温庭筠:《苏武庙》教案

时间:2024-10-25 07:21:36 温庭筠 我要投稿
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温庭筠:《苏武庙》教案

  引导语:“渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边”,十九年如一日,爱国挚情丝毫未减。他就是苏武,温庭筠作了一首《苏武庙》,表达了作者对苏武所怀的敬意。下面为大家分享一篇《苏武庙》教案。

温庭筠:《苏武庙》教案

  《苏武庙》教案

  教学设想

  新课标要求,诗歌教学应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。新课标还要求欣赏文学作品,对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。新课标又规定了应该引导学生钻研文本,要珍视学生独特的感受、体验和理解。

  基于此,这首诗的教学以诵读为主要方法,朗读和背诵贯穿于每个教学环节。

  由于苏武是西汉时期的人物,年代久远,学生不甚了了,所以导入时,我设计了激发兴趣的环节,并要了解历史的同学说一说苏武的故事,为下面理解苏武形象做好铺垫。

  整体感知的环节,我对学生的初读进行了指导,诗歌朗读要富于韵律美,并要求学生从整体上把握苏武的感人形象。

  本节课的主要环节是品读,我从不同角度去引导学生发现诗歌的美,在师生共同探究中理解诗歌内涵。当然,这个环节如果不把握好分寸,会造成以教师的分析代替学生的理解和体验。

  拓展环节我选了李白的诗,题材相同。李白的这首诗浪漫主义手法不明显,相反,近于写实的手法,希望学生能从内容,写法、情感等角度去比较。

  教学目标:

  1、背诵这首古诗。

  2、学习诗人运用描写、对仗、用典等表现人物的方法。

  3、感受苏武的爱国主义情感。

  教学重难点:学习诗人运用描写、对仗、用典等表现人物的方法。

  教学过程:

  一、激趣导入

  他是我国历史上杰出的民族英雄,他被扣留匈奴期间,“渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边”,十九年如一日,爱国挚情丝毫未减,表现出“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移”的英雄气概。同学们猜一猜他是谁?(生答:苏武)知道苏武的故事吗?(同学交流)同学们说得很好。今天,我和大家一起学习唐代诗人温庭筠的凭吊怀古诗《苏武庙》。

  二、美读感知

  1、(屏显)请同学们朗读诗歌,要求准确、有节奏美。

  如:(屏显)苏武/魂销/汉使前,古祠/高树/两茫然。

  2、读后请思考,苏武是一个怎样的人?(思考交流)

  三、美点寻踪

  同学们刚才大概了解了苏武其人其事,(屏显)下面请同学们再读课文,要求流畅、有感情,要读出诗句的意思来。

  1、边朗读,边翻译句子的意思。可讨论交流。

  2、请同学们思考,这首诗美在哪里?

  同学交流,教师点拨。如可以这样去思考(屏显):

  (1)用词美

  “魂销”二字概括,笔墨精炼,真切传神,想象苏武初次会见汉使时的情景。苏武在异域渡过漫长岁月,历尽艰辛,骤然见到来自汉朝的使者,表现出极为强烈、激动、复杂的感情。这里有辛酸的追忆,有意外的惊愕,悲喜交加,感慨无穷,种种情绪,一时奔集,难以言状,难以禁受。还有“雁断”及表现被困匈奴不得归之痛,也表达苏武对故国的思念之情等。

  (2)对仗美

  云边雁断胡天月, 陇上羊归塞草烟。

  回日楼台非甲帐, 去时冠剑是丁年。

  颔联、颈联对仗工整讲究,分别从时空角度展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活,概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜,环境、经历、心情相互交触,浑然一体。

