跳跳跳-中班诗歌教学大纲

时间:2020-12-01 12:59:53 诗歌 我要投稿

跳跳跳-中班诗歌教学大纲

  设计意图:动物们是有趣的,大自然是美好的,我们在这个诗歌里能够了解到小动物,了解大自然。通过对诗歌的仿编,能激发孩子们对大自然的热爱,对动物们的观察能力。启发他们充分充分发挥想象,能够大胆、清楚的语言表达。

跳跳跳-中班诗歌教学大纲

  活动目标:

  1. 引导幼儿欣赏诗歌,能够富有感情的朗读诗歌,感受诗歌的情趣

  2. 鼓励幼儿大胆表演,能用适当的动作和表情,表达对诗歌的理解。

  3. 初步了解诗歌的句式形式,学习仿编诗歌。

  活动准备:

  1. 关于诗歌的flash一个

  2. 动物头饰:兔子、小猴等

  活动过程:

  一、导入主题

  1. 用富有韵律和激情的语调朗诵一遍,激发幼儿学习的愿望

  2. 播放flash

  ⑴、完整的观看一遍

  提问:你都看到了什么

  ⑵、逐步观看,一起讨论看到了什么,尝试用诗歌的语言回答。

  二、学习诗歌

  1. 跟老师随动画一起朗诵诗歌,让孩子熟悉诗歌。

  2. 帮助孩子理解作品。

  讨论:小兔子跳着去做什么?袋鼠跳着又去做什么呢?

  3.在理解的基础上继续学习诗歌,并归纳诗歌的特点:有节奏,句子有重复

  4.表演诗歌内容

  分角色表演诗歌,教师指导幼儿做相应的.表演动作

  讨论:还有哪个动物是跳跳跳的?

  让幼儿开阔思维,不局限于跳,可是是爬,可是是走。但是以跳为主。

  三、仿编诗歌

  1. 播放动画,让孩子们看看还有哪些动物,进行示范。

  教师先示范,初步调动孩子的创编能力

  2. 让幼儿利用动画上的图片试编诗歌

  3. 鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌。幼儿可以离开动画的示范,自己创遍。

  小猴子也可以跳也可以爬,小花帽也可以来跳跳跳……

  四、总结

  将幼儿仿编的诗歌串连起来,最后以用原诗的结尾段结束

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