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《蜀道难》知识点整理
《蜀道难》以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情，以下是小编为大家整理《蜀道难》知识点，希望对你们有帮助。
《蜀道难》知识点整理1
一、通假字
所守或匪亲：匪(通“非”)
黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
二、词类活用
猿猱欲度愁攀援：意动用法，以……为愁苦
使人听此凋朱颜：使动用法，使……凋谢
砯崖转石万壑雷：使动用法，使……滚动
侧身西望长咨嗟：名词作状语，向西
三、实词归纳
实词归纳
尚
黄鹤之飞尚不得过尚且
尚贤使能崇尚，尊重
赵王使使视廉颇尚能饭否还
危
危乎高哉高
危如累卵危险
正襟危坐正，端正
去
去门十里以为界距，距离
阳虎去齐走赵离开
除残去秽除掉，去掉
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去
绝
假舟楫者非能水也，而绝江河横渡
可以横绝蛾眉巅越过
佛印绝类弥勒非常
独与迈乘小舟至绝壁下陡峭
率妻子邑人来此绝境与世隔绝
四、解释加点的字
1.猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法
2.使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法
3.砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法
4.侧身西望长咨嗟向西，名作状
5.蜀道之难，难于上青天比
6.西当太白有鸟道面对
7.然后天梯石栈方钩连沟通相连
8.上有六龙回日之高标使动用法，使……回转;回旋
9.猿猱欲度愁攀援越过
10.青泥何盘盘多么
11.但见悲鸟号古木只
12.雄飞雌从绕林间跟随
13.连峰去天不盈尺离满
14.枯松倒挂倚绝壁靠
15.飞湍瀑流争喧豗急流
16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击
17.一夫当关，万夫莫开人挡
18.所守或匪亲同“非”
19.朝避猛虎，夕避长蛇互文见义
20.锦城虽云乐虽然
21.侧身西望长咨嗟深深
22、噫吁：感叹词，蜀地方言。
23、开国何茫然：茫然，渺远貌。意谓远古事迹，茫昧难详。
24、尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
25、上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。高标，可以做一方标志的最高峰。
26、下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
27、使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。朱颜，红颜。
28、连峰去天不盈尺：去，距、离。盈，满、足。
29、砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。这里作动词，冲击。
五、诗意鉴赏
首《蜀道难》，给人的感觉不仅仅入蜀之路的艰难，更多的是人生之路的艰辛，“噫吁戏，危呼高哉!”人生旅途谁没有这样的感叹呢?特别是像李白一样具有“一鸣惊人，一飞冲天”的远大理想、要求“济苍生”“辅社稷”“安黎元”的人，人生之路更是艰难。在《蜀道难》里，李白用他那高超的艺术手法，丰富奇特的想象，把这样艰难的人生之路表现的淋漓尽致。
首先，由“蜀道难，难于上青天”引出古蜀国创业的艰辛，时间之长“四万八千岁”，环境之恶劣“西当太白有鸟道”就是有了“石栈相钩连”，还是面对“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”的情形，处境之险恶“地崩山催壮士死”，就连黄鹤、猱猿这样会飞能爬的动物都难以越过而“愁攀援”，更何况是人呢?然而，古蜀国是实实在在的存在，“五丁开山”那壮美的故事也不断激励着无数的勇士不顾“青泥何盘盘”，而“百步九折萦岩峦”，尽管把人折磨的“仰肋息，坐长叹。”
人生本来就是如此，创业自然是艰辛。古蜀国如此，秦塞亦如此，人类的发展史不也就如此吗?“悲鸟号古木，子规啼夜月。”多少志士创业的悲壮故事，李白用蒙太奇式的一串串电影镜头：由远及近，由静到动，由慢变快，那山峦起伏、连蜂接天的'图画，枯松倒挂绝壁的特写，飞湍、瀑流、悬崖、转石带来的万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种排山倒海之势的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到登峰造极的地步。如果说上面山势的高危使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了，甚至可以说是一种魅力，激人进取的动力。真正的勇士怎能因此而退缩呢?“蜀道之难，难于上青天。”诗人在感叹的同时，更是一种赞叹，赞叹造物之神工，英雄之神勇，面前的这“难”字已不是简单的“困难”所概而括之的了，更多的是体现了人生的意义，若能克服之则可以达到“连峰去天不盈尽”的境界，更能观赏得到“枯松倒挂倚绝壁”的奇境，至于“飞湍瀑流争喧虺，平崖转石万壑雷”的热闹景象就更别提了。这种人生历尽艰辛，览便人间美景的感觉，又怎是普通人能体会得到的呢?难免会有人会不解地问“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”
在封建社会，君王主宰一切的时代，士人的远大理想，人生价值均系于君王一身，因而主动去靠近天子，尽可能地去被天子赏识，是有志之士的一大目标。能接近天子，能得到天子得宠幸，是不胜荣幸“一夫当关，万夫莫开”。然而，高处不胜寒，伴君如伴虎，天子那喜怒无常的性格，今天把你捧为掌中尤物，明天又可以把你看作“狼与豺”，时刻要提防着如虎如蛇的君王，稍不注意就会流血牺牲，人头落地。被天子宠幸的感觉不错“锦城云虽乐”，可是整天面临着“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”的政治环境又怎不提心吊胆地过日子呢?人生理想一旦真正实现，众星仰月，“剑阁峥嵘而崔巍”又会让你觉得寂寞而孤独，还不如像村民野夫那样过的悠闲自在的生活，因而又渴望回到原来的样子“不如早还家”，然而，身在江湖已容不得你做主了，只能“侧身西望长咨嗟!”。
难呐，人生!穷亦难，达亦难，“蜀道难，难于上青天，”
《蜀道难》知识点整理2
一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。
所守或匪亲。“匪”，同“非”，不是。
二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。
地崩山摧壮士死。壮士，古义：年轻强壮的力士;今义：豪壮而勇敢的人。
