文化，弘扬中国精神，是我们义不容辞的责任和义务，作为中国的新生代，作为中国21世纪的接班人，弘扬中国的传统道德，儿童，责无旁贷，只有认识到中华文化的博大精深，才能担负起振兴中华的伟大使命；只有认识到中国文明的亘古悠长，才能担负起民族复兴的伟大责任；只有认识到中国传统道德的深刻意义，才能肩负起中国道德传承的历史任务。《三字经》，让儿童认识到中国五千多年的灿烂文化，让儿童油然而生强烈的身份认同，进而帮助他们树立强烈的民族自豪感和民族自信心，促进道德传承，增强道德责任感。
三、《三字经》有助于儿童对民族精神道德价值观的理解
《三字经》，作为民族精神的积累，有助于儿童塑造正确的道德价值。中国自古以来就被称为“礼仪之邦”，拥有五千多年历史沉淀的中国文明在历史长河中熠熠生辉，形成了独特的民族个性，世代相传。要想弘扬中华的民族精神，就需要从儿童入手，从儿童抓起，《三字经》以其丰富的传统美德让儿童认识到中华民族传统美德的重要性，让儿童认识到弘扬中华民族传统美德的必要性。《三字经》以勤勉好学的历史范例，让儿童立志追求，刻苦勤学；《三字经》以“首孝悌，次见闻”，让儿童仁爱孝悌，尊师敬长。《三字经》提出“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”，让儿童敏而好学，手不释卷。《三字经》，是民族精神的积累，儿童只是深刻理解了民族精神的重要性，才能学习民族精神，塑造民族道德价值，创造祖国更美好的'明天！
四、《三字经》有助于实现对儿童道德追求的塑造
《三字经》，作为素质教育的典范，有助于提高儿童的素质道德教育水平。随着社会的发展，素质教育越来越重要，提高素质水平，加强品德教育已经成为当今社会越来越看重的内容。《三字经》蕴含丰富的素质教育思想，引导儿童阅读《三字经》有助于帮助儿童成为德、智、体、美全面发展的新时代人才，促进全面发展，成为国家栋梁；有助于让儿童重视道德发展，重视修养的提高，重视道德人格的培养。当今时代，想做事，先做人，《三字经》能够有效弥补儿童道德行为塑造的短板，在当今学校教育体制的标准下促进儿童世界观、价值观、世界观的形成和发展，拒绝不良道德习惯，发展良好道德行为，提高整体素质，促进整体道德发展。
五、《三字经》有助于促进儿童在道德认知指导下付诸实践
《三字经》，以其丰富的哲学观点，让儿童学会知之以行，即在道德认知的指导下付诸实践。所谓知之以行，就是让儿童从《三字经》的学习中明白是非，明白善恶，明白荣辱，也就是让儿童明白什么样的行为才能体现符合社会标准的行为，什么样的行为是社会所禁止的行为；让儿童明白什么样的行为符合道德要求，什么样的行为违背道德原则；让儿童明白什么样的道德行为符合社会价值观，什么样的道德行为违背社会进步理念。《三字经》以其高尚的道德要求和标准，教会儿童如何去做，该做什么，引导儿童人性发展，促进儿童人性进步，让儿童从小就学会如何为人处世，知之以行。
六、《三字经》有助于儿童在道德情感的感染中引起共鸣
《三字经》以晓之以理的语言教会儿童如何走入社会，如何融入社会，如何回馈社会，让儿童形成符合社会道德原则、具有客观价值的道德感。儿童，是新生命，情感丰富，接受力强，《三字经》以简洁的语言让儿童能够深入理解正确的道德行为，正确理解社会责任，树立正确的亲情观和社会荣辱观，让儿童学会追求真理，追求正义，追求正确的道德行为，达到促进社会进步，促进社会道德形成的最终目的。
总之，《三字经》，作为我国古代历史文明的遗产，以短小精悍的语言，丰富深刻的哲理，以有趣的方式让儿童认识到是非善恶，以其丰富的知识内涵让儿童认识到对错是非，深入其中，你会发现他仍然以其巨大的影响力影响着一代又一代人，教会我们做人做事，作为新时代的青少年（儿童），更应该从《三字经》汲取知识，汲取营养，从自身做起，树立正确的价值观，树立高尚的道德情操，才能不断提升自我，促进社会发展，促进民族复兴，促进国家繁荣！为形成健全完整的人格打好基础。
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