  (3)绘画美

  “云边雁断”、“胡天月”、“陇上羊归”、“塞草烟”是亲眼目睹的塞外之景,暗用典故,画面感强,形象表达苏武被困匈奴的孤独寂寞情怀。

  (4)情感美

  这首诗, 把一个带着历史局限的爱国志士的形象,更真实感人地展现在我们面前。

  晚唐国势衰颓,民族矛盾尖锐。表彰民族气节,歌颂忠贞不屈,心向故国,是时代的需要。

  四、拓展延伸

  下面是唐代著名诗人李白的诗(屏显):

  苏武 李白【唐代】

  苏武在匈奴,十年持汉节。白雁上林飞,空传一书札。

  牧羊边地苦,落日归心绝。渴饮月窟冰,饥餐天上雪。

  东还沙塞远,北怆河梁别。泣把李陵衣,相看泪成血。

  请同学们比较二诗的异同。

  五、请同学们背诵课文,进一步感受诗歌的绘画美,体味爱国主义感情。

  拓展

  苏武牧羊

  汉武帝时期,汉朝与匈奴长期交战,致使两国国力削弱。匈奴一次次派使者来求和,可当汉朝派使者回访时,匈奴却扣留了部分人质。公元前100年,正当汉武帝打算出兵匈奴时,匈奴又派使者来求和,并答应释放以前扣押的汉朝使者。汉武帝得知后非常欣喜,于是,他派中郎将苏武携带汉朝文书和象征他使臣的旄节出使匈奴,副手张胜还有随员常惠也一同前往。

  然而,就在苏武完成了出使任务,准备返回自己的国家时,匈奴发生了内讧,苏武等人也因此被扣留了下来。

  匈奴想让苏武归降,便派来了曾是汉臣,后来投降匈奴的卫律去游说他。

  卫律说:“我归顺匈奴后,单于赐我爵号,让我称王。现在我拥有成千上万的奴隶和牲畜。如果你投降,我保证你也会和我一样享受荣华富贵。否则,你性命难保!”

  苏武当即痛骂卫律道:“好好的汉臣你不做,偏偏要对侵犯喊人的匈奴摇尾乞怜。你背叛皇上、抛弃亲人,不顾君臣之礼、手足之情,你有什么颜面来见我?”

  卫律碰了一鼻子灰,回去向单于报告。单于一怒之下把苏武关在一个露天的地窖里不给他吃喝,想逼他屈服。

  这时候正是腊月寒冬,外面下着鹅毛大雪。苏武忍饥挨饿,没有水喝,就捧着一把雪止渴;没有食物,就扯下蓬上的粘毛充饥。

  就这样过了几天,单于见苏武居然还没死,更没有投降的意思,一怒之下就把他送到了北海边(今西伯利亚的贝加尔湖一带)牧羊,并对他说:“既然你不肯臣服于我,我就派你去放羊,等公羊生了小羊,我就放你回去。”公羊怎么能生小羊呢?单于这么说,只是想长期监禁苏武罢了。

  寒冷的北海荒无人烟,苏武只能挖掘老鼠的食物来充饥。在这里,唯一和他作伴的就是那根代表汉朝使臣身份的旄节。他每天都挥着旄节放羊,睡觉时也把旄节放在身边。日复一日,旄节上用来装饰的牦牛尾巴几乎全部脱落了。

  公元前85年,这时汉武帝已死,由其子继位,即汉昭帝。汉昭帝派使者到匈奴去,要求单于放回苏武。单于却骗汉朝使者说苏武已经死了,汉朝使者知道苏武依然健在,便严厉地说:“匈奴既然有心同汉朝和好,就不该欺骗汉朝。我们皇上在上林苑射下一只大雁,雁脚上拴着一条绸带,上面写着苏武还活着,你怎么说他死了呢?”

  单于听了,大惊失色,他以为是苏武的忠义感动了天地,连大雁也替他送信给汉昭帝!于是,他连忙把苏武放了。

  苏武在匈奴苦熬了十九年之后,头发、胡须全部都白了。苏武手持旄节回到长安的那天,所有人都出来迎接,人们都被苏武的精神感动了,纷纷称他是个有气节的大丈夫。

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