三、找出下列句中的词的词类活用意义。
猿猱欲度愁攀援。愁，为动用法，“为……发愁”。
使人听此凋朱颜。凋：使动用法，译为“使……凋谢”。
砯崖转石万壑雷。转：使动用法，译为“使……滚动”。
侧身西望长咨嗟。西：名词作状语，译为“向西”。
四、解释下列句中一词多义词的`意义。
尚：
黄鹤之飞尚不得过。尚且。
尚贤使能。崇尚，尊重。
赵王使使视廉颇尚能饭否。还。
危：
危乎高哉。高。
危如累卵。危险。
正襟危坐。正，端正。
上屋骑危。屋脊。
去：
去门十里以为界。距离。
阳虎去齐走赵。离开。
除残去秽。除掉。
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦。前往。
五、指出下列句中文言特殊句式。
蜀道之难，难于上青天。介词结构后置句。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。宾语前置句。
但见悲鸟号古木。省略句，省略介词“于”。
雄飞雌从绕林间。省略句，省略介词“于”。
六、重要虚词。
难于上青天。于：介词，译为“比”。
开国何茫然。何：多么。
黄鹤之飞尚不得过。尚：尚且。
但见悲鸟号古木。但：只。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。胡：为什么。
【同步练习题】
一、阅读《蜀道难》第一段，完成1～4题。
1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么?
答：________________________________________________
答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。
2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用?
答：_________________________________________________
答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回川、扪参历井。
3.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么?这样写有什么好处?
答：_________________________________________________
答案：运用了夸张手法、衬托手法。诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。
4.本段分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?
答：_________________________________________________
【解析】第一问注意结合原诗进行分析。第二问注意神话本身的意义及作者的用意。
答案：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意;第三层叙述蜀道来由。
作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
高中语文学习方法
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!
高中语文学习技巧
1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。
2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。
3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。
《蜀道难》知识点整理3
一、文学常识
李白(701——762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格奔放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
二、课文知识总结
1、字词
噫吁嚱(yīxūxī)
鱼凫(yúfú)
猿猱(náo)
扪(mén)参(shēn)历井
膺(yīng)
巉(chán)岩
飞湍(tuān)
喧豗(huī)
石冰(pīng)崖
万壑(hè)
峥嵘(zhēngróng)
崔嵬(cuīwéi)
吮(shǔn)血
咨嗟(zījiē)
开国何茫然：茫然，渺远貌。意谓远古事迹，茫昧难详。
尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。通人烟，相互往来。
上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。高标，可以做一方标志的最高峰。
下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
扪参历井仰胁息：扪，摸。参、井，皆星宿名。胁息，屏住呼吸。
以手抚膺坐长叹：膺，胸口。
使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。朱颜，红颜。
连峰去天不盈尺：去，距、离。盈，满、足。
砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。这里作动词，冲击。
所守或匪亲：或，倘若。匪，同“非”。狼与豺，比喻叛逆的人。
侧身西望长咨嗟：咨嗟，叹息。
重要实词：
危乎高哉(形容词，译为“高”)
不与秦塞通人烟(名词，山川险要的地方)
可以横绝峨嵋巅(动词，可译为“横渡，横穿”)
上有六龙回日之高标(动词，译为：“迂回，绕道”)
锦城虽云乐(云：动词，说;乐：动词，可译为“享乐”)
然后天梯石栈相钩连(钩连：钩通相连)
连峰去天不盈尺(盈：满)
枯松倒挂倚绝壁(倚：靠)
重要虚词：
难于上青天(介词，译为“比”)
开国何茫然(多么)
黄鹤之飞尚不得过(尚且)
但见悲鸟号古木(只)
嗟尔远道之人胡为乎来哉(为什么)
通假字：
所守或匪亲(匪：同“非”)
字词意义及用法
猿猱欲度愁攀援：为……发愁，为动用法
使人听此凋朱颜：使……凋谢，使动用法
砯崖转石万壑雷：使……滚动，使动用法
侧身西望长咨嗟：向西，名作状
2、课文内容感知
(1)整体感知
《蜀道难》是乐府《相和歌辞?瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格**，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
(2)诗歌鉴赏
本诗意境阔大，气势逼人，气象宏伟，画面使你怵目惊心，叹为观止。
“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”在诗人的想象中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹啊!
“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大!
“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”这是诗人想象自己在蜀道中的所见：当仰望眼前的最高峰时，他看见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行;再俯视下面，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙!
“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。——这很像一组摇镜头，而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的想象!
“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”这是诗人设想游者在途中所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。
“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砍崖转石万壑雷。”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，砍崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。
(3)段落分析：
①“噫吁唏……难于上青天。”
这两句统摄全诗，奠定了诗的.咏叹基调，感情是**的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，一义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。
②“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通;“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。
③“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
此层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿。最后四句专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
④“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”
这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。
⑤“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!”
仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息——“胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。
⑥“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应该得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。
⑦“朝避猛虎……不如早还家。”
开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。
⑧“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”
这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。
(4)问题探究：
①全诗三节，主要写了哪些内容?
明确：第一节，道蜀道来历，状蜀道高峻——感叹蜀道的高峻难行。
第二节，写景物凄清，状山水险恶——感叹蜀道的艰险可畏。
第三节，摩剑阁险要，想杀人惨景——叹蜀道的高峻、艰险、可畏。
②奠定全诗抒情基调的诗句是什么?
“蜀道难，难于上青天”。——这是一个感叹句，也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中之要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。
(5)《蜀道难》的艺术特色
大胆的夸张。
在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天!”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”、“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写到人的惊恐则是“使人听此凋朱颜!”无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。果真是“黄鹤之飞尚不得过”吗?果真是山高可以回日吗?蜀道之难果真是“难于上青天”吗?现实生活中当然是不存在这种情形的。这就是艺术的夸张。现实生活和客观事物的形象、面貌，会在夸张这个放大镜里，得到非常鲜明、突出和生动的表现。
奇特的想象。
想象，是艺术构思的灵魂，是形象赖以表现的基本方法。本诗作者的想象力是非常奇特的，不是一般的艺术想象，而是纵横变幻、层出不穷、出人意外的。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”多么惊人的想象!为了说明山的高大，他的想象里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺。”有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”他的想象忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想象的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想象，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说、六龙回日、黄鹤之飞等等生活现象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。
强烈的感情。
《蜀道难》从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪。一开始，“噫吁，危乎高哉!”这一声惊叹便地震撼着人心。全诗在每一段具体描绘之后，都有一些单独抒发主观感受情绪的句子。这些表示惊叹的句子，因为它们都是紧接具体描绘之后的诗人的具体感受，所以能在读者的心灵中引起强烈的共鸣，从而加强了读者对于自然景物的感受。另外，即使是那些具体描绘也是在强烈的情绪之下进行的，我们读“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞……”这些诗句时，会感到有一种磅礴的气势和强烈的感情力量冲击和震荡着我们。这种感情是产生于诗人对于自然景物的深刻感受，而又通过自然景物的描绘表达出来。因此，自然景物就被涂染上了诗人的感**彩，而诗人的主观情绪也就获得了鲜明的形象性。情与景达到了高度统一。
语言形式的变化多端。
《蜀道难》是乐府古题，这种诗歌体裁不要求有固定的字数、句数、平仄和韵脚等。没有严格的限制，可以根据内容的需要，自由采取适当的语言形式。李白充分运用了这一体裁的特点，使诗的语言形式更加自由活泼。全诗的句子有三字、四字、五字、七字、九字，长短错落不齐，这是为内容所要求的。诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来。后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。诗人强烈、充沛、起伏动荡、变化多端的情绪，必须有这种纵横崛崎的语言形式;平平仄仄千句一律的句子形式，不足以表现如此丰富的内在情绪。
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